德育主題活動總結(jié)

李店鎮(zhèn)中心小學201*201*學年度上學期

師德主題教育活動總結(jié)

為了加強我校師德師風建設(shè)，提升辦學質(zhì)量和學校品位，打造一支愛崗敬業(yè)、品德高尚、無私奉獻、公正廉明的教師隊伍，我校組織了以“學高為師，德高為范，奉獻為榮”為主題的師德教育活動，取得了一定的成效。其具體總結(jié)如下：

一、通過政治學習和開展“學高為師、德高為范、奉獻為榮”主題活動極大地提高廣大教師的政治思想覺悟。

1、提高全校教師的思想政治素質(zhì)

活動期間，我們組織廣大教師重溫了胡錦濤同志在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，引導廣大教師樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，教師的思想政治素質(zhì)不斷提高。

2、對教師職業(yè)有了比較深刻的認識

通過政治學習和師德講座，增強了教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，很多教師都改變了以前的消極看法，大家都覺得培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步是教師的神圣職責，愛崗敬業(yè)，教書育人是教師分內(nèi)之事。

3、提高了教師的職業(yè)道德水平

通過學習，大力弘揚了艱苦奮斗、務實求真、無私奉獻的精神，進一步增強了教師主人翁責任感。熱愛教育，關(guān)心學校，關(guān)愛學生，自覺抵制社會拜金主義的風氣在廣大教師中已經(jīng)形成，廉潔從教，依法執(zhí)教，淡泊名利，志存高遠，把畢生精力奉獻給崇高的教育事業(yè)是

老師們的真實寫照。

三、活動時間

201*年9月14日201*年元月10日。四、活動實施

依據(jù)學校黨支部和校委會要求，結(jié)合我校實際情況，本次主題教育活動將分“廣泛宣傳，積極動員”，“周密計劃，扎實推進”，“自查自糾，整改提升”，“總結(jié)表彰，樹立典型”四個階段進行。

（一）廣泛宣傳，積極動員（9月14日--10月14日份）1、召開支部委員會和校委會，布置部署師德師風教育工作，成立師德師風主題教育活動領(lǐng)導小組。

組長：鄭家琳

副組長：汪賢安、趙小國。

成員：殷大勇、高曼、鄭春生、陳裕平、嚴必文及各班班主任和工會代表。

2、召開全校動員大會，進行師德師風主題教育活動的全面動員，統(tǒng)一思想認識，努力增強廣大教職工參與師德師風教育活動的自覺性和主動性，使廣大教師充分認識此次師德主題教育活動的重要意義。

3、學校網(wǎng)站、宣傳欄、校園廣播等多渠道宣傳師德主題教育活動，營造良好的活動氛圍。

（二）周密計劃，扎實推進（10月15日--11月30日）1、組織學習，引導提高

學習是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學校將認真組織教師的學

習活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學校將以學校網(wǎng)站為平臺，組織教師參加網(wǎng)上閱讀；通過學校網(wǎng)站《教學科研》和《教師之友》欄目，引導教師學習教育教學理論和借鑒他人的教學經(jīng)驗；利用政治學習時間組織教師重溫與教育有關(guān)的法律法規(guī)。

活動期間，每位教師至少要在學校網(wǎng)站上發(fā)表一篇反思、經(jīng)驗總結(jié)或者教育教學論文，通過網(wǎng)上研討學習體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過學習進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“學高為師，德高為范、奉獻為榮”的價值取向，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。

2、開展一次討論活動

活動期間，學校將認真組織教師開展形式多樣的“學高為師，德高為范、奉獻為榮”的討論活動，從而凝練精神，促進形成崇尚師德、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業(yè)、博學多才、奉獻教育的崇高精神追求。

要求各教師就討論活動寫好心得體會材料，11月30日前報送學校師德師風主題教育活動領(lǐng)導小組。

3、各班出一期以“學高為師，德高為師，奉獻為榮”為主題的黑板報，頌揚本班師德高尚、樂于奉獻的老師。

4、開展評優(yōu)評先活動，評選5名最受學生歡迎的教師。學校將在總結(jié)大會上對獲得先進榮譽稱號的老師進行表彰。

（三）自查自糾，整改提升（12份）

活動期間，每位老師要撰寫一篇高質(zhì)量的師德反思材料，學校將

召開一次“學高為師，德高為范，奉獻為榮”為主題的教師座談會，通過多種方式自查自糾，促進教師道德水平的整體提升。

1、撰寫高質(zhì)量的師德反思材料

在深入學習和討論的基礎(chǔ)上，全校教師要對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“學高為師，德高為范，奉獻為榮”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。反思材料在12月31日前上報學校師德師風主題教育活動領(lǐng)導小組。

2、召開以“學高為師，德高為范，奉獻為榮”為主題的教師座談會，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，談體會、查不足、定措施、促提高，幫助廣大教師進一步提升對教師職業(yè)道德規(guī)范的認識，在教育教學實踐中更好地教書育人。

3、整改提升。進一步完善教師師德師風考評制度，對教師師德狀況進行考評，考評結(jié)果與教師的年度考核、工資獎勵、職稱評聘等掛鉤。同時，要嚴格執(zhí)行師德師風責任追究制，對違反師德規(guī)范的人和事要予以批評教育，情節(jié)嚴重的按相關(guān)文件或規(guī)定處理。

（四）總結(jié)表彰，樹立典型（元月份）

學校在活動末認真總結(jié)此次主題教育活動成果，充分發(fā)掘我校師德先進典型并開展評優(yōu)工作：

1、評選5篇優(yōu)秀心得體會、論文。2、評選5名學生喜愛的老師

學校將把獲獎的優(yōu)秀體會和論文以及在此次活動中表現(xiàn)特別優(yōu)異的教師推薦參加上級組織的各種評優(yōu)工作。

李店鎮(zhèn)中心小學

201*年9月8日

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大型德育主題教育活動總結(jié)

我校在落實農(nóng)安縣教育局和上級有關(guān)部門年初德育工作精神的同時，堅持對學生進行優(yōu)良品格教育，堅持一些廣為人知的非常重要的核心倫理道德觀念教育，比如，“關(guān)心”、“誠實”、“公正”、“負責”、“尊重”“禮讓”、等，使學生形成優(yōu)良品格的基礎(chǔ)。具體做法是：

一、出臺了品格教育11條原則（標準）

二、上學期開展了校園“新三好”活動，下學期開展了“禮讓、尊重”在校園活動。

三、在開展校園“新三好”活動中，涌現(xiàn)出象二年一班郭子木一樣幫助家長做家務和服侍有病的奶奶這樣的好孩子13名，文明班集體3年一班，三年二班，象祝驍凡等好多同學在公共場所幫助年紀大的老人做一些力所能及的小事的好公民。

四、通過開展“禮讓、尊重”在校園的活動，以“禮讓、尊重”的理念統(tǒng)領(lǐng)了校園環(huán)境建設(shè)、管理模式、教育教學等各方面的工作，塑造精神，積淀內(nèi)涵，追求以“禮讓、尊重”為特色的校園整體風貌和顯著的育人效果，最終提升了師生綜合素質(zhì)和學校辦學品位。

五、禮讓還維護了良好的秩序，對學校風氣產(chǎn)生了廣泛、持久的影響；通過評價、勸阻、示范等教育形式糾正了師生不正確的行為習慣，具有維護和教育的功能。

六、有了尊重這個基底，其他優(yōu)良品德的形成就有了可靠的依據(jù)，追求高雅，追求卓越，就是有源之水，有本之木了�？傊�，通過開展活動培養(yǎng)了一批樂于助人、善待他人，具備優(yōu)良品德的優(yōu)秀學生，為社會造就了一批又一批高素質(zhì)、高品質(zhì)的人才。

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