河北省任丘市　 劉寧寧

　　指導(dǎo)教師：劉景法

　　夢中，孫悟空來到了我的身邊。孫悟空見我低著頭不甚開心，就問我：“怎么了?”我說：“今天的作業(yè)太多了，現(xiàn)在還沒寫完呢?明天就要上學(xué)了，我真想不寫作業(yè)。”“這,小菜一碟。”只見孫悟空口中念念有詞的，又用他的金箍棒向空中指了指，說道：“好了。但是此法有時可能會不好使。那時，你就大喊一聲‘孫悟空’就行了。我走了，師傅叫我了，再見!”

　　轉(zhuǎn)眼間，我見他一個跟頭翻到了天上……第二天，我想看看孫悟空的法術(shù)有效沒有，就問老師：“老師，今天留什么作業(yè)?”老師說：“今天不留作業(yè)。”我又問老師：“老師那以后呢?”老師說：“都不留了。”

　　完了這句話，我高興的又拍手又跺腳地歡呼起來。我心想：不可能吧?于是就捏了自己的大腿一下，很疼。

　　“太好了，今天終于能開心地玩了。”

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　　就這樣，每天玩玩玩，玩得不耐煩了，我叫了一聲孫悟空。孫悟空馬上從天上來到我面前。我對他說：“我還有一個愿望。”孫悟空說：“盡管說。”我說：“我想你永遠(yuǎn)住在我家。”他說：“那可不行……”還沒等他把話說完，我的耳朵好像被人揪了一下，疼得我大叫一聲：“孫悟空!”媽媽被嚇了一跳：“臭丫頭，做夢啊!”

　　原來是媽媽叫我起床呢�？纯囱矍�，原來這真的是一場夢。不過，我多么希望夢想成真啊!

　　教師評語：現(xiàn)在，教育行政部門一直喊減負(fù)，減負(fù)�？墒�，真的把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來了嗎?沒有!你留半個小時的作業(yè)，我留半個小時的作業(yè)，他也留半個小時的作業(yè)，加起來呢?就是在這種情況下，小作者才產(chǎn)生了這樣的想法。文章通過對話來推動情節(jié)發(fā)展，很好。

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