雙語(yǔ)總結(jié)

莎車縣巴格阿瓦提鄉(xiāng)中學(xué)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作總結(jié)

莎車縣巴格阿瓦提鄉(xiāng)中學(xué)201*年11月27日

莎車縣巴格阿瓦提鄉(xiāng)中學(xué)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作總結(jié)

我�；�本情況，我校在上級(jí)部門的批準(zhǔn)下，1986

年建立的民語(yǔ)言

系的初中，我校現(xiàn)在又71名教師，22個(gè)班級(jí)，874名學(xué)生，開設(shè)有6個(gè)雙語(yǔ)班級(jí)，雙語(yǔ)班學(xué)生總數(shù)227名，給雙語(yǔ)班授課的教師19名，參與培訓(xùn)的教師4名，具有HSK證書的19名，獲得普通話證書1名。我校201*年7月開始開展雙語(yǔ)教學(xué)工作，學(xué)校黨組織和黨支部按照上級(jí)部門下發(fā)的開展雙語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)文件的精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，創(chuàng)建又目標(biāo)，又系統(tǒng)的工作計(jì)劃。在層層落實(shí)，為更加提高雙語(yǔ)教學(xué)發(fā)展，年年多招雙語(yǔ)學(xué)生，提高教師雙語(yǔ)能力的基礎(chǔ)上，我校的教育教學(xué)工作尤其是雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量工作成績(jī)比較突出。在我校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下和教師們不懈努力下，201*年4名學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)考入內(nèi)地高中，為我校和我鄉(xiāng)取得了榮譽(yù)。

我校在上級(jí)部門下發(fā)的執(zhí)行“雙語(yǔ)”教學(xué)要求和方案要求下，并按照要求建立“雙語(yǔ)”領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定我校的“雙語(yǔ)”教學(xué)計(jì)劃，人頭分配工作，保證有計(jì)劃、系統(tǒng)的開展各項(xiàng)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作。今年我校“雙語(yǔ)”教學(xué)所做工作如下：

一,雙語(yǔ)教學(xué)管理方面：

組織領(lǐng)導(dǎo)方面：學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，建立了學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分配工作事項(xiàng)。把雙語(yǔ)教學(xué)工作列入重要議事日程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和認(rèn)真執(zhí)行雙語(yǔ)教學(xué)的有關(guān)文件規(guī)定，按時(shí)解決出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題和困難。

我校雙語(yǔ)教學(xué)規(guī)劃和計(jì)劃方面：結(jié)合上級(jí)部門的要求和學(xué)校實(shí)際問(wèn)題定制學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)規(guī)劃和計(jì)劃。并上報(bào)給上級(jí)部門，重視落實(shí)和總結(jié)學(xué)習(xí)期年度總結(jié)工作。明確定制雙語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的工作制度，并人頭落實(shí)責(zé)任義務(wù)。重視按照法律法規(guī)民主制管理教師。尤其是對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的重要性宣傳教育，為開展雙語(yǔ)教學(xué)打下了基礎(chǔ)。辦學(xué)方向方面：面向全體學(xué)生，依自身情況為基礎(chǔ)，在組建雙語(yǔ)班的同時(shí)，面向全體學(xué)生，重視不斷提高全體學(xué)生漢語(yǔ)能力。為提高學(xué)生綜合素質(zhì)不懈探索，組織各項(xiàng)文體類活動(dòng)，沒有組織違規(guī)的任何活動(dòng)。

課程設(shè)置方面：在執(zhí)行上級(jí)部門雙語(yǔ)教學(xué)設(shè)置方面的同時(shí)，結(jié)合我校實(shí)際情況，執(zhí)行雙語(yǔ)教學(xué)方案。防止了隨意變換課時(shí)，課程，課題。明確要求課程語(yǔ)言，創(chuàng)建了牢固雙語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)好母語(yǔ)的環(huán)境。教學(xué)常規(guī)方面：嚴(yán)格要求我校雙語(yǔ)教學(xué)工作執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求。制定規(guī)章制度，教師們提前一周準(zhǔn)備備課教案，重視課堂教學(xué)，按時(shí)完成教學(xué)工作，會(huì)利用電教設(shè)備，關(guān)愛學(xué)生，用心教學(xué)，提高他們的水平，牢固他們知識(shí)。明確要求提高綜合素質(zhì)的同時(shí)教師們執(zhí)行布置作業(yè)制度和經(jīng)驗(yàn)交流。教師補(bǔ)助學(xué)生學(xué)習(xí)，探索授課，提高他們學(xué)習(xí)氣氛，防范依成績(jī)排名。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：在以課本教育的同時(shí)結(jié)合環(huán)境育人工作，重視組織學(xué)生結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行團(tuán)組織，少先隊(duì)活動(dòng)，競(jìng)賽，演講，等活動(dòng)和各類宣傳工作，班級(jí)環(huán)境教育和給予他們創(chuàng)建友好的漢語(yǔ)交流環(huán)境，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境工作。二.雙語(yǔ)教師隊(duì)伍方面：

在選聘雙語(yǔ)教師方面：嚴(yán)格要求雙語(yǔ)教師的職能和素質(zhì)，盡量?jī)?yōu)惠他們的教學(xué)課時(shí)和工作量。抽出有效時(shí)間提高雙語(yǔ)教師們的專業(yè)水平。

教師職業(yè)道德，教師資格，身體狀況方面，按照上級(jí)部門的要求和嚴(yán)格履行《教師法》規(guī)定的教師義務(wù)。教師履行職業(yè)道德，獲取教師資格證，作為教師年度考核的基本要求。保障他們的培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)資金。為更加擴(kuò)展教師隊(duì)伍打下了堅(jiān)固基礎(chǔ)。

教學(xué)能力，測(cè)試與考核方面：明確要求，漢語(yǔ)交流和表達(dá)能力，嚴(yán)格要求他們的教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試和計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核合格率。組織教師們參與漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)考試。組織多次進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，聘請(qǐng)有能力的教師利用業(yè)余時(shí)間幫助能力較低的同事，協(xié)助他們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。嚴(yán)格要求制定教學(xué)計(jì)劃和課堂教育，為他們?cè)陔p語(yǔ)教學(xué)中取得有效成績(jī)而打下基礎(chǔ)。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)：嚴(yán)抓教師們?cè)谛１九嘤?xùn)和參與繼續(xù)教育培訓(xùn)，重視在他們中培養(yǎng)骨干人員。組織教師們相互進(jìn)行講座，經(jīng)驗(yàn)交流，教研科研等活動(dòng)，向先進(jìn)人員學(xué)習(xí)，為提高專業(yè)知識(shí)創(chuàng)建有效空間。

三雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量方面：

學(xué)校利用多樣的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，保障鞏固學(xué)生的漢語(yǔ)，母語(yǔ)，理科，和其他課程基礎(chǔ)和畢業(yè)生總素質(zhì)和體育體質(zhì)達(dá)標(biāo)。四.雙語(yǔ)教學(xué)條件：

校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下，工作上相互探索，并在上級(jí)部門的密切協(xié)助下，我校雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境方面有所改善。

我校具有計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境，學(xué)生每周用電教上一堂漢語(yǔ)課程，充分利用我校教學(xué)設(shè)備。閱覽室報(bào)刊達(dá)到要求，6個(gè)雙語(yǔ)班級(jí)有227名學(xué)生，雙語(yǔ)教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)方面，也具有基本保障。

總體來(lái)說(shuō)，我校雙語(yǔ)教學(xué)工作方面，學(xué)校環(huán)境和教學(xué)環(huán)境及教師隊(duì)伍不夠健全，通過(guò)共同努力下，年年雙語(yǔ)教學(xué)工作上取得了不凡的成績(jī)，和制度有所完善，這方面取得了有效成績(jī)。我們今后不斷努力，充分推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)工作，使學(xué)校擁有先進(jìn)的雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。

莎車縣巴格阿瓦提鄉(xiāng)中學(xué)201*年11月27日

擴(kuò)展閱讀：雙語(yǔ)工作總結(jié)

XXX學(xué)校xxxxxx年度第二學(xué)期校本培訓(xùn)

總結(jié)

學(xué)校老師的基本情況:

我校有XXX名教師,其中XXX個(gè)是漢族老師,XXX個(gè)是維族老師,這XXX個(gè)老師其中XXX個(gè)是漢語(yǔ)課老師,此中達(dá)到漢語(yǔ)水平考試標(biāo)準(zhǔn)的有XXX名.我們本學(xué)期為了提高各課老師們的漢語(yǔ)水平,做了以下工作.

1.按老師們的實(shí)際漢語(yǔ)水平,分成快,慢兩個(gè)班講漢語(yǔ)課.慢班上了小學(xué)三年級(jí)的漢語(yǔ)課本，快班上了初二的漢語(yǔ)課本。

2.每周不少于四節(jié)課的條件下安排了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，挑選教學(xué)方法好,漢語(yǔ)水平高的老師來(lái)講課了.4.課堂上保證了每個(gè)老師認(rèn)真做筆記，并按時(shí)完成了作業(yè)。

5.學(xué)期末,把培訓(xùn)人員分成兩個(gè)班進(jìn)行了漢語(yǔ)考試,并把漢語(yǔ)考試的成績(jī)算為“學(xué)期工作總結(jié)”.，不及格的老師的

6.每次漢語(yǔ)水平考試中不達(dá)標(biāo)的老師,繼續(xù)參加了培訓(xùn).

7.老師的漢語(yǔ)考試的成績(jī)直接影響到了年度工作.8.利用我校民漢合并的優(yōu)異條件,為了提高民族老師的說(shuō)的能力,打好了基礎(chǔ).比如:在校園內(nèi)必須說(shuō)漢語(yǔ);在課堂上運(yùn)用普通話;課題要用漢字來(lái)寫等等.9.堅(jiān)持學(xué)”每日一句”了.

10.由雙語(yǔ)班授課的老師指導(dǎo)了漢語(yǔ)基礎(chǔ)較差的老師,幫助他們提高漢語(yǔ)水平.

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