201*年秋季東方小學三年級英語科教學總結(jié)

201*年秋季東方小學三年級英語科教學總結(jié)

任課教師：陳如喜時間：201*.1.19

三年級有學生23人，男生13人，女生10人，教學中讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學困生在感基本到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有勝利的情況機會。從各個方面培養(yǎng)學生的英語學習興趣，利用一切機會，鍛煉具體小朋友的聽說能力。在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展同的做學的知識面法和措施在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌本學等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、期教生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和學取不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓得的他們學了就懂，懂了會用。效果運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，存在合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一的問客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自題和身的缺乏；讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，不足讓每一個同學都有勝利的機會。在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個教學過程中由于同學的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學的改進學習興趣也不同，有的同學是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習；有的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中措施學習。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習形式。目的與今后打算是照顧更多的同學。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。

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201*年秋季東方小學六年級英語科教學總結(jié)

任課教師：陳如喜時間：201*.1.19

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多基本讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，情況發(fā)現(xiàn)問題及時糾正在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為學生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng)，適時鼓具體勵，分層教學，讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的的做喜悅。每節(jié)課后都認真反思，不斷改進教學方法和手段，提高法和課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中，每個學生都有機會成為措施課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能力，又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主、有效的延伸。1、每一單元都有兩個Let’stry.的內(nèi)容，讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽的一小段話做本學出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣。2、學期教生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最自己的家人、朋友、學取愛好等，并能結(jié)合以前所學問候語，神情大方自然。3、能認得的讀所學詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律和音標，讀出簡單的單詞；效果能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習慣。4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如Mypenpal,Planttrees等。

在時態(tài)的綜合運用中，經(jīng)常出現(xiàn)混淆，五年級下學期的重點時態(tài)現(xiàn)在進行時沒有掌握，單學習一般將來時和一般現(xiàn)在存在時，學生掌握情況都很好，但三個時態(tài)放在一起，就不知所措，的問為此我專門設(shè)計了復(fù)習課《Mr.Wood》,以故事的形式，從聽題和說讀寫四方面進行針對性訓練，收到較好的教學效果。但還是不足有個別學生不能正確靈活運用，下學期在學習一般過去時時還要不斷復(fù)習，比較，使學生熟練正確運用所學語言。通過聽，復(fù)習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的聽力練習。第一遍先認真聽，第二改進措施遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復(fù)習了本節(jié)課的知識要點，又，從而讓學生真正與提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，今后做到眼到、口到、心到、手到。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，我在這學期都曾經(jīng)努力和付出過。我明白結(jié)果并不是最打算重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

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