信息管理學(xué)院201*年度學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)及201*年度工作計(jì)劃

信息管理學(xué)院201*年度學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)及201*年度工作計(jì)劃

建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識(shí)，也是人才培養(yǎng)的重要手段。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識(shí)方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向和外在表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是影響學(xué)生身心發(fā)展的重要條件。為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，信息管理學(xué)院在201*年度采取了一些列的措施，也舉行了相應(yīng)活動(dòng)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，已初步形成促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的長效機(jī)制。引導(dǎo)能夠?qū)W生從被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；探索優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)律，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理途徑�，F(xiàn)將一年來的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：

二、以理想的教育，實(shí)現(xiàn)教育的理想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.堅(jiān)持教書育人，加強(qiáng)師德建設(shè)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)。

學(xué)院力爭充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師的積極性，發(fā)揮好教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)。學(xué)院在任課教師中提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，鼓勵(lì)教師發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，堅(jiān)持科學(xué)精神。尤其加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師的崗前培訓(xùn)，形成抓師德、促教風(fēng)的共識(shí)和氛圍。一方面，學(xué)院要求教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，在教學(xué)內(nèi)容上吸引學(xué)生的注意力，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。另一方面，學(xué)院重視加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行的嚴(yán)肅性和教學(xué)運(yùn)行的規(guī)范性。對(duì)不履行教師職責(zé)、教學(xué)效果差、不稱職的教師，及時(shí)進(jìn)行教育和整改。第三，學(xué)院推行本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，發(fā)揮導(dǎo)師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。從管理制度上規(guī)定由專任骨干教師擔(dān)任本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師，發(fā)揮骨干教師“政治素質(zhì)高、教學(xué)效果好、學(xué)術(shù)能力強(qiáng)”的特點(diǎn)，以良好的師德和豐富的學(xué)識(shí)影響學(xué)生。定期進(jìn)行工作交流和學(xué)術(shù)研討，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

2、突出學(xué)生的主體地位，以理想教育為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，堅(jiān)持以學(xué)生為本，突出學(xué)生的主體地位。具體要注重以下問題。

(1)加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)意識(shí)學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體。部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、治學(xué)態(tài)度不嚴(yán)、學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈、學(xué)習(xí)心態(tài)不正等現(xiàn)象與他們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足有直接關(guān)系，但深層次的原因還是理想、信念的問題。因此，學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)以學(xué)生的理想教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的日常思想政治教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)意識(shí)。在學(xué)生中進(jìn)行愛國主義、理想信念、紀(jì)律法制、世界觀、人生觀、價(jià)值觀等教育，如在新生入學(xué)時(shí)召開“高舉團(tuán)旗跟黨走”主題團(tuán)日活動(dòng)；在學(xué)期初以班級(jí)為單位召開“新學(xué)期、新起點(diǎn)、新氣象”主題班會(huì)等。同時(shí)學(xué)院始終遵循“尊重人、關(guān)心人、理解人”的原則，輔導(dǎo)員深入到學(xué)生群體之中，以談話或深入寢室的形式，了解他們的思想動(dòng)態(tài)；針對(duì)學(xué)生在理想、信念和世界觀上存在的問題，以“525心理活動(dòng)月”為契機(jī)，積極開展學(xué)生心理健康教育和心理咨詢服務(wù)；利用“感動(dòng)你我”信管優(yōu)秀貧困學(xué)子報(bào)告會(huì)、座談?dòng)懻摃?huì)、個(gè)別交流思想、學(xué)生自我教育、“啟明星論壇”典型事例宣講等多種方式進(jìn)行教育和引導(dǎo)，為創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

(2)加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度

學(xué)院積極開展學(xué)生的誠信教育工作，一方面通過在各年級(jí)、各班級(jí)開展學(xué)習(xí)《黑龍江大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)生規(guī)范與誠信宣傳，營造誠信的良好氛圍，使誠信理念深入人心。另一方面著力建立、健全學(xué)生誠信監(jiān)督評(píng)價(jià)體系，幫助學(xué)生樹立誠信理念。如在開展誠信教育活動(dòng)中，各年級(jí)輔導(dǎo)員召開誠信考試動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上與每個(gè)學(xué)生簽訂誠信考試承諾書。同時(shí)，學(xué)院依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，加大對(duì)學(xué)生抄襲作業(yè)、論文或畢業(yè)論文、考試作弊等行為的宣傳教育和處理力度。只有施行有效的教育方式，嚴(yán)格的制度約束，才能使誠信為人、誠信做事成為學(xué)生的自覺要求。

同時(shí)，學(xué)院自201*-201*學(xué)年第二學(xué)期在各年級(jí)推行學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，按照學(xué)工部關(guān)于學(xué)業(yè)預(yù)警工作的通知，登記各項(xiàng)需要進(jìn)行預(yù)警的學(xué)生，并與預(yù)警學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)約談，了解學(xué)生預(yù)警原因，分析學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或?qū)W習(xí)成績落后的根源。同時(shí)與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，共同分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，找到解決的辦法，同時(shí)在相應(yīng)專業(yè)設(shè)置預(yù)警學(xué)生的“一對(duì)一”幫扶人，從學(xué)生、家長、幫扶同學(xué)、老師四方面共同督促學(xué)生，提高學(xué)業(yè)，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

(3)注重學(xué)生主體力量的發(fā)揮，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理功能

學(xué)院通過各種手段和方法不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。通過開展入學(xué)各專業(yè)“師生見面會(huì)”、邀請(qǐng)臺(tái)灣知名學(xué)術(shù)專家賴貴三教授來我校講座、優(yōu)秀畢業(yè)生回校舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、專業(yè)座談會(huì)，組織專業(yè)學(xué)生參觀或?qū)嵙?xí)，如組織編輯出版專業(yè)學(xué)生外出參觀新華印刷廠；檔案學(xué)專業(yè)學(xué)生到省檔案館、校檔案館實(shí)習(xí)；圖書館學(xué)學(xué)生到校圖書館進(jìn)行圖書分類整理等多種方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化專業(yè)思想教育。

同時(shí)，學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體作用。首先根據(jù)學(xué)生群體的需求特點(diǎn)和關(guān)注熱點(diǎn)，將學(xué)生群體的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，正確認(rèn)識(shí)和處理好學(xué)習(xí)與實(shí)踐、專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)之間的辯證關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中自我參與、自我評(píng)價(jià)、自我教育、自我建設(shè)，形成自我教育、自我約束、自我管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由“制度管理”為主向“自我管理”為主的改變。其次，加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用和帶頭作用，如學(xué)生黨員、學(xué)生干部考試“亮牌”，創(chuàng)造“比學(xué)趕幫超”的良好環(huán)境和氛圍。第三，加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生會(huì)、院青協(xié)在學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中的帶動(dòng)作用，舉辦如“班級(jí)風(fēng)采大賽”等活動(dòng)來進(jìn)行班級(jí)建設(shè)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我約束的功能。

信息管理學(xué)院在201*年度學(xué)風(fēng)建設(shè)工作過程中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育與自我管理能力，已取得初步成效。這一年來，學(xué)生的課堂出勤情況有了大幅度提高，課堂活躍度較高；學(xué)生考試零作弊、零違紀(jì)；學(xué)生掛科數(shù)量明顯減少，學(xué)習(xí)動(dòng)力增強(qiáng)，許多學(xué)生已經(jīng)成功完成了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。但尚存在不足之處，如針對(duì)英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生學(xué)習(xí)英語困難的現(xiàn)象還沒有得到解決；少部分學(xué)生仍然存在惰性心理，學(xué)習(xí)自主性差；學(xué)院的整體學(xué)風(fēng)監(jiān)督機(jī)制尚未健全等。需要在201*年度的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中逐步探索，逐步完善。

三、201*年度學(xué)風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃：

1、加強(qiáng)文化建設(shè)，營造良好育人氛圍，形成促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的長效機(jī)制

首先，加強(qiáng)制度建設(shè)，以嚴(yán)格的管理制度規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)。在未來的工作中，學(xué)院將緊密結(jié)合學(xué)生的教育、管理和服務(wù)等工作，進(jìn)一步建立和完善規(guī)章制度，特別是學(xué)生日常行為準(zhǔn)則、學(xué)院綜合測評(píng)考核辦法、考場規(guī)則、學(xué)院考勤辦法等，繼續(xù)組織學(xué)生全面學(xué)習(xí)學(xué)生管理規(guī)定，并嚴(yán)格貫徹落實(shí)。同時(shí)，要重視對(duì)學(xué)生的激勵(lì)引導(dǎo)，不斷完善各類榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選管理辦法，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，激勵(lì)更多的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，以學(xué)業(yè)成績的提高、全面素質(zhì)的拓展來體現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果。

其次，要努力創(chuàng)造一個(gè)有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的文化環(huán)境。鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與競爭意識(shí)，通過組織學(xué)生開展學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、學(xué)科競賽等豐富多彩的課外活動(dòng)，將學(xué)生的注意力引向?qū)W習(xí)。讓學(xué)生按照自己的興趣愛好在課余文化生活中豐富自己，充實(shí)自己，提高文化素質(zhì)，擴(kuò)大知識(shí)面。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成“三全育人”的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，良好學(xué)風(fēng)的形成需要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教職工和學(xué)生的長期共同的努力。學(xué)院要在201*年建立學(xué)風(fēng)建設(shè)監(jiān)督檢查機(jī)制，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各方面明確職責(zé)，對(duì)教風(fēng)、考風(fēng)的效果進(jìn)行監(jiān)控和考評(píng)，實(shí)施責(zé)任追究制度，使教書育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人的氛圍更濃，育人的效果更實(shí)在。實(shí)施“三全育人”，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。全體教職工要積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以管理服務(wù)促學(xué)風(fēng)，以環(huán)境育學(xué)風(fēng)，形成全員參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好局面，保證學(xué)風(fēng)建設(shè)有條不紊、規(guī)范有序地進(jìn)行。要?jiǎng)訂T和組織全體教職工開展“三全育人”活動(dòng)，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的良好氛圍，激勵(lì)師生爭當(dāng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的模范，樹立人人是學(xué)校形象的思想，實(shí)事求是，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

信息管理學(xué)院會(huì)認(rèn)真研究和總結(jié)學(xué)校辦學(xué)中長期形成的學(xué)風(fēng)特色和優(yōu)良傳統(tǒng)，逐漸構(gòu)建完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，加大對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)注和投入。建立和健全目標(biāo)管理責(zé)任制，營造學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，形成良性的運(yùn)行機(jī)制，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，確保抓出成效，真正把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提高到一個(gè)新水平。

信息管理學(xué)院201*年11月24日

擴(kuò)展閱讀：201*—201*年學(xué)風(fēng)建設(shè)部年度總結(jié)

湖北民族學(xué)院馬克思主義學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)風(fēng)建設(shè)部201*201*年年度

工作總結(jié)

伴隨著炎炎烈日的到來，我們這學(xué)年的工作也接近尾聲，在這一學(xué)年中馬克思主義學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)風(fēng)建設(shè)部在校學(xué)風(fēng)建設(shè)部的帶領(lǐng)，院學(xué)生科老師的指導(dǎo)和主席團(tuán)的幫助下，得到蓬勃發(fā)展。一年以來，學(xué)風(fēng)建設(shè)部每一位成員都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，積極探索，勇于實(shí)踐，開展有益于我院學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。服務(wù)師生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，力求將每一次活動(dòng)都做出本專業(yè)的特色來。期間，我們遇到過挫折、困難，但經(jīng)過學(xué)風(fēng)建設(shè)部所有人員的共同努力，我們堅(jiān)強(qiáng)地走過來了，從中，我們學(xué)到了很多，收獲了很多�；仡櫛緦W(xué)年的工作，將從以下幾點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)：一、組織建設(shè)篇

組織建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)部工作的基礎(chǔ)，同時(shí)也是工作的方向和目標(biāo)。

（1）部門制度的建立、健全。年輕的馬克思主義學(xué)院，部門制度正在逐步健全，我部在上學(xué)年部門制度的基本框架下，不斷加強(qiáng)完善。迄今為止，我們已經(jīng)建立了一個(gè)比較完整的部門制度，為今后學(xué)風(fēng)建設(shè)部的工作開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

（2）學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組的建全、完善。響應(yīng)校園文化的號(hào)召和學(xué)習(xí)部更名后的職能要求，同時(shí)為了營造我院良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)風(fēng)建設(shè)部特成立學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組，重點(diǎn)督查早自習(xí)、課堂考勤和師范生技能練習(xí)情況，以求在全院內(nèi)形成一種“勤于思，善于學(xué)”的思政風(fēng)；

（3）干部隊(duì)伍成長、壯大�！皢⒄姹�”辯論賽后對(duì)我院進(jìn)行干部調(diào)整，有楊春苗、郝瓊兩名具有辯手經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀干事加入我們部門中來，目前正加緊對(duì)他們一系列的培訓(xùn)，努力使他們很快熟悉了學(xué)風(fēng)建設(shè)部的基本工作，并快速融入到學(xué)

風(fēng)建設(shè)部的生活中來；

（4）檔案準(zhǔn)備齊全。學(xué)風(fēng)建設(shè)部的日常工作較多，涉及到早自習(xí)的“一天一記錄，一周一通報(bào)”，還有嚴(yán)格的課堂考勤、師范生技能日常訓(xùn)練、每月的教學(xué)信息員會(huì)議、各活動(dòng)的系列材料、學(xué)期的工作計(jì)劃、總結(jié)及各二級(jí)學(xué)院的邀請(qǐng)函，看似繁多的檔案資料，我們都分門別類，一一歸檔，提高了我們的工作效率。二、日常工作篇

瑣碎的日常工作是我們開展其他工作的前提條件，認(rèn)真做好日常工作是學(xué)習(xí)部將一直所追求和奮斗的。

（1）早自習(xí)以及日常的課堂考勤工作。為響應(yīng)學(xué)校校園文化建設(shè)的號(hào)召，在上早自習(xí)的時(shí)間，我們本著對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)同學(xué)們的早自習(xí)制度作出了嚴(yán)格的規(guī)定，制定出了早自習(xí)考勤和課堂考勤的相關(guān)管理制度，實(shí)行早自習(xí)“一天一考勤，一周一匯總”，課堂考勤“兩天一點(diǎn)名，一月一匯總”的辦法，并做好相關(guān)的記錄，每周、月做好考勤匯總和結(jié)果公示。對(duì)于違反早自習(xí)、課堂紀(jì)律的同學(xué)予以通報(bào)批評(píng)、對(duì)于屢教不改的同學(xué)，情節(jié)嚴(yán)重者則上報(bào)至學(xué)生科，給予警告甚至處分；

（2）制定學(xué)風(fēng)督導(dǎo)時(shí)間安排表，做好學(xué)風(fēng)督導(dǎo)抽查工作，嚴(yán)格早自習(xí)考勤和課堂考勤，對(duì)違紀(jì)的同學(xué)干部給予相應(yīng)處分，在全院內(nèi)形成良好學(xué)風(fēng)；

（3）以寢室為單位對(duì)我院學(xué)生進(jìn)行師范生技能日常培訓(xùn)，以讀光明日?qǐng)?bào)、練粉筆字和鋼筆字為主要形式，每月通報(bào)表揚(yáng)師范生技能培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)；

（4）協(xié)助教學(xué)科老師開展工作，下達(dá)教學(xué)科老師的文件，及時(shí)通知教學(xué)科關(guān)于教學(xué)信息各方面的文件內(nèi)容，并做好相關(guān)統(tǒng)計(jì)、報(bào)名工作。例如：四六級(jí)報(bào)名考試、普通話測試、計(jì)算機(jī)考試、競賽報(bào)名等方面，并認(rèn)真通知到位、組織安排到位；

（5）完善教學(xué)信息反饋制度工作。對(duì)教學(xué)信息的反饋是有關(guān)同學(xué)們的學(xué)習(xí)切身利益的一項(xiàng)工作，因此教學(xué)信息的收集、整合，及定期匯報(bào)成了學(xué)風(fēng)建設(shè)部日常最重要的工作之一。我們一直要求信息員本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、踏實(shí)求是的工作原則，對(duì)同學(xué)們所反映的教學(xué)信息予以真實(shí)匯總并上報(bào)至學(xué)校，請(qǐng)求學(xué)校盡快予以解決；

（6）定期召開學(xué)習(xí)委員工作會(huì)議，及時(shí)了解我院學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題，及時(shí)反映至教學(xué)科和學(xué)生科，解決同學(xué)們的問題；下達(dá)教學(xué)科的相關(guān)通知和各二級(jí)學(xué)院的委托書，鼓勵(lì)我院學(xué)生積極參加我校的校園文化活動(dòng)。三、成果展示篇

我們一直在追求和努力著，一年過去，我們收獲頗豐，這一年中，我們共舉辦7場講座，一場友誼辯論賽，一次黨代會(huì)知識(shí)競賽，并響應(yīng)校學(xué)風(fēng)建設(shè)部號(hào)召，積極準(zhǔn)備迎新辯論賽，第十三屆“啟真杯”辯論賽和第二十期博士論壇。

（1）201*年9月初，我們就進(jìn)行了“12級(jí)新生專業(yè)導(dǎo)航”講座。我部邀請(qǐng)到思想政治教育專業(yè)負(fù)責(zé)人周傳和教授，為全體大一新生進(jìn)行講座，為大一新生說明了我們專業(yè)特色與就業(yè)方向，使大一新生豁然開朗，明確了自己今后學(xué)習(xí)的方向；

（2）201*年9月底，積極組建辯論隊(duì)，開展辯手培訓(xùn)。我部組織進(jìn)行了辯論隊(duì)招新面試工作，初步選出了30名選手進(jìn)入了迎新辯論賽初賽。同時(shí)，我們也邀請(qǐng)到我院大二、大三的優(yōu)秀辯手對(duì)我院大一新辯手進(jìn)行了深入、細(xì)致的培訓(xùn)。積極為我院迎新辯論賽做好準(zhǔn)備；

（3）201*年11月2日和11月11日，我院第二屆迎新辯論賽半決賽、決賽成功舉辦。辯論賽是學(xué)風(fēng)建設(shè)部的重頭戲之一，從開學(xué)初到11月中旬，從辯手選拔到初賽、復(fù)賽到半決賽再到11月11日的決賽。學(xué)風(fēng)建設(shè)部周密而充分的準(zhǔn)備，力求給我院每一位老師，同學(xué)都獻(xiàn)上一場精彩絕倫的辯論盛宴。期間，我部也組織優(yōu)秀辯手對(duì)大一新辯手進(jìn)行一

系列的培訓(xùn)，以保證辯論賽的質(zhì)量。從辯論賽半決賽、決賽總體效果來看，成果是令人可喜，任決賽評(píng)委的周傳和老師也給了我們很多的指導(dǎo)和很大的鼓勵(lì)。從中，我們選拔出了更加優(yōu)秀的辯手組成了我院的第二屆“啟真杯”辯論隊(duì)。在接下來的時(shí)間里，我們也會(huì)更加細(xì)致地做好辯手培訓(xùn)工作，為201*年�！皢⒄姹�”辯論賽做好準(zhǔn)備；

（4）201*年9月22日上午，成功舉辦關(guān)于“民族問題、政治民主與國家統(tǒng)一”的專題講座。華中師范大學(xué)博士生導(dǎo)師唐鳴教授，來我院講學(xué)，唐鳴教授結(jié)合恩施特色，講解民族問題，在場少數(shù)民族學(xué)生啟發(fā)頗大，唐鳴教授深刻而別具一格的講解開闊了同學(xué)們的視野，提高了其對(duì)我國當(dāng)前政治形式的認(rèn)識(shí)；

（5）201*年11月10日晚，“青春喜迎十八大，學(xué)習(xí)黨代會(huì)知識(shí)”主題競賽圓滿落幕。為迎接十八大的順利召開，緊跟黨前進(jìn)的步伐，我部特與團(tuán)委宣傳部和大學(xué)生求是學(xué)社舉辦了此次黨代會(huì)知識(shí)競賽活動(dòng)，從而加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)黨代會(huì)具體內(nèi)容的掌握，擴(kuò)寬其知識(shí)面；

（6）201*年11月14日晚，清華大學(xué)博士生導(dǎo)師秦暉教授講座順利完成。我院很榮幸的邀請(qǐng)到清華大學(xué)博士生導(dǎo)師秦暉教授來我院就“政治體制與多民族國家認(rèn)同，印度與南斯拉夫的區(qū)別”進(jìn)行了獨(dú)到而犀利的講授，使我校學(xué)生對(duì)世界多民族國家問題有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)；

（7）201*年11月15日晚，“從東歐到新歐洲”專題講座成功舉辦。中國政法大學(xué)博士生導(dǎo)師金雁教授來我院講學(xué)，金雁教授就東歐劇變后歐洲的整體變化做了貼切而詳細(xì)的講解，在場同學(xué)獲益匪淺；

（8）201*年12月7日晚，“青春思辨，智慧人生對(duì)話201*啟真杯友誼辯論賽”圓滿完成。為促進(jìn)院與院之間的交流，開闊同學(xué)們的思路，加強(qiáng)各院間辯手的了解，我院與文學(xué)與傳媒學(xué)院、體育學(xué)院和法學(xué)院聯(lián)合舉辦了此次友誼辯論賽，促進(jìn)了各院辯手間的相互學(xué)習(xí)；

（9）201*年12月13日下午，由我院與法學(xué)院聯(lián)合舉辦的有關(guān)“社會(huì)調(diào)查的方法論意義與局限”專題講座圓滿完成，此次講座我們很榮幸的邀請(qǐng)到湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院碩士生導(dǎo)師劉先江教授，劉教授以是否天鵝全是白色的為例，詳細(xì)講述了社會(huì)調(diào)查方法的具體意義和局限，同學(xué)們從中獲益良多；

（10）201*年12月13日晚，成功舉辦有關(guān)“西方人生智慧漫談”的專題講座，湖南師范大學(xué)外國哲學(xué)研究所所長，博士生導(dǎo)師舒遠(yuǎn)招教授，來我院講學(xué)，從中我們領(lǐng)略到西方學(xué)者的人生智慧，也進(jìn)一步深化了同學(xué)們對(duì)西方哲學(xué)的理解，開闊了大家的視野；

（11）201*年4月，馬克思主義學(xué)院第二屆“師范生教學(xué)技能培訓(xùn)”系列活動(dòng)成功啟動(dòng)。為突出專業(yè)特色，培養(yǎng)我院師范生的教學(xué)技能，提高思政專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，我部充分結(jié)合了我院的實(shí)際情況，在總結(jié)第一屆“師范生教學(xué)技能培訓(xùn)”系列活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，成功啟動(dòng)本次“師范生教學(xué)技能培訓(xùn)系列活動(dòng)”�；顒�(dòng)共分為五個(gè)子活動(dòng)，分別是“教案設(shè)計(jì)”專題講座；“我的講臺(tái)我來書寫”教案設(shè)計(jì)征集大賽；“師愛化雨，潤物無聲”主題班會(huì)活動(dòng)；歌舞培訓(xùn)；“綜合技能”專題講座。

“教案設(shè)計(jì)”專題講座已于3月31日成功舉辦，此次講座使同學(xué)們對(duì)師范生教學(xué)技能技能有進(jìn)一步的了解，特別是對(duì)教案設(shè)計(jì)的掌握，提高了我們思想政治教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)；

4月中旬，“師愛化雨，潤物無聲”主題班會(huì)活動(dòng)正在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備中，旨在讓同學(xué)們暢談對(duì)教師的感想，分享感受，為今后走上教師崗位做好準(zhǔn)備；

4月中旬，“我的講臺(tái)我來書寫”教案設(shè)計(jì)征集大賽正在進(jìn)行中，為培養(yǎng)全校師范生“教案設(shè)計(jì)”的能力，擴(kuò)大本次活動(dòng)的受益全體，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)部特發(fā)放委托書，請(qǐng)各二級(jí)學(xué)院代為宣傳，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行“教案設(shè)計(jì)”征集，并欲邀請(qǐng)我

院專業(yè)老師對(duì)所征集的教案進(jìn)行評(píng)選，并評(píng)出名次，頒發(fā)證書，以示鼓勵(lì)；

4月中旬，在院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)科的支持下，邀請(qǐng)到藝術(shù)學(xué)院專業(yè)老師對(duì)我院的師范生進(jìn)行專業(yè)歌舞培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)我院師范生的全面綜合能力；

4月下旬，將進(jìn)行“綜合技能”專題講座，欲通過此次講座提高師范生在課堂上的綜合表現(xiàn)，例如：肢體動(dòng)作、面部表情、語言表達(dá)、板書設(shè)計(jì)等。

（12）“啟真杯”辯論賽表現(xiàn)優(yōu)異，奪得桂冠。我們積極響應(yīng)校學(xué)風(fēng)建設(shè)部的號(hào)召，從3月8日到4月12日，歷時(shí)35天的“啟真杯”辯論賽的準(zhǔn)備工作，由學(xué)風(fēng)建設(shè)部全程組織負(fù)責(zé)。從參賽人員的組織安排、辯題的分析思考、辯手情緒的穩(wěn)定到后勤工作的統(tǒng)籌，我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，并克服了重重困難，最終打入了決賽，擊敗“五年冠”的法學(xué)院，首次奪得桂冠，同時(shí)，我院辯手劉陽獲得第十三屆“啟真杯”最佳辯手的稱號(hào)；

（13）201*年4月15日晚，由校部主辦，我院承辦的第二十期博士論壇成功舉辦，我們很榮幸的邀請(qǐng)到我院的哲學(xué)博士馮顯德副教授為我們進(jìn)行此次博士論壇，馮老師就“什么是幸�！�，“如何看待幸�！�，“怎樣才能幸�！弊鲈敿�(xì)介紹，使同學(xué)們開始重新審視自己，思考自己的幸福。四、總結(jié)不足篇

事事往往不能盡如人意，在一年的工作中，我們遇到了很多困難和挫折，但每一次舉辦活動(dòng)都是一次經(jīng)歷，每一次的總結(jié)都是一次成長，學(xué)風(fēng)建設(shè)部的干部們正是在一次次的總結(jié)反思中才不斷成熟起來。

（1）動(dòng)員觀眾，宣傳組織協(xié)調(diào)能力有待提高。因?yàn)槲以喝藬?shù)少，而活動(dòng)多，觀眾缺乏，如何提高我們的活動(dòng)質(zhì)量，如何加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大受益群體，吸引大家的注意力，如何確保觀眾人數(shù)是我們今后活動(dòng)需要努力的方向；

（2）全面思考、協(xié)調(diào)能力不足，處理活動(dòng)中突發(fā)事件的能

力有待提高。由于我院人數(shù)少，固定教室也只有9B107一個(gè)，但活動(dòng)卻不少，如何協(xié)調(diào)教師、老師與觀眾的時(shí)間、投影儀放映等方面的問題需要我們思考。此外，要辦好一些活動(dòng)尤其是大型活動(dòng)需要多方協(xié)作，而活動(dòng)中的突發(fā)事件不可不免，如何去應(yīng)對(duì)就給我們提出了新的挑戰(zhàn);

（3）部門內(nèi)部分工不明，易產(chǎn)生矛盾。部長需要根據(jù)部門個(gè)人特點(diǎn)，加強(qiáng)協(xié)商溝通，詳細(xì)分工；

（4）思維定勢，缺乏創(chuàng)新。同學(xué)們總是抱怨活動(dòng)太形式化、太死板，缺乏創(chuàng)新性，因此參與熱情不夠，有時(shí)的強(qiáng)制參與有失民主性。我們要反思自己的活動(dòng)的質(zhì)量，突破慣定思維，開展創(chuàng)新活動(dòng)，提高同學(xué)們的參與熱情;

（5）做好與辦公室的協(xié)調(diào)溝通，做好與其他兄弟部門的聯(lián)系。辦公室是一個(gè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的部門，無論做什么活動(dòng)，沒有辦公室的協(xié)調(diào)就辦不好。而我們的工作需要其他兄弟部門的協(xié)助，搞好關(guān)系才能和諧進(jìn)步;五、展望未來篇

一學(xué)年的工作接近尾聲了，總結(jié)了一學(xué)年來的工作，我們需要思考今后工作的開展。

（1）新干部的的培養(yǎng)。新干部是以后部門的骨干，以后的接手工作是必須的。本著對(duì)部門負(fù)責(zé)，對(duì)新干部負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們加大對(duì)新干部各方面工作的督導(dǎo)，以便更加適應(yīng)和熟悉學(xué)習(xí)部工作，為學(xué)習(xí)部發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

（2）進(jìn)一步完善部門管理制度，為下屆打好基礎(chǔ)�！皼]有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)部門的制度是一種規(guī)則也是一個(gè)規(guī)范，只有不斷去探索完善才能為以后工作順利開展提供一個(gè)指南；

（3）創(chuàng)新活動(dòng)，推陳出新。從專業(yè)特色出發(fā)，突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容和形式，打出自己的“專業(yè)”牌，彰顯思政精神，突出我院特色。為今后學(xué)習(xí)部的工作開展，指引方向；

（4）協(xié)調(diào)部門關(guān)系，團(tuán)結(jié)部門成員，細(xì)化部門分工，

使部門每個(gè)成員都得到鍛煉與成長，為部門和整個(gè)團(tuán)學(xué)組織奉獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)然，這一學(xué)年的學(xué)風(fēng)建設(shè)部工作，我們有收獲也有遺憾。收獲的不僅僅是我們?cè)诠ぷ魃先〉玫某晒�，更是�?nèi)心的那份豐富和充實(shí)。而遺憾的并不是沒有取得驕人的成就，而是我們的努力空間還沒能得到充分的發(fā)揮。相信，馬克思主義學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)部必將繼續(xù)秉承著思政精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)部打造成一支全校范圍內(nèi)的勁旅。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們相信我們。同時(shí)，祝愿學(xué)風(fēng)建設(shè)部與我院共成長。

湖北民族學(xué)院馬克思主義學(xué)院學(xué)生會(huì)

學(xué)風(fēng)建設(shè)部

二一三年四月十六日

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