督導(dǎo)回訪工作總結(jié)

綜合督導(dǎo)回訪自查報告

回民小學(xué)201*年4月25日

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回民小學(xué)綜合督導(dǎo)回訪自查報告

和政縣人民政府教育督導(dǎo)室與201*年4月14日16日對我校就行了綜合督導(dǎo)評估。201*年5月6日下發(fā)了《關(guān)于對買家集回民小學(xué)綜合督導(dǎo)評估的報告》。我校接到報告后，及時進(jìn)行了傳達(dá)學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為該報告客觀、公正的評價了學(xué)校近年來的各項(xiàng)工作，同時也提出了存在的問題及改進(jìn)的建議，幫助學(xué)校查找了主客觀方面的原因。根據(jù)存在的問題，學(xué)校立即進(jìn)行了整改，現(xiàn)將近一年來的整改工作做如下匯報：一、基本情況

學(xué)校服務(wù)區(qū)有3個行政村，25個合作社，總?cè)丝跒?039人。教職工27人，其中中學(xué)一級教師1名，小學(xué)高級教師6名，小學(xué)一級教師10名，小學(xué)二級教師1名，未評職稱教師11名。大專學(xué)歷20名，中專7名�？h級骨干教師2名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%�，F(xiàn)有教學(xué)班12個，學(xué)生402人，其中女生203人，學(xué)前班1個，學(xué)生69人。適齡兒童總數(shù)為314名（女152名），總?cè)雽W(xué)284名，女139名，入學(xué)率為90.5%，女童入學(xué)率91.5%，鞏固率為96.8%二、督導(dǎo)組提出的三個問題：

1、大部分課一般化，課堂效益較低、質(zhì)量不高。

2、大部分教師教學(xué)基本功不過硬，專業(yè)知識面不廣，課堂練習(xí)的密度不夠，缺乏基本的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。

3、大部分學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣差，對學(xué)習(xí)不重視，無目的，興趣不濃，學(xué)困面大。三、針對問題采取的措施

1、加強(qiáng)師生政治思想教育和安全教育。

在師生思想教育中，對教師進(jìn)行每周3小時的集中學(xué)習(xí)和討論，開展了社會主義榮辱觀教育和基礎(chǔ)管理工作，組織師生學(xué)習(xí)了

新《教師職業(yè)道德規(guī)范》、“安全教育新八條”、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等法規(guī)。召開了法制教育、安全教育禁毒大會。利用家長會、社區(qū)會、晨訓(xùn)、品德課、班會等對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育、交通安全、防火防盜、防食物中毒、防溺水等方面存在的問題提出了具體的防范要求。校門口設(shè)立了交通安全警示牌，及時弘揚(yáng)真善美，鞭策假惡臭，優(yōu)化了學(xué)校周邊環(huán)境。

2、加強(qiáng)“五課”教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。根據(jù)學(xué)校工作計劃安排，每學(xué)期第三、四周開展了“五課”教學(xué)研討活動。充分發(fā)揮優(yōu)秀模范教師的傳幫帶作用，提高青年教師的課堂教學(xué)水平，開展了針對性的聽評課活動。選派年輕教師參加縣直小學(xué)集體備課活動和“五課”教研活動，我校馬龍、買福珍、馬春霞、陳梅花取得了第二名的良好的成績。要求教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課20節(jié)以上。

3、開辦了學(xué)前班，開學(xué)初召開了家長會。

我們在教師非常緊缺的情況下，開辦了學(xué)前班，狠抓學(xué)生學(xué)前教育。開學(xué)初，分年級召開了家長會，對學(xué)生家庭教育、安全工作、養(yǎng)成教育、個人衛(wèi)生、寄宿生住宿等方面向家長提出了具體要求，要求家長全力支持配合學(xué)校各項(xiàng)工作，特別是在狠抓教育質(zhì)量的關(guān)頭，家校更要緊密聯(lián)系，控輟保學(xué)，加強(qiáng)督促，共同教育好孩子，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)了一年級和六年級授課教師的配備，狠抓“兩頭”，以“兩頭”促中間。針對學(xué)生學(xué)習(xí)資料少的現(xiàn)狀，動員家長給學(xué)生購買除配套練習(xí)外的至少一種資料，教師抽時間輔導(dǎo)，拓寬了學(xué)生的知識面，收到了良好的效果。

4、召開了師生表彰會。

進(jìn)一步完善《績效工資制》，通過激勵機(jī)制提高師生積極

性，每學(xué)期開學(xué)定期獎勵教學(xué)成績進(jìn)步教師和學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生，

開學(xué)初對上學(xué)期的優(yōu)秀教師、模范班主任、先進(jìn)工作者和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了物質(zhì)獎勵，教師每人獎勵現(xiàn)金200元，學(xué)生每人獎勵了價值50元的學(xué)習(xí)用品，一學(xué)年共獎勵教師28人次，學(xué)生122名，增強(qiáng)了師生工作學(xué)習(xí)的積極性。

5、更進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度。

制定《班主任工作月獎制度》，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，每月對班主任工作分等級進(jìn)行考核獎勵。對全體教師每學(xué)期下?lián)?0元教學(xué)支持經(jīng)費(fèi)（或?qū)嵨铮�，用于課堂教學(xué)和學(xué)生獎勵，提高成績。對班主任每學(xué)期下?lián)?0元的班費(fèi)、50元的通訊費(fèi)（聯(lián)系家長）。

6、每學(xué)期開展一次“走出去，請進(jìn)來”的交流活動

與臨夏紅園小學(xué)結(jié)對進(jìn)行教學(xué)交流、研討活動。經(jīng)教育局

包局長牽線搭橋，我校與臨夏市紅園小學(xué)進(jìn)行了第二次“手拉手”五課教研活動，我校25名教師到臨夏市紅園小學(xué)進(jìn)行了一天的活動，是我校教師開闊了眼界，增長了見識。

7、加強(qiáng)了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和基本功的培訓(xùn)。

開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，現(xiàn)在大部分教師已經(jīng)能從網(wǎng)上下載課件或自制課件，學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)英語課件資源庫，要求應(yīng)用“班班通”和多媒體設(shè)備進(jìn)行授課。對全體教師進(jìn)行了《新課標(biāo)》及教材測試。教師無體罰學(xué)生現(xiàn)象，工作紀(jì)律性強(qiáng)，教師每學(xué)期征訂2本以上的業(yè)務(wù)報刊，每學(xué)期有5000字以上的學(xué)習(xí)筆記。開展進(jìn)校園說普通話活動，

85%的教師取得了普通話等級證。

8、狠抓了寄宿學(xué)生的管理工作。

現(xiàn)有住校學(xué)生93名，學(xué)生宿舍兩個（男女宿舍各一個），宿舍

管理員由專人負(fù)責(zé)，師生生活廚師1名。實(shí)行學(xué)生食堂分工管理，責(zé)任明確，其他工作統(tǒng)一協(xié)助共同完成。學(xué)生入住學(xué)校后，學(xué)校統(tǒng)一制作床單、被套等生活用具，要求衛(wèi)生干凈整潔，生活用品擺放整齊，學(xué)生飲食健康衛(wèi)生，保障學(xué)生身心健康，學(xué)習(xí)生活愉快。健全了住宿生各項(xiàng)制度。

9、認(rèn)真及時完成了縣上組織的各類教研活動和檢測。認(rèn)真組織了教研室安排的抽考和期末檢測等工作。及時上報成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析，成績統(tǒng)計未出現(xiàn)一次錯誤，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全縣檢測成績簡報，和兄弟學(xué)校比較，查找自己所處的位置，制定今后努力的方向。

10、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力營造良好的育人環(huán)境。

我校校園文化建設(shè)工作以“四項(xiàng)工程”建設(shè)為主要內(nèi)容，以創(chuàng)建高質(zhì)量有特色的學(xué)校為目標(biāo)，籌資2萬多元，教學(xué)樓頂制作了“以人為本，全面發(fā)展”的八個銅字；制作近100平方米的墻面噴繪7幅，樓頂插彩旗17面；夢想中心和教師集體辦公室、灶房鋪設(shè)了木地板，共計100多平方米。

通過以上的措施，上學(xué)期我校教學(xué)質(zhì)量有了一定上升，一年級在全縣統(tǒng)考中占第四名，三年級占第九名，四年級占第七名，五年級占第六名，六年級占第九名。

學(xué)校的人文環(huán)境和自然環(huán)境有了新的變化和發(fā)展。今后我們要加強(qiáng)學(xué)校管理和教學(xué)研究，提高教師班級管理能力和教學(xué)水

平，形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，力爭在三年內(nèi)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量占居全縣前五名以內(nèi)。

以上報告不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

擴(kuò)展閱讀：201*年5月份系統(tǒng)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

201*年5月份系統(tǒng)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

5月份系統(tǒng)督導(dǎo)工作進(jìn)入常規(guī)教學(xué)檢查階段，各單位督導(dǎo)人員深入教學(xué)一線，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動，實(shí)地跟蹤檢查教學(xué)開展情況，主要是對形成性考核、網(wǎng)上教學(xué)、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)等進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)，部分單位還將本校開展的各類教學(xué)活動以教學(xué)動態(tài)信息的形式，上傳到省電大�，F(xiàn)將5月份系統(tǒng)督導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、5月份督導(dǎo)工作月報表上報情況

按時提交督導(dǎo)工作月報表的單位有：阜新電大、撫順電大、丹東電大、錦州電大、鞍山電大、營口電大、遼陽電大、朝陽電大、鐵嶺電大、東港電大、彰武電大、全成教學(xué)部、成人教學(xué)部、職大教學(xué)部（排名不分先后）。

二、工作開展情況

從月報表中可以看出，5月份工作在前一月工作的基礎(chǔ)上，各項(xiàng)督導(dǎo)工作都在向前推進(jìn)中，如對課堂教學(xué)情況、網(wǎng)上資源建設(shè)情況、網(wǎng)上教學(xué)開展情況、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的推進(jìn)、形成性考核實(shí)施情況等進(jìn)行督導(dǎo)檢查。同時各辦學(xué)單位還根據(jù)本校實(shí)際，開展各具特色的教學(xué)活動，并形成了教學(xué)動態(tài)信息，及時報送到省電大，本期印發(fā)的督導(dǎo)信息中，刊登提供了教學(xué)動態(tài)信息的辦學(xué)單位組織活動的情況。

提供教學(xué)動態(tài)信息的單位有：丹東電大、撫順電大、鐵嶺電大、錦州電大、東港電大。

三、6月份工作重點(diǎn)

6月份工作重點(diǎn)是：鞏固5月份工作基礎(chǔ)，重點(diǎn)跟進(jìn)形成性考核、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的進(jìn)程情況，對期末復(fù)習(xí)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并總結(jié)本單位在期末復(fù)習(xí)中的好經(jīng)驗(yàn)和好做法，形成信息，報到省電大；針對5月份督導(dǎo)檢查中存在的問題，進(jìn)行回訪，督促受檢單位采取切實(shí)可行的措施解決存在的問題，并形成工作記錄；繼續(xù)發(fā)掘和總結(jié)本單位教育教學(xué)改革方面新做法和新經(jīng)驗(yàn)，并形成相應(yīng)的總結(jié)材料。

◆系統(tǒng)教學(xué)督導(dǎo)動態(tài)

5月份，系統(tǒng)各辦學(xué)單位教學(xué)活動進(jìn)入常規(guī)狀態(tài)，各單位根據(jù)本校的學(xué)期工作重點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，開展了各具特色的教學(xué)活動，根據(jù)各單位上報情況，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>

丹東電大于201*年5月11、12日晚7點(diǎn)至8點(diǎn)組織開展了程衛(wèi)老師的《物流運(yùn)量分析》、粱杰老師的《物流運(yùn)輸成本》兩個專題虛擬課堂教學(xué)公開課活動，校長張亞平、副書記劉少鴻、副校長那明盛等校領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)督導(dǎo)部門全程參與了虛擬課堂教學(xué)公開課活動。在平臺介面虛擬課堂上，學(xué)生可以隨時注冊、報到、聽課、提問、練習(xí)、與同學(xué)、教師交流等；任課教師可以利用平臺的即時傳送文字信息、語音信息、發(fā)送文件及視頻圖像等功能進(jìn)行導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、督學(xué)。虛擬課堂交互氣氛濃郁，真實(shí)性和時效性得到充分體現(xiàn)。課程內(nèi)容結(jié)束后，專業(yè)負(fù)責(zé)人和一些教師給予精準(zhǔn)的講評，一些學(xué)生也參與了意見反饋，認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)虛擬課堂緩解了工學(xué)矛盾，適合成人學(xué)習(xí)；交互學(xué)習(xí)既能保證學(xué)習(xí)效果，又能增進(jìn)師生情感；既有利于教學(xué)，又有利于管理，便于進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。本次活動是對進(jìn)一步開展網(wǎng)上交互教學(xué)所進(jìn)行的一次檢驗(yàn)和推動，收到了很好的效果。

錦州電大召開了學(xué)生座談會，通過座談和問卷調(diào)查的形式反饋了學(xué)生對學(xué)校教學(xué)管理、課程安排、教材情況、任課教師教學(xué)情況、助學(xué)教師工作情況的意見，學(xué)生對教師的教學(xué)、學(xué)校的管理工作給予了充分的肯定，并對教學(xué)提出了一些要求。通過座談，發(fā)現(xiàn)了工作中的不足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此極為重視，組織教學(xué)部門認(rèn)真研究并提出了改進(jìn)意見。

撫順、鐵嶺電大針對網(wǎng)上教學(xué)的相關(guān)情況開展了專項(xiàng)督導(dǎo)，主要是對網(wǎng)上資源、網(wǎng)上交互教學(xué)的開展情況進(jìn)行了細(xì)致檢查，并指出了存在的不足及改進(jìn)的建議。

東港電大舉辦了《電大教師要做一名稱職的服務(wù)者》的專題講座，教務(wù)處谷旭牧主任從電大教師為什么要把自己當(dāng)成一名服務(wù)者和怎樣成為一名稱職的服務(wù)者兩個方面闡述了當(dāng)前電大教師的職責(zé)和任務(wù)及工作角色的轉(zhuǎn)變，符合當(dāng)前電大發(fā)展的實(shí)際，并對做好稱職服務(wù)者提出了相關(guān)要求。

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