衛(wèi)生檢查情況總結

東王實驗學校第周衛(wèi)生檢查通報

1年1班班級窗戶未關；

1年2班班級窗戶與風扇均未關閉；2年3班桌椅不整齊；3年1班窗戶未關；

3年2班窗戶未關，黑板未擦干凈；3年3班桌子內有垃圾，門前有垃圾；4年1班窗戶未關，門上面有2把鎖；4年2班前后門上有粉筆字；4年3班窗戶未關；

5年1班班級窗戶與風扇均未關閉；

5年2班班級窗戶與風扇均未關閉，一張椅子沒有放下；5年3班桌椅不整齊；

6年1班窗戶未關，門前花池不干凈；6年2班窗戶未關；整體情況一般最近，某門戶網站的論壇中一網友發(fā)帖稱，岳池中學讓學生在校園當“保潔員”，在保潔的兩天時間內，整個班級都不上課，自己上自習。該帖子出現后，引起了許多網友的共鳴，一些網友表示支持和理解，認為現在的孩子不應該讀死書，應鼓勵孩子參加社會活動，體驗社會的艱辛。但反對者認為學生的主要任務是學習，不應該隨便耽擱他們的學習時間

探訪：學生的確在校園保潔

(10月29日)下午，岳池中學百年古建筑王字樓過道中，兩名女生一邊復習功課，一邊巡視四周看是否有人扔垃圾。當記者進入校園時，正值下課時間，許多學生都從這里穿梭往來。另外兩名男生正用手中的掃帚、撮箕打掃過道上的垃圾。

記者覺得納悶，學生為什么不在教室上課，而守在過道里做作業(yè)呢？我們與這兩名學生攀談起來。其中一名高二(十九)班的女生說：“昨天和今天輪到我們班上勞動實踐課。我們分成兩班，每班值日一天，其余學生就在教室里上自習課�！绷硗庖幻�女生說，班上要求上勞動實踐課的學生分成清掃組、巡視組，清掃組負責在除教室外的校園所有公共區(qū)域內清掃垃圾，巡視組則對全校清潔衛(wèi)生、校風校紀、安全檢查等進行監(jiān)督。

爭議焦點反對方：停課保潔耽誤學業(yè)

10月27日，一網友在貼吧中以“我的孩子要上課，不當學校保潔員”為題，敘述了他所看到的學生當保潔員的經過。該網友說：“岳池中學是省示范高中，寄予了無數學生與我們家長的深深期望。學校犧牲學生寶貴學習時間來換取一點可憐的‘保潔費’，于情于理都很難讓人理解�！薄皫熣吒改感�，學校厚重古老的王字樓每天都見證這里發(fā)生的一切。那一雙雙渴求知識的眼睛與幾個‘保潔費’相比，孰輕孰重？”

在學校大門外，一名不愿透露姓名的家長對學生停課參與保潔一事也持反對態(tài)度�！艾F在的學生壓力大，又是應試教育，考不上好的大學對今后就業(yè)影響非常大。”該家長稱，他們在家里一般都不安排孩子做家務事，將全部時間都騰出來讓孩子學習，“學校居然停課兩天讓學生當保潔員，真的不能理解。難道學校沒有請保潔員嗎？耽誤了學業(yè)怎么辦？”

支持方：鼓勵孩子勞動實踐

相對于反對聲，支持者顯然更多。網友“武勝老李”認為，“只要學校組織好了，應該予以支持。讀書不能讀死書�！本W友“yichangbbk”也認為，中國傳統(tǒng)思想，毒害了好多人。應鼓勵孩子參加社會活動，體驗勞動的艱辛。網友“l(fā)jnjzz”則說：“學生像這樣堅持兩周，相信他們就不會到處亂扔了。這對學生也是一種教育呀！”

一些高二學生在參加校園保潔實踐課后，在自己的心得體會中談道：看到自己親自打掃得干凈整潔的校園，心里有一種自豪的成就感；勞動有利于調解我們的大腦，有利于提高我們的創(chuàng)新能力；只有體驗到勞動的艱辛，才懂得珍惜勞動的成果。

校方解釋：專門設置的一門課程

學生為何要停課參與保潔？學校有沒有聘請專職保潔員？隨后，記者采訪了岳池中學外宣辦主任蔣永紅。據蔣介紹，教育部也明文規(guī)定，要求中小學開展勤工儉學和勞動實踐活動，促進中小學生德、智、體、美全面發(fā)展。從今年3月7日，該校在廣安市率先創(chuàng)新性地開設起勞動實踐課。按照學校制定的方案，初中二年級、高中一年級、高中二年級共53個班都要參加勞動實踐課。每個班每學期抽出兩天時間共20個課時上勞動實踐課。

“其實，我們學校的專職保潔員和管理員就是10多個，學校并不是為了節(jié)約幾個保潔費，而讓學生免費做保潔�！笔Y永紅說，學校的主要想法就是讓學生們人人參與勞動實踐，從勞動中鍛煉自己，培養(yǎng)學生的勞動意識，從實踐中培養(yǎng)尊重別人勞動成果的意識。據了解，該校率先開展的勞動實踐課還得到市教育局的高度肯定，并提出要在全市推廣。

201*年10月09日

擴展閱讀：學生會衛(wèi)生檢查工作總結

工作總結

-----衛(wèi)生檢查

以前衛(wèi)生檢查我都是檢查者，這次有機會我是一位負責人，先前在我眼里衛(wèi)生檢查工作看似簡單，但真的自己做起來就遇到很多問題。通過此次衛(wèi)生檢查我感悟出，只有自己是當事人，而不是旁觀者的時候，才能更清楚的發(fā)現工作中存在的漏洞。下面我就按照衛(wèi)生檢查工作開展的順序講講，在本與衛(wèi)生檢查中遇到的麻煩，收獲的經驗以及解決的辦法。

確定檢查時間，因為大家都急著給你一個答復，所以大家都沒怎么在一起討論，就導致時間一改再改，雖然這對后面的工作開展沒有照成太大的影響，但從這就能反映出我們辦事效率低，考慮問題欠周到。時間確定后我就通知大家本月衛(wèi)生檢查的工作安排。

通知的書寫與張貼，我們是提前六天寫的通知，在寫通知過程中就發(fā)現，以前還是不夠細心，居然還不知道該寫什么內容，只好找出去年的通知照搬上去。可惜的是又漏了關鍵的一點檢查時間，不得不在通知末再添一筆，一項最基本的工作，在大家的反復檢查后終于完成。通知在張貼過程沒有遇到麻煩，但卻因為批條時間太短，在未到檢查那天通知就莫名的被撕了。下次學乖，在團委那堅持，續(xù)批直到檢查那天，這樣既能保證我們的通知能讓大家都知道，也可防止

他人對我們工作產生質疑。

在周五下午，我們召開了生活委員會議。此次生活委員會議的主要內容就是說，上次衛(wèi)生檢查出現的問題和本次衛(wèi)生檢查要注意的事項。通知生活委員是..負責的，從她那得知很少有人會回復她，然而到會議開始的時候卻只有一個生活委沒到。在回復短信方面，我們再三強調，但他們沒有這個意識。以后這種通知可以讓大家一起干，每個人負責幾個生活委員，這樣既減輕了一個人的負擔，又可以保證一定能通知到。會議內容是大家討論得出的，基本的幾點都有說到，會后我私下里問過，我們部門的幾個人，說說我在會上的表現，他們都一致認為語氣太強硬，不夠謙和，有待改正。

人員安排，我只是提醒一下**上個月在這方面有過的失誤之處。這項工作都交由*負責，他定好后，我們在一起看過，做了一點小的調動，從那份安排表上我們都能看的出他是用心做的，雖然在檢查當天有不少，事先已經說好會來的學生會委員，都因本部有拔河比賽沒來參加，導致人員調配有些亂，但最終還是沒有耽誤檢查時間。人員安排上吸取了上個月的教訓，沒有出現大的問題。最后，我把名單抄了兩遍，整理出大四和流動紅旗宿舍，以及請假宿舍。

請假方面，這次請假宿舍較少，所以也沒有太大問題出現，只是在整理方面有些麻煩。

在把檢查這項搞完后，我們都松了口氣，對后期統(tǒng)計工

作有些怠慢，以至于后階段出現較大的失誤。

分數統(tǒng)計，最開始的分數就出現漏洞，一張紙上漏了一個，或干脆沒分數。這給我們打分數的時候帶來極大的不便，我們又不得不回到辦公室找評分表。對于沒分數的又沒請假的，我們羅列在一起，確定不是大四和無人住的后，我們對其進行補查。在統(tǒng)分紙上我們又發(fā)現，0.5和0.7之類的分數，看來我們的叮囑還不到位，還有些人不知道規(guī)則。

把最低最高分統(tǒng)計出來后，問題又出現了，在檢查成績單上我們忘記改了。又不得不拿著統(tǒng)分紙在電腦上找宿舍一一對應。最后把所有都做好后，整個一份成績單交給曉勇來核對，因為我們四個就只有他帶有電腦。第二天，他把分數發(fā)給我，表示已經確定，我再看看發(fā)現幾處明顯的錯誤，于是我不放心，又四處借電腦來仔細檢查，發(fā)現錯誤及時改正。但是我還是沒能全部找出，發(fā)給你的第一份存在問題不少。接著，都一直在修改，一直給你發(fā)，直到打印的那天，我想我應該是把沒修改的那份考下來了，結果引發(fā)了后面的失誤。出現問題的原因分析是，在開始分配人員的時候就有問題，我們四個就一個有電腦，很難合作。我的問題就更大，居然忘記了我們生活部得人還是有電腦的，我忽略了這點沒把成績給有電腦的都看下，或許他們能幫上忙。還有就是我那幾天暈頭轉向的，電腦里太多份修改前的成績了，到最后還是害了我，誤把錯的當對的。

第二次打印成績后，你把成績單交到**手里，**以為你不知道A棟還有錯，又怕再勞煩你再跑一趟***辦公室，我們就自作主張在小賣部打印了一份。哪知道你已經對錯誤做了修改，最終弄巧成拙。事情發(fā)生的原因就怪我們太粗心，沒有和你交流，以后我們在做每件事前，都給你個交代避免類似的事再次發(fā)生。

本月衛(wèi)生檢查前期工作沒出現大問題，到后期就頻頻失誤，還是工作能力有待提高，沉不住氣。我希望以后能有更多的機會，接觸這方面的工作，鍛煉自己的組織能力。在本次衛(wèi)生檢查中暴露出的問題，下次不會再犯。吃一墊，長一智，在失誤中漸漸完善。

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