特色學(xué)校匯報(bào)材料
創(chuàng)建體育特色促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
近年來,學(xué)校秉承“一切為了孩子、為了孩子的一切”的辦學(xué)理念,認(rèn)真開展以體育(體育、藝術(shù)2+1,陽光體育運(yùn)動(dòng),大課間)”為特色的素質(zhì)教育,取得了顯著成績。現(xiàn)將特色工作匯報(bào)如下:
一、基本情況。
古宜鎮(zhèn)中心小學(xué)位于桂北山區(qū),是一所鎮(zhèn)級學(xué)校,學(xué)校占地面積16888平方米,現(xiàn)有教學(xué)班31個(gè),學(xué)生1500人,教職工63人,其中圖音體專任教師6人。
二、建立保障機(jī)制,為體育特色素質(zhì)教育提供有力的保證。1、機(jī)構(gòu)到位。為全面推進(jìn)幸福素質(zhì)教育,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體藝工作,切實(shí)把“陽光體育”工作落到實(shí)處,促進(jìn)“體藝2+1項(xiàng)目”活動(dòng)順利開展,有專人、專室、專班、專門經(jīng)費(fèi),統(tǒng)籌和服務(wù)全校體育藝術(shù)工作,做到了全校體藝一盤棋,2+1項(xiàng)目有人管。
2、機(jī)制到位。學(xué)校成立了以執(zhí)行校長楊清為組長、副校長韋煥青為執(zhí)行組長、教務(wù)主任曹玉蓮、政教主任李曉雪、大隊(duì)輔導(dǎo)員侯翠月為副組長、體藝教師及各班主任為成員的學(xué)校體藝領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的成立,做到了任務(wù)明確、職責(zé)到人,使學(xué)!绑w藝2+1項(xiàng)目”的開展得到了組織保證。
3、制度到位。學(xué)校將“體藝2+1項(xiàng)目”納入了學(xué)校總體規(guī)劃,制定了《“體藝2+1項(xiàng)目”工作方案》、出臺(tái)了《體藝工作管理制度》等一系列規(guī)章制度,為確保這一項(xiàng)目有步驟、有計(jì)劃的開展,我們根據(jù)學(xué)?傮w安排做到了“八個(gè)確定”:即定方案、定計(jì)劃、定活動(dòng)、定時(shí)間、定項(xiàng)目、定人員、定活動(dòng)量、定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),做到了各項(xiàng)活動(dòng)有序開展。
三、加強(qiáng)硬件建設(shè),為實(shí)施體特育色素質(zhì)教育提供有利的條件。1、加強(qiáng)場地建設(shè)。新修了場地,更新了廣播器材,今年縣教育局投資五十余萬元新建了200米塑膠跑道。
2、加強(qiáng)器材建設(shè)。學(xué)校購置了大量的體育藝術(shù)器材,開辟了音樂
室、美術(shù)室、舞蹈室室,但音樂室有待增加設(shè)備。為了使各班能正常開展各項(xiàng)體育活動(dòng),爭取全體學(xué)生家長的支持,學(xué)生自備運(yùn)動(dòng)器材如:跳繩用的繩子等等。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校十分重視體育藝術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)。目前有音體美老師共6人,學(xué)?倿檫@些教師提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì),先后參加區(qū)級培訓(xùn),充分提高了素質(zhì)。
四、以課堂教學(xué)為載體,為體育特色素質(zhì)教育提供有效途徑。1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,開齊開足體藝2+1項(xiàng)目課程。小學(xué)1、2年級體育課每周4節(jié),小學(xué)36年級體育課每周3節(jié),小學(xué)音樂、美術(shù)課程均按要求開齊、開足。學(xué)校強(qiáng)化了課程意識(shí),嚴(yán)禁擠占音體美綜合實(shí)踐等課程的時(shí)間。
2、嚴(yán)格把握體藝教育的主陣地。學(xué)校在體藝課堂教學(xué)的管理與推進(jìn)中,注重特色化教學(xué)的實(shí)施,有效推進(jìn)體藝課堂教學(xué)改革,提高體藝課堂教學(xué)的質(zhì)量,保證每一位學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)的體藝基礎(chǔ)性教學(xué)。
音樂學(xué)科教師在課堂教學(xué)中讓學(xué)生不僅會(huì)唱,會(huì)識(shí)五線譜,會(huì)深刻的理解歌詞,會(huì)用自己優(yōu)美的肢體語言來表達(dá)歌曲的內(nèi)涵,而且更能用表演的形式表達(dá)自己的真情實(shí)感。體現(xiàn)了教師理念的更新,學(xué)生自主性的發(fā)展,個(gè)性的張揚(yáng)。學(xué)生在優(yōu)美動(dòng)聽的音樂中了解美,認(rèn)識(shí)美,接受美,以美導(dǎo)真,以美引善,讓學(xué)生的心靈在音樂美中升華。
體育學(xué)科組積極利用現(xiàn)代教育技術(shù),選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并在課堂教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施適合于學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、知識(shí)水平、能力,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐,構(gòu)建了有利于學(xué)生豐富活動(dòng)的教學(xué)方式。讓學(xué)生在體育課堂教學(xué)活動(dòng)中體能得到了提高。
美術(shù)學(xué)科組則以(科幻畫)為品牌理念,大力進(jìn)行簡約美術(shù)教學(xué)方式實(shí)驗(yàn),并積極開發(fā)繪畫、紙藝等課程,使之進(jìn)入日常課堂教學(xué),豐富了每位學(xué)生的想象力,讓學(xué)生得到美的熏陶。
五、開展各種不同形式的活動(dòng),為提升體育特色素質(zhì)教育提供展示平臺(tái)。
我校“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”參與率100。對于“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,做到了全員參與,其中2項(xiàng)體育項(xiàng)目落實(shí)到位。
1、堅(jiān)持“兩操”、“課外活動(dòng)”及體育大課間活動(dòng)。
全員參與的陽光體育大課間活動(dòng),是我校落實(shí)體育活動(dòng)的重要載體。為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識(shí)。我校開展了“陽光體育大課間”的嘗試,以“廣播操”、“跪羊圖”、“兔子舞”、“少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”為主要形式的自主鍛煉,活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)知識(shí)性與趣味性于一體,學(xué)生參加體育大課間活動(dòng)的積極性很高,學(xué)校充滿了運(yùn)動(dòng)的活力。同時(shí)注重抓學(xué)生每天的常規(guī)體育鍛煉,并把學(xué)生做好廣播體操、眼保健操納入學(xué)校考核各班管理和工作的重要方面。
2.加強(qiáng)興趣班的建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生體藝特長。
我校利用每周五下午2、3節(jié)課作為學(xué)生的興趣活動(dòng)時(shí)間。音樂組建了舞蹈、口風(fēng)琴、鼓號(hào)等各種藝術(shù)興趣小組。美術(shù)組開展了主題為兒童科幻畫的興趣小組;體育組開展了籃球、乒乓球等興趣小組;在興趣小組活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生體藝特長。
3.開展形式多樣的陽光體育活動(dòng)。
堅(jiān)持“每天鍛煉一小時(shí)”的健康理念,積極開展各項(xiàng)“陽光體育”活動(dòng)。使學(xué)生每人都能掌握2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能,養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣,各項(xiàng)體質(zhì)水平得到切實(shí)提高。根據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)制定相關(guān)的鍛煉和測試項(xiàng)目:50米、800米、100米跑、跳遠(yuǎn)、200米跑、400米跑,仰臥起坐、擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、籃球運(yùn)球等在這些項(xiàng)目練習(xí)的同時(shí),各班根據(jù)學(xué)生的特長自行組織各種訓(xùn)練隊(duì),也積極參加學(xué)校組織的班級籃球賽、乒乓球賽、跳繩比賽、拔河賽、踢毽子比賽等,通過陽光體育活動(dòng)讓學(xué)生的體育特長得到展現(xiàn)。
4.開展以兩大節(jié)(藝術(shù)節(jié)、體育節(jié))為主要形式的2+1創(chuàng)建活動(dòng)。
每年舉行“愛生學(xué)校體育節(jié)”“愛生學(xué)校藝術(shù)節(jié)”等一系列主題活動(dòng)。學(xué)生積極展現(xiàn)自已的特長,充分為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭建了平臺(tái)。正如師生們所說的那樣,一個(gè)活動(dòng)就是一個(gè)平臺(tái),一個(gè)平臺(tái)就是一片天地,一片天地就滋潤著一地新苗。學(xué)校形成一個(gè)廣闊的育人平臺(tái),一棵棵可愛的幼苗在這里茁壯成長。
七、成效
近幾年來,我們承前啟后,乘勢而上,在體育、藝術(shù)教育上自主創(chuàng)新,敢為人先,取得了令人欣喜的成績:學(xué)生參加三江縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校被評為柳州市體育先進(jìn)學(xué)校,楊海燕老師被評為體育先進(jìn)個(gè)人。
八、存在問題:
目前我校存在的最大問題是體藝專職師資不足問題。
總之,經(jīng)過全體教師的努力,我校已成為以體育為特色的學(xué)校,我們將繼續(xù)努力,使體育特色工作更上一個(gè)臺(tái)階。
201*年11月1日
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河灘小學(xué)特色學(xué)校匯報(bào)材料
我校在區(qū)教育局、街道教育管理辦公室的正確指導(dǎo)下,在具體工作中,注重激勵(lì),狠抓管理、積極創(chuàng)新,緊緊圍繞“德育立校、依法辦校、民主治校、科研興!钡霓k學(xué)理念,全面貫徹教育方針,大力推進(jìn)課程改革,深入開展教學(xué)研究,在學(xué)校常規(guī)管理方面做了大量工作,并取得了一定的成效。
一、狠抓管理,全面貫徹落實(shí)三級評價(jià)制度
1.教師管理評價(jià):根據(jù)制度,進(jìn)行量化管理,績效工資每學(xué)期一發(fā)放,分為考勤、工作量、教學(xué)成績、科研成果、師德教風(fēng)等五個(gè)方面。將考勤扣發(fā)工資納入績效中,根據(jù)學(xué)科權(quán)重、跨學(xué)科及所教班數(shù)等計(jì)算周工作量,由期中、期末統(tǒng)考成績算出教學(xué)成績得分,根據(jù)課題、論文等計(jì)出科研成果分?jǐn)?shù),每學(xué)期末由全體教師對每個(gè)人的德、能、勤、績、廉等師德教風(fēng)打分評議。在績效中教育教學(xué)能力、工作成績、考勤、師德教風(fēng)分別占20、40、10、30,側(cè)重了工作組成績的比重,考試成績專門制定了獎(jiǎng)勵(lì)辦法,期中、期末兩次成績優(yōu)秀者,在評優(yōu)樹先時(shí)優(yōu)先推選,并且規(guī)定教學(xué)成績末位者在評先樹優(yōu)中一票否決。
2.班級管理與評價(jià):由教導(dǎo)處推薦,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論確定班主任,進(jìn)行分級管理。教務(wù)處對班主任進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。學(xué)校制定班級量化細(xì)則,優(yōu)秀班級評選辦法、班級管理工作辦法、學(xué)校成立了班級管理檢查小組,每天由一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值日教師帶領(lǐng)值日員,每天對各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、放學(xué)紀(jì)律等進(jìn)行檢查打分。每周一匯總,全校公示,學(xué)期末依據(jù)得分情況,評出低、中、高年級組優(yōu)秀班主任各一名,對他們進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并張榜公示3天。學(xué)期結(jié)束納入班級積分,作為評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任的依據(jù)。
3.學(xué)生管理評價(jià):由各班主任根據(jù)學(xué)校要求和班級情況制定措施:班級根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、學(xué)習(xí)等情況建立記分表或者小旗,張貼在文化園地。每班建立學(xué)生記事本,值日班長記錄班級的學(xué)生情況。每周由小組長評價(jià)學(xué)生的日常行為,以分?jǐn)?shù)的形式記錄。納入學(xué)生綜合評價(jià)。任課教師記錄學(xué)生每周的表現(xiàn),以分?jǐn)?shù)的形式記錄,納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。學(xué)期結(jié)束做好學(xué)生的綜合評價(jià),評選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。照片貼在光榮榜上。
在學(xué)生自主管理方面,我校還借助德育課題“培養(yǎng)小學(xué)生法制意識(shí)的有效性研究”的東風(fēng),成功舉辦了“了警生和諧情”大型系列活動(dòng)。還有《大家看法》《模擬小法庭》《我的班規(guī)我做主》等一系列主題活動(dòng)。學(xué)生的法制意識(shí)大大增強(qiáng),實(shí)驗(yàn)研究前,學(xué)生對學(xué)習(xí)法律知識(shí)的主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),學(xué)習(xí)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲低下,在學(xué)習(xí)過程中,被動(dòng)地接受法律知識(shí)傳教的時(shí)候居多,學(xué)生很少提出自己的見解與問題。通過兩年的實(shí)驗(yàn)研究,學(xué)生對法律知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣明顯提高。
在取得這些成績的基礎(chǔ)上,本學(xué)期學(xué)校為了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí),讓學(xué)生在學(xué)法、知法、懂法、守法的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)用法。我校在政法部門和執(zhí)法部門的協(xié)助下,正式成立了“三和”(和解、和睦、和諧)校園小警察組織,并為他們發(fā)放小警服和袖標(biāo)等,授予了他們神圣的職權(quán)。
學(xué)生之間發(fā)生的糾紛矛盾,由小警察負(fù)責(zé)調(diào)解,最初是在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)節(jié),現(xiàn)在他們已經(jīng)能夠獨(dú)立調(diào)解了。效果比老師調(diào)解的都好。并把糾紛事件及處理結(jié)果做了詳細(xì)地記錄。一般情況下,都是先讓發(fā)生矛盾的學(xué)生進(jìn)行和解,只是和解了還不是最終目的,還要他們和睦相處,徹底化解心中的“小疙瘩”,跟原來一樣還是好朋友,進(jìn)而輻射全校,促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的和諧發(fā)展,要真正達(dá)到“三和”的目的。如:我校二年級的一名調(diào)皮學(xué)生打了一年級的學(xué)生,一年級學(xué)生的家長沒經(jīng)允許私自找到二年級的學(xué)生進(jìn)行恐嚇嚇唬,二年級學(xué)生不服,家長就動(dòng)手打了該學(xué)生,該學(xué)生哭著要回家找自己的家長替他報(bào)仇。幸好被我校的小警察發(fā)現(xiàn)了,趕緊好言相勸把學(xué)生留住。他們又把家長請到“警務(wù)室”,耐心的調(diào)解,還給家長講法,讓家長明白:二年級學(xué)生打孩子固然不對,可是你一個(gè)大人再來打二年級的學(xué)生就是家長的錯(cuò)了。家長畢竟是成年人了,應(yīng)該懂法的。在小警察的耐心調(diào)解下,家長又主動(dòng)找到二年級的學(xué)生賠禮道歉,二年級的學(xué)生也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,向家長表示今后一定不會(huì)再打小孩了,請家長放心。就這樣,一場即將鬧大的事件在小警察的調(diào)解下。大事化小,小事化了了。
小警察在進(jìn)行調(diào)解的過程中,若有處理不了的問題,就上報(bào)學(xué)校,由學(xué)校來進(jìn)行調(diào)解處理。
“小警察”的另一職責(zé),就是負(fù)責(zé)放學(xué)時(shí)的交通管理,每天放學(xué),他們都雄赳赳氣昂昂的手拿指揮旗,有秩序的疏散著學(xué)生。個(gè)別小學(xué)生還鄭重的向“小警察”打隊(duì)禮呢。學(xué)校的一切現(xiàn)在井然有序,“小警察”功不可沒,F(xiàn)在的學(xué)生有問題都習(xí)慣找“小警察”解決問題了。使整個(gè)的校園處于和諧奮進(jìn)的氛圍中。
今后要繼續(xù)發(fā)揮“小警察”的作用,使之成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線,從而推進(jìn)學(xué)校的健康和諧發(fā)展。
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