室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文

室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

通過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我不僅把知識(shí)融會(huì)貫通，而且豐富了大腦，同時(shí)在查找資料的過(guò)程中也了解了許多課外知識(shí)，開(kāi)拓了視野，認(rèn)識(shí)了將來(lái)室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展方向，使自己在專業(yè)知識(shí)方面和動(dòng)手能力方面有了質(zhì)的飛躍。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會(huì)的實(shí)際操作應(yīng)用鑄就了一個(gè)良好開(kāi)端，畢業(yè)設(shè)計(jì)是我對(duì)所學(xué)知識(shí)理論的檢驗(yàn)與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計(jì)者獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力；是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)，從老師的角度來(lái)說(shuō)，指導(dǎo)做畢業(yè)設(shè)計(jì)是老師對(duì)學(xué)生所做的最后一次執(zhí)手訓(xùn)練。其次，畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)是老師檢驗(yàn)其教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的絕好機(jī)會(huì)。

畢業(yè)的時(shí)間一天一天的臨近，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的大概總結(jié)，但是真的面對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯(cuò)誤的。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)太理論化了，面對(duì)單獨(dú)的課題的是感覺(jué)很茫然。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。

總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。

在此要感謝我們的指導(dǎo)老師張老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師們給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。

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鹽城工學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告201*

XX

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

課題：XXXXXXXXXXXXX

專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)藝）學(xué)生姓名XXXXXXX班級(jí)X環(huán)藝XXXXX學(xué)號(hào)XXXXXXXXXXX指導(dǎo)教師XXXXXXXXXXX專業(yè)系主任XXXXXXXXXXX

完成日期2XXX年XX月XX日

鹽城工學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告201*

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間：2月16日到3月13日地點(diǎn)：江蘇常州米多裝飾有限公司

實(shí)習(xí)目的：深入了解實(shí)際的設(shè)計(jì)生產(chǎn)，了解與畢業(yè)設(shè)計(jì)課題有關(guān)的歷史風(fēng)格、設(shè)計(jì)和施工的工藝以及施工流程，熟悉建筑構(gòu)造、新型材料的運(yùn)用方法、新技術(shù)的應(yīng)用，并加強(qiáng)所學(xué)理論知識(shí)，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能獨(dú)立解決工程技術(shù)問(wèn)題的能力。同時(shí)，也要圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)課題對(duì)其進(jìn)行相關(guān)技術(shù)資料的收集、分析，為后面畢業(yè)設(shè)計(jì)順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),在公司前輩大力支持下我參與了公司一些項(xiàng)目的建設(shè)，并且深入施工現(xiàn)場(chǎng)、材料市場(chǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲得許多寶貴的第一手材料。同時(shí)，還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等，收集到一些間接資料。由于自己還是一個(gè)實(shí)習(xí)生，所以要對(duì)整個(gè)施工的過(guò)程完全吃透還是比較困難的事，但是經(jīng)過(guò)自己不斷的努力學(xué)習(xí)我還是學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。

我大致把施工的過(guò)程分成五個(gè)部分來(lái)說(shuō)明，下面我就分步講下整個(gè)的施工過(guò)程，有什么細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到的在以后的工作中還要進(jìn)一步完善以便自己能夠更好的掌握。

（一）實(shí)地勘察

當(dāng)我們接到了一個(gè)任務(wù)單子而且已于客戶洽談溝通過(guò)后，我們接下來(lái)的任務(wù)就是在業(yè)主的陪同下到施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)整個(gè)工程進(jìn)行實(shí)地勘察以及測(cè)量，為我們的下一步任務(wù)做好基礎(chǔ)工作�？辈煲簿褪侨藗兂Ｕf(shuō)的量房，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)由一人負(fù)責(zé)與業(yè)主實(shí)地洽談，主要是想了解業(yè)主對(duì)某些特定區(qū)域的要求以及個(gè)人喜好問(wèn)題；另一個(gè)人則負(fù)責(zé)把整個(gè)建筑內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)勾勒出來(lái)，這也是看一個(gè)設(shè)計(jì)師水平的時(shí)候，要把很復(fù)雜的空間在比較短的時(shí)間內(nèi)畫(huà)得精確也是要一些時(shí)間才能磨練出來(lái)的。接下來(lái)就是兩個(gè)人配合測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)，這個(gè)里面也有著很大的學(xué)問(wèn)。對(duì)于每個(gè)空間的整體長(zhǎng)寬以及門(mén)、柱子、窗戶都要測(cè)量不能有漏，柱子的每個(gè)拐角、窗戶鹽城工學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告201*

的離地高、窗戶的凈高和距頂高度都要測(cè)量精確。對(duì)于特殊的空間也就有特殊的測(cè)量要求，比如說(shuō)衛(wèi)生間里需要注意測(cè)量排污管中心距兩邊墻的距離、水管的位置以及通風(fēng)管等諸多細(xì)節(jié)，廚房也要注意這些管道的位置距離，同時(shí)廚房還要考慮其中的光線照明等。每個(gè)空間還要注意空調(diào)的式樣，不管是中央空調(diào)還是成品的都要考慮到空調(diào)洞的不同位置等等。我也量了很多次，開(kāi)始有很多小的細(xì)節(jié)會(huì)疏忽掉，但是經(jīng)過(guò)前輩們的提點(diǎn)要做到每一次都有一個(gè)進(jìn)步，整個(gè)測(cè)量結(jié)束也就意味著第一步的任務(wù)結(jié)束了。（二）平頂面布置方案（預(yù)算等）

做好第一步的的測(cè)量后，第二部就是做出整個(gè)方案的平頂面布置圖。說(shuō)是平頂，但是里面是包括了除立面的所有圖。這一步就是要看設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)以及他對(duì)材料的熟悉、施工的工藝的了解程度，說(shuō)是一步一步來(lái)但是整個(gè)步驟都是貫穿一體的，如同下棋，一步走錯(cuò)，全盤(pán)皆輸。一般業(yè)主會(huì)給設(shè)計(jì)師規(guī)定多少天完成，并且會(huì)定期過(guò)來(lái)看一下圖紙以便及時(shí)修正。完成平面圖之后還有關(guān)鍵的一步就是要做出整個(gè)工程的預(yù)算，這也是業(yè)主很關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)橐环蓊A(yù)算做的好與壞直接影響到公司的收益以及業(yè)主的承受能力，會(huì)影響到這個(gè)單子能否接的下來(lái)。就像很多的大型工程施工的之前第一步做的就是招標(biāo)，你要給出人家好的設(shè)計(jì)方案的同時(shí)還要做出一份能征服單位的預(yù)算，很多公司就是因?yàn)轭A(yù)算比別人高了幾塊錢(qián)從而失去了一個(gè)幾百萬(wàn)的工程，由此可見(jiàn)預(yù)算是整個(gè)施工中的一個(gè)關(guān)鍵步驟。等整個(gè)平面圖都完工并且業(yè)主也滿意給出的預(yù)算之后（并且還要告知業(yè)主預(yù)算中還存在增項(xiàng)需要業(yè)主給予同意），公司和和業(yè)主就可以簽下合同以便下一步工程的實(shí)施了。

（三）整套施工圖紙的完成

業(yè)主敲定平面布置方案后，我們就要在最短的時(shí)間里畫(huà)出各個(gè)空間立面的造型施工圖。我在立面圖上學(xué)到了很多東西，不要小看只是一張小小的立面圖，但是從這小小的一張立面圖上就能看出對(duì)施工工藝了解的多少，吊頂是怎樣吊的，墻面是如何處理的等等都會(huì)在這張圖紙上顯示出來(lái)。不像在學(xué)校里作圖時(shí)很多東西都不要考慮，實(shí)際過(guò)程中若是不考慮這些，在真正施工的過(guò)程中你就出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。整套施工圖完成后還需要經(jīng)過(guò)專門(mén)的人員審核后才能進(jìn)行下一步的操作。

（四）工程隊(duì)施工及材料導(dǎo)購(gòu)鹽城工學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告201*

接下來(lái)就是工程隊(duì)伍進(jìn)行施工，隊(duì)伍也要分好幾個(gè)組成部分：包括水泥工、電工、木工、油漆工等。整個(gè)工程必須要由各個(gè)隊(duì)伍組相互協(xié)調(diào)才能很好的完成。設(shè)計(jì)師在這里的作用就是要與施工工程隊(duì)的監(jiān)理保持聯(lián)系，協(xié)助監(jiān)理檢查工程的施工過(guò)程以及施工質(zhì)量；同時(shí)還要陪同業(yè)主去材料市場(chǎng)幫助業(yè)主導(dǎo)購(gòu)施工材料，在這個(gè)過(guò)程中就能看出設(shè)計(jì)師的實(shí)際水平了。

下面我就詳細(xì)講下每個(gè)工程組的施工及設(shè)計(jì)師要做的事。正式施工之前設(shè)計(jì)師要和每個(gè)監(jiān)理見(jiàn)面交底討論圖紙上的細(xì)節(jié)改動(dòng)為施工順利進(jìn)行做準(zhǔn)備，交底時(shí)要交代清楚圖紙上的細(xì)節(jié)改動(dòng)以及業(yè)主的喜好、需要等問(wèn)題。首先入場(chǎng)施工的就是水泥工及電工，結(jié)合圖紙的要求他們會(huì)把整個(gè)建筑的內(nèi)部墻體構(gòu)造改造成和施工圖紙相符合，接著電工們就會(huì)把整個(gè)空間的電路系統(tǒng)都安排好，每個(gè)地方的插座位置以及高度數(shù)量都要和業(yè)主還有監(jiān)理共同把關(guān)。其中也有很多注意事項(xiàng)我就舉些我學(xué)到的例子：

首先我先來(lái)說(shuō)明下木龍骨的施工工藝，木龍骨也分為好幾種。第一是木龍骨隔斷墻的施工程序，這個(gè)是我在一戶施工工地拍攝的現(xiàn)場(chǎng)施工圖。木龍骨施工分為以下一些步驟：

清理基層地面→彈線、找規(guī)矩→在地面用磚、水泥砂漿做地枕帶(又稱踢腳座)→彈線,返線至頂棚及主體結(jié)構(gòu)墻上→立邊框墻筋→安裝沿地、沿頂術(shù)楞→立隔斷立龍骨→釘橫龍骨→封罩面板,預(yù)留插座位置并設(shè)加強(qiáng)墊木→罩面板處理。

第二，木龍骨隔斷墻施工要點(diǎn)木龍骨架應(yīng)使用規(guī)格為40毫米×70毫

米的紅、白松木。立龍骨的間距一般在450~600毫米之間。

安裝沿地、沿頂木楞時(shí),應(yīng)將術(shù)楞兩端伸入磚墻內(nèi)至少l20毫米,以保證隔斷墻與原結(jié)構(gòu)墻連接牢固。

在施工的過(guò)程中貼面類裝飾基本工藝流程也是們我們值得學(xué)習(xí)的。鹽城工學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告201*

第一，粘貼陶瓷錦磚：

清理基層→抹底子灰→排磚彈線→粘貼→揭紙→擦縫。第二，粘貼釉面磚：

基層清掃處理→抹底子灰→選磚→浸泡→排磚→彈線→粘貼標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)→粘貼瓷磚→勾縫→擦縫→清理。

基層處理時(shí),應(yīng)全部清理墻面上的各類污物,并提前一天澆水濕潤(rùn)�；炷�土墻面應(yīng)鑿除凸起部分，將基層鑿毛，清凈浮灰�；蛴�107膠的水泥砂漿拉毛。抹底子灰后，底層6~7成干時(shí)，進(jìn)行排磚彈線。

正式粘貼前必須粘貼標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn),用以控制粘貼表面的平整度,操作時(shí)應(yīng)隨時(shí)用靠尺檢查平整度,不平、不直的,要取下重粘。

瓷磚粘貼前必須在清水中浸泡兩小時(shí)以上,以磚體不冒泡為準(zhǔn),取出晾干待用。

鋪粘時(shí)遇到管線、燈具開(kāi)關(guān)、衛(wèi)生間設(shè)備的支承件等,必須用整磚套割吻合。

鑲貼完，用棉絲將表面擦凈，然后用白水泥漿擦縫。

在做吊頂?shù)臅r(shí)候我們也要注意幾種吊頂?shù)?/p>

施工工藝比如“懸吊式頂棚”在施工中分以下幾步：

第一，輕鋼龍骨、鋁合金龍骨吊頂：彈線→安裝吊桿→安裝龍骨架→安裝面板。第二，PVC塑料板吊頂：

彈線→安裝主梁→安裝木龍骨架→安裝塑料板。

師傅說(shuō)首先應(yīng)在墻面彈出標(biāo)高線,在墻的兩端固定壓線條,用水泥釘與墻面固定牢固。依據(jù)設(shè)計(jì)標(biāo)高，沿墻面四周彈線，作為頂棚安裝的標(biāo)準(zhǔn)線，其水平允許偏差±5毫米。

遇藻井吊頂時(shí),應(yīng)從下固定壓條,陰陽(yáng)角用壓條連接。注意預(yù)留出照明線的出口。吊頂面積大時(shí),應(yīng)在中間鋪設(shè)龍骨。吊點(diǎn)間距應(yīng)當(dāng)復(fù)驗(yàn)，一般不上人吊頂為鹽城工學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告201*

1200~1500毫米，上人吊頂為900~1200毫米。

面板安裝前應(yīng)對(duì)安裝完的龍骨和面板板材進(jìn)行檢查，符合要求后再進(jìn)行安裝。

在施工師傅繁榮指導(dǎo)下我又了解了木柵格吊頂?shù)氖┕すに嚕?/p>

木格柵吊頂是家庭裝修走廊、玄關(guān)、餐廳及有較大頂梁等空間經(jīng)常使用的方法。

準(zhǔn)確測(cè)量→龍骨精加工→表面刨光→開(kāi)半槽搭接→阻燃劑涂刷→清油涂刷→安裝磨砂玻璃

木格柵骨架的制作應(yīng)在準(zhǔn)確測(cè)量頂棚尺寸。

龍骨應(yīng)進(jìn)行精加工,表面刨光,接口處開(kāi)棒,橫、豎龍骨交接處應(yīng)開(kāi)半槽搭接,并應(yīng)進(jìn)行阻燃劑涂刷處理。

這些都是我在跟著工程隊(duì)伍施工時(shí)候了解的并且當(dāng)時(shí)也不是很了解還要回去結(jié)合網(wǎng)上搜集的資料自己慢慢整理才能更好的了解這些施工的工藝以及過(guò)程。

等上面的兩種工種結(jié)束以后就由木工和油漆工來(lái)接下來(lái)的工程，木工主要是做吊頂隔斷等等還有一些業(yè)主要求定制的柜子等都要按照?qǐng)D紙的要求完工。等所以工項(xiàng)結(jié)束后由油漆進(jìn)行最后的收尾工作，進(jìn)行墻面的粉刷地板清漆的粉刷等等。所有的工程都是有條不紊的進(jìn)行，作為設(shè)計(jì)師的我們就好進(jìn)行

好每一步的銜接和督促，保證工程的質(zhì)量。

（五）驗(yàn)收工作

等所有項(xiàng)目都完成后設(shè)計(jì)師最后應(yīng)該和業(yè)主以及監(jiān)理共同到施工完成的場(chǎng)地進(jìn)行驗(yàn)收工作，表明公司對(duì)業(yè)主的負(fù)責(zé)同時(shí)也可以向業(yè)主解釋他不明白的地方或者對(duì)業(yè)主不滿意的地方進(jìn)行修改。同行說(shuō)一個(gè)設(shè)計(jì)師找人家?guī)腿思耶?huà)圖不稀奇但是要人家主動(dòng)來(lái)找你幫他畫(huà)圖這就說(shuō)明了你在他心中的分量了，所以我們都要鹽城工學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告201*

為做到這一步而努力奮斗。探索畢業(yè)設(shè)計(jì)課題設(shè)計(jì)思路

除了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)我們也要深刻明白我們還是在校學(xué)生，在工作的同時(shí)也要明白我們當(dāng)前還有作為學(xué)生的任務(wù)，那就是畢業(yè)設(shè)計(jì)。我所選的課題是商業(yè)建筑，進(jìn)過(guò)了一個(gè)月的深思我決定做商務(wù)空間，一個(gè)商務(wù)一體化的商業(yè)建筑。為此我也找了很多的資料，我為我的設(shè)計(jì)做出了這樣的思路：

第一功能性設(shè)計(jì)界面接受物的功能信息，操縱與控制物，同時(shí)也包括與生產(chǎn)的接口，即材料運(yùn)用、科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用等等。這一界面反映著設(shè)計(jì)與人造物的協(xié)調(diào)作用。

第二情感性設(shè)計(jì)界面即物要傳遞感受給人，取得與人的感情共鳴。這種感受的信息傳達(dá)存在著確定性與不確定性的統(tǒng)一。情感把握在于深入目標(biāo)對(duì)象的使用者的感情，而不是個(gè)人的情感抒3發(fā)。設(shè)計(jì)師“投入熱情，不投入感情”，避免個(gè)人的任何主觀臆斷與個(gè)性的自由發(fā)揮。這界面反映著設(shè)計(jì)與人的關(guān)系。

第三環(huán)境性設(shè)計(jì)界面外部環(huán)境因素對(duì)人的信息傳遞。任何一件或一個(gè)產(chǎn)品或平面視覺(jué)傳達(dá)作品或室內(nèi)外環(huán)境作品都不能脫離環(huán)境而存在，環(huán)境的物理?xiàng)l件與精神氛圍是不可忽缺的界面因素。

在設(shè)計(jì)界面的運(yùn)用原則上我也在不斷的學(xué)習(xí)中，根據(jù)很多資料提出了以下幾點(diǎn)原則：

第一點(diǎn)合理性原則，即保證在系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上的合理與明確。

任何的設(shè)計(jì)都既要有定性也要有定量的分析，是理性與感性思維相結(jié)合。努力減少非理性因素，而以定量?jī)?yōu)化、提高為基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)不應(yīng)人云亦云，一定要在正確、系統(tǒng)的事實(shí)和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行嚴(yán)密地理論分析，能以理服人、以情感人。

第二點(diǎn)動(dòng)態(tài)性原則，即要有四維空間或五維空間的運(yùn)作觀念。一件作品不僅是二維的平面或三絕的立體，也要有時(shí)間與空間的變換，情感與思維認(rèn)識(shí)的演變等多維因素。

第三點(diǎn)多樣化原則，即設(shè)計(jì)因素多樣化考慮。當(dāng)前越來(lái)越多的專業(yè)調(diào)查人員與公司出現(xiàn)，為設(shè)計(jì)帶來(lái)豐富的資料和依據(jù)。但是，如何獲取有效信息，如何分析設(shè)計(jì)信息實(shí)際上是一個(gè)要有創(chuàng)造性思維與方法的過(guò)程體系。鹽城工學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告201*

第四點(diǎn)交互性原則，即界面設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)交互過(guò)程。一方面是物的信息傳達(dá)，另一方面是人的接受與反饋，對(duì)任何物的信息都能動(dòng)地認(rèn)識(shí)與把握。

第五點(diǎn)共通性原則，即把握三類界面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，功能、情感、環(huán)境不能孤立而存在。

設(shè)計(jì)界面的應(yīng)用方法

設(shè)計(jì)界面所包含的因素是極為廣泛的，但在運(yùn)用中卻只能有側(cè)重、有強(qiáng)調(diào)的把握。設(shè)計(jì)因素雖多，但它仍是一個(gè)不可分割的整體。它的結(jié)果是物化的形，但這個(gè)形卻是代表了時(shí)代、民族等方面的意識(shí)，并最終反映出人的“美”的心理活動(dòng)。

另一方面，設(shè)計(jì)師自身對(duì)社會(huì)環(huán)境也要進(jìn)行深入的認(rèn)識(shí)與考察，對(duì)設(shè)計(jì)的作品取向有明晰的認(rèn)識(shí)：是否符合人們的消費(fèi)預(yù)期?是否能感受到人們的審美知覺(jué)?日本設(shè)計(jì)師佐野邦雄先生曾作一圖生活的變遷與設(shè)計(jì)師的課題，將日本及世界上某些非常有影響性的事件，如技術(shù)的進(jìn)步、企業(yè)的發(fā)展等等都進(jìn)行了歸納，進(jìn)而對(duì)設(shè)計(jì)有了深入的認(rèn)識(shí)與感悟。

所以，要運(yùn)用好設(shè)計(jì)的界面，理性的認(rèn)識(shí)是首要的，其次就是創(chuàng)造性的，而且是有實(shí)效性的分析、處理信息。設(shè)計(jì)不是一成不變的，分析方法也不是一成不變的，設(shè)計(jì)的界面同樣是在人一物的信息交流中變化發(fā)展的。

設(shè)計(jì)界面所包含的因素是極為廣泛的，但在運(yùn)用中卻只能有側(cè)重、有強(qiáng)調(diào)的把握。設(shè)計(jì)因素雖多，但它仍是一個(gè)不可分割的整體。它的結(jié)果是物化的形，但這個(gè)形卻是代表了時(shí)代、民族等方面的意識(shí)，并最終反映出人的“美”的心理活動(dòng)。

成功的作品都是完善地處理了這三個(gè)界面的結(jié)晶。如貝聿銘設(shè)計(jì)的盧浮宮擴(kuò)建工程，功能性處理得很好，沒(méi)有屈從于形式而損害功能；但同時(shí)又通過(guò)新材料及形式反映新的時(shí)代性特征及美學(xué)傾向，這是環(huán)境性界面處理的典范；人們觀看盧浮宮，不是回到古代，而是以新的價(jià)值觀去重新審視、欣賞，它的三角形外觀符合了人們的心理期望，這是情感性界面處理的極致。

為了能夠更好的做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，我經(jīng)常上網(wǎng)查尋相關(guān)資料文獻(xiàn)，并且不斷加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，從繪制圖紙開(kāi)始，在公司做了大量的施工圖紙和效果圖。在平時(shí)和公司的技術(shù)人員的交流中學(xué)習(xí)他們的做圖和設(shè)計(jì)的思想，在去工地的時(shí)候細(xì)心觀察各種材料的施工流程，從不斷的實(shí)踐工作和學(xué)習(xí)中了解了很多商業(yè)空間鹽城工學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告201*

的基本理論只是。提出了一個(gè)多元化的設(shè)計(jì)理念，并給了它一個(gè)水晶的概念，做到了檔次和功能的結(jié)合，功能和美觀的結(jié)合。在接下來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)中我將繼續(xù)的去努力學(xué)習(xí)，積極探索，為做好這次最后畢業(yè)設(shè)計(jì)做好充分的準(zhǔn)備工作。我相信在我的不斷努力中我會(huì)很好的把握住我的設(shè)計(jì)思路，做出滿意的畢業(yè)設(shè)計(jì)，為我的大學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

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