09學(xué)年小學(xué)六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)
09學(xué)年小學(xué)六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)
本學(xué)期,本人擔(dān)任六年級的班主任工作。為了及時地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),能夠在新的學(xué)期中更好地開展各項工作,特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:一、以德育為抓手,重視思想教育。
1、培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感。責(zé)任感是一個學(xué)校、班級穩(wěn)定向上的積極因素。我在教育工作中開展“我是少先隊員”、“今天我是值日生”、“我是小家長”、“我愛課間操”等系列教育活動,使學(xué)生體會到對班集體應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和自信心。未來的社會是一個充滿激烈競爭的社會,健康的競爭意識能使學(xué)生更加發(fā)奮,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,使整個班集體蓬勃向上。在教學(xué)工作和班主任工作中,我激勵學(xué)生合理地比一比、爭一爭。班干部成員以至各小組長、科代表都由學(xué)生競選產(chǎn)生,充分給予學(xué)生自我推薦、自我展示的機會。
3、加強學(xué)生文明禮貌教育,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,對學(xué)生進(jìn)行教育,提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。二、以常規(guī)為紅線,重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的重點,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣。2、加強日常行為規(guī)范教育,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。
本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,開展?fàn)巹?chuàng)“行
為規(guī)范標(biāo)兵”的活動,要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。3、建立嚴(yán)格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。
養(yǎng)成教育就是通過各項活動,使同學(xué)們言行“規(guī)范化,自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。
我結(jié)合班級實際,建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,層層檢查,逐級落實。
三、以活動為載體,重視素質(zhì)教育。
本學(xué)期,學(xué)校、班級開展了很多活動,每項活動布置以后,我都要求學(xué)生精心準(zhǔn)備,互相幫助,積極合理競爭。在各項活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭意識、動手能力、協(xié)調(diào)能力等。我作為班主任,,將在今后的工作中要不斷更新教育觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理方法,要運用邊緣學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的相關(guān)理論和最新科研成果研究教育現(xiàn)象,指導(dǎo)教育實踐,要經(jīng)常與任課老師交流溝通以期從其他領(lǐng)域獲得借鑒,探索出班級管理工作的新規(guī)律。我相信,只要真誠地捧著一顆“愛心”,在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠?qū)嘀魅喂ぷ鞲傻梅浅3錾摹?/p>
擴展閱讀:08-09學(xué)年度上學(xué)期班主任工作總結(jié)
08-09學(xué)年度上學(xué)期班主任工作總結(jié)
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生的基本情況。
本學(xué)年,我承擔(dān)六年級(2)班的數(shù)學(xué)、科學(xué)、衛(wèi)生、勞動、隊活動等課程。本班學(xué)生共31人,其中男生11人,女生20人;A(chǔ)差,待進(jìn)生也比較多。有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)意識淡薄。有的同學(xué)上課時特別好動、注意力不集中、發(fā)呆或玩東西。所以導(dǎo)致本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好。二、工作重點。
1、培養(yǎng)學(xué)生對班級的集體榮譽感,增強班級凝聚力。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的“養(yǎng)成教育”活動,發(fā)動全班同學(xué)搞好紀(jì)律、衛(wèi)生等的工作。要求每日的值日生認(rèn)真做好值日,并在做完值日后,由小組長檢查,小組長檢查后,然后值日生才可以去做其他的事情,但發(fā)現(xiàn),值日剛做完時,教室的確十分干凈,但卻不能夠保持,往往一節(jié)課后,地上就全是垃圾,有廢紙,也有吃下的零食包裝紙等,所以剛開始的幾個星期,根本別要想拿到流動紅旗。針對這種現(xiàn)象,我在每個星期
的周會上和同學(xué)們講,希望每個星期都可以比上一個星期有所進(jìn)步,縮短和其他班級的距離。所以我就提出了要求:不可以在教室里吃零食,值日生和值日干部下課時要檢查地面。在開班會課上,讓同學(xué)們聊聊自己對班級的希望,聊聊自己可以為班級做什么事情。從點滴之處開始積累學(xué)生對于班級的熱愛之情,慢慢的改變學(xué)生對于班級的認(rèn)知。
2、教育培養(yǎng)班干部
因為本班的班干部發(fā)揮不了他們應(yīng)有的作用,所以在本學(xué)期我注重培養(yǎng)班干部的能力,首先明確每位班干部的職責(zé)范圍,要求他們做好他們應(yīng)該做的事情,同時,還要在班級里幫助班干部樹立屬于他們的威信,這樣有助于他們開展工作。我經(jīng)常教育班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。要求他們先從自己開始,嚴(yán)格要求自己,管好自己之后,再開始在班級里管理其他同學(xué)。在每天早晨,眼保健操,打掃衛(wèi)生的時間,每位值日班干部都要和值日生一起完成,確保每天所做的事情井然有序。此外,我定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r制止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,班干部犯了錯,在明確責(zé)任之后,要有重于其他學(xué)生的懲罰,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。這樣做之后,可以發(fā)現(xiàn)我們班的紀(jì)律有了一點一滴的進(jìn)步。
3、形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感之后,還要同時重視班級輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng),從整體上來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為了在班級里形成正確的班級輿論,創(chuàng)造出優(yōu)良的班風(fēng),我從以下幾個方面入手:(1)有意識、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。(2)運用典型事例,進(jìn)行表揚和批評。
(3)運用墻報、黑板報等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯誤的輿論。
(4)組織好班會。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育,參與管理的一種有效形式。班會包括班委會、主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。
4、做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
(1)創(chuàng)造機會,為基礎(chǔ)落后的“待進(jìn)生”樹立符合自身實際的學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)成就感。如果能給這些“待進(jìn)生”創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臋C會,讓他們也能感受到成功的喜悅,體驗“成就感”,讓他們真正覺得“自己能行”、“自己能成功”,則往往可以收到意想不到的效果。教學(xué)中,教師要為“待進(jìn)生”創(chuàng)設(shè)一種他們“力所能及”的競爭氛圍,引導(dǎo)他們樹立符合自身實際的近期學(xué)習(xí)目標(biāo),讓他們覺得這種目標(biāo)不能動遙,而是切實可行,通過自身努力完全可以達(dá)到的,讓他們也享受到成功的快樂。
(2)講究策略,幫行為習(xí)慣方面的“待進(jìn)生”樹立“榮辱觀”,培
養(yǎng)成就感。行為習(xí)慣方面的“待進(jìn)生”的智力往往不比別人落后,他們高興起來,還會考出比較理想的成績,但他們就愛“出風(fēng)頭”,喜歡搞惡作劇,破壞班級紀(jì)律,而且一旦被老師批評,還會有與老師較勁的和念頭和行為。對待他們,要講究策略,不能一到見他們犯了一點小錯誤就批評不停,因為他們對一些批評早就感到麻木了。因此,教師要善于抓住這些學(xué)生的心理特點,引導(dǎo)他們樹立正確的“榮辱觀”,告訴他們“做人第一”的道理,鼓勵他們發(fā)揮自己的強項,去幫助別人,這種“潤物細(xì)無聲”的方式更容易感化他們,讓他們體驗成就感,讓他們的不良行為習(xí)慣在不知不覺中得以改正。
三、完成工作情況
本學(xué)期,針對學(xué)生間時的思想波動,對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠(yuǎn)大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。
四、經(jīng)后工作努力的方向
總之,在這一個學(xué)期里,我通過多方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老教師和有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),以便將自己的教學(xué)水平推向更高的層次。
201*年1月9日
友情提示:本文中關(guān)于《09學(xué)年小學(xué)六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,09學(xué)年小學(xué)六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。