靈臺二中體育特色學校匯報材料

發(fā)展體育運動增強學生體質

打造辦學特色

靈臺二中體育特色學校匯報材料

靈臺二中創(chuàng)建于1958年，是一所農村普通完全中學。學校占地面積51畝，建筑面積25513平方米。現(xiàn)有55個教學班，高、初中在校學生2849名，其中高中部教學班33個，學生1752人，初中部教學班22個，學生1097人。教職工198人，專職體育教師7人，300米跑道標準體育場1個，籃球場7個，乒乓球臺9個，排球場2個。

近20年來，學校堅持開展田徑項目訓練和籃球項目訓練，積極組隊參加每年市、縣、鎮(zhèn)各級舉行的田徑運動會、青少年籃球運動會和職工籃球賽，積極參與校際籃球聯(lián)賽，并取得良好成績。在上級有關部門的正確領導下，我校特色體育項目在原有基礎上不斷提升。

一、領導重視機構健全管理到位

在國家全面推進素質教育，深化教育改革的大背景下，我校體育工作逐步走上規(guī)范化、規(guī)模化和特色化發(fā)展道路。學校領導班子一致認為，對體育人才的培養(yǎng)，凸顯體育特色項目是體現(xiàn)素質教育“示范性”的一個窗口。我校確立了“體育成績上水平，專項特色成典范、培養(yǎng)人才不間斷”為我校

的體育辦學目標之一。學校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、相關處室主任、體育組長為成員的學校特色體育工作領導小組。校長直接指導體育工作，學校把體育工作列入了學�？傮w工作計劃之中，保證設施到位，定期召開體育工作會議，研究和解決體育工作中的問題和困難，檢查各項工作落實情況，總結體育工作的先進經驗。把體育成績作為班主任、年級組、“優(yōu)秀班集體”及學生評優(yōu)選先的條件之一。從思想上、組織上、措施上加強了體育工作。學校按照“健康第一”的指導思想和素質教育的要求，開足開齊體育課，課外體育活動、特色體育活動開展經常。積極推行高中體育新程改革，實施選修課教學，開設了籃球、田徑、武術等模塊教學，滿足了學生的體育興趣，為學生樹立終生體育觀念奠定了基礎。體育課經過兩年的教學改革實踐，取得了良好效果，得到了上級教育行政部門的高度肯定。

二、普及提高全員參與專項特色

我校體育工作立足普及，使普及與專項相結合，經常性訓練與突擊訓練相結合，這是我校體育工作開展的基本做法。

1．堅持普及為主。對全校師生的體育活動，做到了學期有計劃，月月有安排，大力推行陽光體育活動。著重抓好“四堅持”為主要內容的群體活動，即：堅持保證學生每天1小時的課外活動時間；堅持認真組織好每天的“兩操”（早操、眼保健操）檢查評比工作；堅持經常開展以“國家體育

鍛煉標準”項目為內容的單項比賽，學生、教職工乒乓球比賽、拔河比賽等；堅持每年舉辦體育節(jié)，分春季和秋季兩次開展，春季體育節(jié)以球類活動為主，在高中部開展班級籃球賽，在全校開展班級乒乓球賽，既注重競技性，更考慮參與面，平均每班參與人數(shù)達30%以上，秋季體育節(jié)以田徑運動會為主，突出競技性。通過這些體育活動的開展，使大部分同學的身體素質和運動能力有所提高。一方面檢閱各班的群體運動水平，另一方面以“班級組隊打基礎，運動會上選苗子”為指導思想，使學校運動隊有堅實、可靠的基礎。2.強抓特色項目。每年高中招生時，我校都要招收一定數(shù)量的體育特長生，入校后對于這些特長生配備專業(yè)指導教師，制定專門訓練計劃，劃撥專門訓練場地進行針對性訓練。目前我校高中田徑隊由楊丹軍、楊曉銀指導，初中田徑隊由李永宏、李成斐指導。高中男子籃球隊由吳海軍指導，女子籃球隊由魏鵬指導。每周定時定量訓練，寒暑假、節(jié)假日也堅持不懈，從不間斷。并做到“三建檔”，保證運動員的專業(yè)訓練有效果、有推進、每年有針對。首先，對校運動隊隊員，建立運動素質檔案，把他們的鍛煉情況，素質變化，比賽成績收集起來，充分研究，盡快提高他們的運動水平。其次，對二、三線隊員建立隊員檔案，注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)，使各運動隊層層銜接，后繼有人。第三，對運動員加強思想品德教育，關心他們的文化學習，建立思品文化檔案，對少數(shù)學

習跟不上的運動員，專門安排教師輔導，以解決學生與家長的后顧之憂。

3．體現(xiàn)優(yōu)先原則。為體育專項訓練開綠燈，設平臺。

在一些大型體育活動中，為體育運動隊搭建平臺，讓他們能夠展現(xiàn)自己，有一種成功的喜悅。并做到“四個優(yōu)先”：保證人員選拔優(yōu)先，保證訓練場地優(yōu)先，保證訓練設施優(yōu)先，保證訓練時間安排優(yōu)先。學校這一措施得到了廣大體育教師的贊同，推動了我校優(yōu)秀體育人才的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)。

三、專業(yè)師資業(yè)務精湛訓練有方要想抓好學校體育工作，需要一支作風過硬，工作吃苦，業(yè)務精湛的體育教師隊伍。我�，F(xiàn)有的8名體育教師，一級教師1人，二級教師7人。其中，楊丹軍老師工作敬業(yè)，業(yè)務能力強，他指導的高三體育考生在歷年高考中取得了不俗的成績，201*年被市委、市政府表彰命名為“優(yōu)秀教師”。他指導的校田徑隊在平涼市第三屆中學生運動會上取得了第名的成績，受到縣委、縣政府的表彰。李永宏、王海峰指導的初中田徑運動隊在年全縣青少年田徑運動上取得了第名、在年取得了第名的好成績。其他幾位體育老師充分利用自身專業(yè)優(yōu)勢，在田徑隊、籃球隊的訓練、比賽中都有驕人成績。不管學校舉行什么樣的比賽，所有的體育老師都團結一致，配合默契。正是這樣一支高素質的體育教師隊伍，使得我校體育工作如百尺竿頭，節(jié)節(jié)高，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好勢頭。

四、場地規(guī)范器材充足條件具備

我校擁有標準的300米跑道田徑場，1個標準足球場，7個籃球場，2個排球場，9張乒乓球臺，單杠付，雙杠付，跳高架、跳高海綿墊、杠鈴、標槍、鉛球、沙坑和訓練專用的橡皮帶等體育器材，這些運動場地與器材為我校特色項目田徑、籃球等的訓練創(chuàng)造了有利條件。

五、經費充足訓練正常財力保障

學校有專項體育經費，能保證課余體育訓練和參加各級各類體育競賽。學校將體育運動隊，特別是田徑隊和男、女籃球隊訓練列入學校整體體育工作計劃之中，組建田徑、籃球等運動代表隊，采取各種措施確保訓練時間、地點、人員和器材等落實到位。運動隊訓練時間分課余訓練（每周利用早讀、早操、晚飯后時間，每次6090分鐘）和假期集訓。學校每年的體育經費約萬，其中運動隊經費約萬。

六、碩果累累捷報頻傳真誠回饋

在“特色體育項目”工作中，我們取得了一定成績201*年以來：1.

3．近年來，我校給省、市體操隊輸送了多名優(yōu)秀運動員。今年我校一（8）班的王湛同學就是被我校招進來的體操特長生，現(xiàn)已被省體操隊看中，進入體操隊接受專業(yè)訓練了。不少特長生已經在省一級的大賽中嶄露頭角。李輝傲同

學在201*年安徽省少兒體操競標賽中獲得了男子自由體操第八名、男子山羊第六名梁薇同學在201*年安徽省第四屆誘餌基本體操比賽中，獲得二等獎，201*年安徽省少兒體操比賽中獲女子低平衡木第三名。龔潔同學在201*年第五屆南京都市圈“夏平杯”體育舞蹈公開賽中獲少年女子單人第7名。而盧潔同學更是全面發(fā)展，體質特棒的一名小運動員，201*年，她在安徽省第一屆體育大會中獲得技巧女三全能業(yè)余組第一名、技巧集體項目第一名；201*年11月，她又安徽省少兒跳水比賽中力壓群雄，分獲女子陸板第二、陸臺第二、一米板第一、五米臺第一、身體素質第一、及體育道德風尚獎。

成績只能屬于過去，我們更應該看到自身的不足，如何使我校整體體育水平再上一個臺階，培養(yǎng)出更多，更優(yōu)秀的體操后備人才，是我們需要進一步思索，并立足實踐的。未來的路還很長，但相信只要我們勇于創(chuàng)新，努力實踐，樂于找出不足，勇于開拓，相信我們能在體育專項特色學校工作上步子邁得更大，走得更遠。

擴展閱讀：靈臺二中精細化管理現(xiàn)場會交流材料(精簡)

動”現(xiàn)場推進會交流材料之二

精細管理精致教學科學發(fā)展

靈臺二中201*年4月20日

首先，代表靈臺二中全體師生對全縣“精細化管理質量提升年”活動現(xiàn)場推進會在我校召開表示熱烈的祝賀，對蒞臨我校參會的縣局領導、各位同仁表示熱烈的歡迎。下面，按照會議安排，就我校實施精細管理、精致教學，促進學�？茖W發(fā)展、內涵發(fā)展的主要做法進行匯報交流，不妥之處請各位領導、各位同仁批評指正。

近年來，我校堅持“依法治校、質量立校、名師強校、教研興校、文化活校、和諧發(fā)展”的辦學思想，圍繞“教師成功，學生成才，學校發(fā)展，社會滿意”的教育理念，實施精細管理，精致教學，有效學習，優(yōu)化過程，狠抓質量，形成了日臻完善的管理制度，辦學質量穩(wěn)步提高。

我校實施精細化管理經歷了一個艱辛的探索、實踐過程。201*年學校提出“精細管理，精致教學，有效學習”的理念，從開始大家的不理解、拒斥到后來的形成共識、接受，再到現(xiàn)在，全體班子成員、教職工在各項工作中自覺貫徹落實，歷經3年時間。今年全縣教育系統(tǒng)開展“精細化管理質量提升年”活動，更

把我校精細管理、精致教學、有效學習推向了一個新的高度和深度。

一、制度建設求規(guī)范，從“嚴”字上抓落實

近年來，我校嚴抓制度建設，規(guī)范工作要求，以制度管理人，以制度激勵人，以制度防止人做錯事，力爭使各項工作有據(jù)可循，有章可依，做到事事有人管，事事有人做。先后修訂完善了《教職工績效考核辦法》、《班級德育工作及班主任績效考核辦法》、《關于開展“先學后教，當堂訓練”課堂教學改革的規(guī)定》、《關于實施“三段六步”教學模式的實施意見》、《教學事故認定及處理辦法》、《教學質量目標管理獎罰考核辦法》、《教學工作常規(guī)》、《值周校長職責》等一系列制度，編印了《靈臺二中管理手冊》一書。用制度告訴人什么事該做，什么事不該做，什么時候做什么事情，做到什么程度；用制度規(guī)范每個崗位的工作職責、督察措施、獎懲辦法。比如像值周班長、值周校長制度的創(chuàng)設撬動學校管理水平邁向新的層次，也讓每個人做到牢記職責，盡到職責，對自己負責，對崗位負責，形成強烈的責任意識。

二、管理工作求精細，從“實”字上抓過程

學校領導班子成員職責明確，全力抓好分管工作。堅持深入第一線，堅持“走動管理”、“跟蹤管理”，認真落實“八個一”的一線工作法：即每天早上到校查一節(jié)早自習，每天查一次衛(wèi)生，每天至少和一名老師進行交流，每周至少查找一點工作中的不足，每周至少提出一條好的建議，每周至少參加一項教育教學活動，每周至少發(fā)現(xiàn)一個教學亮點，每月至少實行一項工作新舉措。認真落實“五個一”工作要求：即“管好一方面工作、包好一個年級、抓好一個教研組、做好一日常規(guī)工作、教好一門課程”，

努力做到調查研究在一線，解決問題在一線，增長才干在一線，樹立形象在一線。本學期建立了值周校長負責制，值周領導和值周教師堅持每天五個巡查：即巡查考核校園安全、樓道安全，巡查考核宿舍住校生就寢，巡查考核班主任跟班，巡查考核教師集體辦公，巡查考核班級常規(guī)管理節(jié)點，確保學校常規(guī)管理制度的落實到位。加強了教職工出勤和到崗履職的考核力度。細化工作程序。學校每項工作、每項活動的開展都按照“布檢查考核評價”程序進行。每布一項工作、策劃一個活動都有明確的目標、時限，細化、實施程序，嚴格檢查考核，及時反饋。

三、課程改革求激活，從“效”字上抓質量

建立健全教學領導體制。完善由校長主管，主管教學的副校長負責，教導處宏觀協(xié)調、微觀指導、負責考核，年級組負責落實的管理機制。形成了“業(yè)務校長教導主任備課組長教師”相互貫通的教學管理網絡。實行年級組質量包抓制，堅持“日問、周查、月通報”制度、推門聽課、調研聽課和督查課聽、評活動，調閱導學案、學生作業(yè)，現(xiàn)場評課。教導處每天堅持“三查一巡”制度，即查上課制度、查自習制度、查輔導制度、巡課制度，每學期進行一次導學案、作業(yè)展評。本期已進行教學檢查4次，學生評教調查2次。

二是積極探索符合校情學情的課堂教學模式。強化在新課改理念下“以生為本”的課堂教學理念，充分踐行以“先學后教，當堂訓練”為核心的“三段六步”教學模式（三段：即課前、課中、課后；六步：即明確目標、自主學習、合作探究、展示交流、提升拓展、總結檢測），使自主學習、合作學習、探究學習成為課堂教學的常態(tài)。使90%的學生能實現(xiàn)當堂的學習目標，學生對

教師課堂教學滿意度達到90%。

三是積極推行集體備課改革。堅持“個人分備→集體合備→個人分備”的“一課三備”集體備課模式。推行“導學案”“雙色筆”,教師自備用藍色筆，集體備課、個人再備用紅色筆。學校印制了統(tǒng)一格式的導學案，堅持寫周反思。

四是抓好課堂教學的檢查評估，落實聽課、評課制度。堅持把亮相課、匯報課、調研課、觀摩課、研究課、評賽課作為實施精致教學、打造高效課堂的載體。堅持“同上一節(jié)課”和“同課異構”活動。進行了初中教師“三段六步”教學模式的高效課堂教學評賽活動，評選“教改之星”10名，有力的推動了課堂教學改革。

五是狠抓教師隊伍建設。利用各種活動、不同載體，強力落實“六個一”活動，積極開展“1+2”活動。堅持實施“名師工程”、“青藍工程”，結成幫扶對子，舉行拜師儀式，頒發(fā)聘書。對青年教師堅持進行入校亮相課、一年匯報課、兩年公開課、三年示范課的聽、評課活動。通過培養(yǎng)，讓青年教師一年上道，兩年成熟，三年成骨干。近年來，先后開展了五批青年教師導師制培養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師89名。為我校教育教學提供了合格、充足的師資保障。

四、德育工作求創(chuàng)新，從“修”字上抓培養(yǎng)

德育工作的重點在培養(yǎng)學生良好的道德風尚，修煉學生品格和靈魂，讓學生健康成長，快樂學習，全面發(fā)展。近年來，我校德育工作堅持“12345”的思路，全力落實“五項常規(guī)”，狠抓“十種行為習慣”和“八種學習習慣”，通過精細化的德育活動，使學生在落實常規(guī)、養(yǎng)好習慣中修好能力，打造人脈，打好人生

“底色”，為修身發(fā)展奠定基礎。

一是建立創(chuàng)新的德育團隊，實施有效德育。優(yōu)化了管理團隊，進一步修訂完善了相關規(guī)章制度，在班主任工作考核辦法中加大了德育過程的考核分值，努力打造全員育人的氛圍，探索并實踐全面育人，全程育人，活動育人，環(huán)境育人的德育體系；制定首席班主任評選辦法；召開以“創(chuàng)新德育工作”為主題的德育工作研討會。二是積極推進學�！昂椭C星級”建設進程，充分發(fā)揮榜樣力量。三是以活動為載體培養(yǎng)學生良好習慣。3月份開展了學生習慣養(yǎng)成教育月，4月份正在開展以“愛讀書，會讀書，讀好書”為主題的校園讀書月活動；舉辦全校球類運動會。開展文藝展演和校園“三進”活動。經常堅持開展“六比”、“六有”、“六無”活動，通過“六比”活動使班風達到“六有”“六無”。四是積極開展學校開放日活動，2月25日舉辦了高三學生家長開放日活動，4月7日舉辦了初三學生家長開放日活動。4月底將舉辦高一、高二、初一、初二學生家長開放日活動。

五、校園文化建設求活力，從“精”字上抓引領學校的精品發(fā)展“一靠制度，二靠文化”，規(guī)范的制度，是學校精品發(fā)展的保障；優(yōu)秀的文化，能凝聚學校發(fā)展之魂，好的學校文化是一個學校的精神成果，是學校精品發(fā)展的標志。近年來，學校堅持以主流價值觀為核心，以精細文化建設、和諧文化建設為抓手，推進學校文化變革，在校園倡揚傳遞民主、和諧、精細、公平、自主、尊嚴、向上等主流價值，形成有二中特色的價值觀、思維方式和行為方式。堅持開展系列主題教育月活動，舉辦校園文化藝術節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、“感恩教育月”、“習慣養(yǎng)成教育月”、“學風建設月”、“常規(guī)管理競賽月”等活動，充分

發(fā)揮學校櫥窗、黑板報、校園之聲廣播、墻報的育人功能，“讓墻壁說話”，“讓廣播唱歌”，“讓網絡上課”。突出文化內涵，塑造精品文化。狠抓了班級文化園地建設。緊緊圍繞學生的“成人”與“成才”，突出了“勵志”與“明理”、“合作”與“交流”等主題，建設師生互動，平等共進的教室文化。班級文化建設上堅持每天早上課前的學習宣誓，每天黑板右上角的名言警句，每節(jié)課前的一首歌，每兩周一次的班級文化園地評比，把圖書室建到教室。堅持開展學生的“五個三”活動，超越自我，在班級文化建設中讓學生接受名言警句的啟迪，接受“五個三”的陶冶、班訓誓詞的振撼、課間歌曲的吸引，構建學生的精神支柱，將表層物質文化、中層行為文化和核心精神文化結合起來。

盡管我校精細化管理取得了一定的成績，但對照縣局實施精細化管理的目標任務、精神實質和社會滿意程度，以及兄弟校區(qū)管理的先進經驗，我們工作還存在較大差距，特別是對精細化管理的內涵缺乏精確的理解把握，對精細化管理方式、教學方法缺乏不斷探索創(chuàng)新。我們將以此次全縣“精細化管理質量提升年”現(xiàn)場推進會為契機，創(chuàng)新精細化管理，大力實施三大管理措施，積極推進三大策略，大力發(fā)揚三大傳統(tǒng)：

三大管理措施：精細化管理。做到凡事有目標，有程序，有監(jiān)督，有質量。工作破除一個“滿”字，突出一個“實”字，落實一個“好”，彰顯一個“和”字，保證目標精準，過程精致，結果精品。

走動管理。管理者走出辦公室，走進教室，走進責任區(qū)。做到勤政務實，以身作側，嚴以律己，敢于管理，善于管理。

人文性管理。一人為本，切實在教師成功、學生成才、學

校發(fā)展、社會滿意上想實招、練內功、動真勁、求實效。

三大策略：以教研活動的扎實開展，推進教師專業(yè)化發(fā)展的策略，以抓教學環(huán)節(jié)的細節(jié)管理，打造高效課堂的策略，以強化學校管理來優(yōu)化學校發(fā)展的策略。

三大傳統(tǒng)：就是沉下去，多走動；貼上去，多實干；鉆進去，多思考。

總之，靈臺二中將乘著教育改革的春風，堅定不移的推進素質教育，促進內涵發(fā)展，以“讓社會滿意，讓教師成功，讓學生成才，爭創(chuàng)滿意型學校，爭辦市級示范性高中”為目標，以“精細化管理質量提升年”和“干部思想作風建設年”活動為抓手，持續(xù)實施“學校目標管理、教師隊伍建設、德育創(chuàng)新、校園安全、校園文化建設、基礎設施建設”六大工程，在精細化管理上下功夫，在提升質量上求突破，在思想作風建設上做文章，解放思想，開拓創(chuàng)新，全面提升學校的辦學品位，推進學校教育教學工作質量發(fā)展、精細發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，為二中的美好明天續(xù)寫新的篇章。

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