幼兒教師三年個人發(fā)展計劃

幼兒教師三年個人發(fā)展計劃

鹽城市亭湖區(qū)鶴翔幼兒園許芳銘

201*年9月，我進入了鹽城市鶴翔幼兒園，在這短短的一月中，我感受到這

所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

一、基本情況：

我今年26歲，大專專業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！

二、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

(1)三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

(2)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。2.不足:

非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。

三,個人發(fā)展目標

1~3年發(fā)展目標：

1）努力完成學前教育專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。

2）努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。

3）加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施

1）請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。

2)根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學科的新知識、新技能。

3）利用空閑時間來學習舞蹈律動和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

擴展閱讀：幼兒教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

個人三年發(fā)展規(guī)劃

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對幼兒教師的要求也提高了，幼兒教師就要不斷學習進取。當前幼兒園集團化辦園和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學習新的知識。隨著幼兒園辦園水平的提升，迫使教師要努力做好自己的工作，提高自己的業(yè)務水平和整體素質。

一、基本情況

本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作，201*年取得本科文憑，職稱為幼教高級教師。從教20年來一直堅持在教學工作第一線，擔任各班班主任工作并兼幼兒園科研組長，曾獲得“優(yōu)秀園丁”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。從教至今，由于自身的努力，有多篇論文分別獲得市、區(qū)的一、二、三等獎。

二、自身發(fā)展現(xiàn)狀分析內容項目曾獲“教壇新秀”、“風更具為人師表的風范。、“優(yōu)秀教師”、專業(yè)精神華獎”“百合獎”等榮譽多論文分別獲得市、區(qū)論爭取參與立項課題的申攻克“高原現(xiàn)象”難題，文評比一、二、三等獎。報。專業(yè)知識走出瓶頸限制，做一名骨干型幼兒教師。沖擊更多的榮譽。自身優(yōu)勢生長點目標輔導幼兒參加“七色花”多媒體在教學活動中的提高專業(yè)技能，積極參與繪畫和泥塑比賽，多次獲運用技能及教育科研能科研及教學展示活動，爭專業(yè)技能一、二等獎。力的提升。取三年內有區(qū)級及以上論文獲獎。三、總目標

1.強化專業(yè)意識，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

2.結合自己現(xiàn)承擔的科研工作，不斷提高自身素養(yǎng)，配合園部，更好地服務并指導教師

開展科研工作，使幼兒園的科研工作發(fā)展達到園新三年規(guī)劃預定目標。

3.努力攻克“高原現(xiàn)象”的難題，使自身的發(fā)展走出瓶頸限制。

4.學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色，成為一名“骨干型”教師。

四、具體措施1.加強師德提高素養(yǎng)

認真學習《師德規(guī)范》，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，服從領導安排，積極參加園內的園本特色課程建設工作，在實踐中不斷磨練，使自己能顯現(xiàn)科研工作所長，并在園內起到示范、指導作用。

2.閱讀好書厚實底蘊

一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專業(yè)有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感；還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，了解幼教信息，開闊眼界，指導工作。

3.提高水平反思行為

提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會；多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習現(xiàn)有教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。

4.積極參賽評比活動

在這三年里，一是積極參加上級業(yè)務部門組織的各級各類業(yè)務競賽活動，如論文、案例等的評比活動，每學期至少一次；二是認真幫助園內教師參加上級業(yè)務部門組織的各級各類論文評比活動，爭取獲得好成績。

5.研究課題提高能力

努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。同時，配合園業(yè)務領導認真做好課題的研究工作，注重研究的實效性、資料的規(guī)范性、過程的扎實性、成果的有效性，以課題研究促業(yè)務能力的提高，爭取在三年里有課題立項。

五、具體行動201*年：

1.強化專業(yè)意識，有奉獻精神。2.提高科研能力，參與課題申報。

3.加強對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文。

4.提高課堂教學水平，初步形成自己的風格。201*年：

1.進一步強化專業(yè)意識，有奉獻精神。2.進一步提高科研能力，積極參與課題申報。

3.加強對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文，爭取獲獎。4.提高課堂教學水平，逐步完善自己的教學風格。201*年：

1.進一步強化專業(yè)意識，有奉獻精神。

2.提高科研能力，積極參與課題申報立項工作。

3.加強對園區(qū)特色活動研究，完成有一定質量的論文或專題文章，爭取獲獎級別略有提高。

4.提高課堂教學水平，形成自己的教學風格和特色。

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