大學(xué)英語四級專用周總結(jié)報告

XXX學(xué)校

《大學(xué)英語四級考試專用周》

總結(jié)報告

學(xué)生姓名：學(xué)號：系科：專業(yè)：班級：指導(dǎo)教師：

20xx年x月x日《大學(xué)英語四級考試實訓(xùn)周》總結(jié)報告撰寫說明1.總結(jié)報告的封面必須使用漢語撰寫；2.總結(jié)報告的提綱和正文使用英語或漢語撰寫；3.總結(jié)報告必須在201*年6月25日前交給老師；4.提交的總結(jié)報告包括“彩色打印文稿”和“電子文檔”（均為A4紙）；5.總結(jié)報告的字數(shù)（含標點符號）應(yīng)該在1000字左右；6.總結(jié)報告必須包括以下元素：1）提綱。2）標題。3）正文。7.提綱、標題和正文在下面這天橫線下方開始撰寫。

注意：請在這條橫線下撰寫提綱、標題和正文！提綱：

一、課程教學(xué)目標二、專用周教學(xué)安排三、專用周課程考核四、專用周總結(jié)報告

一、課程教學(xué)目標

本專用周是針對英語四級考試而設(shè)置的，通過本次專用周讓學(xué)生了解大學(xué)英語等級考試的考試宗旨，能力要求，題型結(jié)構(gòu)，以及各類題型的答題技巧，通過備考提高學(xué)生的英語語言綜合能力。通過學(xué)習和訓(xùn)練師學(xué)生的聽力基本功、閱讀基本功、寫作基本功以及詞匯和語法基本功能基本達到考綱要求，并通過次備考過程進一步培養(yǎng)我們的自主學(xué)習能力。

二、專用周教學(xué)安排

序號1234

課程單元教學(xué)

四六級考試簡介

四級真題練習講評（8套）模擬測試及評講（1-2套）復(fù)習總結(jié)

合計

學(xué)時2468460

教學(xué)形式與課時分配

理實一體

2468460

三、專用周課程考核

實訓(xùn)周成績由以下部分評定：

1）平時過程考核成績20%；2）模擬四級考試成績40%;3)實訓(xùn)周總結(jié)報告40%。

四、專用周總結(jié)報告

本此專用周時針對即將到來的英語四級考試設(shè)置的，目的是讓我們充分了解英語四級考試的題型及做不同題型的相關(guān)技巧、注意事項及考試題型。其中考試題型包括：

Writing：作文的結(jié)構(gòu)一般采用三段式，并且每段應(yīng)有主題句，并且必須闡述自己的個人觀點。

FastReading：快速速閱讀技巧包括在英語閱讀課程中講到的skimming和scanning，做本題時，應(yīng)養(yǎng)成先看題目再在文中尋找答案。并且，并且做此類題時應(yīng)注意name、time、number等細節(jié)信息。同時，要連接上下文，大膽揣測詞義，要遵從原文，切忌憑借自己的主觀意識選擇答案。Listening：聽力是該考試中布分最重的題型之一，了解做聽力的方法是重中之重。大學(xué)英語四級考試中的聽力與我們在中學(xué)期間了解的聽力有所區(qū)別，在試卷上只告訴考生選項，而未涉及問題，這就是本題型的難度所在。所以，考生在寫完作文后，（若允許）首先定要仔細閱讀各個選項，在聽的過程中要有所注意了選項相關(guān)的信息，一般情況下，聽到的就是該題的答案。但也不排除例外，比如遇到跟數(shù)字有關(guān)的，必須詳細記載每個數(shù)字，聽完問題在將這些數(shù)字按題目來進行處理。

ReadingComprehension（Readingindepth）：除聽力以外，還有一種布分很重的題型，那就是閱讀理解。閱讀理解，跟我們中學(xué)期間接觸到的閱讀理解基本一樣，其做題技巧我們也再熟悉不過了。由于分值很重，我們還是不得不重視它。其做題技巧也會運用到skimming和scanning，以此來保證我們的做題速度，同樣也要注意人名、地名、時間、數(shù)字等細節(jié)信息。在泛讀中常見的一種題型便是推斷，所謂推斷即根據(jù)已有信息合理推測出未給信息，這是此類題型的特點，不能在原文中尋找原句。

Cloze：完形填空與泛讀都是我們中學(xué)階段中經(jīng)常接觸到的，這類題型的主要考點是詞匯，具體地說是對同意不同用法詞匯的考察，所以詞匯是考試的基礎(chǔ)。除此之外，還會涉及到對固定搭配、介詞、副詞等。做此類題，要習慣性地將選項帶入文章，根據(jù)上下文內(nèi)容來確定最終答案。

Translation：翻譯是最后一道題，布分也相對較少，由于時間有限，我們不得不在收發(fā)試卷的時間間隙中來做題。在寫完作文后，若不允許拆開聽力試題，我們可以先做翻譯題。翻譯時，應(yīng)考慮到出題者的用意，一般都是考固定搭配或者用詞的準確性。例如，在含有“的答案”時，要根據(jù)句子背景來選擇是用key、answer還是solution。

通過兩周的專業(yè)訓(xùn)練，我們對大學(xué)英語四級考試的概念有了更深的了解，這不單單是對做題技巧的一種測試，也是對詞匯量的考察。都說學(xué)習英語，詞匯是最基本的，也是最重要的。在了解和掌握各種題型的做題技巧及有關(guān)注意事項的基礎(chǔ)上，加之多次的模擬訓(xùn)練和老師的諄諄教誨，相信在即將來臨的大學(xué)英語四級考試中，我們都能取得好成績！最后，感謝x老師和x老師在這兩周里為我們的付出，你們辛苦了！

擴展閱讀：英語四級等級證書專用周總結(jié)報告

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《四級等級證書專用周》

總結(jié)報告

學(xué)生姓名：學(xué)號：201*12080025系科：外語系專業(yè)：應(yīng)用英語班級：（三專）201*級應(yīng)用英語l班指導(dǎo)教師：日期：201*年6月9日

《四級等級證書實訓(xùn)周》總結(jié)報告撰寫說明1.總結(jié)報告的封面必須使用漢語撰寫；2.總結(jié)報告的提綱和正文必須使用中文撰寫；3.總結(jié)報告必須在201*年6月25日前交給何冬梅老師；4.提交的總結(jié)報告包括“彩色打印文稿”和“電子文檔”（均為A4紙）；5.總結(jié)報告的字數(shù)（含標點符號）應(yīng)該在8001,200字之間；6.總結(jié)報告必須包括以下元素：1）提綱。2）標題。3）正文。7.提綱、標題和正文在下面這天橫線下方開始撰寫。

提綱

★課程教學(xué)目標

★課程教學(xué)單元及學(xué)時安排★課程教學(xué)設(shè)計★課程考核

★對兩位老師的感謝★題型分類總結(jié)★專用周的收獲與感受

課程教學(xué)目標

本專用周是針對學(xué)生參加英語等級考試而設(shè)置。課程學(xué)分為2學(xué)分，總學(xué)時為60課時，教學(xué)時間為2周，教學(xué)過程中著重培養(yǎng)學(xué)生備考基本功，同時也培

養(yǎng)和提高學(xué)生英語實際應(yīng)用能力，使學(xué)生在提高能力的同時能順利的通過大學(xué)英語四、六級考試。通過本專用周的學(xué)習和訓(xùn)練，使學(xué)生的聽力、閱讀、寫作、詞匯、以及語法基本功能基本達到大學(xué)英語四、六級考試的要求。本次實訓(xùn)是一大學(xué)英語四級為主線，輔以初步認知六級考試。

課程教學(xué)單元及學(xué)時安排

序號1234課程教學(xué)單元四六級考試簡介四級真題練習講評（8套）模擬測試及講評（1-2套）復(fù)習總結(jié)合計

學(xué)時2468460教學(xué)形式與課程分配理實一體2468460理論實踐習題討論課程教學(xué)設(shè)計

1、整體教學(xué)設(shè)計

1）遵循英語教學(xué)規(guī)律，積極貫徹“實用為主，夠用為度，以應(yīng)用為目的”的實

用英語教學(xué)原則。

2）讓學(xué)生了解大學(xué)英語等級考試的考試宗旨，能力要求，題型結(jié)構(gòu)，以及各類

題型的答題技巧，通過備考提高學(xué)生的英語語言綜合能力。

3）通過學(xué)習和訓(xùn)練使學(xué)生的聽力基本功、閱讀基本功、寫作基本功、以及詞匯

和語法基本功能基本達到考綱要求，并通過此備考過程進一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力。

4）資料的選擇以近年考題為主，任課教師可根據(jù)學(xué)生的具體情況安排四、六級

真題練習和講評的比例。練習題選講以具有代表性為宜。

2.單元教學(xué)設(shè)計

1）聽說讀寫譯技能培養(yǎng)并進，具體設(shè)計為：每個ModelTest配合一個重點題型，對聽力理解、詞匯；閱讀理解、完型填空、翻譯、作文的能力要求，題型結(jié)構(gòu)，以及答題技巧，分別在不同的ModelTest中完成。

課程考核

實訓(xùn)周成績由以下幾部分評定：

1）平時過程考核成績20%2）模擬四級考試測試40%3）實訓(xùn)周總結(jié)報告40%

對兩位老師的感謝

老師是最無私、最可愛的人，這話一點也沒錯。載著炎熱的六月，老師的教學(xué)也依然熱情似火。兩周內(nèi)，你們不僅有自己的課要上，還要兼顧四級輔導(dǎo)，孜孜不倦。這兩周內(nèi)，你們不厭其煩的評講真題答案，傳授答題技巧，你們的辛勞付出，我們看在眼里，記在心里。此刻，接著這個總結(jié)報告，誠摯的向高老師、鄭老師道一聲：您們辛苦了！謝謝你們！同時也祝愿兩位老師身體健康，事事如意！

題型分類總結(jié)

（一）作文

作文這一塊不容小覷。同時也有著時間的限制，三十分鐘內(nèi)完成一篇120詞左右的英語作文�？此朴行├щy，但我們掌握了技巧之后，這些困難便會迎刃而解了。

1）采取分句式；一般8至10句話即可，每句話平均12至15個單詞，這樣算下來不就正好切合題干的字數(shù)要求了嗎？

2）根據(jù)作文要求，仔細分析要點，三段式進行寫作，切不能偏題。第一段引領(lǐng)整篇文章的主題，第二段對其原因或現(xiàn)象等重點分析，一般采用Firstly,Secondly,Thirdly…的形式進行分析。第三段簡單作一個總結(jié)，或談?wù)勛约旱挠^點。但一定要注意的是：在談?wù)撟约旱挠^點時，要給出一個明確的立場，切勿保保持中立，不然很容易失分。

3）主題句、新穎的詞匯會讓閱卷老師眼前一亮。既是寫作，就應(yīng)該有主題和中心。那么在平時或課后，我們就應(yīng)該多記一些比較經(jīng)典的句子，擴大詞匯，靈活的運用主題句，為你的作文更增添一個閃光點。

適當背誦一些范文。很多經(jīng)驗表明：作文不是寫出來的，而是背出來的。又或者學(xué)會預(yù)測作文方向，多關(guān)注一下臨近考試時的時事，這樣有針對性的準備，也是一個不錯的方法。

簡言之，就是以下四點：1）審題要準確2）表達要清楚3）文字要連貫

4）句式有變化，語言規(guī)范

（二）快速閱讀

在快速閱讀這一板塊中，依然有著時間的限制，十五分鐘要完成十道題，且文章更有一千多個單詞，其中還有不認識的。但十五分鐘內(nèi)，我們能夠完成者“浩大的工程”嗎？答案當然是“Yes”，但我們也要在掌握技巧的同時多加練習才行。

快速閱讀一般有兩種類型的題：一是七個判斷題“Yes”，“No”，“NotGiven”加三個填空題，二是七個選擇題加三個填空題。

在做判斷題時，我們須掌握以下六個技巧：

1）若題干中的論斷是原文中的總結(jié)，或為其解釋的判為（Y）

2)若跟原文是沖突的，矛盾的，則判為（N）3)整體與部分不協(xié)調(diào)或數(shù)量不一致等為（N）4）兩句話的邏輯含義不一致的為（N）5)名詞的指代不相同的為（N）6）無中生有的為（NG）

在做選擇題時，我們須掌握以下六個技巧：1）直白的不是答案，婉轉(zhuǎn)的是答案；2）具體的不是答案，概括的是答案；3）絕對的不是答案，留有余地的是答案；4）結(jié)構(gòu)復(fù)雜的選項往往是答案；

5）與其他三個選項都沒關(guān)系的通常不是答案6）就事論事，無需作推斷；

做最后三個填空題時可采取以下方式：第八題做了緊接著做第十題，然后再第八題和第十題之間取尋找第九題的答案。

所謂快速閱讀，也就明顯的告訴我們，不要一個字一個詞的去深入理解，搞懂每一句話的意思。如果我們仔細推敲，那便成了詳細閱讀了，而且時間遠遠不夠。何為快速閱讀？用中文來解釋也就是“一目十行”，同時也有更高的要求。對讀過的內(nèi)容也要投一個大概的印象。無論是判斷正誤，或是選擇，或是填空，我們都可以按照以下方法進行答題：

1）先看題，心中明確出這道題的主干或關(guān)鍵詞，比如人物、時間、名字、地點以及轉(zhuǎn)悠名詞等，然后在文章中去尋找答案。

2）一般來說，1至10題，其答案也是從文章開頭至結(jié)尾而存在的。掌握此項規(guī)律便為我們節(jié)省了不少時間，但也應(yīng)注意，不排除個別例外的情況。

3）切勿把所有的題看完了再去文章中找答案，因為你不可能一下子記住所有的題目要求。最好是看一個題做一個題，否則做起來便會給你帶來許多麻煩。

（三）聽力

首先從分值來說便讓人倒吸一口氣�？梢院敛豢鋸埖恼f它是整個考試成敗的關(guān)鍵之一。如果聽力做得不好，其他各項做得再好，要想通過四級考試也是一件比較懸乎的事情。那么做此題又有哪些技巧呢？

1）多聽多練。多聽多練是做聽力的關(guān)鍵。在平時練習的過程中，不僅要聽懂大概意思，還要重復(fù)句話或整篇文章，最后也要對聽力材料進行核實。反復(fù)不間斷地練習，這樣才能為我們做題打下堅實的基礎(chǔ)。

2）快速掃題，注意力集中。當我們在進行考試的時候，由于不能提前拆開聽力試卷，也就沒有辦法大概看一下聽力內(nèi)容，所以當我們拿到聽力試卷時，要把握分分秒秒看題，同時在聽的過程中，眼睛，耳朵，大腦都要同時運用。

3）學(xué)會聽關(guān)鍵詞，在答案中去排除。如果對這答案拿捏不定，便只能“放手一搏”，聽到什么便是什么。

（四）詳細閱讀

這一板塊份為兩個內(nèi)容：一是十五選十（在十五個單詞中選出十個呵護題意的進行填空）；另一個便是兩片文章，十個單選題。1）十五選十

＊首先要大概明確這十五個單詞都有些什么詞性。

＊其次，讀文章，觀察該空缺少什么詞性，再結(jié)合內(nèi)容進行選擇。這樣可以縮小選擇的范圍，擴大正確率。

＊再次要明確語篇特征，句子結(jié)構(gòu)。做到內(nèi)容的一致性，連貫性與邏輯性。2）選擇題

聽力是四級關(guān)卡的關(guān)鍵之一，那么另一個關(guān)鍵便是詳細閱讀的這十個選擇題。別看只有十個題，卻包含了140分的分值。

做這個題的重點便是細心，結(jié)合實際進行推敲，可是依然不能脫離原文，還是要在原文中找答案。大頭方法基本和快速閱讀一樣，只是更詳細一些，速度稍慢一點兒。

（五）完型填空

做這類題須掌握一下方法：1）把握全文結(jié)構(gòu)與大意；2）區(qū)分所給單詞詞義，搭配；3）所給單詞按詞性分類4）瞻前顧后，靈活答題；5）復(fù)核全文，調(diào)整答案；

（六）翻譯題

翻譯題，沒有什么特別的技巧。就我個人理解而言，我們要做的便是平時牢固掌握語法，同時也要有較大的詞匯量，這樣做起來才會得心應(yīng)手。

專用周的收獲與感受

每接觸一樣新的事物，心情總是十分激動與好奇。面對這次的四級專用周也毫不例外。

除了興奮與激動，也有著但有和害怕。聽力和閱讀是我的兩大“心病”，可偏偏聽力和閱讀是四六級拿分的重點，我有點忐忑不安…然而，害怕是沒有用的，必須鼓起勇氣來面對。充分把握好這兩周時間學(xué)習和掌握技巧才是最重要的。

這兩周，我們不停地練題，評講。每天都重復(fù)著同樣的事情，偶爾覺得有些疲乏、無聊。可還是得咬咬牙，堅持到最后。畢竟多學(xué)一點總比少一學(xué)點要好很多。對于每樣題的解答技巧在“題型分類總結(jié)”那一版塊已經(jīng)說得比較詳盡了，那么這里也就不再多做解釋了。

除了每樣題型的解答技巧，細心地你也將發(fā)現(xiàn)很多其他的東西。比如每套題的生詞是反復(fù)出現(xiàn)的。一般來說，應(yīng)該抓住文章題干，中心。很多時候那些生詞基本不會影響你答題的。但不排除個別例外的情況。有的題，如猜詞義等，就需要你有豐富的詞匯，如果每有，那么該題就很難做對。

我們常說，要堅持很難，要放棄卻很容易。而針對考試，讓我們放棄哪怕0.5分，我想每個人都是不愿意的吧。往往有的時候那0.5分就是成敗的關(guān)鍵。可是，我們在做四級題的時候，當時間緊急的時候，就要學(xué)會放棄，也要善于放棄某些題，某些分數(shù)。否則便容易因小失大。

在聽力和閱讀題中，往往會涉及到說話人或者作者的態(tài)度是什么，接下來就對這一類題作一個小結(jié)：

1PositiveSupportingOptimisticSoberAdmiringInterestingNumerousSeriousEnthusiasticPleasantPoliteConcerned

2IndifferentImpassiveUninterestedAmbivalentNeutralImpersonalSubjectiveObjectiveInformativeImpartialApathetic

3DisgustedCriticalNegativeSuspiciousTolerantWorriedPessimisticDepressedDisappointedIronicSarcasticBitterCynicalSentimentalEmotionalAngry

在這兩周的專用周里，也充分了解了考試規(guī)則，時間安排，題型排列，因而到時也不會陌生而慌亂了。在這次專用周的第一天和最后一天，兩位老師分別以201*年6月與201*年12月的真題對我們做了模擬測試。測試的時間、過程也是嚴格按照四級考試的規(guī)定而進行的。

通過這兩次考試，也明顯感到了自己的差距。尤其是最后一次測試，班上最高的達到了530多分，而我，竟然離通過四級考試都還相差甚遠。盡管老師沒有批評，但自己心里很清楚，別人都在進步，考試我卻不見多大效果。盡管只是模擬測試，考試依然覺得有些許難過。

但專用周結(jié)束后，也就半個月的樣子就要面臨四級考試。沒有時間允許我緬懷悲傷的過去，而是要加緊時間調(diào)整心態(tài)，也充分利用好這半個月時間，好好準備，爭取一舉通過。不去想將來的結(jié)果會怎樣，此刻最重要的是努力奮斗，踏踏實實地走好腳下的路。

在這兩周的學(xué)習過程中。我也充分意識到自己的不足，比如詞匯，尤其是聽力和閱讀。在后面的這段時間里，這三塊是主要內(nèi)容，當然也不會忽略其他板塊。希望我的努力會收獲成功，也祝愿各位同學(xué)順利通過四級考試。

友情提示：本文中關(guān)于《大學(xué)英語四級專用周總結(jié)報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學(xué)英語四級專用周總結(jié)報告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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