高州二中開展師德師風建設教育活動總結(jié)

高州二中開展師德師風建設教育活動總結(jié)

（201*年2月3日）

為貫徹落實“關(guān)于印發(fā)《高州市教育系統(tǒng)開展師德師風建設教育活動實施方案》的通知”（高教【201*】196號）精神，我校結(jié)合面臨的新情況、新問題在教職員工中開展師德師風建設教育活動�，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、機構(gòu)健全

學校成立師德師風建設建設教育活動領導小組。校長賴治鋒擔任組長，副校長鐘振和、藍海東、葉梅青、夏承志擔任副組長，成員有黎作鋒、周文飛、黎政標、蔣勝文、楊武、鄧華元、盧權(quán)明、梁華云、朱武祿、吳緯生、吳鋒等。領導小組下設辦公室，設在學校辦公室，由黎作鋒擔任主任，成員有周文飛、鄧華元、盧權(quán)明、梁華云，辦公電話：6690660。

二、有序開展

活動從201*年11月201*年1月，歷時三個月，分為“學習動員、查擺問題、落實整改、總結(jié)表彰”四個階段：

（一）動員學習

1、做好宣傳發(fā)動。我校按市教育局的部署，及時制訂活動實施方案，迅速召開活動動員大會，校長賴治鋒作了動員報告，然后通過公告欄、宣傳標語、印發(fā)實施方案等多種形式，營造濃厚氛圍。

2、組織學習反思。認真組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《游行示威法》、《信訪條例》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規(guī)和文件精神，重溫胡錦濤總書記201*年8月30日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，學習溫家寶總理201*年8月28日在農(nóng)村教師大會上的講話精神。采取“個人自學與集中學習相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導與集體討論相結(jié)合、聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合”的形式。在學習的基礎上，組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進行“十查十看”活動，要求教師針對自身問題進行反思，寫反思心得。

（二）查擺問題

1、自查自糾。要求每位教師根據(jù)學校的師德師風教育活動方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進行深刻剖析，寫出書面

材料。如“只顧個人得失，不顧大局，或只教書不育人的思想；不按時完成教育教學任務的行為；不愛學習，不鉆研業(yè)務的現(xiàn)象；在課堂上出現(xiàn)手機響起的現(xiàn)象”等。

2、民主評議。組織召開行政會議、教師會議、科組級組會議、學生會議等，在不同范圍內(nèi)深入開展師德師風民主評議活動，通過互相批評的形式幫助廣大教師查找問題，克服不足。每位教師還針對民主評議寫了一篇心得體會。

3、征求意見。通過意見箱、座談會、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長及社會對學校加強師德建設工作的意見和建議，本次活動共收到有效意見23條，已經(jīng)整改的12條，已作解釋的8條，有待整改的3條。有效地查找本校教師師德師風建設、內(nèi)部管理出現(xiàn)的問題。

（三）整改提高

1、制訂師德師風建設整改方案。每位教師在自查和民主評議的基礎上，對自己師德師風方面存在的突出問題進行梳理，針對突出問題，制定整改方案。整改方案要突出重點、措施得力、切實可行，并明確整改時限，確保整改效果。校長與每一名教師簽訂師德師風責任書，進一步增強了師德師風建設的責任感和使命感。

2、建立健全師德師風建設長效機制。邊整改邊建章立制，本次活動重新修訂了健全了“師德師風民主評議制度、考核評估制度和責任追究制度”等，使師德師風建設逐步走向制度化。

（四）總結(jié)表彰

本次師德師風教育活動結(jié)合年終考核對教師的師德師風狀況進行綜合評價分析，既樹立了師德標兵，又將年終考核的物質(zhì)獎勵與精神表彰結(jié)合起來，收到很好的表彰激勵效果。

三、切實有效

我校教師在這次師德師風建設教育活動中，深入查擺突出問題，積極開展民主評議活動，認真制定整改措施，努力提高教師的責任感和使命感，收到“在政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升、在服務學生上有新的提升、在樹立教師良好形象上有新的提升”的預期效果。同時，也為學校留下了一筆可供參考的活動資料。

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高州市第二中學師德師風建設管理制度

（201*年9月重新修訂）

為大力推進教師職業(yè)道德建設，不斷提高我校教師的師德師風水平和專業(yè)能力素養(yǎng)，樹立良好的師德形象，提升學校的整體辦學水平，切實把“學高為師，身正為范”落實到教育教學中，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，重新修訂本制度。

1．學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。

2．教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、組織。

3．教師要努力學習理論知識，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)，崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤傾向。

4．教師的業(yè)務能力是師德師風的核心，是愛崗敬業(yè)的基礎和前提，教師要把主要時間和精力用于教育教學和學生教學管理中。勤于鉆研業(yè)務，積極進取，不斷提高業(yè)務水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學科內(nèi)容，而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展，尤其是本專業(yè)動手能力方面要不斷提高。

5．重視教育教學的研究，積極投入教育研究和新課程改革，注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律，并及時將研究成果運用到教學中。教師要講究教學技巧和藝術(shù)，大膽改進教學方法，采用現(xiàn)代化的教學手段，關(guān)注學科發(fā)展，不斷更新豐富教學內(nèi)容；同時要積極參與校本研修和遠程教育培訓。

6．教師應具備良好的學術(shù)道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果。任課教師必須按照教學要求，執(zhí)行教學大綱，遵守教學計劃，維護和優(yōu)化課堂秩序，保證教學時間，嚴格教學紀律，反對自由散漫、徇私舞弊作風，做到認真?zhèn)湔n、上課，及時保質(zhì)保量批改作業(yè)，對于教學的任何一個環(huán)節(jié)不得敷衍應付。

7．教師要牢固樹立以人為本、學生第一的理念，在教育教學工作中要關(guān)心愛護學生，既要對學生嚴格要求，不偏袒學生錯誤，又要尊重學生的人格，不做有損學生身心健康的事情，成為學生的良師益友。

8．教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益，不得以任何借口收取學生財物。要經(jīng)常深入學生，了解教育對象思想、生活、學習情況，結(jié)合教學工作主動熱情地做好學生的思想政治工作。

9．在教學活動中，教師必須儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學生。時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和他人名譽，熱愛學校，關(guān)心學校的建設和發(fā)展。

10．學校成立師德師風建設領導小組，負責全校師德師風建設工作的指導、部署和考核，制定師德師風建設的措施和辦法，做到有機構(gòu)、有計劃、有措施、有考核，把師德師風建設工作列入教師常規(guī)工作考核。

11．學校要制定政治學習制度，加強教師政治理論、教育法規(guī)學習，保證每周的學習時間，做好學習筆記，撰寫心得體會，以提高教師自身依法執(zhí)教、依法治教的能力。要采取實際的專項教育活動和措施，切實培養(yǎng)教師的師德意識，提高師德水平。

12．實行“教師師德一票否決制”，每年學校要對教師的職業(yè)道德進行考評，考評結(jié)果與年度獎懲、職稱評聘和評模表彰掛鉤。凡職業(yè)道德考核達不到“優(yōu)”者，年終考核不能確定為“優(yōu)秀”等次，不得參加各級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等各種評選活動。對違背職業(yè)道德規(guī)范，師德考核確定為不合格者，視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)給予處理、處罰、處分；對道德失范以至違法犯罪的，視情節(jié)送司法部門追究刑事責任。

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