口腔科201*教學計劃

201*年口腔科教學計劃

口腔臨床實習教學是口腔醫(yī)學教育的重要組成部分,學生通過臨床實習,不僅僅是對理論學習的一個印證和檢驗,更重要的是通過參與臨床醫(yī)療實踐,培養(yǎng)科學的思維、嚴謹的工作作風和獨立的工作能力,在學習和服務中養(yǎng)成良好的醫(yī)德醫(yī)風,為今后從事醫(yī)療工作奠定基礎。201*年我院成功晉級三甲醫(yī)院，這對教學提出更高的要求。為進一步提高我科教學質量，201*年度擬教學計劃如下。1.加強臨床實習教師的遴選及培訓

臨床實習離不開帶教老師,帶教老師的思想品德、業(yè)務技術和工作能力,對學生都將產生潛移默化的影響并直接影響學生實習質量。我科計劃安排碩士及以上學歷帶教老師，并安排在不同帶教老師之間輪轉，這樣可以使學生更好向多位老師學習。2.擴大教學培訓對象

口腔科教學活動不單單是針對實習同學，還包括外院進修人員及新畢業(yè)人員。針對科室中青年工作人員只重實際操作不重理論水平的現(xiàn)狀，科主任提出以提高全科理論水平為目標，決定擴大培訓對象，動員全科醫(yī)生積極開展講座，以提高全科的學習新理論新技術努力。3.保證常見病、多發(fā)病的教學

為口腔醫(yī)學生提供數量充足、穩(wěn)定、病種適宜的門診病員,使學生能夠有更多的檢查,診斷、操作訓練機會,確保實習效果和實習計劃的完成,是提高口腔臨床實習教學質量的重要基礎。在目前的客觀條件

下,我科擬先保證帶教老師的病原量，并計劃設立專門的口腔診室用于教學實習，增加學生接觸實例操作的機會。4.建立、健全實習教學質量監(jiān)控體系

臨床考核與考試是保證和監(jiān)控學生臨床實習質量的重要環(huán)節(jié),對學生實習教學質量監(jiān)控,嚴格執(zhí)行實習醫(yī)生臨床實習考核制度。加強對帶教老師監(jiān)控，擬把每年考核、評優(yōu)與帶教掛鉤。5.加強考勤考紀管理。

對實習學生嚴格管理、嚴格要求,嚴格執(zhí)行實習醫(yī)生考勤與請假規(guī)定,嚴明紀律,嚴把請假審批關。以培養(yǎng)他們遵紀守法意識。6.嚴格出科考核制度。

在實習結束后,由高年資教師組成考核小組對學生進行分科考核,加強實習的認真度。

7.強化以醫(yī)德醫(yī)風教育為核心的思想政治工作

臨床實習的過程同時也是醫(yī)德教育的過程,學生實習期間的思想政治工作要有針對性,要把醫(yī)德醫(yī)風教育作為學生思想政治教育的核心內容,制定口腔實習醫(yī)生醫(yī)德醫(yī)風考核辦法,把醫(yī)德教育納入整個臨床實習過程,開展多形式、多渠道、多層次的醫(yī)德醫(yī)風教育,讓實習生樹立救死扶傷全心全意為人民服務的思想,培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神。201*年的教學任務任重而道遠，但我們有信心而且有決心可以盡力做到最好，真正達到教與學相長。

口腔科教學小組201*-12-28

擴展閱讀：口腔專業(yè)教學計劃

口腔專業(yè)教學計劃

一、招生對象高中畢業(yè)生。二、修業(yè)年限全日制3年。三、人才培養(yǎng)目標：

口腔醫(yī)學發(fā)展的標志之一是口腔材料、口腔修復及其工藝的發(fā)展，與口腔醫(yī)學相適應的口腔修復加工正逐步發(fā)展為熱門專業(yè)�？谇会t(yī)學技術專業(yè)主要培養(yǎng)從事口腔工藝技術的高級應用性技術人才，本專業(yè)基本任務是貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針和衛(wèi)生工作方針，對學生的基本要求是：

1、熱愛祖國、擁護中國共產黨的領導，走社會主義道路，努力學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，有為國家富強、民族昌盛而奮斗和為人民醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)而獻身的精神；遵紀守法，具有良好的思想品質和職業(yè)道德。

2、通過學習，掌握口腔醫(yī)學技術工作必備的基本理論、基本知識和口腔治療技術或工藝技術的基本操作技能；具有大學�？粕鷳�有的文化修養(yǎng)、自學能力和人際溝通能力；具有創(chuàng)新精神、良好的職業(yè)道德和健全的體魄。具體要求是：(1)、掌握本專業(yè)必需的文化基礎知識，具有較扎實的英語基礎和初步的專業(yè)英語閱讀、會話的能力，英語達三級水平；熟悉計算機操作技能，并能運用于實際工作中，計算機操作運用達二級水平。

(2)、掌握口腔醫(yī)學技術專業(yè)所必須的基本理論、基本知識和口腔治療技術或工藝技術的基本操作技能。

(3)、能進行社區(qū)口腔健康教育工作，實施初級口腔衛(wèi)生保健。(4)、具有一定的美學基礎知識和審美能力。

(5)、具有一定自學能力、初步的技術室管理能力和人際溝通能力，并能有效地開展各項工作。

3、掌握一定的體育基本知識和軍事常識，養(yǎng)成良好的體育煅煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的大學生體育合格標準，具有健康的體魄和良好的心理素質。四、主要課程及主要實踐性教學環(huán)節(jié)（一）主干課程簡介必修課：

1、專業(yè)核心課程：口腔解剖生理學、口腔內科學、口腔外科學、口腔正畸學、口腔修復材料學、口腔技工工藝學、口腔醫(yī)學美學。

2、主要實踐環(huán)節(jié)：口腔治療技術、口腔工藝技術實訓、畢業(yè)實習，時間不少于48周。

（1）、政治理論與思想教育：128學時。本課程包括鄧小平理論、市場經濟理論、法律知識、國情、職業(yè)道德、哲學。要求基本掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理，樹立科學的世界觀和人生觀，具有良好的思想素質和職業(yè)道德。

（2）、體育健康教育：116學時。包括田徑、球類、體操等各項體育衛(wèi)生方面的基本知識和技能，要求學會科學地鍛煉身體養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣，不斷提高身體素質和運動技術水平，造就健美的體魄。

（3）、英語：144學時。本課程包括公共英語和醫(yī)學英語，通過聽、說、讀、寫、譯等學習和基本訓練，使學生掌握基本的語法和一定的詞匯量，達到非英語專業(yè)國家三級水平。

（4）、醫(yī)用化學：36學時。本課程包括無機化學、有機化學。要求掌握一定的化學基礎理論基本知識和化學實驗基本技能，并對常用的醫(yī)用高分子材料有一定的了解，為后續(xù)課程的學習打下良好基礎。

（5）、解剖生理學基礎：108學時。本課程是研究正常人體的形態(tài)結構、發(fā)生發(fā)展和生命活動規(guī)律的科學。主要內容包括細胞、組織、器官和系統(tǒng)的形態(tài)結構及其基本功能和人體胚胎發(fā)育概要。其任務是使學生獲取口腔工藝技術專業(yè)所必需的人體形態(tài)結構和生理功能的基本知識理論；認識生理功能和形態(tài)結構的聯(lián)系、機體的整體統(tǒng)一及其與環(huán)境的對立統(tǒng)一關系。從而遵循人體生命活動的客觀規(guī)律從事義齒修復、錯矯治的初級口腔保健工作。

（6）、計算機基礎：72學時。本課程包括計算機軟、硬件的基本知識，要求熟悉常用的DOS操作系統(tǒng)命令，掌握一個漢字輸入方法和一種文字處理軟件的使用方法，具有使用C語言編制程序，上機調試程序能力，了解計算機網絡技術，達到國家非計算機專業(yè)二級水平。（7）、免疫學基礎及病原生物學：64學時。包括免疫學概論、抗原、機體天然防御機能、過敏反應、免疫學應用、微生物學概論、細菌、病毒、其它微生物、醫(yī)學蠕蟲、醫(yī)學原蟲、醫(yī)學昆蟲等，使學生掌握免疫學基礎知識、微生物學、寄生蟲學基礎知識，為臨床學習課程打下良好的基礎

（8）、病理學：36學時。學習疾病的發(fā)生、發(fā)展的病理生理知識、基本病理變化與臨床的聯(lián)系及病理學實驗方法。

（9）、口腔藥物學：36學時。學習口腔科藥物的適應癥、給藥途徑、使用方法以及該類藥物的不良反應。使學生能運用藥理學知識與技能，在口腔臨床工作中能正確選擇藥物。觀察藥物療效，監(jiān)控藥物的不良反應。

（10）、醫(yī)學心理學：36學時。了解心理學基本知識，掌握心理學知識在護理工作中的應用。

（11）、口腔醫(yī)學美學：36學時。主要包括人體美學，口腔頭面部美學及口腔牙體美學知識。通過理論講授及實驗學習，使學生能熟悉人體美學知識，熟悉并掌握頭面部美學及口腔美學知識。

（12）、口腔解剖生理學：72學時。包括牙體解剖、牙列與口腔頜面頸部解剖及口腔生理。能初步運用上述有關知識和技能，對各類牙及口腔頜面頸部解剖結構進行辨認、識別，為以后學習專業(yè)課打下良好基礎。

（13）、臨床醫(yī)學概要：108學時。本課程包括臨床醫(yī)學基本知識、診斷學基礎和各系統(tǒng)的常見病。要求掌握常見病的病因、發(fā)病機理和臨床表現(xiàn)。（14）、眼耳鼻咽喉學：72學時。主要介紹眼及耳鼻咽喉的應用解剖，介紹常見病的發(fā)病規(guī)律、診斷治療知識及�？浦委煵僮�，使學生具有對眼耳鼻咽喉科常見病，多發(fā)病的診斷和處理能力。對常見急癥病人能獨立采取緊急治療措施，能掌握眼耳鼻咽喉疾病的常規(guī)檢查和�？浦委煵僮�。

（15）、口腔內科學：108學時。主要學習口腔檢查、齲病、口腔生物學基礎、牙體硬組織非齲性疾病、牙髓病及根尖周病、牙周組織病、口腔粘膜病等。使學生具有獨立從事口腔內科常見病、多發(fā)病的診斷防治的工作能力。（16）、口腔外科學：108學時。主要學習口腔頜面外科基本知識與基本操作，口腔頜面外科局部麻醉，牙及牙槽外科，口腔頜面感染、損傷、腫瘤、涎腺疾病，顳頜關節(jié)疾病，口腔頜面部神經性疾病，唇裂與腭裂等。使學生能對口腔頜面外科常見疾病進行診斷與治療。

（17）、口腔修復學：144學時。主要學習牙體缺損修復、牙列缺損修復、牙列缺失修復等。使學生能獨立診治口腔修復科的常見病和多發(fā)病，能正確進行口腔修復科的臨床和技術室操作。

（18）、口腔修復材料學：108學時。主要介紹口腔內科常用材料，口腔頜面外科常用材料，口腔修復科常用材料。使學生在口腔內科、口腔頜面外科、口腔修復科和口腔預防保健工作中能正確地使用口腔材料。

（19）、口腔組織病理學：36學時。包括牙體、牙周、口腔粘膜和唾液腺的組織結構；口腔頜面部及牙體-牙周組織的發(fā)育過程；齲病及主要由其引起的一些疾病、牙周組織病。常見口腔粘膜病的病因、發(fā)病機理及病理變化；口腔頜面部囊腫，常見口腔頜面部腫瘤的臨床特點及病理變化等，為學習口腔各專業(yè)課作好必要的準備。

（20）、口腔技工工藝學：216學時。本課程包括固定義齒修復工藝技術和可摘義齒修復工藝技術。其中固定義齒修復工藝技術是研究牙體、牙列缺損的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療和預防以及固定修復體制作技術的科學。本課程以醫(yī)學、口腔解剖生理學和口腔材料學、口腔醫(yī)學美學與雕塑等知識為基礎，采用制作固定義齒的方法，恢復和重建牙體及牙列缺損部位的形態(tài)和功能，是本專業(yè)的核心課程之一。其內容包括嵌體、全冠、樁冠和固定義齒修復等。其任務是使學生能夠運用固定義齒修復的基本理論知識和基本技能制作各種固定修復體。可摘義齒修復工藝技術是研究牙列各種缺損、缺失和頜面畸形的病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、治療和預防及可摘修復體制作技術的科學。本課程以醫(yī)學、口腔解剖生理這以及口腔材料學和工藝學等知識為基礎，采用可摘修復的方法，恢復和重建牙列缺損、缺失部位的形態(tài)結構和功能，是口腔工藝和制作技術，以及即刻義齒、覆蓋義齒、頜面贗復體的制作工藝和制作技術等。其任務是使學生能夠運用可摘義齒修復工藝技術的基本理論知識和基本技能，制作各種常見牙列缺損、缺失的可摘修復體。

（21）、口腔正畸工藝技術：108學時。本課程是研究各種錯牙合的病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、治療和預防以及矯治器的制作技術。其內容包括口腔頜面部的生長發(fā)育、錯牙合的分類、病因、檢查、診斷、治療（包括錯牙合的預防性矯治、可摘性矯治、固定性矯治和功能性矯治等）和矯治器矯治技術。

（22）、口腔預防保健學：72學時。主要介紹口腔初級衛(wèi)生保健目標、口腔流行病學、口腔衛(wèi)生與健康、齲病的預防和牙周組織病的預防、兒童牙病等。使學生能在城鄉(xiāng)社區(qū)開展口腔預防保健工作。選修課

1、社會醫(yī)學：18學時。主要學習社會醫(yī)學概述、社會醫(yī)學基本理論和觀點、社會醫(yī)學研究方法、社會防治方法及社會防治組織等。使學生了解社會醫(yī)學的一般理論常識，用社會醫(yī)學的基本知識對有關疾病進行防治。2、醫(yī)學文獻檢索：36學時。（二）實踐性教學環(huán)節(jié)及時間分配

(1)、基本技能訓練安排在課堂實驗，實習（780）于學校相關實驗室進行。(2)、教學實習2周56學時。安排在教學醫(yī)院或社區(qū)進行。

(3)、畢業(yè)實習46周。安排在縣或縣以上設有口腔科的綜合醫(yī)院和口腔醫(yī)院進行。其中內科4周、外科4周、口腔內科學6周、口腔外科學6周、眼耳鼻咽喉科4周、口腔修復學12周、口腔正畸學8周、口腔預防保健社區(qū)實習2周、口腔工藝綜合能力訓練與考核2周。5、考核和畢業(yè)

⑴考核應包括知識，技能與態(tài)度三方面，分考試和考查兩種�？荚噾�在規(guī)定的時間內進行，考查可在平時教學中安排，每學期考試課程23門。⑵選修課可進行考查，成績合格應記入學生的學籍檔案。

⑶畢業(yè)考試課程：口腔修復材料基礎、口腔正畸學、口腔治療技術、口腔工藝技術技能綜合考核。

學生各種成績及格、畢業(yè)論文、畢業(yè)技能考核及德育考評合格，體育訓練達標，英語、計算機考級獲合格證者，準予畢業(yè)。

友情提示：本文中關于《口腔科201*教學計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，口腔科201*教學計劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《口腔科201*教學計劃》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/540233.html

• 上一篇：病理科201*年工作計劃
• 下一篇：201*年口腔科工作計劃