案例分析性教研活動總結(jié)——美術(shù)組

案例分析性教研活動總結(jié)

美術(shù)組

本學期我校的美術(shù)教育工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開展案例分析型教研活動，總結(jié)如下：

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我們都積極學習。本學期確立的學習重點是課程標準修訂版的學習。一學期來，我組認真參加學校組織的各類培訓及學習講座。另外，還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習。平時有機會還通過技能培訓，外出聽課、聽講座等，使自己在教育教學方面不斷進步，通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。通過這些學習活動，不斷充實自己、豐富了自己的知識和見識。為自己更好地教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我們努力將所學的教學理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，力求讓我的美術(shù)教學更具特色。形成獨具風格的教學模式。更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提供高美術(shù)教學質(zhì)量。積極開展案例型教研活動，共進行教研十四次，其中有理論學習，有圍繞案例進行的聽評課，還有校際之間的網(wǎng)絡(luò)教研，對我們今后的教學活動水平的提高有很大的幫助。

在日常教學中，我們堅持切實做好課堂教學工作。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課。盡可能做到堂內(nèi)內(nèi)容當堂完成。課后仔細批改學生作業(yè)。不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣。同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我們還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對學校藝術(shù)特色教學對教材進行了一些添加，精心設(shè)計了剪紙、手工制作、版畫等等一系列技能課。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

三、加強反思，及時總結(jié)教學得失

反思本學期來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足：

1．在美術(shù)教學中，思考得不夠多，有時不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2．教科研方面，本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

201*.1.6

擴展閱讀：三年級語文案例分析性教研活動計劃

一、指導(dǎo)思想

把新課程標準的理念貫徹和落實到教學工作中，以學生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程，不斷提高教育質(zhì)量。以學校工作意見為依據(jù)，轉(zhuǎn)變觀念，全面推進素質(zhì)教育，突出教育為中心，切實提高課堂教學效益，提高教師的自身素質(zhì)，展開案例式教研活動，提高教學質(zhì)量。二、教研主題：1.語文教學中實施情感教育2.提高學生的習作水平三，重點工作及措施

1．認真學習新《課程標準》，在明確總的教學目的和教學要求的前提下，弄清本年級段的具體教學要求。鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機結(jié)合、大膽實踐。不斷提高教學質(zhì)量。2.教研組每位教師均應(yīng)用新課程標準的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學行為，充分利用周三教研活動時間，組員間相互合作，共同研究，及時溝通研究中遇到的問題，解決困難。3．根據(jù)學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，要激發(fā)學生的讀書興趣，指導(dǎo)學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。4．完善每日常規(guī)，加強課堂教學規(guī)范，確保每課教學落實到位，教師教學常規(guī)落實到位。在備、教、改、導(dǎo)、考、習、研、輔上下功夫，把教學工作真正做實做精、做細。5、以“案例分析型”教研活動及“教師過三關(guān)”活動為抓手，開展“教學評一致性”研究。6、本學期備課體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，寫出有質(zhì)量的教學反思和二備。四、各月份具體工作

三月：學習語文教學中教學評一致性研究。四月：學習小組合作學習評價細則。五月：學習挖掘語文教材情感因素的十個策略。六月：小學中段挖掘語文教材情感因素實施意見。制定復(fù)習計劃。七月：質(zhì)量檢測，反思。

五教學進度三年級語文教學進度安排組元第一組元1.燕子2.古詩兩首3.荷花4.珍珠泉語文園地一第二組元5.翠鳥6.燕子專列7.一個小村莊的故事8.路旁的橡樹語文園地二9.寓言兩則10.驚弓之鳥11.畫楊桃12.想別人沒想到的語文園地三13.和時間賽跑14.檢閱15.爭吵16.絕招語文園地四144.175.5124.34.16153.194.2143.33.18課題課時時間第三組元第四組元第五組元第六組元17.可貴的沉默18.她是我的朋友19.七顆鉆石20.媽媽的賬單語文園地五21.太陽22.月球之謎23.我家跨上了“信息高速路”24.果園機器人語文園地六135.236.6165.65.22

第七組元第八組元25.太陽是大家的26.一面五星紅旗27.賣木雕的少年28.中國國際救援隊，真棒！語文園地七29.古詩兩首30.西門豹31.女媧補天32.夸父追日語文園地八136.237.2126.96.20六、教研內(nèi)容安排時間3.53.123.193.264.24.94.164.235.75.145.215.286.46.116.18內(nèi)容學習教學評一致性材料學習教學評一致性材料學習教學評一致性材料學習教學評一致性材料學習小組合作學習評價細則學習小組合作學習評價內(nèi)容學習小組合作學習評價內(nèi)容學習小組合作學習評價內(nèi)容學習挖掘語文教材情感因素材料學習挖掘語文教材情感因素材料學習挖掘語文教材情感因素材料學習挖掘語文教材情感因素材料挖掘語文教材情感因素實施意見挖掘語文教材情感因?qū)嵤┮庖娡诰蛘Z文教材情感因素實施意見制定復(fù)習計劃6.25七、教研制度

時間：每周三下午，進行教研（有問題隨時教研）每次一人主講，圍繞專題，展開研討。

總復(fù)習崔曉威主講人郭萍萍崔曉威郭萍萍崔曉威郭萍萍崔曉威郭萍萍崔曉威郭萍萍崔曉威郭萍萍崔曉威郭萍萍崔曉威郭萍萍

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