機電一體化課程綜合實訓(xùn)課程總結(jié)

機電一體化課程綜合實訓(xùn)課程總結(jié)

專業(yè)前言

機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很廣，學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機械、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓(xùn)和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，機電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展，成為一門綜合計算機與信息技術(shù)、自動控制技術(shù)、傳感檢測技術(shù)、伺服傳動技術(shù)和機械技術(shù)等交叉的系統(tǒng)技術(shù)，目前正向光機電一體化技術(shù)方向發(fā)展，應(yīng)用范圍愈來愈廣。

本專業(yè)主要面向制造業(yè)，培養(yǎng)具備現(xiàn)代化機電設(shè)備維修的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機電設(shè)備維修與維護(hù)、機電設(shè)備的管理、產(chǎn)品營銷及技術(shù)服務(wù)等方面工作的德、智、體、美等全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的的高素質(zhì)技能型人才。掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進(jìn)行機電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。開設(shè)的主要課程有：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、機械制圖、機械原理、數(shù)控機床與編程、ＣＡＤ／ＣＡＭ技術(shù)、自動控制理論數(shù)控機床編程與操作、傳感器原理與應(yīng)用、PLC編程與使用、電力拖動與控制、單片機原理與使用等。參觀工博會

201*中國國際工業(yè)博覽會于11月9日-13日在上海新國際博覽中心舉行。雖說每個展區(qū)我都走馬觀花地觀看了一下，但是真正令我感興趣并認(rèn)真參觀的僅有數(shù)控機床與金屬加工展和工業(yè)自動化展。

首先說一下數(shù)控機床與金屬加工展。參展的展品主要包括金屬切削機床、金屬成型機床、特種加工機床。金切機床突顯技術(shù)優(yōu)勢，高、精、尖、新品云集。齊二機床、秦川機床、武重機床、上海機床、漢川機床、浙江凱達(dá)、德國STAMA、遠(yuǎn)東機械、帝馬機械等名企踴躍參展，一批高速度、高精度、智能化、復(fù)合化、代表當(dāng)今世界機床發(fā)展潮流的的尖端產(chǎn)品紛紛選擇工博會作為全球首發(fā)平臺。在鈑金、激光加工和鍛壓成形領(lǐng)域，MWCS已經(jīng)成為行業(yè)標(biāo)桿性盛會。天田、通快、馬扎克、MEGAFAB、BAYKAL、羅芬、百超、團(tuán)結(jié)普瑞瑪、楊力集團(tuán)、沃得精

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機、亞威、金方圓、捷邁、法利萊、楚天、大族、梁發(fā)記、臺勵福、三菱、村田等企業(yè)將展出一大批最新產(chǎn)品和最前沿的技術(shù)。

在參觀的時候我注意到，雖然說各種數(shù)控產(chǎn)品不一樣，但是它們的最基本的原理是一樣的。既設(shè)計出來的零件必須是一筆畫，否則零件是無法加工的。而各大廠商的展品，無論大小和復(fù)雜程度，在加工時也是遵循著這樣的一個規(guī)律，而且都需要有肥皂水當(dāng)作解離液和冷卻液使用。我想這些產(chǎn)品的不同之處估計就在所能加工的零件的厚度以及加工出來的產(chǎn)品的精密度。

精密度是數(shù)控機床加工的一大特點，但是在參觀時我發(fā)現(xiàn)效率也是數(shù)控機床不可忽略的一個重要方面。在短短的幾分鐘內(nèi)，一個海寶形狀的鐵片便被水刀從鋼板上切割下來，我想這對手工加工來說是很難做到的。

當(dāng)然，由于所學(xué)知識的有限，參觀時必然會有很多的疑惑。比如當(dāng)我看到德國的一臺大型數(shù)控機器在加工的時候就不是按照一筆畫的規(guī)律，而是有規(guī)律的跳動到不同的地方切割，我猜想這也許就是自動化和數(shù)控的結(jié)合。

另一個比較有趣的展廳便是自動化展區(qū)。

一進(jìn)展區(qū)，映入眼簾的便是一臺臺機器手，機器手嫻熟而準(zhǔn)確而迅速地搬移著零件。由于機器手的速度過快，很多機器都寫著標(biāo)語：速度過快，嚴(yán)禁觸摸！不過在參展的商品中最令我驚愕的還是兩個機器手在玩魔方！對于我來說，玩魔方是件痛苦的事，每次都會被繞暈，而機器玩魔方更是讓人難以置信。面對被人們擰得復(fù)雜的魔方，機器手把它復(fù)原，并不是說機器手具有了智能，而是說人賦予了它們智能。縱觀整臺機器，技術(shù)含量還是很高的。不僅需要工程師事先編好程序，還得讓機器手“認(rèn)識”魔方，我想這里邊應(yīng)該會用到傳感器技術(shù)通過機器手上的微型探頭來獲取出現(xiàn)的情況從而控制機器手的操作。實訓(xùn)

在機電一體化專業(yè)課程學(xué)習(xí)期間，參與了本課程的實訓(xùn)內(nèi)容有：數(shù)字電路與電工實訓(xùn)、變頻調(diào)速實訓(xùn)、PLC編程與實訓(xùn)、傳感器實訓(xùn)、數(shù)控車床、數(shù)控銑床加工零件等。

在實訓(xùn)中，我不僅對傳感器、電路、電子技術(shù)等方面的知識有了更加深刻的認(rèn)識，也鍛煉了自己的編程能力，而且增強了自己團(tuán)隊合作意識以及遇到問題解決問題的能力。雖然這其中的過程有時不是那么的順利，經(jīng)常遇到挫折使我多次

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感到氣餒，幾乎想要放棄，但是最終還是堅持了下來，得到滿意的結(jié)果。總的來說實訓(xùn)過程是充實的，實訓(xùn)讓我對機電一體化技術(shù)有了更加深入的了解，實訓(xùn)之中遇到了許多書本上沒有的問題，激發(fā)了我們運用不同的知識來解決問題的潛能，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)、運用知識解決問題的能力。特別是在數(shù)控車床、數(shù)控銑床編組實訓(xùn)中，我們小組同學(xué)積極討論，不斷分析研究，各施所長，努力配合，最終加工出了理想、合格的零件，很好地鍛煉了我們團(tuán)隊合作的意識。實訓(xùn)給我們提供了學(xué)習(xí)的機會，提供了理論聯(lián)系實踐的機會，讓我們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，并且讓我們跟老師和同學(xué)之間有了更多的交流，鍛煉了我們的交際能力和協(xié)作能力。實訓(xùn)告訴我們學(xué)習(xí)不能死讀書，不能只讀書上表面的東西，只是記住書上講的理論而已，學(xué)習(xí)就要搞明白原理，知道為什么會這樣，還要知道這些理論和概念會運用在什么場合，要結(jié)合實際來學(xué)習(xí)。

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擴(kuò)展閱讀：機電一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn)心得

機電一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn)心得

“機電一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn)”是中央廣播電視大學(xué)數(shù)控技術(shù)專業(yè)（機電方向）的必修實踐課之一。本實訓(xùn)環(huán)節(jié)是在課程試驗的基礎(chǔ)上，以機電一體化系統(tǒng)的硬件連接、控制原理、控制軟件編制、安裝調(diào)試與操作的綜合實訓(xùn)。

通過本環(huán)節(jié)的實訓(xùn)，能夠使學(xué)生對機電一體化系統(tǒng)的基本組成，控制方式、控制對象的基本特征及工作機理，有更進(jìn)一步全面地了解，并能夠綜合運用所學(xué)的基本知識與技能，完成對典型機電一體化系統(tǒng)的組裝、連接、調(diào)試，實現(xiàn)其基本控制功能。從而培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力及工程實踐的能力。

“機電一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn)”是機電專業(yè)的一門綜合實踐課，以《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《電工電子技術(shù)》、《數(shù)控機床電器控制》等課程為理論基礎(chǔ)。以《可編程控制器應(yīng)用》、《單片機技術(shù)》、《傳感器技術(shù)》、《液壓與氣動技術(shù)》和《機電一體化系統(tǒng)》等課程及相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)為專業(yè)基礎(chǔ)；

機電工程系實訓(xùn)承接著機電一體化技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和數(shù)控專業(yè)實驗實訓(xùn)任務(wù)，在電大老師的領(lǐng)導(dǎo)和大力指導(dǎo)下，本學(xué)期數(shù)控實訓(xùn)有201*數(shù)控春班共同參加，共同參與本次實訓(xùn)。實訓(xùn)中，廣大同學(xué)拓寬了知識面，鍛煉了工程應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時實訓(xùn)也為推動教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。本次實訓(xùn)重點從以下幾個方

面：

一、明確實訓(xùn)實習(xí)的目的

安排數(shù)控實訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握數(shù)控設(shè)備的手工編程方法和自動編程。熟練掌握典型零件工序加工的數(shù)控機床加工操作方法，初步掌握數(shù)控機床精度檢驗和維護(hù)技能，并能達(dá)到中級或中級以上的水平。此次承擔(dān)實訓(xùn)指導(dǎo)教師是賈老師。在教學(xué)過程中他能夠按需分配解決我們作業(yè)選作的種種問題，我在單位從事的是電加工工種，而此次我所選的課題就是數(shù)控線切割機床的實訓(xùn)，通過本次實訓(xùn)我要達(dá)到以下幾點目的：1.重視培養(yǎng)自己良好的工作習(xí)慣

雖然自己從事此行業(yè)，但此次實訓(xùn)我要以一個新學(xué)員的身份重新要求自己，鍛煉自己，從每一個細(xì)節(jié)做起，從零件的準(zhǔn)備調(diào)試加工直到測量完成，確保合格，這期間的每一個步驟都要細(xì)心認(rèn)真地對待，讓自己形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣

2.提高自己的個人水平

在實訓(xùn)其間，自己給自己制定合理的實訓(xùn)安排計劃，在實訓(xùn)過程中，不斷的從工作中反思，自己給自己提出問題并且自己想辦法解決問題，讓自己的認(rèn)知水平不斷的提高，不斷的要求自己完善自己讓自己成為一名優(yōu)秀的人才。3.精益求精不斷開拓

實訓(xùn)是以工作單位現(xiàn)場為實訓(xùn)地點的餓，我工作單位現(xiàn)有多種數(shù)控線切割機床，每一種的型號設(shè)備其操作方法系統(tǒng)的硬件連接、控制原理、控制軟件編制、安裝調(diào)試均有所不同，我們所要做的是要熟練掌握每一種設(shè)備，不管自己操作那臺設(shè)備都要能夠得心應(yīng)手，不但要掌握他的操作方法，還要對其軟件硬件等各組成部件熟悉了解，對自己嚴(yán)格要求，要讓自己不斷開拓精益求精，讓自己的才能充分的展現(xiàn)出來。二實訓(xùn)任務(wù)

這次實訓(xùn)要求實訓(xùn)學(xué)員根據(jù)自己所在實訓(xùn)單位實際情況選擇一種零件，由學(xué)員自己親自操作完成，并且根據(jù)課程要求，在實訓(xùn)結(jié)束之前完成一份心得體會，總結(jié)一下自己這次的感受。在指導(dǎo)老師的全力指導(dǎo)下，我迅速地完成了本次實訓(xùn)的所有任務(wù)。

學(xué)校為了調(diào)動學(xué)生的積極性保證實訓(xùn)效果，學(xué)校對實訓(xùn)學(xué)生的成績評定分為兩個部分：

一是實訓(xùn)期間，由任課老師對學(xué)生的平時表現(xiàn)和加工情況做出鑒定；

二是由任課教師對學(xué)生完成的實訓(xùn)作業(yè)進(jìn)行評定，用百分制打分。

兩者的結(jié)合最后形成學(xué)生實訓(xùn)的成績計入學(xué)生學(xué)籍。三實訓(xùn)取得的效果

實訓(xùn)教學(xué)是理論與實踐相結(jié)合的一種教學(xué)手段，有力的促

進(jìn)了人才培養(yǎng)計劃的完善，是教育的重要組成部分。實訓(xùn)達(dá)到了專業(yè)預(yù)期目的。在實訓(xùn)之后，普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了數(shù)控中級工的要求，更重要的是通過具體的實踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結(jié)合，為后繼課程（如畢業(yè)設(shè)計）和今后自身的發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。四實訓(xùn)總結(jié)

在此次實訓(xùn)期間我有很深的感觸，雖然其間有很多的問題，但是指導(dǎo)老師都會為我們指導(dǎo)解決。工作單位不會像老師一樣點點滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我自己去觀察學(xué)習(xí)。不具備這些能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破有所創(chuàng)新。這次實習(xí)不僅僅是要求我們掌握那些操作技能，更多的則是需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟去反思勤時自勉有所收獲，才真正達(dá)到了實習(xí)的目的。實習(xí)更讓我們體會到人生的意義世間無難事只要功夫深鐵杵磨成針。

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