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最是一年春好處——初級(jí)教師說課比賽總結(jié)報(bào)告

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 05:54:17 | 移動(dòng)端:最是一年春好處——初級(jí)教師說課比賽總結(jié)報(bào)告

最是一年春好處——初級(jí)教師說課比賽總結(jié)報(bào)告

最是一年春好處,青春無限滿岳陽

岳陽小學(xué)青年教師教學(xué)技能比賽總結(jié)

沐浴著春的燦爛,披掛著青春的朝氣,岳陽小學(xué)的青年教師開展了“青年教師教學(xué)技能比賽”。通過“以賽促學(xué)、以賽促導(dǎo)”的形式不但展示了岳陽年輕人日益純熟的教學(xué)能力,更多的教學(xué)能手嶄露頭角,而且也為今年“五四”青年節(jié)的九十三周年生日獻(xiàn)上了一份大禮。

本次教學(xué)技能比賽主要分為說課和課件制作,我校共有18位青年教師參加。這次說課評分標(biāo)準(zhǔn)為四大方面:說教材(15),說教法和學(xué)法(25),說教學(xué)過程(40),教學(xué)基本功(20);課件制作標(biāo)準(zhǔn)為五個(gè)方面:科學(xué)性(15),教育性(50),技術(shù)性(15),藝術(shù)性(10),使用性(10)。標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的,評委是客觀的。老師們能認(rèn)真準(zhǔn)備比賽,圍繞說課的主要內(nèi)容,大膽進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新,精心創(chuàng)設(shè)各種情景,依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,研究探討符合本課程情況的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。課件的制作也能看出青年教師的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。參加比賽的課件內(nèi)容也都能圍繞課程的需求進(jìn)行制作、拓展,或色彩鮮明,給人美感,或拓展資料豐富,或插入視頻、音樂,或制作插入flash,更直觀有效。

本次比賽出現(xiàn)了較多方面的亮點(diǎn),現(xiàn)在歸納如下:1.準(zhǔn)備精心,儀表大方

這次的說課比賽大部分的青年教師做了精心準(zhǔn)備。陳璐老師能用流利的語言闡述自己對《人生的開關(guān)》一課的理解,充分體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念,而且在說課時(shí)基本上能脫稿,儀表得體大方。從比賽中可以感受到,每位參賽者的教學(xué)設(shè)計(jì)能力都有了提高,他們以高度認(rèn)真的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神是我們岳陽小學(xué)的一抹春色。陸夢華老師說課的內(nèi)容是《Myclothes》一課,不僅能站在理論的高度上說課,還精心制作了說課的課件,讓評委老師一目了然。

2.環(huán)節(jié)完整,注重學(xué)法

青年教師都能緊緊抓住說教材,說教法,說學(xué)法,說教學(xué)過程這四大環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)說課內(nèi)容,較前幾屆的說課比賽有了很大的進(jìn)步。呂冰速老師說課的內(nèi)容是《思品與社會(huì)》課的,能抓住學(xué)科的特點(diǎn)切實(shí)分析教材和學(xué)情,在對教學(xué)過程的說課中,能從自己設(shè)計(jì)《分工合作獲成功》這一課的設(shè)計(jì)思路,采用的教學(xué)方法進(jìn)行敘述,真正把握住了說課要說說“為什么這樣教”的特點(diǎn)。3.學(xué)科特色,有所體現(xiàn)

參賽老師基本上能做到重點(diǎn)突出,條理清晰,在說課中能體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)。本次參加比賽的青年教師都來自于不同的學(xué)科,但是難能可貴的是這些老師都能根據(jù)自己學(xué)科的特色設(shè)計(jì)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自己探索,親自體驗(yàn)解決問題的過程。其中,肖云珩老師能通過多角度的訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生概括、推敲語言文字以及想象說話的能力,真正地植入了語文學(xué)科學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)表達(dá)的兩個(gè)特點(diǎn);劉瑋老師通過先讓學(xué)生了解樂曲《春之歌》,接著引導(dǎo)學(xué)生分段鑒賞感受清新流暢的旋律給人們帶來欣欣向榮的感覺、最后帶領(lǐng)學(xué)生跟著節(jié)拍舞蹈等環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì),增強(qiáng)了音樂學(xué)科的藝術(shù)性,培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣。4.簡潔大方,實(shí)用性強(qiáng)

本次的課件制作比賽總體上有這些優(yōu)點(diǎn):簡潔大方、字跡清晰,顏色搭配比較合理,視覺效果良好;有些課件能插入視頻或音樂,較有直觀性,也能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。黃秀波老師的《Singsinourlife》一課,課件創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事的場景,又運(yùn)用大量顏色鮮明的圖片幫助學(xué)生制作標(biāo)識(shí),不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,也更有效地完成了教學(xué)任務(wù)。從課件來看,就能感受到黃老師課外是花了大量的功夫制作課件的。劉瑋老師的課件插入了與所教課程有關(guān)的音樂、視頻,適時(shí)的拓展給學(xué)生帶去藝術(shù)的享受;徐歡青老師的課件色彩搭配和諧,利用多媒體直觀性的特點(diǎn),設(shè)計(jì)暗色調(diào)和亮色調(diào)不同的色調(diào),引導(dǎo)學(xué)生理解不同的色彩的畫面所表達(dá)的情感也不一樣。

縱觀本次的教學(xué)技能大賽,很多優(yōu)點(diǎn)值得我們大家學(xué)習(xí),但還是有較多的不足之處有待改進(jìn)。

1.基本功不夠扎實(shí)

通過這次的比賽,部分參賽老師的基本功不夠扎實(shí)。主要表現(xiàn)在說課的語言平淡,語速基本上沒有什么變化,缺少生動(dòng)性、感染力;缺少體態(tài)語言,不是低頭看稿子,就是眼神不和評委對視,缺少互動(dòng);對要說課的內(nèi)容不熟悉,總離不開稿子,時(shí)有說錯(cuò)的地方。2.理論知識(shí)欠缺

有的參賽教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解還很膚淺。說教材這一環(huán)節(jié)是要說明本節(jié)課在該學(xué)科體系以及本單元中的地位和作用,同時(shí)也要結(jié)合學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入分析,這是為后文在教學(xué)方法的選擇和環(huán)節(jié)上的理論奠基,但是有的老師說課時(shí)就缺少這些方面的說明。在說教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)該具體到本節(jié)課要掌握什么知識(shí)?學(xué)會(huì)什么技能?但比賽中有的老師只是泛泛而談,為什么這樣制定目標(biāo)以及應(yīng)用了哪些理論依據(jù)都有欠缺。希望今后還需學(xué)習(xí)更多教育教學(xué)理論知識(shí)來充實(shí)自己。3.說課缺乏規(guī)范

說課要注意說課的規(guī)范性,要說教材、教法、學(xué)法和教學(xué)過程之間的關(guān)系。教材分析與學(xué)情分析是確定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)的依據(jù);教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法是突破重點(diǎn)難點(diǎn)的關(guān)鍵;教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計(jì)的具體思路,是課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)化的過程。這幾方面都很重要,缺一不可。在這次的說課比賽中,有的老師只是照本宣讀教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程,一字不提為什么要制定這些目標(biāo),怎樣落實(shí)這些目標(biāo);有的老師籠統(tǒng)地進(jìn)行教材分析和學(xué)情分析,沒有細(xì)化的分析、說明;有的老師只是用一兩句話就說完了教學(xué)方法,過于簡單,教學(xué)方法的說明應(yīng)該在不同的階段用不同的方法,這樣的課堂才能以生為本,充滿活力。4.精品意識(shí)不強(qiáng)

學(xué)校組織這樣的比賽,是希望這比賽成為提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提升教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的一個(gè)重要載體。但是,有些青年教師卻沒有重視學(xué)校給予你們的厚愛,課件的質(zhì)量很粗糙。這次參賽的課件,有些就是平時(shí)上課用的課件,沒有根據(jù)說課的內(nèi)容進(jìn)一步加工就拿來參賽;有的課件是網(wǎng)上下載的,簡單修改一下課題就來比賽;有的作品是前兩年就參賽過,已經(jīng)得過獎(jiǎng)的,這次比賽再拿出來應(yīng)付了事。

5.時(shí)間觀念不強(qiáng)

莎士比亞說過:“放棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)拋棄他!倍ㄟ^本次比賽課前準(zhǔn)備、比賽、上傳說課和課件資料等方面的觀察,我也發(fā)現(xiàn)了我校有些青年教師缺少時(shí)間觀念。關(guān)于這場比賽,團(tuán)支部早就布置下了任務(wù),但有的老師總是要拖到最后幾天,甚至前一天才去準(zhǔn)備資料,有的說課資料只是網(wǎng)上下載,沒有針對自己所教的課程進(jìn)行認(rèn)真地思考、修改就拿來參賽。比賽技能結(jié)束后,要求馬上把說課內(nèi)容以及課件發(fā)到我的郵箱,但是直到我完成這篇比賽總結(jié),還有好幾位老師沒有把資料交上來。其實(shí),在平時(shí)的上課、批改作業(yè)等教學(xué)常規(guī)上這種缺乏時(shí)間觀念的現(xiàn)象比比皆是,在這里我也就不一一例舉了,希望各位有則改之,無則加勉。

希望通過這次比賽所反映出來的問題,我們青年教師能多加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)來提高自己在教學(xué)能力。

最后,我更要感謝這些青年教師們,是你們蓬勃的朝氣讓岳陽小學(xué)春光無限;是你們創(chuàng)新的思維為岳陽披上了一層金光;是你們奮發(fā)努力的干勁讓岳陽魅力無限。真是“最是一年春好處,青春無限滿岳陽”。

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中青年教師說課比賽總結(jié)

龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校

龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校說課比賽總結(jié)

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校素質(zhì)教育的實(shí)施,推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的改革,促進(jìn)、加快教師的專業(yè)成長,提高課堂教學(xué)效率和教師的教學(xué)水平,加強(qiáng)校本培訓(xùn),根據(jù)龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦首屆說課比賽活動(dòng)。

本次大賽不僅是我校中青年教師蓬勃向上的精神風(fēng)貌的一次展示,也是落實(shí)我校新課程改革的實(shí)際行動(dòng),取得了很好的效果。所有教師無論在教育教學(xué)理論上,還是在教學(xué)實(shí)踐上都有較大的收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室、全體教師及各教研組的大力支持下,比賽取得了圓滿的成功,達(dá)到了如期的目的,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、活動(dòng)有計(jì)劃有安排。本次活動(dòng)教導(dǎo)處做了詳細(xì)的比賽安排,制定了比賽方案,擬定評分標(biāo)準(zhǔn),賽前又召開了評委會(huì),共同商討評分事宜,研究評分細(xì)則,科學(xué)地統(tǒng)一了記分標(biāo)準(zhǔn)。做好了大量的前期工作,為比賽的順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

2、評委認(rèn)真、敬業(yè)、公正。評委都非常認(rèn)真敬業(yè),做到了不缺席,并堅(jiān)持公正客觀地評課,確保了本次活動(dòng)高效率、高質(zhì)量、高水平。

3、各教研組和全體老師積極響應(yīng)。此次比賽學(xué)科覆蓋層面廣,有語文組、數(shù)學(xué)組、外語組分別組織了初賽選拔工作。在本次比賽過程中,各教研組長組織教師精心設(shè)計(jì)說課稿,在制作課件等問題上,老師相互幫助,毫無保留地給予參賽教師細(xì)心的指導(dǎo),體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)校中青年教師參與熱情高漲,能夠認(rèn)真準(zhǔn)備,認(rèn)真對待,認(rèn)真反思總結(jié)。13位中青年教師從初賽中脫穎而出,給大家呈現(xiàn)一份內(nèi)容豐富、形式新穎、品質(zhì)高雅的文化大餐。

4.說課的整體水平高。參賽教師從思想上高度重視此次比賽活動(dòng),他們查閱資料、與人研討、制作課件、對說課稿反復(fù)斟酌,精心準(zhǔn)備,表現(xiàn)了比較高的駕馭理論、駕馭教材和科學(xué)設(shè)計(jì)的能力。多數(shù)教師語言流暢優(yōu)美,富于激情和感染力。課件既美觀又實(shí)用,處理教材得當(dāng),教學(xué)設(shè)計(jì)活潑新穎,說課有根有據(jù),教育理論知識(shí)豐富、有內(nèi)涵。在教材分析,重難點(diǎn)的把握上,理論與實(shí)際的結(jié)合上做得比較好。比賽結(jié)束后,老師們都感覺我們學(xué)校真是人才濟(jì)濟(jì),如果每年都能有這樣的活動(dòng)一定能涌現(xiàn)出一大批極具培養(yǎng)潛質(zhì)的年輕人。

5、聽課教師面特別大。本次活動(dòng)成功地為全校教師搭建了一個(gè)展示自我,互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái);顒(dòng)影響大,參與面廣,在全校掀起了互助互學(xué)、相互探討的熱潮,取得了意想不到的效果。聽課教師聽課認(rèn)真,虛心學(xué)習(xí),會(huì)場紀(jì)律良好,掌聲雷鳴,給說課教師支持和鼓勵(lì)。通過互相學(xué)習(xí),使自己在理論方面、鉆研教材、處理教材方面都得到了很大的提高。每位教師在這次活動(dòng)中都能有或多或少的不同程度的收獲,不少老師對說課的環(huán)節(jié)有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí),認(rèn)為此次活動(dòng)的開展對平時(shí)的備課有一定的指導(dǎo)意義。說課作為一種教學(xué)教研改革的手段,能有效調(diào)動(dòng)教師投身教學(xué)改革、學(xué)習(xí)教育理論、鉆研課堂教學(xué)的積極性,我們將把說課活動(dòng)作為校本研究繼續(xù)開展。

附:本次說課比賽成績。

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