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幼兒園中班美術(shù)活動計劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 06:43:13 | 移動端:幼兒園中班美術(shù)活動計劃

幼兒園中班美術(shù)活動計劃

中班美術(shù)活動計劃

一、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二、目標(biāo)要求

1、嘗試通過紙杯分割、變形制作出紙杯花。

2、通過圓形和橢圓形的不同位置組合,表現(xiàn)出小鴨戲水時的不同形態(tài)。

3、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,用手指點畫魚的眼睛、花紋及水草。

4、學(xué)習(xí)運用手掌朝各個方向壓印花瓣和樹葉,并在兩兩合作中完成太陽花的造型。

5、嘗試運用不同線條勾畫出花的輪廓,并用層層累加的方法表現(xiàn)出越開越大的花。并用漸變顏色表現(xiàn)花的色彩。

6、進一步感受色彩的變化,嘗試用自己喜歡的顏色表現(xiàn)近處和遠處的花。

7、學(xué)習(xí)運用搓長、繞螺旋線和剪得方法完成蝸牛身體的造型。8、學(xué)習(xí)用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻,并用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角。

9、學(xué)習(xí)繪畫簡單的人物動態(tài),表現(xiàn)和朋友一起游戲的場景,通過對比觀察,初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。

10、運用已有的繪畫經(jīng)驗表現(xiàn)爸爸的形象特征與動作特征,能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

11、在游戲情境中,掌握手指畫拓印裝飾的繪畫過程。12、運用不同的點狀材料在愛心輪廓中進行有規(guī)律的粘貼裝飾。13、嘗試根據(jù)自己的設(shè)想,選擇相關(guān)的材料和同伴合作制作蛋糕。三、具體措施

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容,并及時調(diào)整計劃。3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法,加強自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,學(xué)習(xí)新經(jīng)驗,汲取她人的長處,彌補自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

四、活動內(nèi)容

第一、二周:我的臉、紙杯花、動物玩偶

第三、四周:盲女、小鴨戲水、熱帶魚。第五、六周:春天的花、太陽花、花越開越大(一)。第七、八周:花越開越大(二)、美麗的花叢、漂亮的蝴蝶。第九、十周:向日葵、美麗的家園、一片樹林。第十一、十二周:可愛的蝸牛、鵝、鵝、鵝、螞蟻。

第十三、十四周:拾穗、我和好朋友一起玩、爸爸的本領(lǐng)。第十五、十六周:我的好媽媽、小鳥的捕食、母子魚。第十七、十八周:愛心禮物、生日卡、做蛋糕。

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幼兒園中班美術(shù)活動設(shè)計:做做玩玩會說話的小青蛙

活動目標(biāo):

1、在活動中探索制作小青蛙的順序,培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣。2、發(fā)展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。

活動準(zhǔn)備:紙筒(半成品);漿糊;青蛙頭像(舌頭)人手一份;圖示;毛巾等

活動流程:引出內(nèi)容------思考材料與制作步驟------嘗試制作------體驗成功-------延伸活動活動過程:一、導(dǎo)入活動

1、今天,老師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋里。會是誰呢?我們大家拍手歡迎。“我來了,我來了”教師出示作品并唱歌:“呱呱,我是一只小青蛙”。(引起幼兒關(guān)注的興趣。)

2、大家喜不喜歡這只小青蛙?為什么?(因為這只小青蛙很可愛;會說話...........)滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的會說話的小青蛙。二、思考和討論

1、我們先來想一想,做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼兒觀察后回答)

2、小朋友觀察的真仔細,對了,我們制作小青蛙就需要這些材料。那么,材料都有了,我們就要開始制作了。

3、但是每做一件事情都是有先有后的,所以我們想一想先做什么,再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫按順序表示出來)三、嘗試操作

1、對,先拿一個紙筒,要把這個紙筒折成什么形狀呢?(M型)2、要折成這個形狀,是怎樣折成的,大家一起來試一下。

3、大家折好了嗎?老師請一位小朋友來說一說,她是怎么折的?你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進去試一試,能不能一張一合的。

4、青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了,接下去應(yīng)該做什么呢?小朋友們一定要一邊看好圖示,一邊擺一擺,想好了,再粘貼?纯凑l做的小青蛙最可愛。5、注意粘貼的時候漿糊不要粘太多,要涂均勻。四、體驗成功

1、小朋友來試一試手里的小青蛙會說話嗎?(呱呱)

2、如果你是一只小青蛙,你會是一只怎么樣的小青蛙呢?(幼兒回答)小青蛙們再來說一說美麗的春天。五、延伸活動

1、春天真美麗,小青蛙出來玩了,看看還有那些動物也來了?(出示其他的小動物制作)

2、這些小動物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方?

3、原來它們的嘴巴都可以一張一合,好像會說話;厝ピ僮龈鄷f話的小動物,這樣表演故事的時候就可以派上用處了。設(shè)計思路:

1、結(jié)合班級的主題活動《春天》以及《小手真能干》這兩個主題,選擇了這樣既符合季節(jié)特征和培養(yǎng)幼兒動手能力的教學(xué)內(nèi)容。

2、班級里幼兒喜歡動手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們有先有后地做好一件事情。培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從日常的小事抓起。3、美工活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中,也是通過先感知觀察作品的形狀、材料,然后讓幼兒去思考探索制作的步驟,最后去嘗試操作,教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。4、在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。所以起這個名字會說話的小青蛙其實是一語雙關(guān)的意思。

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