201*年上學期七年級語文總結(jié)

201*年上學期語文教學工作總結(jié)

學任教1102學生男生人110女生人數(shù)情班級1106人數(shù)數(shù)總本期人均結(jié)及格率優(yōu)秀率成績分本期學生學習情況：學生對語文課的學習興趣較高，能認真聽講，養(yǎng)成良好的學習習慣。能閱讀課外書籍，進行綜合性學習。并嘗試了小組備課、講課。我總是嚴格要求自己，上課前提前進班，準時下課，從不拖堂。在本學學生面前我時刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也從不諷刺學生。期教我努力用自己的行為為學生作表率。育教上課時，我努力調(diào)動學生的思維，鼓勵學生學思結(jié)合，教給學生閱讀學主課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課結(jié)束，我及要回時檢查學生的學習情況。顧本期繼續(xù)培養(yǎng)了學生對語文學習的興趣，讓他們在生活中學習語文。開展了征文、演講比賽等活動來培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。一、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學生愛學。我始終認為：如果教學不顧學生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學肯定會失敗。備課時，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學生的學習興趣；對于學生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動學生的生活體驗、閱讀經(jīng)驗來

理解文本。上課時，我努力調(diào)動學生的思維，鼓勵學生學思結(jié)合，教給學生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課結(jié)束，我本學及時檢查學生的學習情況：或詢問，或查看，以求及時調(diào)整教學方法，期教補缺補差。教師、學生的活動緊緊圍繞教學重點進行。我以為，語文教學主學的一個重要特點是：不管采用什么方法，一定不能讓學生脫離文本，要措不能脫離對語言的感悟。臨近下課時，學生有些疲憊了，這時，我會提施與醒學生整理好課堂筆記，總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。經(jīng)驗關(guān)于語文作業(yè)，我是這樣看的：盡量少布置或不布置那些學生根本不理解的、需要死記硬背的東西。語文作業(yè)，課內(nèi)的可以少布置，課外的可以多布置一點。二、語文課要常備不懈我常常想，為什么語文教師這么辛苦，可很多學生的閱讀能力、表達能力還是這么差？歸根結(jié)底還是與教師本身的教學功底有關(guān)。想想我們一般的備課過程吧：翻開幾本資料，什么《教學參考》、《教材全解》、《參考教案》……互相對照著看，一篇課文要讀好幾遍，有時碰到疑難之處，還要上網(wǎng)查詢一番。試想，如果我們和學生們一樣，同樣面對完全陌生的課文，我們會讀懂到什么程度，我們比學生又能多理解多少。語文課不同于數(shù)學課，我相信數(shù)學教師完全可以做到這一點：不看數(shù)學課本，里面的內(nèi)容全都懂。語文則不同，哪個語文教師敢說他對課文完全理解、沒有一點問題了？語文課包羅萬象，可以毫不夸張地說，每一課都是一個嶄新的世界。哪個語文教師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文教師，有一項比其它科目教師還要麻煩些的任務(wù)：課要常備不懈，不但要備課內(nèi)的東西，還要備課外的東西。作為一名語文教師，課外書要常讀，日記要勤寫，這是不言而喻的。可惜的是，我在這方面做得不夠，我覺得慚愧。三、積極探索導學案教學一學期來，在學校領(lǐng)導和教研室的指導下，積極編寫導學案，不斷追求有效的課堂教學改革，不斷摸索改良自己的授課方式。教學改革中，

使用“導學案”，旨在以“導”為主，通過給予學生有效的指導，讓學生得以自主、高效地學習。在導學案的使用過程中，功過得失是并存的，其中也遇到了一些問題和困惑。1、教學進度把握不太好,復(fù)習時間較短。這可能跟一些自讀課占用課時過多有關(guān)。有時學生寫作業(yè)也占用了一些課堂教學的時間。2、綜合性學習教學不是很到位。學生課外能查閱的資料有限，有些綜合性學習活動不得不從簡了。本學3、個別成績較差的學生進步很慢；學生作業(yè)書寫潦草、學習主動性期存不強的現(xiàn)象仍然存在。在的我想，在今后的語文教學工作中應(yīng)該注意以下這些方面：主要1、加強理論學習，提高理論水平不足2、多讀多寫，提高文學水平與反3、勤于反思，積累教學經(jīng)驗思4、進行教育教研，解決實際問題驗收情況教研組驗收意見：簽名（章）時間學校驗收意見：簽名（章）時間

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201*-201*年第一學期七年級語文教學工作總結(jié)

本學期我擔任初一（5）班和（6）班語文教學工作本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、思想方面

本人熱愛教育事業(yè)、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》，遵守學校的規(guī)章制度，努力做到“八要”，“十不”。

二、教學方面

1、備課上課在教學中，我始終堅持預(yù)先備好課，我的信念是-決不打無準備的仗。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)，力爭向課堂45分鐘要效率。同時，利用課余時間，學習和研究新課程標準、理念、觀點，并且注重在教學實踐中的靈活應(yīng)用。

2、課后作業(yè)。課后作業(yè)做到合理，精練，有代表性和啟發(fā)性，結(jié)合教學內(nèi)容，教學重點，精心設(shè)計，盡量讓學生練得深一些，透一些，“跳一跳摘桃子”，充分挖掘?qū)W生的潛力，讓他們通過練習，結(jié)合所講授的知識，掌握其規(guī)律，在精心設(shè)計的練習中求快求好，比如在學習《春》之后，就讓學生運用景物描寫的方法來寫《秋天的校園》；對提高課堂效率有一定的促進作用。

3、補差工作。由于我校的學生大多是從農(nóng)村學校過來的，無論從基礎(chǔ)上，還是從學習習慣上，都比較差。要想提高教學質(zhì)量，扶差工作至關(guān)重要，只有把學困生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，才能有好的班風形成，如果這工作做不好的話，會影響一批人，就別想談效率和成績了。于是對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、使他們知道老師沒把他們“看扁”，樹立起他們學習語文的信心。

4、及時充電。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。

三、存在不足與今后打算：

1、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，學困生的思想教育沒有大的變化。

2、繼續(xù)加強理論修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學期下來，感謝各位領(lǐng)導、老師的關(guān)心和幫助。工作上有得有失，我會不斷反思，不斷努力，揚長避短，爭取不斷的進步。

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