數學建模協(xié)會社團文化節(jié)活動總結

數學建模協(xié)會社團文化節(jié)

活動總結

大學是培養(yǎng)人才的地方，尤其是對具有創(chuàng)新精神和實踐能力的

人才進行培養(yǎng)，而數學建模就提供了這樣的平臺，提高學生的科學文化素養(yǎng)，加深數學文化思想，培養(yǎng)學生實踐的創(chuàng)新能力。（一）數學文化

在現代信息的快速時代與朝氣蓬勃的文化時代，數學這門工具已經越來越離不開人們的生活了，首先，我們要學好數學，須從我們應該實現文化個人類文明的整合，要搞清楚數學的文化背景，搞清楚數學成就的文化價值，把數學的結果的文化品位發(fā)掘出來，用文化的視野來看待數學。用數學的眼光看文化，發(fā)展現代數學，弘揚世界文化，讓數學更有價值,更有文化,發(fā)展數學,振興數學,讓數學這門常用必備的利刃放出奪彩的光芒,使之越來越強大,當然數學強大了,世界才能強大,世界強國必然是數學強國.(二)怎樣才能學好數學

首先我們作為21世紀的血色要學好數學,必須要了解數學思想。數學思想包括：1、公式化思想；2、公理化思想；3、數形結合思想（三）如何發(fā)展數學建模協(xié)會

認真總結、分析、吸收。我們數學建模的不足之處，我們應該以數學軟件、數學知識為培訓和訓練，以保證對同學們基本知識點的訓練，把各個分散的章節(jié)集中在一起進行講解，以便于教師在數學實踐中根據數學條款進行取舍，以注意培養(yǎng)學生用數學的思想、方法進行消化吸收，把實際問題轉化為數學建模的能力，利用計算機求解數學建模的能力。、

培養(yǎng)學生的思維能力，要為獲取新知識服務，要為處理實踐過程中相關問題服務，從而經過數學建模的培訓達到：1、實際問題轉化為數學模型的能力；2、求解數學模型的能力；3、必須重視數學建模的培訓。

數學是最好的思維體操，作為數學建模的成員，我們應該培養(yǎng)我們的邏輯思維，類化思維，發(fā)展思維與聯想思維，幫助他們欣賞什么是數學美，進而提高同學們在數學方面的創(chuàng)新能力。

貴州電力職業(yè)技術學院數學建模協(xié)會二一一年十二月十五日

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數學建模協(xié)會社團文化節(jié)

活動總結

大學是培養(yǎng)人才的地方，尤其是對具有創(chuàng)新精神和實踐能力的

人才進行培養(yǎng)，而數學建模就提供了這樣的平臺，提高學生的科學文化素養(yǎng)，加深數學文化思想，培養(yǎng)學生實踐的創(chuàng)新能力。（一）數學文化

在現代信息的快速時代與朝氣蓬勃的文化時代，數學這門工具已經越來越離不開人們的生活了，首先，我們要學好數學，須從我們應該實現文化個人類文明的整合，要搞清楚數學的文化背景，搞清楚數學成就的文化價值，把數學的結果的文化品位發(fā)掘出來，用文化的視野來看待數學。用數學的眼光看文化，發(fā)展現代數學，弘揚世界文化，讓數學更有價值,更有文化,發(fā)展數學,振興數學,讓數學這門常用必備的利刃放出奪彩的光芒,使之越來越強大,當然數學強大了,世界才能強大,世界強國必然是數學強國.(二)怎樣才能學好數學

首先我們作為21世紀的血色要學好數學,必須要了解數學思想。數學思想包括：1、公式化思想；2、公理化思想；3、數形結合思想（三）如何發(fā)展數學建模協(xié)會

認真總結、分析、吸收。我們數學建模的不足之處，我們應該以數學軟件、數學知識為培訓和訓練，以保證對同學們基本知識點的訓練，把各個分散的章節(jié)集中在一起進行講解，以便于教師在數學實踐中根據數學條款進行取舍，以注意培養(yǎng)學生用數學的思想、方法進行消化吸收，把實際問題轉化為數學建模的能力，利用計算機求解數學建模的能力。、

培養(yǎng)學生的思維能力，要為獲取新知識服務，要為處理實踐過程中相關問題服務，從而經過數學建模的培訓達到：1、實際問題轉化為數學模型的能力；2、求解數學模型的能力；3、必須重視數學建模的培訓。

數學是最好的思維體操，作為數學建模的成員，我們應該培養(yǎng)我們的邏輯思維，類化思維，發(fā)展思維與聯想思維，幫助他們欣賞什么是數學美，進而提高同學們在數學方面的創(chuàng)新能力。

四川建筑職業(yè)技術學院數學建模協(xié)會二一一年十二月十五日

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