教學工作總結

201*201*六年級第一學期教學工作總結

崔鳳平

在緊張而忙碌中，一學期的工作已經結束，現(xiàn)將本學期的工作加以總結，我從優(yōu)點，缺點，以及今后的努力方向三個方面加以總結。

一、以認真的態(tài)度面對新形式

本學期，我擔任六年級兩個班的數(shù)學工作，與以往的教學經驗不同的是，今年我不當班主任，課表上只有我每班五節(jié)的的課程，這意味著我與學生接觸的時間少了。這對我來說是新形勢和新挑戰(zhàn)。接到任務的我通過認真考慮，我覺得每班每天至少有我和學生的兩次見面的機會才成，新授要講，作業(yè)要批改，家庭作業(yè)要講評，不能把每一天的事情都放在第二天來處理，每天都有每天的新工作，，并且這兩個班的學生是我跟上來的，一般的同學活躍積極，但是思維上不夠靈活，二班學生有思維，但是習慣很差，很懶，不動，而且學困生一抓一大把，這種狀態(tài)與學生接觸少了，肯定會影響教學的質量，為了擁有多一些的時間。開學初，我便與兩位班主任商量每班要了一節(jié)自習課，其余的時間我自己去爭取，早晨我做的校車來得早，提前見到學生，把今天的計算練習布置給學生，把家庭作業(yè)收起來批閱，叫上兩個學困生追追頭天的錯誤，中午也是如此，，只要有時間，我便進班處理作業(yè)，講一個知識點，等看班的老師來了，趕緊走掉，因為每位老師都有自己的任務。如果看班的老師說沒事，我便主動看班，有時想一想，是不是自己的工作效率太低了，所以人才總是忙忙碌碌的。唉！不管怎樣，只要有了時間，才有保障。人不說嗎，天道酬勤，我付出了總會有收獲的。

二、努力鉆研業(yè)務，提高教學質量

說起提高教學質量，有些慚愧，試卷閱完，年級越高，成績越低。但是取得這個成績，也是經過我的一番努力的。我是伴隨課改成長起來的老師，課改的新理念是我工作中的追求目標，如何把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人，如何做好學生學習的合作，引導著，組織者，如何設計教學，使教學內容接近孩子們的就進發(fā)展區(qū)，讓他們經歷知識的形成過程，主動地獲取知識，而不是被動的學習，講解這部分知識需要哪些知識作基礎，是課前做個練習，了解學生知識經驗，還是課前上街復習課，本課需不需要準備教具，學困生掌握到什么程度即可等等。總之課前研讀轎車性愛教參，認真?zhèn)湔n，備學生，坐一坐課后的練習，哪些知識點和解題方法需要課上加以講解和滲透。力求備好每一節(jié)課，上好每一

1

節(jié)課，，提高40分鐘的實效性。一個學期過去了，我認認真真地上好每一節(jié)課，力求讓每一個孩子都能在原有的基礎上有所得，有所獲。

二工作中的不足

1.課堂教學中顧此失彼，為了讓學生成為知識的主人不被動的學習，課堂上安排了學生的自主學習，留給學生觀足夠的時間和空間，在此基礎上進行交流，提取知識，但這樣以來，學生有了一定的活動經驗，經歷了知識的形成過程。但自主學習的機會多了，練的時間就少了，練得時間少了，學生見的題型就少了，鞏固新知加以內化的時間少了，所以知識的傳授上顧此失彼，而且我發(fā)現(xiàn)這一種學習形式，對學困生來說則是走過場，在自主學習階段，他們沒有什么自己的想法，交流時候不知別人所云，得到的形成的知識點也只是一聽而已。如果練得再少，則他們真正所得到的則很少，盡管在安排合作學習實踐股小組成員間能力的互補，但是這是一個自主學習的過程，他們自主自主學習本身就是一個難題，針對這一問題沒，對我來說是面臨的一個重要問題，如何既要體現(xiàn)課改新理念，又能兼顧不同層次的學生，真正讓他們成為學習的主人。2.疏于家校溝通

由于自身不是班主任，與孩子家長聯(lián)系的時間與機會少了，所以孩子學習上所有的一些問題不能及時與家長聯(lián)系，未能得到很好的解決。雖然對這些孩子的問題和家長的態(tài)度我還是比較了解的，即便聯(lián)系也不會有多大的時效，但是學生的教育，，家庭教育是不可或缺的一部分，正如我們對待學困生一樣，不能放棄。

三、今后努力的方向

1.課堂的教育教學方式有待進一步的改進，力求做到精講多練向40分鐘要成績，嘗試構建智慧課堂，力求有所得。

2.抓兩頭帶中間，即不能放棄對學困生的附導，也不能忽略尖子生的提高，要始終保持他們的學習熱情，，讓他們學習上有持久的動力從而帶動更多的中間學生能夠有所提高。

3.加強與家長的溝通，努力做到家校一致多溝通，讓家長理解我們的工作，從而支持我們的工作。

一個學期的工作哦已接近尾聲，經過努力，在本學期的專業(yè)知識與技能的考核中獲一等獎，本人獲教書育人獎，在線記得檢測中雖未能取得讓人可喜的成績，但也沒有給學校摸黑。在今后的工作中，我將堅持不懈，努力干好本職工作。

2

擴展閱讀：201*年小學教研工作總結[1]

丁寨中小學小學部201*春

教研工作總結

本學期，我校教研處按照縣教育局學期工作相關部署，在學校的指導和支持下，在三大教研組中，各位同仁的共同努力下，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心，創(chuàng)新教研模式，加強學校校本教研建設，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，各項工作取得了較好的成效。

一、繼續(xù)加強學校教研隊伍建設

為了加強我校教研力量，我校教研處在繼續(xù)完善教研組組織建設的基礎上，向各教研組推薦并安排縣級“課內比教學”活動的中青年教師積極參加教學比武活動。在學校的每次教研活動中，充分發(fā)揮教研組的作用，構建起一支較為嚴密而又富有活力的教研隊伍，通過理論學習、集體備課、課例分析、課題研究等多種活動方式，對學校有效教研活動進行引領和指導，利用這些骨干教師隊伍的引領與輻射作用，把全校教研力量整合起來，提高了教學研究的針對性和實效性，增強了我校教研隊伍的活力。

本學期，我們按照計劃平均每周必須有兩天時間走進教師的課堂，并做到每節(jié)課都與教師及校領導進行交流反饋。通過與教師面對面交流，了解教師的課堂教學能力、課堂教學效果，共同探討解決教學中存在的問題；通過活動的參與，幫助學校提煉經驗，找出問題，解決問題。

二、積極開展各項專題教研活動。

本學期，我校教研室組織了各式各類專題活動，突出我校教研工作的特色，通過活動促進教師綜合素質的提升。主要的專題教研活動有：

1、開展“同課異構”教學活動。為進一步推進課堂教學改革，為教師提供一個相互交流、相互學習的平臺，“同課異構”活動，現(xiàn)在已形成良好教研氛圍。在“同課異構”過程中，由同年級同學科教師上同一節(jié)課，同學科教師和教研組成員參與聽課，課后教研組成員還要對上課老師在教學內容解讀、教材重難點把握、教師角色定位、學生學習方式、師生有效互動等等方面進行多角度、實事求是的點評和研討。

2、開展優(yōu)秀教師課堂教學展示活動。為深化教師崗位大練兵活動，進一步提升教師教學技能和教育教學能力，促進青年教師更快更好地成長。

3、開展網(wǎng)絡專題教研活動。本學期，我校將常規(guī)教學與常規(guī)教研緊密結合，根據(jù)現(xiàn)實教研中的一些熱點問題為開展“同課異構”，提供研討話題，激發(fā)老師教研研究的興趣，延展、深化常規(guī)教研，最終達到兩種形式教研的相互彌補、相互輝映。在網(wǎng)絡平臺上，我們繼續(xù)鼓勵教師將教學中的疑難問題提出來，讓全校教師進行討論，要求教研室和教研組每位學科成員必須通過各種渠道找出問題準確答案，及時解答教師的問題�，F(xiàn)在，平臺已經成了教師們解決問題、溝通感情的橋梁，各項數(shù)據(jù)顯示網(wǎng)絡教研已經取得明顯的進步。

4、鼓勵教師進行課題研究。到年初，我們組織的三角形課題研究已順利結題。

三、全面推進常規(guī)教研工作的落實

在學校教研方面，每學期要求各位教師根據(jù)自己的實際制定切實可行的教學教研工作計劃，組織針對各年級的教學情況進行研討，提高教師把握教材，駕御課堂的能力。并根據(jù)其計劃進行實時常規(guī)教研工作檢查，督查計劃落實情況，使各項工作不流于形式。

在常規(guī)教學方面，我們在關注課堂教學、計劃總結、教學設計、教學反思等常規(guī)工作檢查的基礎上，著重開展作業(yè)布置批改專項檢查，通過量化評比進行全校通報，促使教師對常規(guī)教學的重視。

在教學效果方面，通過兩次綜合檢測的方式對教師教學、學生學習情況進行全面具體的了解。綜合檢測以統(tǒng)一檢測、交換監(jiān)考、集中評卷、量化排名、綜合反饋的方式考核各教師的教學狀況。我們嚴格要求只對教師進行排名，不準給學生任何壓力。并把檢測結果與學校的教學獎勵，教師的績效工資、評優(yōu)評先、職稱評比等密切聯(lián)系，大大激發(fā)了廣大教師的教學積極性，提高了教學質量。另外，我們還開展小學生經典詩文誦讀比賽，讓所有學生參與進來，并通過這項活動，在全校掀起誦讀的熱潮。

四、取得成效與努力方向

本學期，經過我們的努力，圓滿完成了各項工作，取得了較好成績。今后，我們將進一步加強我校教研力量，積極完善教研制度，采取多方式多措施使每位教師深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，認識到學校發(fā)展與通過教研提升辦學水平的重要性，鼓勵廣大教師

勤懇踏實做教研，以勤教樂研為榮，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌，繼續(xù)創(chuàng)造性地開展教研工作，為提高端氏鎮(zhèn)寄宿制小學教育教學質量做出應有的貢獻。

201*年6月28日

友情提示：本文中關于《教學工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，教學工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《教學工作總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/542690.html

• 上一篇：關于召開201*年度工作總結表彰大會的工作方案
• 下一篇：生活部干事總結