未來(lái)幼兒園大班期末匯報(bào)展示活動(dòng)方案

未來(lái)幼兒園大班學(xué)期末匯報(bào)展示活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：201*年6月28日星期五下午3:005:00活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園頂樓活動(dòng)場(chǎng)

參會(huì)人員：大一二班全體幼兒及家長(zhǎng)、彭園長(zhǎng)、蔣敏、吳丹、楊園活動(dòng)主持：蔣敏、吳丹

活動(dòng)目標(biāo)：1、家園共育，總結(jié)本期的學(xué)期情況；

2、給幼兒創(chuàng)造更多表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提供展示自我的舞臺(tái)；3、讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。

活動(dòng)構(gòu)想：本次的學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)分為三大部分：表演部分、競(jìng)賽部分、游戲部分�；顒�(dòng)中

我們將這三部分有機(jī)融合在一起構(gòu)成整個(gè)匯報(bào)活動(dòng)的主體內(nèi)容，讓幼兒在游戲活動(dòng)中展示本期所學(xué)的英語(yǔ)、古詩(shī)、蒙氏數(shù)學(xué)：第一，表演部分：英語(yǔ)兒歌、蒙氏走線、誦讀古詩(shī)；

第二，競(jìng)賽部分：英語(yǔ)詞匯量、數(shù)學(xué)操作、古詩(shī)接龍、一字開(kāi)花、拍球比賽；第三，游戲部分：親子游戲、模仿游戲、互動(dòng)游戲、趣味游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地布置、音箱、擴(kuò)音器、垃圾桶、黑板、皮球若干個(gè)。2、蒙氏材料、美工材料、英語(yǔ)材料、音像資料、背景音樂(lè)、Sitker。3、禮物：學(xué)習(xí)用具、小型玩具。

活動(dòng)過(guò)程：一、主持人介紹活動(dòng)目的。（附：家長(zhǎng)歡迎詞）二、介紹活動(dòng)規(guī)則（排號(hào)）及節(jié)目?jī)?nèi)容。大班學(xué)期末匯報(bào)展示活動(dòng)

節(jié)目單

1、蒙氏走線《規(guī)律游戲》-------------------------------------------------24名幼兒2、英文兒歌《SunnyDay》-------------------------------------------------13名幼兒3、系列古詩(shī)《彩云追月》--------------------------------------------------13名幼兒4、親子游戲《TaedyBear》-------------------------------------------------點(diǎn)號(hào)選擇5、親子競(jìng)賽《拍皮球》------------------------------------------------------幼兒、家長(zhǎng)6、英文兒歌《MyBag》------------------------------------------------------13名幼兒7、系列古詩(shī)《漁舟唱晚》---------------------------------------------------13名幼兒8、蒙氏操作《漂亮的窗簾》

《分類游戲》--------------------------------------------全體幼兒《七星瓢蟲(chóng)》

9、趣味游戲《扎氣球》-------------------------------------------------------全體幼兒10、英文兒歌《Thisis〃〃〃》-----------------------------------------------13名幼兒11、系列古詩(shī)《高山流水》-----------------------------------------------13名幼兒12、口才班幼兒展示活動(dòng)--------------------------------------------4名幼兒13、趣味游戲《扎氣球》--------------------------------------------------點(diǎn)號(hào)選擇14、英文兒歌《Havesomepizza》---------------------------------------13名幼兒15、系列古詩(shī)《梅花三弄》------------------------------------------------13名幼兒16、互動(dòng)演唱《HappyNewYear》----------------------------------------全體人員三、結(jié)語(yǔ)，幼兒創(chuàng)意畫(huà)。

活動(dòng)延伸：一、蔣、吳分別總結(jié)本期各方面內(nèi)容，總結(jié)幼小銜接工作中的問(wèn)題、誤區(qū)；二、張老師總結(jié)學(xué)期珠心算學(xué)習(xí)情況；三、楊老師總結(jié)學(xué)期美術(shù)活動(dòng)；四、園長(zhǎng)總結(jié)；

五、個(gè)別交流。

擴(kuò)展閱讀：幼兒園教研展示活動(dòng)方案

教研展示活動(dòng)方案

主題：同事同心同行

凝心匯力共建優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備：

1、3米長(zhǎng)的輕桿；背景音樂(lè)《游戲背景音樂(lè)》、《眼淚》、《相親相愛(ài)一家人》。2、課件，翻頁(yè)器，激光筆。3、記錄材料：大白紙、記號(hào)筆。4、鋼琴

開(kāi)場(chǎng)白：主持人（王麗紅）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，大家好！

今天，我們教育五園和人民小學(xué)幼兒園的教師代表組成了一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，共同為大家展示教研活動(dòng)同事、同心、同行。

孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。何為“人和”？用現(xiàn)代的解釋“人和”就是“團(tuán)隊(duì)精神”、“團(tuán)隊(duì)凝聚力”。古人尚且知道團(tuán)隊(duì)的重要性，作為現(xiàn)代的我們則更應(yīng)該重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)。目前，我們教育五園新一屆的領(lǐng)導(dǎo)班子剛剛組建，教職工隊(duì)伍匯聚了正式、聘任、新考入等不同背景、身份的教師。如何凝聚人心，打造一支具有戰(zhàn)斗力的集體則成為擺在我園面前亟待解決的問(wèn)題。而我園帶動(dòng)的人民小學(xué)幼兒園是一家今年5月份剛剛成立的全新的園所，全新的教師隊(duì)伍更需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。為此，我們共同選擇了這個(gè)教研主題�，F(xiàn)在，活動(dòng)開(kāi)始。

有請(qǐng)我們的團(tuán)隊(duì)成員。

一、團(tuán)隊(duì)游戲“同心桿”（12分鐘）1、打招呼

主持人（王麗紅）：歡迎大家參加本次教研活動(dòng)。我們和大家打個(gè)招呼吧?老師們請(qǐng)入座。（教師們集體問(wèn)好）

2、出示輕桿，讓大家猜猜用意

主持人（王麗紅）：今天，我為大家?guī)��?lái)了一樣?xùn)|西，（出示輕桿）請(qǐng)大家猜猜，我要用它做什么？3、分組游戲操作方法：

主持人（王麗紅）：接下來(lái)，我將大家分成兩組，分別用這個(gè)輕桿做游戲，每次2分鐘。游戲任務(wù)：大家將手指平放托住輕桿，手臂、手指都不可以彎曲將輕桿由眉骨的高度開(kāi)始下降直到放置地上。在此期間，如果任何一個(gè)隊(duì)員手指離桿，都要將輕桿抬回到原位重新下降。（活動(dòng)開(kāi)始后，鋼琴伴奏背景音樂(lè)。）

4、分組討論并記錄成功或失敗的原因（1分鐘）5、各組總結(jié)

6、主持人歸納游戲成功的訣竅（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示課件）

主持人（王麗紅）：這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲，名字叫“同心桿”.要想獲得成功，所有的隊(duì)員必須心往一處想，勁兒往一處使。如何做到這點(diǎn)呢？這里有一個(gè)公式.(點(diǎn)擊鼠標(biāo))

統(tǒng)一的指揮+團(tuán)隊(duì)中所有人的共同努力=成功二、論壇活動(dòng)

主持人（王麗紅）：其實(shí)這個(gè)公式不只適用于這個(gè)游戲，同樣適用于我們的工作。大家思考一下，在我們的生活中，我們最主要的團(tuán)隊(duì)成員是誰(shuí)？（大家七嘴八舌地說(shuō)）對(duì)，是同事。有這樣一句古話：“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”這里說(shuō)的就是緣分，真的是這樣，因?yàn)榫壏治覀儾抛叩揭黄鸪蔀橥�事。說(shuō)到緣分、說(shuō)到同事，我想大家一定有很多的話要說(shuō)。接下來(lái)，我們就來(lái)談?wù)劇巴�事”�?/p>

二、集體討論（23分鐘）

★和諧的同事關(guān)系是鑄就優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)的基石1.同事就應(yīng)平等友善

李麗：我先來(lái)談?wù)劊�我覺(jué)得平等、友善是同事相處的第一步。我是一名聘任的老師，來(lái)五園工作三年多了。之前，我在私立幼兒園和其他公辦的幼兒園也工作過(guò)，比較而言，五園給我的感覺(jué)最親切。記得剛來(lái)幼兒園時(shí)，我對(duì)每個(gè)老師都有戒心，總擔(dān)心在編的老師會(huì)排斥我們這些外聘的老師。而我的這些想法很快就發(fā)生了改變。

在我來(lái)園第一個(gè)月時(shí)，我的母親患病住院了，我是獨(dú)生女，當(dāng)時(shí)愛(ài)人又出差在外地。剛剛來(lái)到五園，根本就不好意請(qǐng)假。我白天工作。晚上，既要到醫(yī)院照顧母親，又要照顧自己的孩子，忙得不可開(kāi)交。和我一個(gè)班級(jí)的孔老師、嚴(yán)老師都來(lái)安慰我，在精神上給予我很大的鼓勵(lì)，并且這兩位在編的老師主動(dòng)提出要幫我?guī)О�，讓我放心單位的工作，安心地照顧好母親，這件事使我特別的感動(dòng)，對(duì)五園里的老師有了新的認(rèn)識(shí)她們是那樣的樸實(shí)，她們是那樣的親切。以竇園長(zhǎng)為首的園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待我們聘任教師和正式員工也都是一視同仁。上個(gè)月我園開(kāi)展了“三員聯(lián)動(dòng)”公開(kāi)教研活動(dòng)，我們?nèi)珗@評(píng)選出三節(jié)展示課，其中一節(jié)就是我展示的活動(dòng)《做講衛(wèi)生的好孩子》。在評(píng)課時(shí)，得到了許多民辦園長(zhǎng)的好評(píng)。我十分清楚我的課之所以能得到好評(píng)，離不開(kāi)竇園長(zhǎng)和同事們平時(shí)對(duì)的指導(dǎo)和幫助。園領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有因?yàn)槲沂瞧溉蔚睦蠋煂?duì)我另眼相看，我很感謝竇園長(zhǎng)給我那么多的鍛煉機(jī)會(huì)，真心的謝謝你，一個(gè)公平公正的好園長(zhǎng)。

2.同事就應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)、彼此互助

汪春雪：聽(tīng)到李老師說(shuō)到媽媽生病的事，讓我想到我生病時(shí)的一件事。我來(lái)五園上班的第二周時(shí)感冒了，我當(dāng)時(shí)想的也是，不能剛上班就請(qǐng)假，難受忍著也要上班。我沒(méi)有和任何人說(shuō)我有多難受，可是，臉色出賣(mài)了我，剛一進(jìn)班級(jí)朱老師就殷切問(wèn)：“臉怎么這么紅，哪兒不舒服？”我笑笑說(shuō)：“沒(méi)事的�！辈灰粫�(huì)兒保育王醫(yī)生見(jiàn)到我也關(guān)心地詢問(wèn)，還給我量了體溫，發(fā)現(xiàn)我都燒到快40度了，強(qiáng)行帶我去打點(diǎn)滴。在醫(yī)院看著她為我樓上樓下地忙碌掛號(hào)、取藥。我的心里有說(shuō)不出的感動(dòng)�；氐絾挝�，對(duì)班

的朱老師，一個(gè)比我不過(guò)是年長(zhǎng)3、4歲的女孩兒，像媽媽一樣的對(duì)我噓寒問(wèn)暖、給我買(mǎi)好吃的東西。還對(duì)我說(shuō)：“你家在外地，你就拿我家當(dāng)你家，想吃什么讓咱媽做。”

同事們的關(guān)心讓我感覺(jué)到，家雖在外地，但這里又多了個(gè)新家，并且在這里我有好多愛(ài)我的“媽媽”“姐姐”，從他們的身上我看到了一種無(wú)形的力量，用愛(ài)心把我們每一個(gè)人連在一起，用真誠(chéng)做每一件事，用無(wú)私在奉獻(xiàn)每一天，報(bào)考五園是我人生最最正確的選擇，也是我最大的福分，我一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)從你們身上學(xué)習(xí)來(lái)的精神，全心全意的投入到工作當(dāng)中去，不辜負(fù)大家對(duì)我的愛(ài)。在這里，我要對(duì)五園的同事們說(shuō)一句：“謝謝你們，謝謝你們對(duì)我的愛(ài)，我也愛(ài)你們。相信我，一定會(huì)把這種愛(ài)傳承下去。

喬晶：汪老師講的事兒，讓我想起了很多往事。記得我剛懷孕時(shí)，妊娠反應(yīng)特別嚴(yán)重，嘔吐、眩暈就像我的親密朋友整天與我如影隨形。恰巧那時(shí)正逢六一運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備期間，除平時(shí)的日常工作外，我們每天還要為團(tuán)體操選曲、舞蹈動(dòng)作的編排而忙碌。我是一個(gè)很要強(qiáng)的人，即使自身有困難，也要克服，努力讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)滿意，對(duì)待任務(wù)要求自己200%地完成�？上攵�知，我當(dāng)時(shí)有多難。多希望得到家人的鼓勵(lì)和支持�？墒�，我老公因?yàn)楣ぷ鞯脑�因不得不去韓國(guó)�？吹酵�事的家屬為班里忙前忙后，接送她們上下班，我心里有前所未有的失落和孤獨(dú)。即便看到滿屋的熱鬧，聽(tīng)到滿耳的歡笑，有時(shí)也會(huì)有躲在角落默默流淚的沖動(dòng)。

我微妙的情緒變化讓對(duì)班的宋老師發(fā)現(xiàn)了。她是那么的貼心，爭(zhēng)搶著將六一練操、買(mǎi)道具、定服裝的任務(wù)一股腦地?cái)堅(jiān)谧约荷砩�。還笑著跟我說(shuō)，只要我坐著指揮就行。說(shuō)我的寶寶在肚子里就當(dāng)指揮，長(zhǎng)大一定有出息。

主持人（王麗紅）：?jiǎn)汤蠋煹墓适伦屛覀凅w會(huì)到了同事之間團(tuán)結(jié)互助的美好。我們同事之間多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真誠(chéng)，少一些矛盾，用團(tuán)結(jié)、互助的音符自然會(huì)奏出美妙的樂(lè)章。

3.同事就因該真誠(chéng)理解

張丹丹：?jiǎn)汤蠋�，我覺(jué)得有困難還是應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，這樣大家才知道應(yīng)該如何幫助你，避免因?yàn)樘�辛苦產(chǎn)生職業(yè)倦怠。我們幼兒園每周三的《心靈驛站》是我們教師談心日。記得臨近十一的那個(gè)談心日，園長(zhǎng)讓我們說(shuō)一說(shuō)自己十一的打算或是愿望，大家七嘴八舌的說(shuō)道：“園長(zhǎng)請(qǐng)吃飯吧！”“給我們點(diǎn)補(bǔ)助吧”“想集體去游玩吧”等等…只有我沒(méi)說(shuō)話，后來(lái)大家看到我不說(shuō)話就問(wèn)我有什么愿望，我說(shuō)：“我家是大興安嶺的，離家比較遠(yuǎn)，1年都沒(méi)回家了，假如園長(zhǎng)能讓我提前走一天就好了，因?yàn)槟菢颖容^好買(mǎi)票！”沒(méi)想到的我一句話卻讓大家楞了一會(huì)兒，緊接著大家都幫我向園長(zhǎng)求情，請(qǐng)園長(zhǎng)多給我一天的假期，那時(shí)我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，沒(méi)想到我身邊的這群姐妹是如此的熱心，后來(lái)園長(zhǎng)說(shuō)：“你們不求情，我也早想給丹丹假了，丹丹家遠(yuǎn)，特殊情況所以提前2天給丹丹放假。”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，這幫姐妹們樂(lè)得直拍手，好像她們比我還開(kāi)心！

在這個(gè)幼兒園讓我感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)注，同事們對(duì)我的真誠(chéng)與理解，在這里我找到了家的感覺(jué)，更喜歡在這樣的環(huán)境里工作。

4.同事就應(yīng)該支持與溝通

趙靜：恩，是這樣的。我來(lái)人民幼兒園還不到兩個(gè)月，我?guī)У男⊥邪�，我們班孩子的平均年齡都在25個(gè)月左右什么都要老師想到做到。沒(méi)當(dāng)過(guò)媽媽的我?guī)н@些孩子真的很吃力，我就和同事們嘮叨說(shuō)：我感覺(jué)帶托班太累了。沒(méi)想到我不經(jīng)意的一句話卻引起同事們的注意，從那天起我班總是多一個(gè)老師自愿過(guò)來(lái)幫我，下班后還總是用短信談心，聊天，一路支持著我。直到現(xiàn)在我已經(jīng)完全適應(yīng)并喜歡上了托班生活，我覺(jué)得我已經(jīng)勝利了，因?yàn)椴挥么蠹以谳喠鲙臀�，也能把托班管理的很好。但勝利的背后是同事們一直以�?lái)的支持與溝通，在這里我想對(duì)我的同事們深深的說(shuō)一聲謝謝。

主持人（王麗紅）：剛才老師們用自己工作中的真實(shí)故事講述了自己對(duì)“同事”的理解。它感動(dòng)著我們，感動(dòng)著我們身邊的每一個(gè)人。那么，即為同事，除了要做到關(guān)愛(ài)、互助、真誠(chéng)理解、平等友善外，還應(yīng)該做到什么呢？（沉默）同心，上下同心（放慢語(yǔ)速）

★上下同心是贏得優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)的保障1.同心就是包容與信任

韓旭：王主任說(shuō)到“同心”，我想談?wù)劊�那就是“包容”。我在天津的幼兒園工作時(shí)，如果有孩子拉褲子了，我們通常是保育員處理，保育員也只會(huì)幫孩子換下褲子，臟褲子家長(zhǎng)帶回家處理�？墒�，五園的老師不是這樣的。有一次，我班有一個(gè)孩子拉褲子了，臭氣熏天的。見(jiàn)狀，我馬上捂著鼻子跑出去找保育員，當(dāng)我回來(lái)時(shí)，何老師已經(jīng)用溫水給寶寶洗屁屁了，她還幫寶寶換上了干凈的褲子，然后將寶寶換下來(lái)的臟褲子洗干凈了。我很不理解，就和何老師抱怨起來(lái)，“何老師，以后我不是也要給孩子換屎換尿吧，多惡心�。　焙卫蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)“孩子，既然家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園，就是對(duì)老師的信任，我們就應(yīng)該全方位照顧好孩子，把他們當(dāng)成你自己的孩子，你就不會(huì)覺(jué)得臟了。你很善良、人又聰明以后會(huì)做得比我好�！甭�(tīng)完何老師的話，我感到很羞愧。何老師沒(méi)有為我的袖手旁觀而抱怨，反而相信我會(huì)做得更好。何老師的包容讓我暗暗下決心，一定不辜負(fù)何老師的期望，成為更優(yōu)秀的老師。

蘇慶麗：韓老師說(shuō)同心就是包容，她說(shuō)得很貼切，但我認(rèn)為同心也是一種信任，這一點(diǎn)我深有體會(huì)，因?yàn)槲沂菑男�學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒園的，沒(méi)有當(dāng)過(guò)園長(zhǎng)的我對(duì)幼兒園的工作感到既陌生又膽怯，但是有了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與鼓勵(lì)讓我有了管理方向；有了教師們對(duì)我的信任與支持，激起了我的工作動(dòng)力；更是有了你們相互之間的信任與合作，我們?nèi)嗣裼變簣@的今天才更加輝煌。

2.同心是謙讓與合作

汪春雪：提到榮譽(yù)，記得我來(lái)五園報(bào)到時(shí)，園長(zhǎng)就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：幼兒教育是以愛(ài)和奉獻(xiàn)為基礎(chǔ)的事業(yè)。我們老師面對(duì)任務(wù)要積極，面對(duì)榮譽(yù)應(yīng)該謙讓。開(kāi)始，我不理解，也不相信有人會(huì)這樣做。做了工作當(dāng)然是應(yīng)該被看到，被肯定、被表?yè)P(yáng)的了，那還會(huì)有人不在意榮譽(yù)的呢？然而，在工作中，我真的發(fā)現(xiàn)大家面對(duì)任務(wù)是多么的積極，也親眼見(jiàn)證了同志們對(duì)于榮譽(yù)的謙讓。在前一陣的年底評(píng)優(yōu)投票

中，孔紅艷和張寶波老師出現(xiàn)了票數(shù)并列，兩位老師不約而同地提出讓對(duì)方上，自己放棄評(píng)選。

王欣茁：恩，孔老師和張老師這種謙讓的精神真的很值得我們學(xué)習(xí)，我還認(rèn)為同心是需要我們合作的，就拿我出公開(kāi)課來(lái)說(shuō)吧，我的特長(zhǎng)是舞蹈，但是，一節(jié)課不是跳得好就行了，現(xiàn)在上課講究的是調(diào)動(dòng)孩子的多種感官。在我出課時(shí)，我園的微機(jī)老師幫我制作課件，畫(huà)畫(huà)好的老師一起幫我制作頭飾，我的課成功了，我知道我只是站在榮譽(yù)下的一個(gè)代表，這份榮譽(yù)是大家團(tuán)結(jié)合作贏來(lái)的，它屬于我們大家。

3.同心是忠誠(chéng)與責(zé)任

官欣：合作的確很重要，但是我認(rèn)為責(zé)任也十分重要。記得上個(gè)月我們幼兒園的跑水事件，當(dāng)時(shí)我們都下班了，園長(zhǎng)忽然給我打電話說(shuō)幼兒園食堂的水管破裂，讓我趕緊回幼兒園。當(dāng)時(shí)我放下手中的熱飯立刻打車(chē)趕回園，在路上我還在想，“我班離廚房那么近，可千萬(wàn)別把地板泡了呀！”當(dāng)我趕到幼兒園時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同事們?cè)缇挖s到了幼兒園。大家爭(zhēng)先恐后地清理積水。廚房里的積水已經(jīng)沒(méi)過(guò)了大家腳面，有的用拖布，有的用鐵鍬，有的用笤帚，還有的用抹布….有的教師衣服，褲子都濕了然而沒(méi)一個(gè)有怨言的，最后因?yàn)槲覀兊墓餐�合作，廚房里的水很快被清理干凈，一樓的地板也得救了。事后想想，是什么讓大家能夠放棄休息時(shí)間趕回園里，我覺(jué)得最重要的就是責(zé)任，對(duì)幼兒園、對(duì)事業(yè)的一份沉甸甸的責(zé)任。

主持人（王麗紅）：真是人多力量大，如果單靠你自己和蘇園長(zhǎng)清水，損失可就難以想象了。我覺(jué)得要做到同心，忠誠(chéng)團(tuán)結(jié)是不可少的。往大了說(shuō)，我們要忠誠(chéng)于黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于幼教事業(yè)。往小里說(shuō)，我們要忠誠(chéng)于本單位的領(lǐng)導(dǎo)，俗話說(shuō)，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。如果每節(jié)車(chē)廂都不與車(chē)頭掛鉤，又何談萬(wàn)眾一心，合力同行呢？

★合力同行是輝映優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)的明燈

主持人（王麗紅）：說(shuō)到合力同行，我們接下來(lái)就談?wù)劇巴�行”吧？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)）1.同行需要共同的目標(biāo)

蘇慶麗：說(shuō)到同行，讓我不得不說(shuō)說(shuō)我園與教育五園的同行。通過(guò)“三員聯(lián)動(dòng)”這個(gè)活動(dòng)把教育五園和我們?nèi)嗣裼變簣@緊緊的圍攏在一起，是他們把豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性的區(qū)域布置，精湛的幼兒一日常規(guī)等等毫不保留的分享給我們，通過(guò)竇園長(zhǎng)，王主任等對(duì)我園課堂的有效指引，使我們教師的教學(xué)水平飛速提高，

王欣茁：對(duì)對(duì)對(duì)，這一點(diǎn)我深有體會(huì)，特別是竇園長(zhǎng)對(duì)我那節(jié)《水果大聚會(huì)》的精彩點(diǎn)評(píng)，真的是讓我受益匪淺，醍醐灌頂。

蘇慶麗：恩，而且，經(jīng)過(guò)王主任的耐心點(diǎn)撥我們把游戲和童趣也還給了孩子。趙靜：是啊，豐富的區(qū)域布置讓幼兒的幼兒園生活更加豐富多彩。

張丹丹：1米墻面的互動(dòng)讓幼兒對(duì)幼兒園總是戀戀不舍；重新調(diào)整的一日常規(guī)讓我們幼兒園的生活

變得更加完善。

官欣：醒目的教師風(fēng)采及家園聯(lián)系的設(shè)置讓我們和家長(zhǎng)走得更近，看得更清。

蘇慶麗：是啊，教育五園對(duì)我們的幫扶真的是說(shuō)不盡，道不完。有了“三員聯(lián)動(dòng)”名園帶民園的幫扶活動(dòng)，通過(guò)五園的幫扶我園很快就有了起色，而且是越來(lái)越完備。因此，我真的很感謝“三員聯(lián)動(dòng)”幫扶活動(dòng)，因?yàn)椤叭龁T聯(lián)動(dòng)”不僅帶動(dòng)了我們幼兒園的整體，它還帶動(dòng)了我個(gè)人，在帶動(dòng)期間遇到困難的我曾經(jīng)氣餒過(guò)，但王主任撇開(kāi)繁忙的工作耐心傾聽(tīng)我遇到的種種困難，不止幫我解決幼兒園的難題，還幫我個(gè)人整理家庭瑣事。有時(shí)她下班很晚了，要是看到我還在qq上，她就會(huì)立刻詢問(wèn)幼兒園及我個(gè)人的情形。有時(shí)候我真的感覺(jué)人民幼兒園和教育五園像是一個(gè)大家庭。是“三員聯(lián)動(dòng)”讓我們相識(shí)，是對(duì)學(xué)前教育的共同愿景讓我們相知、同行。2.同行需要積極的態(tài)度

張丹：剛剛蘇園長(zhǎng)說(shuō)到同行要有共同的目標(biāo)，我覺(jué)得同行還需要每個(gè)人都有積極的態(tài)度。記得在我園迎接“全市安全檢查”的時(shí)候，門(mén)廳需要一塊展示我園風(fēng)采的宣傳板，園長(zhǎng)和王主任在緊張的忙碌著，其他教師看到后都積極主動(dòng)的留下，參與其中，有的設(shè)計(jì)繪畫(huà)，有的撰寫(xiě)詞語(yǔ)，有的塑封照片。喬老師、嚴(yán)老師、孫老師帶著三、四歲的孩子和大家一起干。大家在歡聲笑語(yǔ)中一直忙到晚上八點(diǎn)多。主持人（王麗紅）：張丹老師說(shuō)的我深有感觸。“全市安全檢查”的重點(diǎn)絕不是在教學(xué)活動(dòng)或是環(huán)境布置方面，但是，我們想把最好的一面呈現(xiàn)出來(lái)。所以決定替換門(mén)廳的展板。我本打算將剛剛完成的主題活動(dòng)照片替換到展板上就好了，可是，老師們看到我和園長(zhǎng)在忙，都紛紛留下來(lái)，盡心竭力地幫忙。我勸老師們先回家，可是誰(shuí)都不肯走，經(jīng)過(guò)大家的努力，我們將我園近期的活動(dòng)照片生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，比我預(yù)期的還要好。

第二天，檢查團(tuán)不但對(duì)我園的安全工作給予了好評(píng)，對(duì)我園的環(huán)境衛(wèi)和豐富多彩的活動(dòng)也作出了高度的評(píng)價(jià)。兩個(gè)年輕的消防女警官還提出將來(lái)有孩子一定送到我們園。

其實(shí)，一次的自發(fā)的、自覺(jué)的加班不值得一提。難能可貴的是我園教師身上煥發(fā)的積極、樂(lè)觀、、向上的態(tài)度。而今這種態(tài)度、這種情緒正遍布我園的每一個(gè)角落。3.同行需要嚴(yán)明的制度

韓旭：我也來(lái)談?wù)�。剛才大家說(shuō)的都是自發(fā)的行為，我想換一個(gè)角度說(shuō)一說(shuō)。我覺(jué)得嚴(yán)明的制度也是確�！巴�行”必不可少的條件。

剛剛這位老師的發(fā)言給了我很大的觸動(dòng)。我也是剛剛來(lái)到五園的一名新老師，而且剛剛從外地回來(lái)，對(duì)于家里幼兒園的規(guī)章制度、教學(xué)觀念、教材很不熟悉，也不知道怎樣和家長(zhǎng)們溝通。鬧了不少笑話。剛來(lái)幼兒園時(shí)我想，到了新單位，可得好好張揚(yáng)一下。我年輕我怕誰(shuí)啊！第一周在寶一班實(shí)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)很快發(fā)現(xiàn)來(lái)了新老師，在背后議論紛紛，也和本班老師打聽(tīng)我。但是我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)都是負(fù)面的。有家長(zhǎng)說(shuō)“你看這新來(lái)的老師，怎么這么不穩(wěn)重，穿著高跟鞋上課，能和孩子們一起玩嗎，別再把孩子踩著

了�！边�有家長(zhǎng)跟班主任抱怨“我家姑娘這幾天非得披頭散發(fā)的來(lái)幼兒園，說(shuō)新老師說(shuō)這樣才漂亮�！甭�(tīng)了這些話，我才意識(shí)到我的儀表有多么的夸張，一點(diǎn)都不像幼兒教師。其實(shí)來(lái)幼兒園的第一天，園長(zhǎng)就和我們強(qiáng)調(diào)了幼兒園的規(guī)章制度，要注重儀表，不可打扮的太過(guò)夸張，以免幼兒模仿。我根本沒(méi)在意，想著我可得趁著年輕好好美美。從來(lái)沒(méi)想到，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的儀表有這么強(qiáng)烈的反映。經(jīng)過(guò)這件事后，我改正了自己的缺點(diǎn)，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，再也沒(méi)有家長(zhǎng)質(zhì)疑我的儀表了。4.同行需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

喬晶：恩，韓老師說(shuō)得真好。在我們“同行”中還需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。記得十一的前一天下午，因?yàn)橐�放長(zhǎng)假，園里開(kāi)大會(huì)，就剩我一個(gè)人帶著孩子們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞，他們活蹦亂跳、快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，意外發(fā)生了，在追逐中，文文小朋友摔倒了，當(dāng)時(shí)腿部流血，孩子們和我都很驚慌，我?guī)�她�?lái)到保健室處理傷口，文文不停的喊疼，找媽媽，我打電話通知了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)趕到幼兒園什么也沒(méi)說(shuō)就把孩子抱走了，事后，我打電話詢問(wèn)，態(tài)度冰冷，我拎著水果來(lái)看望，家長(zhǎng)把我拒之門(mén)外，隨后退園了，不敢聲張的我只能默默承受，當(dāng)時(shí)心里的埋怨與自責(zé)涌上心頭，覺(jué)得這個(gè)工作也許不適合我，當(dāng)我提筆寫(xiě)辭職信的那一刻，腦海中突然呈現(xiàn)了孩子們張張可愛(ài)的笑臉。回想起我剛成為幼兒教師時(shí)許下的誓言：“我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，給他們一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。”我也愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松�起跑線上跑好第一步。我留下了眼淚，怎么會(huì)對(duì)自己的意志如此動(dòng)搖呢？一顆顫抖的心在說(shuō)：“自信與堅(jiān)強(qiáng)的意志是你的后盾，加油！“5.同行需要不斷的創(chuàng)新

李麗：下面我來(lái)談一下，前段時(shí)間里，竇園長(zhǎng)提出讓全體教師一起來(lái)設(shè)計(jì)園徽的號(hào)召，全體教師都特別踴躍的參與到園徽的設(shè)計(jì)，我們先是以學(xué)年為一小組來(lái)討論，我們中班組的6個(gè)老師設(shè)計(jì)了好幾天，每次畫(huà)的時(shí)候都有新的想法，有的老師說(shuō)要畫(huà)上雙手，象征著老師托起明天的太陽(yáng)，有的老師說(shuō)要畫(huà)出小的笑臉，象征著小朋友高高興興來(lái)幼兒園，有的說(shuō)要畫(huà)出五顆星，代表我們老師的愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心、關(guān)心和細(xì)心。別的學(xué)年小組的老師上網(wǎng)查資料，選素材，都想盡自己的所長(zhǎng)來(lái)為幼兒園盡一份力量。經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改，最后在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)出了代表我們五園精神面貌的園徽。（出示課件園徽）

在教育五園這個(gè)大家庭里，每當(dāng)有需要大家一起來(lái)合作時(shí)，大家總是積極的投入到工作中，在工作中體會(huì)快樂(lè)，快樂(lè)的做好每件事。每一名老師都有一個(gè)共同的愿望就是希望通過(guò)把自己的微薄之力匯集到一起，讓教育五園變得更美好。所以在這里我要說(shuō)：我們一路同行，不曾分開(kāi)過(guò)，不曾放棄過(guò)，正因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)，我們的創(chuàng)新，花兒變得更艷，天空變得更藍(lán)，雪花變得更潔白，樹(shù)木將變得更茂盛！張丹：剛剛李老師提到創(chuàng)新，我也有同感，本學(xué)期我?guī)�托班，孩子除了哭鬧還有不良習(xí)慣，喜歡就咬一下、不喜歡就撓一把。無(wú)論我們的解釋工作做得多好，家長(zhǎng)嘴上不說(shuō)，可是臉上總是不經(jīng)意地表現(xiàn)出對(duì)我們工作的不滿。有什么方法能讓家長(zhǎng)理解我們呢？通過(guò)與對(duì)班老師的商議我們創(chuàng)建了“本班

的博客空間”，將孩子們的生活片段以照片、視頻、文字的形式傳到網(wǎng)上。家長(zhǎng)，在空間里提出自己的育兒難題，我們以“沙龍”的形式討論解決�，F(xiàn)在，我們每日接送孩子時(shí)與家長(zhǎng)的解釋工作少了，但是，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的尊敬、理解、支持卻多了。

主持人（王麗紅）：循規(guī)蹈矩、四平八穩(wěn)的工作方式只會(huì)盡量避免我們出錯(cuò)，但是絕不是最為高效的工作方式，在保障安全、不違反原則的基礎(chǔ)上，推陳出新也許會(huì)讓我們做得更好！

總結(jié)：主持人（王麗紅）：今天我們從“同事”“同心”“同行”三個(gè)板塊談了有關(guān)團(tuán)隊(duì)的話題。一次的教研活動(dòng)不至于立竿見(jiàn)影地提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，但是，我相信本次活動(dòng)已經(jīng)引起了老師們的思考、觸動(dòng)了大家的心、增強(qiáng)了大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

記得，我們竇園長(zhǎng)來(lái)到五園時(shí)開(kāi)的第一個(gè)會(huì)中，她說(shuō)到了一個(gè)有關(guān)“我”和“我們”的比喻觸動(dòng)了我的心。今天，我就與大家分享一下。她是這樣講的：展開(kāi)雙手，每一根手指都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，就像是每一個(gè)“我”，手指的力量是薄弱的，我的力量也是有限的；握緊雙手就變成了拳頭，每一“我”也就變成了“我們”，拳頭的力量是強(qiáng)大的，我們的力量則是無(wú)窮的。希望在座的各位，都能將“我”變成“我們”。讓我們的幼兒園、我們的幼教事業(yè)擁有無(wú)窮大的力量！下面，讓我們齊聲說(shuō)出今天的教研主題：同事同心同行。三、結(jié)束歌曲（3分鐘）

主持人（王麗紅）：在活動(dòng)的尾聲，讓我們以一首歌《相親相愛(ài)一家人》來(lái)結(jié)束我們的教研活動(dòng)。

主持人（王麗紅）：感謝人民小學(xué)幼兒園的老師們、感謝教育五園的老師們，感謝我們的鋼伴姜楊老師、感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)及同仁的觀看，我們的教研活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！

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