小班新生入園家長(zhǎng)會(huì)

201*年小二班新生入園家長(zhǎng)見面會(huì)

各位家長(zhǎng)：大家好！

歡迎加入“一幼”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小二班的老師，楊老師，與我共同搭班的何老師、徐老師。其次，謝謝您對(duì)我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己要用快樂(lè)去迎接每一天，要用真情去愛每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)。那么，為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過(guò)入園關(guān)，進(jìn)入集體，今天我們一起來(lái)交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問(wèn)題�，F(xiàn)在向您介紹一些措施，希望您能仔細(xì)聽，并與我們配合，謝謝！一、介紹幼兒園的園所情況

本園是***市一級(jí)示范園，今年將達(dá)標(biāo)##省示范園。開展了豐富多彩的課程，為孩子提供快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，為家長(zhǎng)提供放心滿意的服務(wù)。我班是小三班，班級(jí)配備兩教一保三位老師，介紹三位老師各自的情況及老師聯(lián)系方式。

二、介紹小班入園離園、接送制度

1、幼兒來(lái)園接送時(shí)間為上午9：15-7：20，家長(zhǎng)送至班級(jí)，把孩子交給班老師。2、家長(zhǎng)有事中午要接幼兒，到門衛(wèi)處登記后，由門衛(wèi)接出幼兒交給家長(zhǎng)。3、下午幼兒離園時(shí)，為避免擁擠請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到大門口來(lái)接。如果有事委托他人來(lái)接孩子時(shí)，請(qǐng)事先與本班教師電話聯(lián)系，核實(shí)后方可接走幼兒。

4、開學(xué)初會(huì)辦接園卡、及校訊通方便家園聯(lián)系。三、介紹晨檢

1、手帕、剪指甲、幼兒衛(wèi)生；2、有危險(xiǎn)性的物品；

3、健康狀況：生病情況告訴老師帶好藥；（病例卡）

如孩子需要服藥，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友把藥包好，并寫明病癥、服用方法及服用時(shí)間，以免藥物混亂發(fā)生意外。是否有藥物及食物的過(guò)敏史四、入園后孩子的表現(xiàn)

1、一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長(zhǎng)也不必太過(guò)驚慌。

2、最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子詳細(xì)盤查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力。3、在飲食方面，孩子入園后會(huì)出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現(xiàn)象。

4、行為方面，入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng)，行為退縮、膽小、沉默不語(yǔ)，反抗性增強(qiáng)等。

其實(shí)，現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長(zhǎng)所必須的，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他去幼兒園的態(tài)度。正常情況下，幼兒會(huì)在兩星期左右適應(yīng)幼兒園的生活。

五、家長(zhǎng)的態(tài)度：

孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，肯定會(huì)心疼。但家長(zhǎng)最忌諱的有三點(diǎn)：

1.態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。

2.依依不舍。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。

3.消極的語(yǔ)言暗示。不當(dāng)問(wèn)題，家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你？老師對(duì)你好不好？挨批評(píng)了嗎？這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。

4.威脅式語(yǔ)言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來(lái)接你”這類語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹危�父母與教師的溝通、配合很重要。所以家長(zhǎng)送完孩子后即可離去，不要在教室外逗留，或者在窗戶外面偷看。相信教師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。

家長(zhǎng)要注意多問(wèn)一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過(guò)哪些好玩的游戲啊，講一講。最好不要問(wèn)孩子是不是想媽媽了。本來(lái)孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強(qiáng)化，很可能使寶寶傷心備至，進(jìn)而更對(duì)幼兒園產(chǎn)生逆反心理。如果孩子不愿意說(shuō)幼兒園里的事情，也不要勉強(qiáng)他，相信過(guò)一段時(shí)間，他高興的時(shí)候你不讓他說(shuō)他也會(huì)說(shuō)的。六、培養(yǎng)自理能力，盡早適應(yīng)集體生活

1、進(jìn)餐習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子自己吃飯，不喂飯。吃飯時(shí)間要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯，不跑來(lái)跑去。不偏食不挑食，如果家中的食物品種單一，孩子的口味習(xí)慣也就往往比較單一，碰到自己沒有吃過(guò)的東西就很難接受。所以家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子對(duì)各種不同的食物都愿意嘗試。在家盡量讓幼兒（小班）自己吃飯，吃一口是一口。

2、午睡習(xí)慣幼兒園的作息制度中有午睡，時(shí)間一般為2個(gè)小時(shí)，這是保證孩子有充足睡眠，利于孩子健康成長(zhǎng)的措施之一。對(duì)于在家里沒有午睡習(xí)慣的孩子，在家要養(yǎng)成午睡習(xí)慣。讓孩子獨(dú)立入睡，許多孩子在家里往往要拍著、陪著、哄著才能入睡，而幼兒園的老師不可能守在每個(gè)孩子身邊，因此孩子入園后會(huì)不適應(yīng)，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己睡著�，F(xiàn)在幼兒園的睡覺時(shí)間從12點(diǎn)開始，周末在家希望大家也能根據(jù)這樣的時(shí)間安排孩子睡覺。

3、學(xué)習(xí)自己穿衣訓(xùn)練孩子自己脫、提褲子。衣服和鞋一定要舒適、輕便，便于體育鍛煉。不穿有帽繩的衣服，背帶褲，搭扣鞋，避免運(yùn)動(dòng)時(shí)造成不必要危險(xiǎn)。另外準(zhǔn)備一二套內(nèi)衣褲，因?yàn)楹⒆幽挲g小，換了環(huán)境容易緊張而尿褲子。衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，因?yàn)槭峙劣脛e針別在衣服上不安全。

4、入廁以游戲的形式練習(xí)蹲坑：在平地上擺兩塊磚，間隔一定距離，和孩子比賽上、下、蹲下、起來(lái)的動(dòng)作，并逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度。然后訓(xùn)練孩子雙腳踩在磚頭上站立、脫下褲子下蹲、站起來(lái)拉上褲子等一系列動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)，直至熟練。

5、教育孩子愿意向老師表達(dá)自己的愿望：如想喝水，想小便，身體不舒服時(shí)，能告訴老師。如果有些孩子在剛?cè)胗變簣@時(shí)，連一些最簡(jiǎn)單的本能需要，例如大小便、喝水等，都不會(huì)向老師主動(dòng)提出，造成孩子對(duì)環(huán)境的抗拒。孩子掌握一些獨(dú)立生活的本領(lǐng)后，會(huì)更順利地適應(yīng)幼兒園生活，增強(qiáng)自信心。

6、家長(zhǎng)和老師做好溝通工作：告訴老師自己孩子的特點(diǎn)，如孩子是否能獨(dú)立上廁所，容易尿床，，孩子的喜好，孩子的性格特點(diǎn)等等。

7、幼兒在園一年組織體檢兩次。超過(guò)一個(gè)月未入園的幼兒，自行體檢，持體檢單來(lái)園。

七、、介紹幼兒作息時(shí)間表八、家長(zhǎng)的配合工作

1、準(zhǔn)備一個(gè)小書包，里面放入一套備用的衣服，以便于老師在孩子拉尿到衣服上時(shí)及時(shí)換洗。您要在小背包上寫清楚孩子的名字，以便于教師辨認(rèn)。2、遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，按時(shí)接送幼兒，做到不遲到不早接，有事要請(qǐng)假。中午不接孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，不要輕易的允諾孩子中午來(lái)接，如果能堅(jiān)持1個(gè)星期孩子的情況就會(huì)改善。

3、積極參與園里舉辦的各種活動(dòng)，請(qǐng)注意隨時(shí)察看，積極參與。4、幼兒及家長(zhǎng)患傳染病時(shí)，應(yīng)及時(shí)通報(bào)幼兒園，做好隔離工作。

5、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)、教育或向老師反映，恰當(dāng)解決，不得訓(xùn)斥、恫嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。6、講究公共衛(wèi)生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛護(hù)公物，愛護(hù)幼兒園的設(shè)施、玩具，不隨意采摘花草樹。

7、接送時(shí)要把孩子交給老師，接孩子回家時(shí)注意安全（不要隨意的幫助接別人的孩子）

8、另外我們會(huì)積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)并通過(guò)家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和需要提供的材料，望家長(zhǎng)能大力支持與配合。

上幼兒園時(shí)孩子社會(huì)化的重要一步，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很多的好處。家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)信孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，只要家長(zhǎng)和老師給予適當(dāng)?shù)膸椭�，上幼兒園就是一件快樂(lè)的事情。相信老師也很重要。幼兒園的老師都是經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，了解幼兒的心理，是很有愛心和責(zé)任心的。家長(zhǎng)的尊重、信任和配合對(duì)老師會(huì)是很好的激勵(lì)。年輕的爸爸媽媽們，趕快行動(dòng)起來(lái)，照著以上幾點(diǎn)去做，相信您家寶寶肯之能很快地適應(yīng)幼兒園生活。

在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同努力工作。平時(shí)有什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通

擴(kuò)展閱讀：小一班新生入園家長(zhǎng)會(huì)

小一班新生家長(zhǎng)會(huì)

各位爸爸媽媽：大家好！首先歡迎你們的寶寶即將進(jìn)入到我們幼兒園，成為小一班的小朋友。今天是我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)，也是我們大家初次認(rèn)識(shí)。我代表我們班的老師先跟大家進(jìn)行一下介紹：我先說(shuō)一下我們幼兒園的全稱：市南區(qū)教育第二幼兒園，我們所在班級(jí)是小一班，我是萬(wàn)老師，這一位是孫老師，我們兩個(gè)是負(fù)責(zé)幼兒在園的學(xué)習(xí)及日常生活，幼兒的保育工作有段老師擔(dān)任。

聯(lián)系電話：x老師,x老師,x老師。如果您有什么問(wèn)題可以在晚上7：00以前打我們的電話聯(lián)系。因?yàn)槲覀円惶斓墓ぷ鞅容^繁忙，可能打電話接收不到，所以出現(xiàn)這種情況時(shí)，可以給我們短信留言。

從今天起，我們將一起伴隨孩子度過(guò)人生最重要的三年集體生活，對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次離開家，來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，開始她人生的第一次集體生活，家長(zhǎng)肯定有許多的不舍和疑問(wèn)，我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是讓您來(lái)初步的了解幼兒園的一些情況，尤其是幼兒初入園時(shí)期的一些表現(xiàn)，使您有大概的了解，根據(jù)這些情況，我們又該采取些什么措施，該怎樣進(jìn)行家園合作，幫助寶寶高高興興上幼兒園，順利度過(guò)入園關(guān)。

二、新生入園日常表現(xiàn)

寶寶從家庭到幼兒園，身邊最親近的與他朝夕相處的爸爸媽媽或者說(shuō)爺爺奶奶變成了陌生的老師和阿姨，還有陌生的小朋友。自己身處的環(huán)境也有自己家的住房變成了幼兒園陌生的環(huán)境，包括游戲的玩具、進(jìn)餐的碗和調(diào)羹、睡覺的小床、大小便的便池等等都是陌生的。寶寶會(huì)感到不安全，產(chǎn)生焦慮，出現(xiàn)不穩(wěn)定的情緒。所以剛剛送到幼兒園的寶寶會(huì)產(chǎn)生哭鬧、煩躁、暴怒、逃跑、不愿意吃飯、午睡、游戲活動(dòng)等表現(xiàn)。也有一些攻擊性行為，比如我們小班的老師被寶寶手指抓破的現(xiàn)象也是經(jīng)常發(fā)生。當(dāng)然有的寶寶特別冷靜，不哭也不鬧，就是呆呆地坐在那兒，老師請(qǐng)他做什么他就做什么，可是回家他會(huì)告訴你：爸爸媽媽，我明天能不能不上幼兒園等等。孩子身上所表現(xiàn)的這些現(xiàn)象都是很常見的，是由于與親人暫時(shí)分離而產(chǎn)生的焦慮所造成的寶寶情緒不穩(wěn)定。一般來(lái)說(shuō)入學(xué)前一個(gè)月內(nèi)比較明顯，特別是頭兩周。

所以為了減輕孩子的這種焦慮，我們幼兒園也做了一系列的準(zhǔn)備工作：

填寫表格。我們請(qǐng)爸爸媽媽填寫一份寶寶在家情況調(diào)查表，使老師進(jìn)一步了解寶寶，掌握寶寶的第一手資料，比如說(shuō)表格中我們要求家長(zhǎng)填寫了寶寶的愛稱，那么老師在開學(xué)的時(shí)候也會(huì)稱呼寶寶的小名，這樣的話也是給孩子一種親切感。

交流溝通。一會(huì)家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，如果你還有哪些問(wèn)題可以與本班老師進(jìn)行交流。新生適園。我們將在8月30日上午9點(diǎn)為小班寶寶和爸爸媽媽舉行新生適園日活動(dòng)，主要是請(qǐng)爸爸媽媽帶孩子參觀幼兒園的整體環(huán)境以及班級(jí)環(huán)境，進(jìn)一步熟悉自己班級(jí)的教師，也認(rèn)識(shí)自己班級(jí)的同伴，在自己的班級(jí)里和爸爸媽媽、同伴們一起做游戲，減輕寶寶初次來(lái)園的緊張。

同時(shí)還需要爸爸媽媽利用正式來(lái)園前的這段時(shí)間在家里培養(yǎng)寶寶一些簡(jiǎn)單的生活自理能力：

學(xué)會(huì)用小勺自己舀菜。即使是吃得滿地都是飯粒也沒關(guān)系，到了幼兒園里老師會(huì)想辦法，幫助他吃得干凈些�？梢宰寣殞殗L試著給娃娃喂飯，訓(xùn)練其使用小勺和舀菜的動(dòng)作。爸爸媽媽要經(jīng)常鼓勵(lì)：寶寶真能干，自己會(huì)吃飯了！而不是指責(zé)他：吃得一塌糊涂，吃得慢得要命，還不如我們喂。不要我們自己貪省力，剝奪了寶寶練習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。

會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋子。現(xiàn)在天還不是很涼快，孩子穿的比較單薄，正好便于我們?cè)诩矣?xùn)練寶寶穿脫衣服，鞋子。在家里，很多孩子臨睡前、起床后都是父母、家人幫著脫衣服、鞋子的。有的孩子都2、3歲了還不會(huì)自己穿衣服、鞋子，而到了幼兒園老師不可能同時(shí)幫所有的孩子穿脫衣服和鞋子，孩子必須學(xué)會(huì)自己穿脫。給孩子買衣服和做衣服時(shí)，選擇孩子容易穿脫的衣服。如寬松的、有松緊帶的褲子，前面系扣的衣服盡量少穿，以減少孩子穿脫衣服的難度，還可以將衣服適當(dāng)改一下，比如將小扣子換成孩子容易拿的大扣子，將扣小的洞眼開得大一點(diǎn)等等，鞋子最好選擇松緊帶的。特別是咱們小班剛來(lái)的孩子經(jīng)常會(huì)弄臟自己的衣服，建議家長(zhǎng)們給他們帶一套備用的衣服放在幼兒園，袋子上寫上孩子的名字，孩子的衣領(lǐng)（褲腰）上也寫上名字，很多小班的孩子不認(rèn)識(shí)自己的東西。順便說(shuō)一下，給幼兒拿到幼兒園的東西一定做好標(biāo)記，發(fā)放的時(shí)候經(jīng)常會(huì)找不到主人。建議給孩子準(zhǔn)備一個(gè)塑料公文袋，貼上名字，只要是帶到幼兒園的紙類物品可以放在袋子里拿來(lái)

按時(shí)就寢，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。

引導(dǎo)寶寶大聲清楚地表達(dá)自己的意愿和需要。

想大小便的時(shí)候，跟老師說(shuō)。有些寶寶剛?cè)雸@時(shí)不會(huì)自己大小便，沒有爸媽提醒，又不敢告訴老師，就憋著，或干脆拉到褲子里。因此在入園前，必須訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向成人講出，并且知道大小便的方法（先脫褲子，然后進(jìn)行。在大便后會(huì)自己用紙擦屁股）。大小便拉在褲子里后再向老師說(shuō)或者是不說(shuō)，孩子往往會(huì)因此生病，這是最讓老師頭痛的事情，一個(gè)班里那么多孩子，肯定不會(huì)像咱們家長(zhǎng)自己在家里帶一個(gè)孩子那么周到、細(xì)致，所以希望爸爸媽媽們也能夠諒解。

孩子在口渴時(shí)會(huì)向成人要水喝，或自己主動(dòng)去喝水。

孩子當(dāng)有不舒服時(shí)會(huì)說(shuō)出或用手指出具體的地方（例如：頭痛、肚子痛等）。這一點(diǎn)非常重要，利于老師及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。在日常生活中，有意識(shí)地教寶寶做一些這方面的練習(xí)。比如“告訴媽媽，你想干什么？”“你剛才玩什么呀，給爸爸講講好嗎？”

再次，做一些事情，激發(fā)寶寶上幼兒園的興趣與愿望。比如：聯(lián)系親戚朋友的哥哥姐姐，讓寶寶了解每個(gè)寶寶長(zhǎng)大了都要上幼兒園，就像爸爸媽媽上班一樣，在幼兒園是很開心，上幼兒園是很光榮。再比如：爸爸媽媽可以帶著寶寶一同準(zhǔn)備一些必備的生活用品，去挑選一套寶寶第一天上學(xué)穿的衣服，或者說(shuō)帶的手帕，讓寶寶產(chǎn)生早日入園的愿望與想法。再比如：準(zhǔn)備一些介紹幼兒園的圖書，讓寶寶了解幼兒園的生活，知道幼兒園會(huì)做些什么事情，老師會(huì)像媽媽一樣愛他，同伴會(huì)和他一起做游戲，唱歌、畫畫、聽故事、念兒歌，大家一起吃飯、睡覺，可開心了。強(qiáng)化寶寶上幼兒園的心理準(zhǔn)備。

以上是一些在寶寶入園前我們所需要作的準(zhǔn)備工作，那么開學(xué)后我們還是要應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)。

第一點(diǎn)，家長(zhǎng)自身不要太焦慮，影響了寶寶。我在幼兒園里看到過(guò)，祖孫三代抱在一起哭的情況，奶奶、媽媽淚汪汪，寶寶哭著不松手，家長(zhǎng)是三步兩回頭，寶寶看著更覺得委屈，于是哭得更厲害。

我們建議：第一天送寶寶來(lái)園，當(dāng)天早上要早一點(diǎn)起床，吃好早點(diǎn)，從從容容地來(lái)園。路上說(shuō)點(diǎn)其他的事。到了幼兒園把他托給老師就走。不要中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。既然走了就不要再回頭，免得他還等待你再回頭，這很痛苦。否則他會(huì)生活得不好，老想你接他回家，反而痛苦。向他保證××?xí)r間一定來(lái)接他，絕不能失言，要知道如果寶寶一個(gè)人多待在園里，哪怕是四、五分鐘，也是難過(guò)的。在送寶寶來(lái)園的時(shí)候，可能要我們的爸爸媽媽狠狠心，跟寶寶或者老師交待好事情就離開幼兒園。

接孩子的時(shí)候千萬(wàn)不要問(wèn)：寶寶，今天你哭了嗎？告誡自己千萬(wàn)不要太急切問(wèn)及寶寶在園內(nèi)的活動(dòng)，以免使寶寶感受壓力及負(fù)擔(dān)。還有的家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你？老師對(duì)你好不好？挨批評(píng)了嗎？這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。

第二點(diǎn)：理解寶寶但不要過(guò)分同情寶寶。我們有的家長(zhǎng)，特別是爺爺奶奶領(lǐng)寶寶回到家，好像他在幼兒園受了委曲，回來(lái)補(bǔ)償似的。酸奶、蛋糕，提供了許許多多，然后看到寶寶吃得很香，就會(huì)說(shuō)上幾句：“我們家寶寶肯定在幼兒園飯都吃不飽，所以回來(lái)就吃，可憐的來(lái)！”有的寶寶一看到爸爸媽媽來(lái)接自己了就會(huì)委屈得掉眼淚，于是家長(zhǎng)很心疼，回家就商量：要不我們過(guò)幾天再去？寶寶是很聰明的，當(dāng)他知道自己可以不用去幼兒園的時(shí)候，他就吵著天天待在家里了。所以送寶寶來(lái)幼兒園一定要堅(jiān)持，不要寶寶一哭鬧，我們心一軟，就不來(lái)幼兒園了，這對(duì)寶寶情緒的穩(wěn)定是沒有好處的。第三點(diǎn)：當(dāng)然也希望家長(zhǎng)在日常言談中注意維護(hù)幼兒園和老師的形象。我們有的爸爸媽媽對(duì)幼兒園教師執(zhí)有懷疑的態(tài)度，甚至個(gè)別家長(zhǎng)在寶寶不聽話時(shí)，以“不聽話就送你去幼兒園，讓你們老師來(lái)收拾你”之類的話強(qiáng)迫寶寶服從自己，使寶寶對(duì)幼兒園、教師產(chǎn)生恐懼而不愿上幼兒園。這些做法都是欠妥當(dāng)?shù)摹?/p>

三、幼兒一日活動(dòng)安排7:30開始晨檢接待幼兒入園

7：408：00盥洗、早餐8：009：00區(qū)角9：009：15早操9：159：30加餐9：3010：00戶外10：0010：15教育活動(dòng)10：1511：00區(qū)角11：0012:00盥洗午餐散步

12：0014：15午睡起床14：1515：05戶外15：201*：35加餐16:10離園

因?yàn)樵蹅兪切“鄤側(cè)雸@的小朋友，照顧孩子們身體及心理的狀況，咱們可以提前到3:40開始接孩子，但是中午沒有特殊情況是不允許接孩子的，這樣我們可以更好的幫助孩子熟悉、過(guò)渡幼兒園的一日生活程序。

四、幼兒園的網(wǎng)站、qq群、飛信：你還希望通過(guò)網(wǎng)站了解些什么，您都可以及時(shí)和我們老師溝通、qq群號(hào)碼，請(qǐng)父母有一位家長(zhǎng)保證有移動(dòng)的號(hào)碼，便于我們聯(lián)系。

五、孩子入園后，在和小朋友的交往中肯定會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，希望家長(zhǎng)們能夠在聽到孩子的話以后先來(lái)了解情況，不要沖動(dòng)。

六、對(duì)于教師布置的小任務(wù)，請(qǐng)您能夠積極的投入到完成的過(guò)程中，帶動(dòng)您的孩子的積極性，重在讓孩子體驗(yàn)與家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

七、幼兒入園須知。

1.家長(zhǎng)必須遵守幼兒園作息時(shí)間，按規(guī)定接送幼兒，未經(jīng)保教人員同意不可隨意接送。2.幼兒必須專入接送，對(duì)教師沒見過(guò)的人接孩子，教師有權(quán)拒絕接。

3.有發(fā)燒的孩子，只要是超過(guò)37度請(qǐng)家長(zhǎng)在家護(hù)理，痊愈后方可入園，如果孩子不能正常來(lái)園，請(qǐng)您務(wù)必給老師來(lái)個(gè)電話，讓我們也有個(gè)了解。

4.幼兒離園一個(gè)月以上或患病痊愈后再入園，必須經(jīng)園保健醫(yī)生檢查合格后入園。請(qǐng)爸爸媽媽放心：我們的老師都很有親和力，很有愛心。她們會(huì)像愛自己的子女一樣愛你們的寶寶，如果做了這些準(zhǔn)備工作后，你的寶寶還是一時(shí)不能適應(yīng)，也請(qǐng)大家不要過(guò)分擔(dān)心，因?yàn)檫m應(yīng)新環(huán)境的能力是因人而異的，請(qǐng)利用接孩子或其他時(shí)間和我們的老師及時(shí)溝通與交流寶寶的狀況，也真心祝愿我們的寶寶在咱們的共同配合下，能順利渡過(guò)適應(yīng)期，能快快樂(lè)樂(lè)來(lái)幼兒園，能健健康康成長(zhǎng)！我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

友情提示：本文中關(guān)于《小班新生入園家長(zhǎng)會(huì)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小班新生入園家長(zhǎng)會(huì)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《小班新生入園家長(zhǎng)會(huì)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/541545.html

• 上一篇：幼兒園小班新生家長(zhǎng)會(huì)
• 下一篇：中班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)