201*年10月24日六認(rèn)真檢查情況總結(jié)

201*年10月24日六認(rèn)真檢查情況總結(jié)

一、好的方面。備課方面：

總體上看，備課態(tài)度比較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)充足;能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級實(shí)際，認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。大部分的老師都能按學(xué)校規(guī)定的備課形式進(jìn)行備課，正確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，并按課時(shí)備課且詳略得當(dāng)。大多數(shù)教師有教學(xué)反思，寫教學(xué)后記，且不乏有效的總結(jié)。備課態(tài)度端正、認(rèn)真的老師有杜春梅、陳建霞、吳麗、李唯、何林沖、陳淑艷、蔣燕、蔣春梅、徐艷萍、彭霞等老師，其中李唯老師備課極為認(rèn)真，書寫一絲不茍，每課都有備注，其中還黏貼大量名家課堂，令人極為感嘆。二次備課很認(rèn)真的老師有李唯、陳淑艷、蔣燕等老師，修改的地方很多，內(nèi)容有針對本班情況的修改，其中李唯老師的授后小結(jié)有特色、有深度。

聽課方面：

多數(shù)老師的聽課篇數(shù)較足，項(xiàng)目齊全，聽課后能及時(shí)進(jìn)行評課，提出優(yōu)點(diǎn)，指出不足。作業(yè)方面：

各位老師能及時(shí)認(rèn)真檢查、批改學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)格式正確，各科作業(yè)嚴(yán)格按常規(guī)要求進(jìn)行書寫，書寫正規(guī)、清楚，質(zhì)量較高。多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，均能及時(shí)批改。應(yīng)該說我們老師批改的量還是很大的，除了課堂作業(yè)，還有補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊，甚至還要改其他作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)平均達(dá)到60多次，基本上每課時(shí)一練，項(xiàng)目多樣，能及時(shí)批改，并要求學(xué)生訂正，訂正后能進(jìn)行復(fù)批，重視學(xué)生的書寫及訂正。

輔導(dǎo)方面：

大部分老師的培優(yōu)補(bǔ)差記錄及作業(yè)批改記錄都能及時(shí)記載，培優(yōu)補(bǔ)差每周都能達(dá)到一次以上，作業(yè)批改記錄基本天天都有。單元過關(guān)方面：

絕大多數(shù)教師能認(rèn)真考核，測試次數(shù)恰當(dāng)，每年級均有2次的單元測試，都有詳細(xì)的分?jǐn)?shù)記錄。

二、不足。

1、部分教師的二次備課不能很好地體現(xiàn)出有效教學(xué)的要求，沒有任何二次修改的痕跡，教學(xué)反思字?jǐn)?shù)不少內(nèi)容似乎與教學(xué)無關(guān)聯(lián)，大片抄錄備課筆記的相應(yīng)內(nèi)容，僅僅是應(yīng)付教學(xué)檢查。

2、有些作業(yè)反饋不及時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤不能及時(shí)訂正或訂正后沒有及時(shí)批改。某些班級作文批改僅僅打了一個(gè)等第，中間無批改痕跡，但是翻看學(xué)生作文，有明顯的錯(cuò)字及語病。

3、部分教師的校內(nèi)聽課篇數(shù)不足，書寫比較了草。個(gè)別老師的有假聽課現(xiàn)象。很多老師沒有跨學(xué)科聽課，所以聽課數(shù)不足。

4、有些老師的輔導(dǎo)過于形式，無針對性，過程記錄過于簡單。

5、有部分班級分?jǐn)?shù)記載冊只有成績沒有后面的分析數(shù)據(jù)，還有少數(shù)班級分?jǐn)?shù)請學(xué)生填寫，似乎不能請學(xué)生填寫，成績記錄不能為填而填，要切實(shí)認(rèn)真的填寫，為下一階段的教學(xué)提供努力方向。

三、希望及要求。

通過這次檢查，希望在以后的備課中盡量避免以上的不足之處，使得自己的業(yè)務(wù)越來越精湛。踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

擴(kuò)展閱讀：201*.6業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期期末業(yè)務(wù)檢查工作總結(jié)

根據(jù)中心校學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期6月18日至21日，中心校由宋校長帶領(lǐng)組成八人檢查小組，對包括中心校在內(nèi)的八所學(xué)校進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。檢查的內(nèi)容有學(xué)校管理、德育工作、教學(xué)工作、科研工作、繼教工作、幼兒工作共6大項(xiàng)，下設(shè)23個(gè)子項(xiàng)。我們檢查前公布了檢查方案和檢查表，各校結(jié)合方案和檢查表進(jìn)行自查。本次檢查力求做到公正、公平、公開，經(jīng)過四天時(shí)間的檢查，既發(fā)現(xiàn)了各校工作中的成績和閃光點(diǎn)，同時(shí)也在某種程度上存在著不足，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

一、學(xué)校管理

優(yōu)點(diǎn)：各校的各項(xiàng)計(jì)劃可行，制度完善，校園整潔，并能結(jié)合學(xué)校實(shí)際對校園進(jìn)行了美化，學(xué)校日常管理得到加強(qiáng)，能夠給師生營造一個(gè)和諧、安靜、整潔的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。各校對學(xué)校安全能夠定期檢查，有記錄。各校認(rèn)真進(jìn)行月檢工作，檢查有痕跡，并能夠及時(shí)總結(jié)。校長能夠進(jìn)行聽評課，也能認(rèn)真開展教研活動(dòng)。表現(xiàn)好的學(xué)校有民樂、中心校、民生。

不足和建議：有的校長的聽課記錄用舊的代替，教研活動(dòng)主題不明確。建議校長要認(rèn)真聽課，要對教師課堂教學(xué)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，另外還要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。

二、學(xué)校德育工作（一）取得的成績

各校對德育工作加強(qiáng)了管理，都能夠根據(jù)中心校的要求積極開展德育活動(dòng)，而且活動(dòng)過程中材料齊全，效果比較好，部分學(xué)校在營造育人環(huán)境方面有所加強(qiáng)，注重了廣播、板報(bào)，櫥窗等宣傳工作，為學(xué)生營造了良好的文化氛圍。很多學(xué)校能夠發(fā)揮少先隊(duì)、學(xué)生會的作用，認(rèn)真進(jìn)行月檢查、周評比、月總結(jié)，通過紀(jì)律衛(wèi)生檢查，使學(xué)生的組織紀(jì)律有所加強(qiáng)，對學(xué)生良好的品質(zhì)的形成起到了一定的促進(jìn)作用，多數(shù)班主任能夠利用班隊(duì)會時(shí)間對學(xué)生有針對性的進(jìn)行思想教育，對樹立良好的班風(fēng)直到了積極的作用。表現(xiàn)好的學(xué)校有中心校、民生、向陽、果園。（二）存在的不足及改進(jìn)措施

1、有的學(xué)校不注重育人環(huán)境建設(shè)，不能利用廣播、板報(bào)、櫥窗等宣傳工具為學(xué)生創(chuàng)造良好的文化氛圍。

2、有的學(xué)校沒有發(fā)揮學(xué)生會組織作用，沒有對學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行日檢查、周評比、月總結(jié)，紀(jì)律衛(wèi)生檢查流于形式。

3、有的學(xué)校根本沒做這項(xiàng)工作，有的班主任不能有效利用好班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行思想教育，甚至根本不知道班隊(duì)會怎么進(jìn)行。

4、部分學(xué)校對《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》落實(shí)不夠，學(xué)生不會背誦，甚至個(gè)別學(xué)生對《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》根本沒聽說過。

針對上述不足希望各校一定要加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，努力抓好養(yǎng)成教育，嚴(yán)格按照中心校下發(fā)的德育計(jì)劃執(zhí)行，努力把德育工作做好。

三、教學(xué)工作（一）教案方面

1、優(yōu)點(diǎn)：多數(shù)教師能夠按教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合業(yè)務(wù)量認(rèn)真完成規(guī)定的節(jié)數(shù)，能夠按照教案制作要求設(shè)計(jì)每一節(jié)教案，教學(xué)目標(biāo)確定全面、準(zhǔn)確、具體，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教案書寫工整，備課內(nèi)容重點(diǎn)突出，切合班級實(shí)際，教案詳實(shí)，可操作性強(qiáng)，班主任的教案好于科任教師教案。

2、存在的不足及改進(jìn)措施

部分教師教案無進(jìn)度表、沒有德育滲透要點(diǎn)，記分表沒有填寫；教學(xué)目標(biāo)確定不準(zhǔn)確，有的只有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)標(biāo)注不清；教學(xué)重難確定不準(zhǔn)確；教學(xué)過程寫的過于簡單，沒有過程，根本無法用于教學(xué)；有的教師用舊教案，有的甚至沒寫教案。

建議：1、教案封面要寫清日期如201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期，寫清學(xué)校、學(xué)科、年級、教師姓名。2、教案應(yīng)該有教學(xué)進(jìn)度，記分表要有平時(shí)成績、期中成績、期末成績，還要有全冊教材分析、德育滲透要點(diǎn)。每節(jié)課的情感標(biāo)應(yīng)該以德育滲透要點(diǎn)為依據(jù)。3、每節(jié)教案應(yīng)該有三維目標(biāo)、確定好教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)過程應(yīng)該包括導(dǎo)入，新授、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、板書、教后反思等幾個(gè)環(huán)節(jié)。4、教案書寫以正楷為主，要保持教案潔凈，標(biāo)清課時(shí)和節(jié)數(shù)，教案過于簡單的就以沒寫處理。（二）、學(xué)生作業(yè)1、優(yōu)點(diǎn)

絕大多數(shù)學(xué)生的小字、算草作業(yè)書寫工整，作業(yè)本潔凈，作業(yè)次數(shù)達(dá)到業(yè)務(wù)量要求，教師能夠認(rèn)真及時(shí)批改，作業(yè)內(nèi)容大部分符合要求，能夠體現(xiàn)科學(xué)性和針對性。36年級學(xué)生習(xí)作，大部分教師能夠做到全批全改，大多數(shù)教師都能圈畫出學(xué)生習(xí)作中的問題，都能給予學(xué)生有效評價(jià)，評語詳細(xì)有指導(dǎo)作用。大部分學(xué)生的作文能夠結(jié)合寫作要求自己寫作文，比較真實(shí)。學(xué)生的日記能按要求，認(rèn)真書寫，大部分學(xué)生的日記能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感，對提高作文水平有一定的幫助，教師的批改也比較認(rèn)真。學(xué)生的積累內(nèi)容豐富，有針對性，書寫工整，對語文學(xué)習(xí)有一定的促進(jìn)作用。

2、存在的不足和改進(jìn)措施（1）習(xí)作

部分教師習(xí)作批改不及時(shí)，教師評語有些程式化，缺乏針對性和指導(dǎo)性，有些教師批改不細(xì)致，有的沒有眉批。有的教師的批語書寫潦草，學(xué)生無法認(rèn)識，使學(xué)生無法了解教師對自己文章的正確評價(jià)。部分學(xué)生作文出現(xiàn)雷同、抄襲現(xiàn)象；有的學(xué)生的習(xí)作中錯(cuò)安沒有及時(shí)改正。

建議：①學(xué)生的習(xí)作要及時(shí)批改，必須有眉批、總批，批語要有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析錯(cuò)誤原因，思考怎樣才能改好。批語要肯定優(yōu)點(diǎn)，以商榷的口吻指出缺點(diǎn)，促使學(xué)生積極思考和認(rèn)真修改，批語要明確、具體，要結(jié)合本次作文的要求有針對性的評價(jià)。②出現(xiàn)的錯(cuò)字，錯(cuò)句、語法錯(cuò)誤一定要及時(shí)改正。③杜絕學(xué)生抄襲作文，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。（2）算草

算草的內(nèi)容過于簡單，沒有一定的目的性，有的學(xué)生作業(yè)不工整。建議算草的內(nèi)容一定不要太隨意，應(yīng)該有代表性。學(xué)生作業(yè)格式要整齊，書寫要規(guī)范，教師要及時(shí)批改，錯(cuò)誤的一定要及時(shí)指出。（3）、小字

①小字的訓(xùn)練的目的性不強(qiáng)，批改不夠細(xì)致認(rèn)真。建議小字的訓(xùn)練內(nèi)容要有目的性如訓(xùn)練學(xué)生的基本筆畫、間架結(jié)構(gòu)等，同時(shí)要讓學(xué)生了解書法的有關(guān)知識。每一次訓(xùn)練都要有所側(cè)重，選用的字應(yīng)該有代表性，盡量減少隨意性，堅(jiān)持由易到難，先局部后整體的原則。②教師批改要細(xì)致認(rèn)真，多找出學(xué)生小字書寫的優(yōu)點(diǎn)，多看到學(xué)生的進(jìn)步，批改中多一些圈畫，讓學(xué)生受到鼓舞，對寫錯(cuò)的要及時(shí)改正，并讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪里。

（4）學(xué)生日記

學(xué)生的日記有的不真實(shí)，沒有具體內(nèi)容，有的學(xué)生的日記是為了應(yīng)付了事，不注重格式、內(nèi)容、和寫法。建議教師要加強(qiáng)日記的格式、內(nèi)容、寫法指導(dǎo)，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察、描寫、思考、總結(jié)的習(xí)慣。加強(qiáng)對學(xué)生日記的批改，盡量避免只寫不批的現(xiàn)象。（5）學(xué)生積累

有的學(xué)生積累的內(nèi)容不科學(xué)，隨意性大，積累的內(nèi)容少。建議積累的內(nèi)容要結(jié)合《小學(xué)語文基礎(chǔ)知識與檢測》的相關(guān)要求為準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生積累的背誦和實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)也要對積累及時(shí)檢查。

教學(xué)管理方面表現(xiàn)好的學(xué)校有中心校、果園、民生。四、科研方面（一）、優(yōu)點(diǎn)

1、絕大部分教師能夠按中心的要求認(rèn)真進(jìn)行科普學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，并能完成科普學(xué)習(xí)作業(yè)。

2、各課題組的教師多數(shù)能按計(jì)劃要求進(jìn)行研究，并能夠把材料裝檔，部分教師認(rèn)真撰寫論文并能發(fā)表。表現(xiàn)好的學(xué)校有中心校、果園、向陽。

（二）存在的不足及改進(jìn)意見有2所學(xué)校的教師沒有學(xué)習(xí)筆記，部分課題組教師沒有課題研究的過程性材料。建議老師們一定要按中心校用課題組的要求認(rèn)真開展課題研究，及時(shí)撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，積極投稿，使課題研究落到實(shí)處，沒有進(jìn)行科普學(xué)習(xí)的學(xué)校的教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)筆記補(bǔ)上。

五、繼續(xù)教育（一）優(yōu)點(diǎn)

1、大多數(shù)教師能按中心校的繼續(xù)教育計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，內(nèi)容全，數(shù)量足，完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、學(xué)校能按要求給教師準(zhǔn)備好各種筆記用本。表現(xiàn)好的學(xué)校有中心校、民樂、解放、民生。（二）存在不足及改進(jìn)措施

1、沒有全員參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)①年紀(jì)大的②年輕的也有2、有部分教師的筆記數(shù)量不足

3、有部分教師讀書筆記相同，讀書心得與所讀的書不同步。

4、小課題沒有按下發(fā)的材料要求進(jìn)行研究，仍然是在網(wǎng)上下載些不切實(shí)際的課題，沒有研究過程和跟蹤記錄。

5、仍有部分教師用舊的筆記代替。

6、骨干班主任、骨干教師的材料要注意積累。

建議，各位教師要提高對繼續(xù)教育的認(rèn)識，各校校長要加強(qiáng)檢查力度，在給各位教師提供學(xué)習(xí)條件的同時(shí)也要加強(qiáng)繼續(xù)教育的管理。

六、幼兒管理（一）、取得的成績

各校都能制定切實(shí)可行的幼兒學(xué)期工作計(jì)劃和宣傳月活動(dòng)計(jì)劃。各位老師教師的教案設(shè)計(jì)合理，都能按進(jìn)度完成，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教學(xué)方法靈活，書寫規(guī)范工整。班級物品擺放整齊合理，班級布置有特色，有利于兒童的學(xué)習(xí)、生活。各校加強(qiáng)了幼兒的衛(wèi)生管理工作，能夠認(rèn)真記好晨檢記錄，注重了幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的朗讀、背誦、計(jì)算能力很強(qiáng)，大多數(shù)幼兒達(dá)到測試要求，

檢測的結(jié)果令人滿意。教師能夠按要求制作教具，教具實(shí)用性強(qiáng)，能夠適應(yīng)課堂教學(xué)的需要。學(xué)生的美工作品品種多，制作精美。表現(xiàn)好的學(xué)校有中心校、韓家、民樂、解放。

二、存在的不足及改進(jìn)措施

部分學(xué)校幼兒學(xué)期計(jì)劃制定不符合要求，部分學(xué)生的朗讀、背誦、計(jì)算能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的教具制作品種單一，有的幾年不更新，學(xué)生的美工作品材料上需要改進(jìn)，缺乏創(chuàng)造性。

建議：1、各校要重視幼兒教育，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善各種制度，按中心校的要求，結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的計(jì)劃。2、加強(qiáng)幼兒班的教學(xué)工作，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒各種能力的培養(yǎng)。3、加強(qiáng)幼兒教師的動(dòng)手能力，提高教師的創(chuàng)新能力，多做些科學(xué)實(shí)用的教具。4、加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)，要提高學(xué)生的節(jié)儉意識和環(huán)保意識，充分利用家里的廢品舊物，充分發(fā)揮想象力創(chuàng)造更多更好的美工作品。

這次檢查中綜合表現(xiàn)好的學(xué)校有中心校，民樂、民生

通過檢查我們看到，各校工作都有很大的進(jìn)步，校長的辦學(xué)思想，教師的教學(xué)理念在不斷的更新，各位教師都能愛崗敬業(yè)，認(rèn)真做好本職工作，學(xué)生都能夠快樂的成長。希望各位校長和老師在今后的工作中，發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足，明確目標(biāo)，不斷努力，促進(jìn)學(xué)校工作長足穩(wěn)定發(fā)展。也希望各位校長和老師對我們的工作提出寶貴的意見和建議。

謝謝大家！

大洼小學(xué)201*年9月

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