201*年豐莊幼兒園團支部工作計劃

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201*年豐莊幼兒園團支部工作計劃

一、指導(dǎo)思想

在園黨支部的引領(lǐng)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七屆四中全會、市委九屆十次全會、區(qū)委四屆十次全會和團市委十三屆五次全會精神，緊密圍繞團區(qū)委、教育局團工委和鎮(zhèn)團委的工作中心，以“雙學(xué)”小組為載體，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，以“有利于凝聚青年，有利于服務(wù)青年，有利于領(lǐng)導(dǎo)青年”為原則，進一步推動共青團組織的基礎(chǔ)建設(shè)，結(jié)合幼兒園的實際工作，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)青年團員的積極性、創(chuàng)造性，努力提高團支部在幼兒園改革和發(fā)展中的凝聚力，充分發(fā)揮共青團員的先鋒模范作用。二、工作重點

（一）聚焦世博盛會，在世博行動中發(fā)揮團組織力量

1、開展世博主題活動：開展"迎世博、講文明、樹新風(fēng)”活動，我園將以迎世博工作整改標準推進幼兒園迎世博工作。從外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境、人文環(huán)境三方面梳理出薄弱環(huán)節(jié)，制定整改方案，責(zé)任落實到人。嚴格按照迎世博標準規(guī)范、美化幼兒園外部、內(nèi)部以及人文環(huán)境，以嶄新的面貌迎接世博會的到來。開展文明觀博培訓(xùn)活動，做到人人都有一張文明觀博的證書。

2、開展世博主題實踐活動：結(jié)合五四運動91周年，建團88周年為契機，開展暢想世博主題團日活動，開闊團員青年的視野，對世博會有更深層次的了解，激發(fā)了團員青年參與世博會的熱情，立足本職，積極投身于世博會的宣傳行動、文明行動，身體力行做好東道主，為世博會做出自己的貢獻。

3、開展青春世博志愿者服務(wù)：開展學(xué)雷鋒活動、愛心助學(xué)、“左行右立”文明乘梯、勸導(dǎo)文明觀博、參加街道世博站點志愿者服務(wù)，每月組織參加“三五”集中行動日活動。

（二）關(guān)注青年創(chuàng)新發(fā)展，在青年成長中體現(xiàn)團組織的作用

圍繞黨建帶團建，以教育改革創(chuàng)新為重點，以創(chuàng)新型團隊建設(shè)為目標，我園在青年中廣泛開展創(chuàng)新活動。以愛校教育、讀書活動、講座、演講等形式開展各類活動。

（三）強化基礎(chǔ)建設(shè)，完善團組織建設(shè)

繼續(xù)加強“雙學(xué)小組”、黨章學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)社團的學(xué)習(xí)組織建設(shè)，幫助團員青年學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的各項會議精神，使團員青年始終與黨保持一致。按照團支部工作要求，定期召開團員大會，積極參加園內(nèi)各項活動，完善資料的整理工作。

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（四）開展娛樂活動，提高團員的積極性。

我支部將結(jié)合各慶祝節(jié)日的活動，廣泛開展青年喜聞樂見的文體活動，豐富業(yè)余生活，在每月中旬開放半天娛樂活動，如：棋牌社、電影吧、健身吧、讀書吧等，不斷提高團員青年的綜合素質(zhì)，增強團員青年的活力。三、工作安排

二月：1、幫困新春送溫暖活動。

三月：1、召開團員大會，交流201*年團支部計劃。

2、開展慶三八婦女節(jié)親子活動。3、開展學(xué)雷鋒活動。

4、開展“五個吧”娛樂活動。5、愛心助學(xué)活動。6、三五行動

7、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)（師德學(xué)習(xí)）四月：1、文明觀博網(wǎng)上培訓(xùn)測試。

2、組織開展三五集中行動。3、與名師面對面活動

4、開展“五個吧”娛樂活動。5、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)（文明觀博禮儀）

五月：1、結(jié)合五四運動91周年，建團88周年為契機，開展暢想世博主題團日活動。

2、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)（人民日報規(guī)范綱要）3、三五行動4、“五個吧”活動。六月：1、開展慶“六一”活動。

2、團員大會，總結(jié)上半年團支部工作

3、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)（交流《第56號教室的奇跡》讀后感）4、三五行動5、“五個吧”活動。

九月：1、團員大會，交流下半年團支部工作計劃。

2、協(xié)助園部開展教師節(jié)活動3、結(jié)對助學(xué)活動4、三五行動5、“五個吧”活動

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6、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)十月：1、讀書活動。

2、敬老節(jié)活動

3、“用最美的語言講訴最美的心靈”主題活動。4、參加街道世博服務(wù)站點志愿者服務(wù)5、三五行動6、“五個吧”活動7、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)十一月：1、團報團刊的征訂。

2、參加片“實踐新教材教學(xué)新秀”比賽。3、世博啄木鳥文明糾錯行動。

4、愛心助學(xué)工作啟動，收集各班困難家庭資料，進行走訪慰問。5、整理團支部考核資料。6、三五行動7、“五個吧”活動8、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)

十二月：1、愛校教育活動（以講座形式）。

2、三五行動3、“五個吧”活動4、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)

5、協(xié)助工會做好冬季運動會

201*年3月11日

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擴展閱讀：雕莊中心幼兒園團工作計劃

雕莊中心幼兒園團工作計劃

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201*年是不平凡的一年，在這一年里我們將迎來祖國母親60歲的生日。雕莊中心幼兒園團支部在街道團支部的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)按照幼兒園教育教學(xué)工作部署，結(jié)合幼兒園工作實際，緊緊圍繞“團結(jié)奉獻開拓創(chuàng)新”的園訓(xùn)，以每一個孩子的發(fā)展為主要目標，堅持教育、管理、服務(wù)并重，抓特色、重成效，立足實際開展卓有成效的工作。以新的開始為新的契機，以更加飽滿的熱情團結(jié)協(xié)作、銳意創(chuàng)新、拼搏進��！

一、進一步提高青年教師的思想覺悟。

在思想教育過程中，支部將全面貫徹落實十七大精神，以胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育為重點，緊密結(jié)合我園青年教師在思想認識上的現(xiàn)狀，切實從世界觀、人生觀念、婚姻觀、價值觀等方面進行學(xué)習(xí)提升。注重工作的主動性、實效性。

1、目前，我園青年教師整體思想狀況的主流是積極、健康、向上的，但是隨著社會上的一些不良影響，會使青年教師在人生觀等方面發(fā)生一些偏移，如無法正確感受職業(yè)的幸福，無法對自己有一個正確的規(guī)劃等等，因此在工作中，我們將抓緊抓實，從根本入手，使青年團員的思想趨于成熟。

2、結(jié)合我園的實際情況和當(dāng)今社會的熱點問題展開討論和理論學(xué)習(xí)，并擴大這些問題在團內(nèi)的影響，通過靈活多樣的形式搞好共青團內(nèi)活動，及時地反饋各種信息并使教師們可以及時學(xué)習(xí)、思考。

3、重視教師的心理健康教育，通過師徒帶教等方式，師傅要盡可能在政治上關(guān)心、在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)、在生活上愛護他們，用好的典型去影響她們。4、團內(nèi)各位成員要積極參與各項推優(yōu)活動，發(fā)揮共青團團的力量。二、切實加強學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)。

1、積極參加園內(nèi)的教科研活動，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。結(jié)合自身專業(yè)知識和個人的文化積累，推動學(xué)校教育質(zhì)量的提高。

2、調(diào)動青年團員的學(xué)習(xí)積極性和興趣，強化學(xué)習(xí)意識舉辦各類技能競賽活動。提高教師的文化素養(yǎng)。

3、努力開展豐富多彩的文化體育活動，激發(fā)青年團隊的活力。三、努力提高團組織的戰(zhàn)斗力

在未來的工作中，將進一步做好學(xué)校各項規(guī)章制度的落實工作，做好年輕骨干的選拔、培養(yǎng)和更新工作，強化團內(nèi)全心全意為孩子，為家長，為同伴服務(wù)的意識，真正使團支部成為園所發(fā)展的核心力量。四、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，加大宣傳力度

充分利用學(xué)校網(wǎng)站和年輕團員的自身優(yōu)勢，做好各項活動的宣傳工作。具體工作：

三月份：參加街道慶祝三八節(jié)活動四月份：人生觀價值觀論壇五月份：迎五四座談會六月份：街道周周演活動

重大活動記錄

參加街道慶祝三八節(jié)活動

三月八日，由團支部成員胡一茹老師輔導(dǎo)的大班二十多名孩子，參加了雕莊街道“第二次婦女代表大會”，通過獻詞的方式向媽媽們表達了心中的祝愿。

這是雕幼教育生活化的一個延伸，關(guān)注生活中的教育細節(jié)，并將活動與社區(qū)服務(wù)緊密結(jié)合起來，使教育真正為幼兒的生活服務(wù)！在此之中，團支部一直起著積極的帶頭作用，通過青年力量，做好社區(qū)服務(wù)。

重溫人生價值觀創(chuàng)造人生新價值

在第二個學(xué)習(xí)日來臨之際，雕莊中心幼兒園黨團聯(lián)合，組織全體教師開展了“重溫人生價值觀、創(chuàng)造人生新價值”的主題論壇。園長作為主持人，以交流、分享的形式與臺上的嘉賓、臺下老師互動，在思想碰撞的過程中，引發(fā)教師對于人生觀和價值觀的深層認識與思考。嘉賓的發(fā)言也具有很強的代表性，就幼兒園行政管理、一線優(yōu)秀教師成長、新教師發(fā)展等層面剖析人生觀與價值觀在實際工作和生活中的行為體現(xiàn)，使教師們在學(xué)習(xí)理解人生觀和價值觀的同時，進一步感悟到作為教師的職業(yè)幸福和責(zé)任，規(guī)范職業(yè)行為。最后居新芳園長對各位提出了希望，希望各位教師進一步學(xué)習(xí)人生觀和價值觀，認真進行思想改造，要善于區(qū)分觀念的正確與否，成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。

繼承創(chuàng)新拼搏慶五四青年座談會

5月4日中午，雕莊中心幼兒園團支部召開了“慶五四青年座談會”。黨支部書記居新芳同志參加了整個活動，并且作了重要講話。在講話中，居新芳同志與青年團員們一同回顧了五四運動的歷史，既是一場偉大的青年運動，又是一場偉大的愛國運動，更是一場偉大的思想解放運動，同時還與青年團員們暢談了人生觀，戀愛觀，鼓勵青年團員進一步弘揚五四精神、繼承五四傳統(tǒng)，在工作中，勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻，以自己的實際行動為幼兒園的發(fā)展貢獻青春、智慧和力量。團員青年們在座談會上暢所欲言，整個座談會氣氛輕松愉悅，最后還組織大家一同觀看影片《南京南京》。

走進“幸福小城聚怡花園”“幸福廣場”相聚武房廣場文藝演出6月27日晚，紅梅新時代超市廣場上燈火輝煌，人潮涌動，走進“幸福小城聚怡花園”“幸福廣場”相聚武房廣場文藝演出在此隆重上演，我們雕莊中心幼兒園團支部的青年教師們表演了歌伴舞《陽光篇章》，優(yōu)美的歌場、柔美的舞資獲得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲，在表達美好生活的同時，也展示出了新時期幼兒教師的活力與風(fēng)采。

其他材料：

觀《南京！南京！》有感

卞愛蓮

強奸、活埋、掃射，滿城的尸體，滿江的鮮紅，慘無人道,這是看完《南京！南京！》唯一的感觸！閉上眼睛想不去看那些殘忍的畫面，但是那是歷史，不得不讓人尊重，因為，這不僅是對歷史的尊重，也是對導(dǎo)演、對這些為藝術(shù)獻身的演員們的尊重。

那年春天，南京的蒲公英和野花開得格外燦爛、一望無際。它身下埋葬的是無數(shù)堅強的中國人，它盛開的是無數(shù)無畏的中國人的靈魂......小豆子摘了一朵蒲公英，對它吹一口氣，英花漫天飛舞、煞是好看，他笑了，笑容里透著中國的希望。

堅強！南京淪陷前夜，士兵們孤軍奮戰(zhàn)，只為千千萬萬苦難中的南京同胞，只為他是一個中國人。南京淪陷，全城淪為俘虜，面對死亡，士兵眼里仍是堅強，那句“中國萬歲！中國不會亡！”響徹倒下的每一個靈魂。

百名難民營的女人，為了其他人能得到生存、食物和棉被，毅然堅強的獻出自己的青春、自己的身體甚至自己的生命自愿去充當(dāng)日本鬼子的慰安婦，她們也許偷偷的哭了，但哭的是堅強。

幸運！這是我們這代人的心聲。每個人都在慶幸自己沒有生活在那個年代，看完這部電影的人都會討論：為什么那時候的中國人沒有反抗，那么的軟弱，那么的麻木，而今天的我們?nèi)羰侵蒙碓谀莻�年代，我們會不會反抗？更甚至倒戈相向？這些都是不可預(yù)料的�，F(xiàn)在我們的生活太安逸，那種居安思危的思想在我們的腦袋里已經(jīng)沒有了載體。懷念，銘記！在我們享受安逸的同時，是否想到這是用多少條人命、多少鮮血換來的，甚至在電影放映的同時，還有人抱怨：為什么這么血腥，這么殘忍的場面還要重現(xiàn)?雖然是歷史，卻為什么總是讓人抗拒？那么請問，你是用一種什么樣的心情來看待這段歷史的，同時我也好奇，在中日友好的今天，中國人和日本人各用一種什么心態(tài)來看待這些？或許我們會用寬大的胸襟去容納他們的過錯，但是在日本，真正知道這段歷史，能客觀地看待這段歷史的又有幾個？

除了那些赤裸裸的開膛破肚血雨腥風(fēng)的暴行，從某種意義上講，南京大屠殺的病毒無所不在，各種形式的南京大屠殺無時不在進行，要徹底地滅絕各種形式的“屠殺”，還需要我們大家共同的努力！

在沉痛中奮起觀《南京南京》有感

陳平

在五四青年節(jié)這一天，我園組織團員觀看了影片《南京南京》。在這之前也道途聽說了一些關(guān)于本影片的看法，大多都是感覺壓抑、悲痛、憤恨。在我看完這部影片之后，與那些人有著一樣的心理，痛恨日本人的殘忍，同情中國人的無奈，突然間作為中國人骨子里的愛國情愫就產(chǎn)生了。

黑白灰色調(diào)的屏幕，緊張又激烈的場景，更顯得影片的沉重性，在影院里的人似乎都把氣憋到了胸口，聽到的只有無聲的嘆息，從南京城里的人一批一批的死去，到為救剩下的難民營而做慰安婦的一個一個挺身而出，不禁為中國華人的無奈與勇氣而感嘆。

整個影片中給我印象最深的是三個人：一個是小豆子，一個是姜老師，一個是角川。小豆子是年紀最小的，他不管處境有多危險至始至終都是站在與日本人對抗的前線。那時的人們就連當(dāng)官的都是不敢對抗選擇了逃跑，以至于在教堂里的做在父親肩上的小女孩，學(xué)到的第一件事就是高高地跟著大人們舉起雙手。然而小小年紀的小豆子都能分清該堅持的是什么，該依靠的什么，該聽從的又是什么。最后的他僥幸沒有死，相信在他的人生中上的最好的一堂課非此莫屬，在他以后的人生道路上甚至他的后代都會明確他們?nèi)松�的目標。與此同時，我們沒有他那樣的經(jīng)歷，我們的童年是幸福的，然而我們的人生目標在哪里？我們不需要像他那樣的偉大勇敢不怕犧牲，現(xiàn)在和平的世界也不需要我們這樣做，但從他的身上，至少我會明白自己該堅持什么，該做什么，該付出什么，才對得起自己。

姜老師，她是個強悍的中國女教師，她的形象是那時人們心目中的救星，她有著一切為人們著想的理念，她甘愿為人們付出，為人們冒險，最后實在堅持不住時不愿被侮辱，只求痛快的一死。她是那時最具形象代表的教師，有著大義凜然的風(fēng)范，堅持最人性的觀點。而我與她有著同樣的職業(yè)代號教師，更讓我深受感觸的是，她是多么稱職的老師，引領(lǐng)人們前進安全又先進的思想理念。我只是個小小的幼兒教師，但在我的崗位上我也要付出我能做的一切，他能引領(lǐng)全南京城的人們，而我只需領(lǐng)導(dǎo)的是我們班級里的孩子們。我們也要向姜老師學(xué)習(xí)，雖然內(nèi)容與層次不一樣，但我們的性質(zhì)與目標是一樣的，我們在工作中要將我們的新幼教理念灌輸給幼兒，為幼兒的發(fā)展而盡我們的全能去作好自己的本職工作。

角川，是個日本軍隊的小隊長，其實他是一個善良的人，一個很好的日本人，在他的善良下放走了小豆子和他的父親。他是在當(dāng)時作為一個日本人迫不得已的情況下才對中國人下此狠毒的手，他生前的最后一句話道出了他真實的內(nèi)心：活著其實比死更艱難。他作為一個日本人做了他該做的，但面對人性的殘忍他的善良內(nèi)心還是無法接受，那些被殘害的身影一直是他內(nèi)疚的陰影，所以說他是好人。這讓我想起了，凡事都有它的兩面性，人也有好有壞，沒有絕對只有相對。我們看待每一件事、看待每一個人都應(yīng)該從兩面去思考，既要看到好的地方也要看到不好的地方，不能片面的對待每一件事和每一個人。

現(xiàn)在是中日友好、和平的世界，但我們不能忘記中國人在南京大屠殺中所受的屈辱，我們每個人都應(yīng)該在這樣沉痛的代價中奮起，過去就過去了，別生活在沉痛的陰影中，現(xiàn)在我們?nèi)A人奮起了，力量也強大了。相信通過我們每個人的努力，認真做好自己的本職工作，像南京大屠殺這樣的屈辱和嘲笑不會再被外人當(dāng)作是笑料的把柄。

《南京！南京！》觀后感

胡一茹

《南京！南京！》隆重上映了，周圍的朋友陸續(xù)都去看了，也讓我一起去看看，我沒有去。從小到大，我最不喜歡看的就是戰(zhàn)爭片，每一部影片中多多少少都有讓人心酸落淚的情節(jié)，戰(zhàn)爭是殘酷的，而我不愿意去體會到那份殘酷，感受到當(dāng)時人民的痛苦，不想把自己的心情搞得很壓抑。而事實也是如此，許多朋友都告訴我這是一部看了以后讓人心情沉重的電影。

知道這次五四青年節(jié)活動要去觀看《南京！南京！》時，是一種不情不愿的感覺，后來就懷著去開開眼界的想法去看了。以凄涼的音樂為背景，我們觀看了兩個多小時的影片，沒有一點彩色畫面，全是黑白色的，一開始還在埋怨為什么不拍有色彩的，后來才知道是為了突出那時社會的灰暗性，人們都活在黑暗中。我想要是拍成彩色片，那種殘殺的恐怖會比黑白片的恐怖更觸目驚心，更讓我受不了。

我們幾個人在看的時候并沒有十分投入地看，有時我們看到好笑的鏡頭會大笑，有時看到感動的地方就沉默，有時會評論一下當(dāng)時人們的愚蠢行為總之為了不讓自己的情緒被嚴重干擾，就讓自己保持著快樂的觀影態(tài)度。

確實這是一部拍得很真實的影片，很恐怖，很殘忍。電影一開始，當(dāng)我們看到大批大批的中國士兵被殘殺的情景，我沉默了，日本人的殺人方法可真夠多的，每一種都十分的殘忍血腥。中國人就像是一個個牲畜一樣任人宰割，難道那時的中國人就那么的軟弱嗎？我們大家都那么多的人，為什么都出來反抗一下呢？我的想法是，如果我是他們，我肯定要做最后的掙扎，反正橫豎都是死，能拖幾個日本人一起死也是好的，如果大家都懷著這樣的想法的話，死得也不會那么不值了。但是那么多士兵就好象沒有武器就沒有手一樣完全就是等死的樣子，真是有些憤慨，為他們的聽天由命而憤慨。

特別作為一個女人，在看到影片中女人的遭遇時，就特別能感受到當(dāng)時女性的無助，也看到了她們的偉大。日本士兵完全把女人當(dāng)作了卸欲的工具，很多女人到后來都是機械化了的，完全沒有一點希望的樣子。影片中最讓我感動的鏡頭就是日本軍隊來難民營索要慰安婦時，部分女人為了不讓更多人受苦，勇敢的舉起了自己的手，當(dāng)那一只只手升在頭頂時，我落下了眼淚，感嘆能做出這種決定有多困難，需要多大的勇氣，感嘆她們的偉大。

在我們看來，當(dāng)年的日本人是殘忍的，沒有人性的，但是從另一方面想，其實他們心中也是很不情愿的。他們不是生出來就是會殺人的，就是喜歡殺人，喜歡掠奪，喜歡踐踏的，電影中，我們也可以看見許多的日本士兵多么的向往回到自己的家鄉(xiāng)，他們?yōu)樽约核�做的事而感到悲哀。但是由于上級的逼迫，他們不得不這么做，意識不堅定的士兵被逼迫著去殺人，有回家念頭的士兵被上級教訓(xùn)。如果做逃兵或者放棄戰(zhàn)爭，那他們也是死路一條。慢慢的他們也麻木了，變成了殺人的機器。影片的最后，日本軍官說的那一句“與其這樣活著，還不如死掉”，讓我知道一些日本士兵心中的痛苦，作孽的人當(dāng)然心里會不好過，所以他選擇死去也不愿意違背自己的良心這么活著。

誰不希望過好的生活，誰不喜歡有太平盛世，老百姓想這樣生活著，當(dāng)兵的也想這么生活著，可是現(xiàn)實是殘酷的，總有一些人喜歡破壞這些安穩(wěn)。那我們該怎么面對呢？作為80后的我們，過著幸福的生活，卻還是不滿足。好多朋友笑說，如果我生活在那樣的時代，我可能也是一個英雄。是的，安穩(wěn)的生活使人安逸，困苦的生活使人奮進。

這是我觀看后的一些想法，我覺得聯(lián)想到的東西太多了，不能歸納出我到底學(xué)到了些什么，最重要的是我知道應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜自己的生命。

《南京！南京》觀后感

黑白色的記憶

倪芳

《南京！南京》是鮮活和厚重的，較之以前的《南京大屠殺》有許多的不同，但看完后我的心里仍然是久久不能平靜，最令人印象深刻的就是黑和白，失去了色彩，卻增加了想象的空間；失去了血色的恐懼，卻增加了對戰(zhàn)爭的恐懼。觀影中大家都是非常安靜的，隨著鏡頭我們進入到1937年的那場空前浩劫中，讓我的心情異常壓抑和難受。

濃烈的血腥迷漫了南京城，黑暗與死亡籠罩著驚慌失措的人們。難民們不知所措的狂奔逃命，哭喊聲，驚叫聲，和那一雙雙失神的眼睛，更給這城市添了幾分恐慌。只有那圓形的太陽旗在污濁的空氣中耀武揚威的飄舞。令人觸目驚心的殺戮在街頭巷尾進行著。我身臨其境般地目睹這場慘無人道的大屠殺，心揪的緊緊的，許多時候都不忍看那些血腥的鏡頭。

然而在影片中我也找到了一些導(dǎo)演所要表達的思想，和國人需要反思的地方，那就是一味的妥協(xié)和順從。日本兵進入南京后也是忐忑不安的，他們在大街上呼喊道：“支那兵！支那兵！”，而教堂里是越來越多的舉起了雙手，當(dāng)坐在父親肩頭的小女孩在看到周圍的親人，他的叔叔阿姨都舉起手來時，她做了人生第一個選擇，慢慢的舉起雙手，高過頭頂！這就是他先輩們教會他的：沒有抵抗，當(dāng)敵人來臨時，放棄抵抗，放棄掙扎，舉起雙手！等待著的是，更多的屠殺與嘲笑！與對待牲畜般的行為！我才理解為什么在一個小城鎮(zhèn)，日本十幾個人就能控制幾千人了！

而今天，我們也需要看到，在某些方面與西方及日本比較，我們還多有不及！當(dāng)年落后就要挨打，如今落后就必遭淘汰。這讓我感觸到，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不求像他們那樣拋灑熱血，最起碼要從本職工作做起，像我們的祖輩那樣，將青春和激情融入到富國強國的改革之中！

走出影院許久，心情依然還很沉重。這么多年過去了，日本政府對華侵略這個問題上依然在強詞奪理，作為中國人我們?yōu)榇瞬黄胶蜌鈶�。我想我們現(xiàn)在唯一能做的就是，使我們的祖國日益強大起來，人民更加團結(jié)，這樣就沒有誰還能侵略我們！

觀《南京南京》有感

沈潔

一直以來，我不愿意看任何有關(guān)涉及日本侵華歷史的電影。因為會讓我的心情變得很壓抑！1937年的南京就是每個中國人心底最不愿意觸摸的傷痛。昨天，是五四青年節(jié)，幼兒園團委組織了青年教師觀看了電影《南京南京》。聽看過的同事介紹，這樣的歷史，還是要敢于承受的，所以自己抱著愛國主義的情緒走進了電影院。

《南京，南京》以“南京大屠殺”為背景，講述故事。影片中有兩條線索，通過一名普通日本士兵和一名普通中國士兵在此期間的經(jīng)歷，揭示了1937年日本人在南京瘋狂殺戮強奸掠奪的背后，戰(zhàn)爭對人性的摧殘。

這部影片看完后，我的心情久久不能平靜，讓我難以忘懷而時時感動的是中國士兵在面對血腥屠殺，面對槍口，面對死亡的時刻，共同高呼“中國萬歲，中國不會亡”的口號，慷慨就義！真正體現(xiàn)了他們對自己祖國抱著希望的英雄氣概。小孩子永遠是戰(zhàn)爭中最令人心靈顫抖的存在，因為他們是那樣的純真，那樣充滿陽光，那樣充滿著希望。他的生存是民族精神的延續(xù)，會把前輩們沒完成的事業(yè)一棒一棒傳下去。所以小孩子奔跑在原野上躲過死亡的時侯，笑臉吹著蒲公英的花絮的時候，從中看出一個中國人倒下去，千千萬萬個中國人還會站起來，去迎接明天的曙光。

看完之后,想的更多的應(yīng)該是,需要好好珍惜今日的幸福生活.一起看電影的友人說,看完這電影只有一個想法,就是今日的生活來之不易.這句在小學(xué)課本里時常提起的句子,在此時居然顯得如此貼切,如此的有意義.

看完之后,或許會過度壓抑與悲傷,沒關(guān)系,站在陽光下,看看周遭的行走的人,一切都如往常.一切都沒改變.變得只是你更了解一段歷史,一段需要被銘記的歷史.

看完電影后，街道上華燈已上，霓虹燈閃爍，人流，車流，還有生活的嘈雜聲，突然覺得現(xiàn)在的生活是多么美好呀！希望看完這電影的人,都能在當(dāng)中得到些許的啟發(fā),然后,帶著你的啟發(fā)好好的,更好的,活著！

《南京！南京！》觀后感

童武璞

《南京！南京！》是第一部以外國人視角回顧南京大屠殺的記錄片。黑白畫面、槍聲、哭聲、鏡頭的快速轉(zhuǎn)移同時使我感受到暈眩和壓迫，活埋后露出的人頭、遍地的尸體、吊起的頭顱、被強奸致死的裸體女尸，那場景看了讓人難受、讓人心痛、讓人壓抑。

本片中印象比較深的人物之一是日本士兵角川在進入南京后，經(jīng)過在生死之城幾個月所見、所做、所感的一系列事情之后，最后飲彈自盡。他從一個善良日本軍人，每次看到自己國家的人在殺中國人的時候，內(nèi)心都很糾結(jié)，但他不敢反抗，他不敢反抗自己國家的人，最后，他覺得“死，比活著舒服”而自殺。是的，在那種環(huán)境下生活著，死比活著舒服。但在當(dāng)時，兇殘的日本人還是占多數(shù)，也讓我感受到了日本人的心理變態(tài)，同樣都是人，為什么要同類殺同類呢？還以殺人為樂……。

在南京大屠殺中，也看到了當(dāng)時更多中國女性的犧牲和大無畏。她們用自己的身體保護著身邊的孩子和親人。劇中的小江，我是很喜歡的一個女人，在影片中也是最美的女人，她是第一個堅持留長發(fā)堅持涂指甲油的女人，第一個舉起手自愿去做日軍慰安婦的女人，第一個不吃日本人飯團的女人。最后她死了，被赤裸裸的扔到拖車上，被無情的壓在其他女人尸體下面。

南京大屠殺是一場中國人歷史上的一次浩劫，也是人類的浩劫，我們要在心中對日軍殘暴的惡行加以痛恨和憤怒。1938年，南京在哭泣，中國在哭泣；現(xiàn)在201*年，中國在雄起。時間在推移，但我們永遠會記得中國曾經(jīng)的傷痛，也讓我們知道了現(xiàn)在的和平是多么的可貴。但愿這樣的歷史不再重現(xiàn)，這樣的災(zāi)難不再重演，《南京！南京！》之后不再有“《南京！南京！》”！

雕莊中心幼兒園團工作總結(jié)

201*.2201*.6

在全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革的今天。我們團支部的全體青年教師清醒地認識到：“高尚的品德、扎實的業(yè)務(wù)知識、健全的人格心理�！笔切聲r期青年教師應(yīng)具備的素質(zhì)。我們以此為目標，共同發(fā)揚求真、務(wù)實的作風(fēng)，把工作搞得很有起色，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、政治素養(yǎng)向高層次發(fā)展

我們認真參加每一次的政治學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會各種會議、文件的精神。用討論、交流、寫體會等形式，深刻、透徹地理解鄧小平理論的精髓，并能運用鄧小平理論指導(dǎo)教育實踐。

在黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們團員青年定期學(xué)習(xí)黨章，了解黨的知識，使我們青年教師樹立了遠大的理想，激發(fā)他們?nèi)朦h的愿望。今年，有一名青年正式成為中國共產(chǎn)黨員。

在青年教師中倡導(dǎo)“敬業(yè)愛崗，教書育人”的師德風(fēng)范是很有必要的。我們青年教師積極參與“師德標兵”“優(yōu)秀教育工作者”的評選活動，通過對師德的再認識，進一步加強了我們對事業(yè)的熱愛之情，追求之心。表達了敬業(yè)愛崗、無私奉獻的師德風(fēng)范。

通過發(fā)展規(guī)劃，許多老師對自身業(yè)務(wù)，思想方面存在的不足，及時進行了充電，更新了觀念，提高了素質(zhì)。特別是我們的新老師，意識到了，愛孩子是作為教師必須的職業(yè)操守。

二、業(yè)務(wù)水平向高質(zhì)量沖刺

我們青年教師在業(yè)務(wù)方面各個是能手。他們注重理論的學(xué)習(xí)，并能用理論指導(dǎo)實踐，他們勇于挑重擔(dān)，在領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的舞臺上，迅速成長起來。今年，我們的團支部書記獲得了全區(qū)幼兒教師基本功競賽一等獎，三位老師參加了小學(xué)高級的職稱評審，青年教師論文獲獎大幅度提升，團隊形成了比、學(xué)、趕、幫、超的競爭進取氛圍。

三、發(fā)揮服務(wù)作用，塑造青年文明形象

我們認真做好家長工作，服務(wù)于家長，開設(shè)了“家園聯(lián)系窗”“保健之窗”“家長留言”等增進了與家長之間的距離，取得家長的配合，真正做到家園同步教育。

我們青年教師還出謀劃策，自己設(shè)計構(gòu)思了園報向家長宣傳科學(xué)的育兒方法和素質(zhì)教育的內(nèi)容，受到了家長一致的好評。每個月，我們都有家長開放日活動，讓家長了解幼兒園的教育情況。同時，我們也開展不同形式的家長會，組織各種各樣的親子活動等等。

今年上半年，我們多位團員青年承擔(dān)了社區(qū)親子早教活動，向社區(qū)宣傳早期教育的重要性，起到了很好的效果。

此外我們還積極參與各項社區(qū)服務(wù)，如三八節(jié)獻詞，廣場文藝演出，軍民魚水情小品演出等等，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評。

回顧這一年來的工作，我們確實做了許多，也取得了許多成績。但我們青年教師在成績面前不居功自傲。仍舊一如既往，充滿信心，面對更高的挑戰(zhàn)。

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