霍城二中201*年外事工作匯報

霍城二中201*年外事工作匯報

自201*年9月起至今，霍城二中先后聘請過12位外籍教師，他們的到來，為我校的外語教學工作注入了活力，增添了起色。不僅快速提高了我校英語教師的口語水平，也使得廣大學生學習外語的興趣大大增強了。

一、做好對外教的管理工作。每次有外籍教師到來，上級主管部門都非常重視，如霍城縣教育局，伊犁州外事辦等都會及時送來了相關(guān)的法律和政策，對涉及到安全、政治、宗教等事項都做了重要指示和說明。截止到目前，在我校工作的外籍教師沒有發(fā)生任何一起與上述問題有關(guān)的事件。這是因為，從一開始我校的外事工作就駛?cè)肓私】涤终�常的快車道�?/p>

霍城二中在聘用外籍教師方面，已經(jīng)有了七年的歷史，不僅具有國家頒發(fā)的聘用外籍教師的“資質(zhì)證書”，還獲得了從縣級到國家級有關(guān)部門的大力支持。近三年以來，我們先后收到了國家民委、自治區(qū)外事局、伊犁州外事辦等上級部門下發(fā)的各類文件十余份，就我校外國專家規(guī)章管理制度、管理機構(gòu)設(shè)置及專職人員配備方面，給予了明確指示。我們根據(jù)有關(guān)規(guī)定出臺了“外國專家安全防范措施”、“突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”等制度，對各種問題都做到了未雨綢繆，胸中有數(shù)。

二、做好外教的必要保障工作。在生活方面，我們對外籍教師給予了高度關(guān)照，為他們配備了一套三室兩廳103平方米的樓房，室內(nèi)生活用具齊全，包括電腦、電視、電話、冰箱、洗衣機等電器。在飲食上，我們安排外教在學校食堂就餐，我們要求食堂大師傅在飯菜的口味上力求做到美味可口，在飲食習慣上既保留了我們的傳統(tǒng)，又兼顧了外籍教師的生活方式。如有的外教喜歡甜食，有的則喜歡素食，我們都給予了適當?shù)臐M足。在工作上，我們主要安排外教從事英語口語教學，而且盡可能地充分發(fā)揮他們的語言優(yōu)勢。例如，201*年3月前來我校任教的印尼教師茱莉亞，擔任我校高一和高二年級的英語口語課，每周課時量為17節(jié)。雖然她的工作量比較大，但是，我們根據(jù)她的工作實際，允許她采用國外的教學方式，沒有統(tǒng)一教材，自由選擇文學藝術(shù)作品中的場景作為教學內(nèi)容，以對話的形式作為口頭作業(yè)，所教課程不參加統(tǒng)一考試等。通過這樣的方式，既提高了課堂教學的實效性，又減輕了她的工作壓力和負擔。

在外籍教師的認真執(zhí)教下，使近千名學生領(lǐng)略到了原汁原味的英語口語教學，既開闊了學生的視野，又增長了見識，特別是學生的英語口語水平得到了顯著的提高。

在保證教學質(zhì)量的前提下，我們清晰地認識到外事工作的政策性、敏感性和特殊性，突發(fā)事件多，因此，在外教的教學過程中要嚴格管理。要求我校教師做到的，外教也必須做到。尤其是對每位外教都做了嚴格的政審，堅決杜絕“藏獨”、“臺獨”、“疆獨”分子以及有反共傾向的人到我校來任教。在教學的具體操作上，我校教師和外教共同設(shè)計教學手段和教學思想，避免西方價值取向在我校學生中傳播，避免帶有宗教色彩的內(nèi)容在課堂出現(xiàn)，避免涉及政治領(lǐng)域里的敏感話題，更不允許有詆毀中國和中華民族的點滴內(nèi)容。

三、確保外教的工作重點和主流。為配合英語教學工作，各班級的英語課還開展了“同住地球村”為主題的口語交流活動。各年級也開展了“我主動、我參與”的英語口語交流活動。如做英語游戲、唱英語歌曲、演英語小品等學生喜聞樂見的表現(xiàn)形式，使同學們的英語口語表達能力有了較大提高。同時，這些活動，使外教和中國學生之間增進了友誼和相互了解。茱莉亞多次對我校的老師們說：學生們很活躍，很可愛，他們的語感很強，如果訓練得法，加上不斷堅持，他們的英語水平一定會大大提高的。

在今年夏天，烏市發(fā)生了“7.5”嚴重打砸搶暴力犯罪事件以后，我校黨支部及時召開了會議，傳達了黨中央和自治區(qū)黨委關(guān)于這次事件的定性以及所采取的必要措施，黨支部一班人首先對以熱比亞為首的“三股勢力”給予了有力駁斥。同時，各教研組長召集正在休假的老師停止休假，在學校多功能廳召開了聲討大會。英語組的老師以不同的方式，對外籍教師講解了發(fā)生在烏市的暴力犯罪情況，學校綜合治理辦公室的老師也對外教加強了相應(yīng)的保護措施。學校的做法，得到了上級領(lǐng)導的好評，外教茱莉亞對此深受感動。

在新疆發(fā)生H1N1甲型流感以來，學校領(lǐng)導遵照有關(guān)指示精神，對外教的生活及工作環(huán)境高度防范，定時定期消毒，并將甲流的危害性對外教做了必要的宣講。目前，外教情緒穩(wěn)定，工作生活秩序良好�，F(xiàn)在，茱莉亞老師正在帶領(lǐng)著我們的學生朝著高水平口語目標不斷邁進。我們相信，有上級領(lǐng)導的正確指導，有學校各部門的密切配合，我校的外教工作一定會在合法有序的軌道上運行，為今后引進更多更好的外籍教師，奠定堅實的基礎(chǔ)。

霍城縣第二中學外事辦

舒建剛

201*年11月15日

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霍城縣二中外國文教專家聘請工作自檢

情況匯報

自201*年9月起至今，霍城二中先后聘請過12位外籍教師，他們的到來，為我校的外語教學工作注入了活力，增添了起色。不僅快速提高了我校英語教師的口語水平，也使得廣大學生學習外語的興趣大大增強了。

多年來，霍城縣二中積累了一定的外事工作經(jīng)驗，在霍城乃至伊犁州也有一定的影響力，現(xiàn)將我校外事工作重點從以下幾方面進行匯報。

一、制度健全、服務(wù)周到是高水平完成外事工作的保障在多年的外事工作中，學校始終把外事工作當成重要工作來對待，成立了由校長負責，書記、行政副校長、教學副校長、外事干部、管理處主任、保衛(wèi)干部、校醫(yī)共同組成的外事工作領(lǐng)導小組，使得外事工作規(guī)范、有序。

工作中，我們本著“外事無小事，遇事先請示”的做事原則；細致周到的服務(wù)理念；專人負責、明確分工的工作方法；認真負責地完成上級交給的每一項接待任務(wù)。每次有外籍教師到來，上級主管部門都非常重視，如霍城縣教育局，伊犁州外事辦等都會及時送來了相關(guān)的法律和政策，對涉及到安全、政治、宗教等事項都做了重要指示和說明。截止到目前，在我校工作的外籍教師沒有發(fā)生任何一起與上述問題有關(guān)的事件。這是因為，從一開始我校的外事工作就駛?cè)肓私】涤终�常的快車道�?/p>

霍城二中在聘用外籍教師方面，已經(jīng)有了八年的歷史，不僅具有國家頒發(fā)的聘用外籍教師的“資質(zhì)證書”，還獲得了從縣級到國家級有關(guān)部門的大力支持。近三年以來，我們先后收到了國家民委、自治區(qū)外事局、伊犁州外事辦等上級部門下發(fā)的各類文件十余份，就我校外國專家規(guī)章管理制度、管理機構(gòu)設(shè)置及專職人員配備方面，給予了明確指示。我們根據(jù)有關(guān)規(guī)定出臺了“外國專家安全防范措施”、

“突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”等制度，對各種問題都做到了未雨綢繆，胸中有數(shù)。

在生活方面，我們對外籍教師給予了高度關(guān)照，為他們配備了一套三室兩廳103平方米的樓房，室內(nèi)生活用具齊全，包括電腦、電視、電話、冰箱、洗衣機等電器。在飲食上，我們安排外教在學校食堂就餐，我們要求食堂大師傅在飯菜的口味上力求做到美味可口，在飲食習慣上既保留了我們的傳統(tǒng)，又兼顧了外籍教師的生活方式。如有的外教喜歡甜食，有的則喜歡素食，我們都給予了適當?shù)臐M足。

在工作上，我們主要安排外教從事英語口語教學，而且盡可能地充分發(fā)揮他們的語言優(yōu)勢。例如，201*年3月前來我校任教的印尼教師茱莉亞，擔任我校高一和高二年級的英語口語課，每周課時量為17節(jié)。雖然她的工作量比較大，但是，我們根據(jù)她的工作實際，允許她采用國外的教學方式，沒有統(tǒng)一教材，自由選擇文學藝術(shù)作品中的場景作為教學內(nèi)容，以對話的形式作為口頭作業(yè)，所教課程不參加統(tǒng)一考試等。通過這樣的方式，既提高了課堂教學的實效性，又減輕了她的工作壓力和負擔。

在外籍教師的認真執(zhí)教下，使近千名學生領(lǐng)略到了原汁原味的英語口語教學，既開闊了學生的視野，又增長了見識，特別是學生的英語口語水平得到了顯著的提高。

在保證教學質(zhì)量的前提下，我們清晰地認識到外事工作的政策性、敏感性和特殊性，突發(fā)事件多，因此，在外教的教學過程中要嚴格管理。要求我校教師做到的，外教也必須做到。尤其是對每位外教都做了嚴格的政審，堅決杜絕“藏獨”、“臺獨”、“疆獨”分子以及有反共傾向的人到我校來任教。在教學的具體操作上，我校教師和外教共同設(shè)計教學手段和教學思想，避免西方價值取向在我校學生中傳播，避免帶有宗教色彩的內(nèi)容在課堂出現(xiàn)，避免涉及政治領(lǐng)域里的敏感話題，更不允許有詆毀中國和中華民族的點滴內(nèi)容。

二、與國際教育接軌，積極開展國際合作與交流活動并取得一定

成效

在改革開放的新時期，我們更加重視國際教育交流，在“教育要面向世界”的指引下，努力實踐、推進改革，確立了“扎根中華，放眼世界，博采眾長，洋為中用，以我為主，融合創(chuàng)新”的原則，研究中西教育的最佳結(jié)合點，探索具有中國特色的基礎(chǔ)教育辦學模式。從外國同行的身上我們看到了他們對工作的敬業(yè)精神，對孩子們循循善誘的工作態(tài)度。這讓我們深切地感覺到，外國同行的教學經(jīng)驗雖然不比中國老師豐富，但是那種積極的參與意識卻是我們所欠缺的，這給我們留下了深刻的思考。

教育是一種文化現(xiàn)象，不同的教育反映的是不同的社會文化內(nèi)涵，適宜外國今日社會的教育方法或教育體制并不一定適用于中國現(xiàn)在的社會。因此，老師們通過聽課、上課、交流，對教育觀念、教育方法有了更深的認識。中國的教育傳統(tǒng)必然根植于中國的文化傳統(tǒng)，如何探索出既能繼承中國文化傳統(tǒng)，適應(yīng)中國社會，又能汲取世界教育精華的教育模式，這是我國教育研究的重要內(nèi)容，也是研究的難點，我們現(xiàn)在需要的是本土化與國際化相結(jié)合的現(xiàn)代化教育。

三、確保外教的工作重點和主流

為配合英語教學工作，各班級的英語課還開展了“同住地球村”為主題的口語交流活動。各年級也開展了“我主動、我參與”的英語口語交流活動。如做英語游戲、唱英語歌曲、演英語小品等學生喜聞樂見的表現(xiàn)形式，使同學們的英語口語表達能力有了較大提高。同時，這些活動，使外教和中國學生之間增進了友誼和相互了解。茱莉亞多次對我校的老師們說：學生們很活躍，很可愛，他們的語感很強，如果訓練得法，加上不斷堅持，他們的英語水平一定會大大提高的。

在去年夏天，烏市發(fā)生了“7.5”嚴重打砸搶暴力犯罪事件以后，我校黨支部及時召開了會議，傳達了黨中央和自治區(qū)黨委關(guān)于這次事件的定性以及所采取的必要措施，黨支部一班人首先對以熱比亞為首的“三股勢力”給予了有力駁斥。同時，各教研組長召集正在休假的老師停止休假，在學校多功能廳召開了聲討大會。英語組的老師以不

同的方式，對外籍教師講解了發(fā)生在烏市的暴力犯罪情況，學校綜合治理辦公室的老師也對外教加強了相應(yīng)的保護措施。學校的做法，得到了上級領(lǐng)導的好評，外教茱莉亞對此深受感動。

在新疆發(fā)生H1N1甲型流感以來，學校領(lǐng)導遵照有關(guān)指示精神，對外教的生活及工作環(huán)境高度防范，定時定期消毒，并將甲流的危害性對外教做了必要的宣講。目前，外教情緒穩(wěn)定，工作生活秩序良好。

現(xiàn)在，茱莉亞老師正在帶領(lǐng)著我們的學生朝著高水平口語目標不斷邁進。我們相信，有上級領(lǐng)導的正確指導，有學校各部門的密切配合，我校的外教工作一定會在合法有序的軌道上運行，為今后引進更多更好的外籍教師，奠定堅實的基礎(chǔ)。

展望未來，我們堅信，我們?yōu)榻處熀蛯W生搭建的國際交流的平臺，有利于他們了解外面的世界；有利于他們的發(fā)展和成長；有利于他們在全新的環(huán)境中接受全新的經(jīng)歷，學會交流與溝通；有利于他們體會和理解文化差異，進一步拓寬國際視野。

和平、發(fā)展與合作是當今世界發(fā)展的總趨勢，而教育在和平、發(fā)展與合作中起著非常重要的推動作用，我校多年來的交流實踐足以證明這一點。

我們將開拓創(chuàng)新，更加積極地開展國際合作與交流。為培養(yǎng)走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來的有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，奠定堅實的基礎(chǔ)。為研究“以我為主，中西方教育的最佳結(jié)合點”、為探索具有中國特色的基礎(chǔ)教育辦學新模式而努力奮斗！

霍城縣第二中學

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