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小班體育活動案例:爬爬樂

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 06:50:20 | 移動端:小班體育活動案例:爬爬樂

小班體育活動案例:爬爬樂

小班體育活動案例:爬爬樂

案例背景:

我班圍繞春季小班主題活動《草地上的游戲》開展了一系列以氣球傘為主要游戲材料的各領(lǐng)域活動,讓孩子在“學(xué)中玩、玩中學(xué)”的氛圍中獲得知識,體育活動“爬爬樂”就是其中一個活動,孩子們通過在氣球傘上以游戲方式練習(xí)多種爬法,感受游戲快樂。

案例描述:活動名稱:合適年齡段:爬爬樂(體育)小班活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)聽信號向前爬和后退爬,動作較協(xié)調(diào)、靈活。2、喜歡參加集體活動,有初步的規(guī)則意識;顒訙(zhǔn)備:不同高度的輪胎、1面大氣球傘、音樂《睡吧,小寶貝》活動過程:環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動一、開始部分1、幼兒認(rèn)識氣球傘,嘗試在“被子”上自由的玩。2、起床操。二、基本部分1、幼兒練習(xí)聽信號變換方向向前爬。2、在“被子”上嘗試后退爬。3、幼兒嘗試聽歌唱信號向前爬和后退爬。4、聽信號根據(jù)自寶寶們看這里有一床大“被子”,你喜歡“被子”上哪種顏色?我們快到“被子”上玩一玩吧。你是怎么玩的?我們在“被子”上睡一睡吧。放音樂,幼兒和老師一起愉快地做起床操。請寶寶們爬到中間來,爬的時候眼睛看著中間,頭抬起來,一步一步向前爬,爬到中間后要停下來,轉(zhuǎn)個方向再爬到“被子”邊。請一名爬的好的幼兒示范,其他幼兒跟著爬。寶寶們,你們會不會倒著爬?倒著爬是身體不動,眼睛看前面,向后爬。我們來試試。現(xiàn)在我們邊唱歌邊爬吧!芭姥,爬呀,爬呀,爬,一起爬到中間去。退呀,退呀,退呀,退,一起退到被子邊。寶寶們,你們會不會順著“被子”的邊幼兒邊玩邊介紹自己的玩法。幼兒先嘗試集體爬,再請個別幼兒示范爬。幼兒集體倒著爬。幼兒集體爬和退?烧垈別幼兒示范。己的能力選擇不爬呀,要一個跟著一個爬,看誰爬的快!幼兒集體爬,并注同難度“被子”練寶寶們,聽這是什么聲音?刮大風(fēng)了,意游戲過程中的習(xí)鉆的動作。寶寶們趕快躲到大被子下去。風(fēng)停了,安全。寶寶們可以出來了。三、結(jié)束部分:教師總結(jié)評價。放松活動:音樂游戲《睡吧小寶貝》老幼兒安靜地躺下師和寶寶們拍一拍或自己也可拍一拍。片段一(開始部分第一個環(huán)節(jié)):

教師帶孩子們進(jìn)場:“寶寶們,看這里有一張好大好漂亮的被子啊!”孩子們一看到五顏六色的氣球傘,眼睛泛光,有的小朋友都已經(jīng)跳到上面滾起來,歡呼:“好大啊、好好玩啊。”看到這情景,我趕緊說:“寶寶們,有的寶寶已經(jīng)和大被子做游戲啦,我們也上去和被子玩一玩吧,看看誰的玩法多哦?”我適時地把問題拋下去,小朋友們紛紛在氣球傘上又跳又蹦,又爬又滾,歡呼聲已經(jīng)把我的說話聲給淹沒了。這時我大聲地說:“寶寶們看,東東在大被子上滾一滾呢,玩得可真好!毙∨笥褌兊难劬Α八ⅰ钡厝谡覗|東的身影,我緊接著說:“我們和東東學(xué)滾一滾吧!”我?guī)ь^在“大被子”上滾起來,小朋友興奮得聲音明顯小了很多,大部分小朋友認(rèn)真地學(xué)著樣子滾起來?蛇是有小朋友在蹦蹦跳跳,自娛自樂。我又說:“我看見優(yōu)優(yōu)在大被子上跳得很開心,我們來和他學(xué)一學(xué)吧!”所有的小朋友又站起來,在“大被子”上跳起來。“小朋友們看,王宇欣在被子上睡覺呢,我們也來睡一睡吧!边@時配班老師放音樂《睡吧,小寶貝》,小朋友隨著輕柔的音樂聲,漸漸安靜地躺下來

片段二(基本部分第四個環(huán)節(jié)):

這個環(huán)節(jié),我讓孩子們順著氣球傘的邊爬!皩殞殏儯镜阶约合矚g的顏色的被子的邊上去,看誰又快又好?”小朋友們迅速行動,紛紛說:“老師我站好了!薄昂茫垖殞殏冺樦蛔舆叺囊粋方向爬,記著還是手和膝蓋著地,眼睛看著前面爬。開始!”口令一下,小朋友們快速地趴下開始爬起來,有的方向錯了,也在老師的幫助下調(diào)整過來?善渲邪l(fā)現(xiàn)有的小朋友還沒爬到一圈,就趴到了地上,還有的小朋友爬著爬著就爬到了中間去了。我趕緊說:“寶寶們,加油啊,要順著被子的邊爬,一個跟著一個,看誰爬得好,爬的快,不能偷懶哦!加油!加油!”我一邊給他們打氣,一邊指導(dǎo)幾個爬到中間的孩子爬到邊上去,那幾個趴在地上的小朋友也在我的鼓勵下,重新開始爬起來,而且非常投入,生怕輸給別人一樣。

案例反思:

《綱要》中提出,教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、引導(dǎo)者、合作者。那么在教學(xué)活動中,要讓孩子隨著教師有計劃、有組織地進(jìn)行活動,不能讓活動偏離自己制定的目標(biāo)。幼兒園的體育活動是孩子們非常喜歡的活動,可以充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子盡情享受游戲的快樂。但老師如果控制不好孩子的情緒的話,有可能就會使活動無法正常開展下去。

在體育活動《爬爬樂》中,我根據(jù)現(xiàn)場的孩子的表現(xiàn)情況,靈活運(yùn)用了多種有效的教學(xué)策略,也就是一些常用的小辦法,就讓活動正常有序有效地開展,并獲得了良好的效果。

一、打破預(yù)設(shè),隨機(jī)應(yīng)變。

我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機(jī)會較少,而且氣球傘又大又漂亮,孩子們看見后容易激動興奮。就是老師事先把要求提的再仔細(xì),讓孩子按照老師的要求來玩,小班年齡的孩子自控能力較弱,還是做不到。所以我?guī)ьI(lǐng)孩子來到氣球傘邊時,時刻關(guān)注孩子的情緒變化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們被氣球傘吸引住,還沒等老師發(fā)話,就一起跳上去這種情況時,我順應(yīng)孩子們的需求,讓孩子們一起去玩,在玩中探索氣球傘的玩法。但當(dāng)時孩子們的情緒高漲,我本來的預(yù)設(shè)是讓他們自己說一說氣球傘有哪些玩法,看來不可能了,他們根本就聽不見老師說什么。我就轉(zhuǎn)移他們的注意力,特別點(diǎn)了幾個調(diào)皮的孩子的名字,表揚(yáng)他們的玩法,控制住幾個情緒最高漲的孩子的情緒,其他的孩子就好辦了。孩子們隨著我的帶頭作用,漸漸回到正軌,大家認(rèn)真地和氣球傘玩起游戲來。但不是每個老師的現(xiàn)場隨機(jī)應(yīng)便能力都很強(qiáng),那么我們就要在備課時就要預(yù)策會發(fā)生的所有結(jié)果,做好對策,這樣才會忙而不亂。

二、賞識激勵,個別指導(dǎo)。

在整個教學(xué)活動中,我用的最多的小辦法就是賞識激勵法。小班的孩子自控能力弱,但模仿能力也強(qiáng)。只要聽到有老師表揚(yáng)某個小朋友,都會去關(guān)注他,并模仿他。為了讓孩子們能按老師的要求來爬,我會經(jīng)常表揚(yáng)個別小朋友,并讓小朋友示范給其他孩子看,讓他們有成就感,并給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵。同時對全體孩子以激勵法,也能起到好的作用。如我看孩子們快對爬不感興趣或快爬不動時,我會說:“加油,加油!”其中大部分孩子能起到榜樣作用,還有少部分孩子不愿參與或姿勢不對的我就個別指導(dǎo),他們也能按要求來活動。

三、游戲情境,身臨其境

小班孩子的活動多通過游戲活動進(jìn)行,能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的潛能。在這個體育活動中,我扮演的是“媽媽”的角色,讓孩子們扮演成我的“寶寶”,我一直用寶寶來稱呼他們,更拉近了師生之間的距離,增進(jìn)了感情。同時,我設(shè)計每個“爬”的環(huán)節(jié)都是利用游戲進(jìn)行,如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等,孩子們的興趣非常濃,注意力集中,有如身臨其境,真的成了“小選手”、“小寶寶”、“小歌手”似的。這樣,老師也能輕松地成為活動的支持者、引導(dǎo)者、合作者了。

總之,教師要組織好活動,使活動順利開展下去,一定要用語言和行動的結(jié)合引導(dǎo)好孩子,合理運(yùn)用好這些小辦法,讓孩子自覺地跟著教師的感覺走,讓教師成為真正的孩子王。

擴(kuò)展閱讀:小班的體育活動

小班體育活動《螞蟻搬糧食》

活動目標(biāo)

1、練習(xí)腳膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,嘗試背大約50cm*50cm的抱枕向前爬,提高動作的靈活性和平衡性。

2、喜歡參加體育活動,感受集體活動所帶來的快樂;顒訙(zhǔn)備

抱枕人手一只,小橋等場景的設(shè)置,螞蟻媽媽的頭飾;顒舆^程

一、開始部分

1、導(dǎo)入:今天天氣真好,寶寶們一起跟著媽媽出去玩玩,好嗎?首先呀,請寶寶們跟著媽媽一起來活動活動身體吧!2、準(zhǔn)備活動:重點(diǎn)鍛煉四肢二、基本部分

1、導(dǎo)入:寶寶們,我們準(zhǔn)備開始出發(fā)嘍。都準(zhǔn)備好了嗎?跟著媽媽一起爬一爬呢。咦,前面有一座橋,來,寶寶們一起小心地跟著媽媽爬過這座小橋,注意安全喲!

2、呈現(xiàn)“糧食”

3、自由練習(xí)搬“糧食”

集中討論:哎呀,哪個寶寶的糧食掉下來啦?誰的糧食沒有掉。XX,你能告訴大家,為什么你的糧食會牢牢地坐在你的背上呢?教師總結(jié):

4、集體練習(xí)搬“糧食”

師:寶寶們,現(xiàn)在你們的糧食能牢牢地坐在你們的背上了嗎?好,現(xiàn)在我們準(zhǔn)備把這些糧食背回家!三、結(jié)束部分

師:請小朋友們把你們的糧食輕輕地放在這里來,寶寶們,我們玩了一天累不累呀?好,請寶寶們一起跟著媽媽放松放松自己的身體吧!

小二班體育游戲:好玩的口袋

設(shè)計思路:本活動是小班幼兒感興趣的一個游戲,玩這個游戲很適合小班的年齡特點(diǎn),能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。布袋柔軟、輕巧、安全,對小班年齡的孩子來說既感到親近又感到新奇。此活動目的是通過一物多玩鍛煉了孩子們走、跑、跳、爬的基本動作的協(xié)調(diào)性,讓孩子真正體驗到玩口袋的快樂,從而也提高了孩子們對體育課的興趣。同時也請家長們參與到這個游戲中來共同體驗玩中的樂趣。我想這個游戲孩子們會喜歡的。一活動名稱:一物多玩《好玩的口袋》二活動目標(biāo):

1、探索布袋的多種玩法,練習(xí)套袋手膝著地爬得動作技能,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

2、體驗玩布袋的快樂,提高對體育課的興趣。

3、重點(diǎn)嘗試一物多玩,鼓勵幼兒想出布袋的多種玩法,難點(diǎn)練習(xí)手膝著地爬的動作。

三活動準(zhǔn)備:自制布袋人手一個,玩具若干個。四活動過程:1、開始部分

老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動,請出你的小手拍一拍,請出你的小腳踢一踢,請出你的小腰扭一扭,請出你的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。。。。。。請出你的全身動起來。(反復(fù)一至二次)2、基本部分

(1)、老師出示布袋問:這是什么?(口袋)問:口袋是用來做什么的?(裝東西的)對。它不但能裝東西,而且他還會變呢?他能變出好多玩法來,你們相信嗎?老師發(fā)給幼兒每人一個布袋,問:請你們摸一摸你手中的布袋有什么樣的感覺?(軟軟的),再請你們掂一下又是怎樣的感覺呢?(很輕巧)。接下來請孩子們打開布袋,看看它想什么形狀?(長方形)

(2)、幼兒嘗試一物多玩,啟發(fā)幼兒想出布袋的好多玩法,然后一一嘗試,讓口袋變成地毯在上面爬一爬。

(3)、他還變成蹦蹦床跳一跳,看誰跳得高。

(4)、大家玩累了,我們讓它變成小床休息一會吧。

(5)、布袋還能變什么呢?我們讓它變瘦,(布袋對折)變成獨(dú)木橋走一走,我們的小橋太短了,跟著老師一起把它變成長長的橋好不好,來,我們連起來變成一變,變成長長的橋。孩子們一個個到后面排好隊,把胳膊伸開保持平衡,小心走一走,別掉到小河里?(體現(xiàn)孩子的合作意識)。

(6)、請孩子們拿起自己的布袋想一想他還可以怎么玩?對,鉆到袋子玩,學(xué)袋鼠跳雙腳并攏的跳。

(7)、還可以怎么玩呢?(爬)請孩子們試著爬一爬,學(xué)毛毛蟲爬。讓幼兒手膝著地的爬。

(8)家長參與游戲:《運(yùn)玩具比賽》幼兒念兒歌圍成圓圈,家長手持布袋在外圈與自己的孩子相對應(yīng)站好,孩子聽到哨聲到玩具區(qū)運(yùn)玩具,當(dāng)再次聽到哨聲游戲停止,有幼兒清點(diǎn)玩具數(shù)量,多的獲勝,游戲繼續(xù)進(jìn)行最后清點(diǎn)玩具總數(shù)量。家長和孩子互換位置,老師制定玩具讓家長運(yùn)玩具,多的獲勝。3、結(jié)束部分

整個活動結(jié)束后,老師簡單總結(jié),帶領(lǐng)幼兒收拾好布袋與玩具,帶領(lǐng)幼兒離開活動場地;顒臃此迹捍嘶顒涌偟膩碚f效果不錯,但是,美中也不足,在重點(diǎn)爬得這一環(huán)節(jié),老師沒有親自示范和讓幼兒反復(fù)練習(xí)幾次。在結(jié)束部分沒有讓幼兒做放松運(yùn)動?傊螒蛐枰M(jìn)一步改進(jìn)讓孩子在平時活動中玩起來,讓孩子去嘗試布袋更多的玩法,才能達(dá)到真正的目的。

運(yùn)水果踩影子

大班體育:《好玩的呼啦圈》

一、活動目標(biāo):

1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。3、體驗參于游戲的樂趣。二、活動準(zhǔn)備:

呼啦圈(老師和幼兒人手一個)

背景音樂:《健康歌》《小哪吒》《月光下的鳳尾竹》小椅子(擺半圓形放在活動場地的后邊)三、活動過程:(一)、熱身運(yùn)動

播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動場地

師:孩子們,讓我們一起隨小萱萱和她的爺爺來做運(yùn)動吧變成長頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿

教師運(yùn)用比較口語化的語言和孩子們一起做運(yùn)動,能夠調(diào)動起孩子們參與游戲活動的樂趣

師:哦,我好累了,我要休息一下教師找到自己的地方做好,幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好,因為今天來的老師很多,孩子們會左顧右看

師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多的禮物,給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。(二)講解游戲,幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈

師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識嗎?幼:呼啦圈

師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?教師做出要吃呼啦圈的動作

幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的師:用來玩的?怎么玩呢?幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩

師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?幼兒展示在腰上的玩法,

師:哦,這個呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的

教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子幼:我來

讓34個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

師:我看見還有很多的小朋友向展示一下,這樣吧,我這又許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個,你自己找一個空的地方,不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會我們看一看誰的玩法多?

給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)

師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。幼兒做好以后

師:誰來試一下?幼:我來

引導(dǎo)幼兒34個進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡單的點(diǎn)評師:剛才這些小朋友玩的很好?墒,他們都是每人一個呼啦圈玩的,可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈,誰來教教我?師:讓我們來分組試一下

教師將幼兒分成幾個小組,自己加如某一小組,

師:我們每一組找一個地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)

師:我們集合了,來看一看那一組的最好師:掌聲有請第一組第一組展示

師:第一組展示的好不好?誰來說一下?幼:好,因為他們--------------

以下幾組一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相評價各族的優(yōu)點(diǎn),并且說以下好與不好的原因,教師做最后的點(diǎn)評

師:在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的,你們知道是誰嗎?幼:小哪吒

師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂,老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法(三)、放松運(yùn)動

師:我們和小哪吒比完了,讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動,師:讓我們一起去開車了,

拿起呼啦圈退出活動場地,活動結(jié)束四、活動反思:在這次活動中,從一個不會玩呼啦圈老師出發(fā),卻實是調(diào)動起了孩子們教我玩呼啦圈的興趣,將幼兒的發(fā)散性思維想象力都發(fā)揮出來,孩子們創(chuàng)造出的方法都比較科學(xué),比較有趣,孩子們都能接受。在小組合作的過程中,孩子們自主地和其他的小伙伴去交流,不僅鍛煉了口頭語言表達(dá)能力,更重要的是小組合作的成果出來了。各個小組都創(chuàng)造出了自己的游戲。保健自助:保護(hù)眼睛

一、活動目標(biāo):1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡單處理方法。2、知道紅眼病會傳染,教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。二、活動準(zhǔn)備:情境表演:“排除眼中的異物”。

三、活動過程:1、以情境表演引入。2、引導(dǎo)幼兒討論。(1)明明的眼睛怎么啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子)(2)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦?3、討論:眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,還有什么時候不舒服?(得了紅眼病的時候)(1)得了紅眼病有什么感覺?(很難受。眼睛會流淚、怕光,還有輕微的疼痛,眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等)(2)得了紅眼病該怎么辦?(因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起,更不能用別人的手帕、毛巾,或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的手,不能使用別人的東西等。)(3)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時治療。)4、師小結(jié):告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,嚴(yán)格保護(hù)自己眼睛。在紅眼病流行的時候,不到公共場所去玩。

中班健康活動:蘿卜青菜我都愛

活動目標(biāo):

1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各種蔬菜,初步了解蔬菜對人體的作用。2、培養(yǎng)幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜、籃子等。

活動過程:1、談話

教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜,提問:“你們都認(rèn)識嗎?”請幼兒說出蔬菜的名稱。2、找一找

分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實,花菜吃花,芹菜吃莖(葉),請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。3、啟發(fā)幼兒討論蔬菜對人體的作用

“人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象?”(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。)

“蔬菜有哪些營養(yǎng)?”引導(dǎo)幼兒自由討論。

教師小結(jié):蔬菜對身體有好處,不同顏色的蔬菜營養(yǎng)不一樣,綠色蔬菜中顏色越綠營養(yǎng)價值越高。我們應(yīng)該天天吃蔬菜,吃各種各樣的蔬菜,多吃深綠色的蔬菜。4、蔬菜與衛(wèi)生:

“蔬菜有哪些吃法?”(炒、做湯、包餃子、涼拌等。)“怎樣吃蔬菜才健康?”引導(dǎo)幼兒交流。

教師小結(jié):因為蔬菜生長在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干凈,在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等,一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜,不用對人體有害的農(nóng)藥,也不讓蔬菜環(huán)境受到污染,這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。延伸活動:

在日常生活中,引導(dǎo)幼兒參觀菜場,并觀察成人擇菜、燒菜的過程。

中班健康:感冒我不怕

活動目標(biāo):1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。2、懂得預(yù)防感冒的小常識,積累健康生活的經(jīng)驗。

活動準(zhǔn)備:預(yù)防感冒的圖片:開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體活動過程:1、出示感冒藥。

教師:你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)2、說說感冒的感受。

(1)、你得過感冒嗎?感冒得時候有什么感覺?哪里會不舒服?(2)、幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗。

(3)、小結(jié):感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。3、了解感冒的傳播途徑怎么會得感冒的?

除了著涼以外,感冒會不會是別人傳給你的呢?怎么傳的?

小結(jié):不注意冷熱會得感冒,人的身體抵抗力差也會得感冒。另外,感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識。(1)、幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗。(2)、幼兒交流預(yù)防感冒的方法。

那我們怎么來保護(hù)自己,不讓自己和別人傳染上感冒呢?(3)、出示圖片,理解預(yù)防感冒的方法。(4)、教師小結(jié)。

活動反思:在活動開始時,每個幼兒的注意力都很集中。都能很準(zhǔn)確的將老師提出的問題回答出來,幼兒注意力很集中。只是在回答問題時,他們在老師的提醒下,才能夠?qū)⒄Z言說完整,在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練。主題名稱1.初步了解生活中幾種常見車的名稱和外形特征,感受車輛給人們生活動目活帶來的方便。標(biāo)2.會用肢體表演幾種常見的車子是怎樣行駛的。1、各種常見車的圖片、模型、玩具;顒訙(zhǔn)2、《汽車開來了》音樂伴奏。備3、自制紅、綠燈標(biāo)志。活一、引導(dǎo)幼兒說出自己知道的幾種車。小朋友,你今天是怎樣來幼兒園的?引導(dǎo)幼兒說出自己家車的名字(如自行車、電動車等)。除了自己家的車,你還見過什么樣的車?二、出示各種常見車的模型、圖片,請幼兒觀察。今天老師給小朋友們帶來幾種車,小朋友一起來認(rèn)識一下。骨碌骨碌轉(zhuǎn)課題名稱叭叭叭車來了動流程提問:1、你知道這些車的名字嗎?2、它是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒觀察車子的外觀,車輪等不同特征。)3、你知道這些車在我們的生活中有什么用處嗎?四、模仿與表演請小朋友們發(fā)揮自己的想象力,模仿各種車的外形,以及車是怎樣行駛的五、小結(jié):生活中有各式各樣的車,請小朋友們回家后仔細(xì)觀察,它們各有什么用處,它們會對我們的生活帶來什么幫助,現(xiàn)在的車越來越多,小朋友們一定要遵守交通規(guī)則。最后以開火車的形式,帶領(lǐng)小朋友們到戶外進(jìn)行活動。小結(jié)及反思通過這節(jié)活動,小朋友們以談話的方式,認(rèn)識并知道了車的種類,以及用途,知道車在生活中會給我們帶來很多幫助,并能用肢體與語言模仿幾種車,以及車的聲音“警車,汽車,火車等。在今后的活動中,更應(yīng)該注意的是提醒小朋友們,現(xiàn)在的車越來越多,遵守交通規(guī)則是最重要的。

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