頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中201*青年教師技能競賽活動總結

頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中

青年教師技能競賽活動總結

為了貫徹《衛(wèi)輝市教育局關于舉辦衛(wèi)輝市第七屆農村中小學青年教師技能競賽的通知》（衛(wèi)教字〔201*〕52號）文件精神，進一步加強我校教師隊伍建設，提升我校教師素質，我校在衛(wèi)輝市下發(fā)文件后隨即制定了相應的活動方案，并依據方案開展了頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中初中英語、信息技術青年教師技能競賽活動，現將活動總結如下。

一、成立領導小組：

為了便于此活動的順利開展，達到理想的效果，我校制定了相應的領導小組，名單如下：組長：韓領

副組長：秦付永潘正彬

成員：石勇宋金霞張錫鼎武術娟武思敏

二、制定活動方案：

為了充分展示我校青年教師的技能素質，我校制定了詳細的活動安排。

1、按照衛(wèi)輝市教育局的文件要求，我校初步擬定了二個競賽小組，具體為：

初中英語組：吉偉香武思敏李小會初中信息技術組：楊利娟王恒來王研森2、分組展開說課活動，評委當場打分評課。三、競賽結果：初中英語組：第一名李小會第二名吉偉香第三名武思敏初中信息技術組：第一名楊利娟第二名王研森第三名王恒來

頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中201*年4月

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青年教師技能競賽活動總結

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頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中201*年工作總結

我校秉承素質教育理念，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，本著“以人為本，深化改革，協調發(fā)展，全面提高”的辦學思路，全體教職員工解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，發(fā)揚自力更生，團結奮斗的精神，有計劃、有步驟地推進學校各項事業(yè)的不斷發(fā)展，在各方面都取得了顯著的成績，現將我校工作總結如下：

一、基本情況:

我校是一所全日制農村初級中學�，F有5個教學班，學生185余人，教職工29人。設施齊全，裝備先進，建有標準的儀器室、實驗室，配置了圖書室、微機室和多媒體教室等功能室。

素質教育開展以來，學校始終以德育為首位，以教學為中心，以育人為動力，以質量為根本，大力推進素質教育。堅持改革創(chuàng)新，依法治校，從嚴治學，提出了“以人為本，以德治�！钡墓芾砝砟�，以“自強、求實、勤奮、和諧、創(chuàng)新”作為校訓，倡樹團結拼搏精神。以內強素質外樹形象為動力，規(guī)范師生教學行為，強化班級管理，實行了崗位目標責任制，構建了科室管理和教研組業(yè)務管理同時運行的管理體系，做到了管理的科學化和民主化。不斷深化內部體制改革，強化“質量興校”意識，全面提高教育教學質量，連續(xù)幾年獲得了“衛(wèi)輝市教學質量先進單位”等榮譽稱號。學校擁有一支教育觀念新、敬業(yè)精神強、學歷水平高的教師隊伍，現有4名高級教師，多名市縣級骨干教師，多名教師獲市縣優(yōu)質課榮譽，多篇教師論文榮獲省、市、縣獎勵，多名教師在解決教育教學實際問題的小課題研究中獲獎。在學生管理方面提出了“以人為本、科學發(fā)展”的教育口號。實施教師承包班級制，學生責任制，任課教師課前候課和課后停留制，教師與學生同行相伴，教學相長。學校還成立了各種興趣小組，讓學生全面主動生動活潑得到了充分發(fā)展。

二、規(guī)范學校財務管理，用活學校資金，努力改善辦學條件

在校內弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，嚴格財務管理制度，實行校務公開，增加透明度；勵行節(jié)約，把節(jié)余的資金全部用在改善教育教學設施上。近年來，學校硬件建設有了新的突破：學校多媒體教室白板已投入使用，在鄭州佛光寺愛心捐資辦學的情況下新裝備了多臺計算機并實現了全部聯網，同時配齊各處室的辦公電腦，購置一體化印刷機、打印機等辦公設備，大大提高了辦公效率。特別是我校已投入使用的操場、籃球場、乒乓球臺等，再加上已在建設的學校教學樓及學生食堂等，將極大地推進我校素質教育進一步發(fā)展。

三、健全制度，開拓創(chuàng)新，規(guī)范學校管理

我校師生視學校發(fā)展為辦學生命，視教育信任為生命環(huán)境，視教育全程為研究歷程。幾年來，我們始終堅持“為了學生一切，為了一切學生，一切為了學生”的辦學宗旨，圍繞“規(guī)范+特色”的管理目標，抓住政令暢通這個重點，考核評價這個難點和多出人才這個熱點，狠抓學校內部管理，營造了管理育人的濃厚氛圍。

1、注重常規(guī)管理。一個學校的發(fā)展，經濟是基礎，教師是關鍵，質量是生命，常規(guī)是保證。為了搞好常規(guī)管理，我們根據學校實情，制訂了《教學常規(guī)管理細則》等，這些常規(guī)管理制度，有效地規(guī)范了各種教育教學行為。如在班集體建設中，我們抓住新生入學的契機，組織學習《中學生行為規(guī)范》、《中學生一日常規(guī)》等，讓他們明確中學生的各種規(guī)范和要求。各部門、各年級在堅持教育積極引導的同時，堅持按規(guī)范的要求認真加以落實。對教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、升旗儀式、班會、唱歌、讀報、早操、課間操、眼保健操等方面都一一明確了工作標準和考核辦法。通過定時考查考核，及時反饋公布，與班主任工作量化考核相配套，使學生行為規(guī)范訓練得到強化，行為習慣得以養(yǎng)成，并內化成為一種基本素質。教師常規(guī)管理方面，開展每學期的教師公開課活動；要求每位教師每學期至少上一節(jié)多媒體課；每周按照學校的統一部署按時參加教研活動，解決教育教學中實際遇到的問題；每位教師每周至少聽兩節(jié)以上課；班主任每周至少上一節(jié)安全教育課；各班每月至少舉辦兩次以

上主題板報；學生作業(yè)任課教師及時進行批改等。教導處每月檢查兩次教育教學常規(guī)工作并存檔納入學校量化考核。

2、重視過程管理。我們在各項工作中立足于過程評價，每開展一項活動，都要評選好的典型，召集有關人員現場參觀，現場褒獎。這樣一來，對于任何一項工作，任何一個“過程”，沒有誰隨便去應付。我們做好“嚴”、“實”兩篇文章，在作“嚴”字文章時，要求評價者要“嚴而有格”（按制度辦事）、“嚴而有度”（不以越嚴越好為追求目標）、“嚴而有情”（把嚴格要求與感情投入統一起來）、“嚴而有恒”（不搞三天打魚、兩天曬網）。在作“實”字文章時，要求評價者把評價和指導結合起來。

3、重視師德建設，開展教師“形象塑造工程”。學校大力倡導“敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神，努力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。為此，我們的具體做法是：一是以制度為保障，加強教師隊伍建設。學校根據最新的素質教育考核評價意見，制定了《教職工量化管理方案》、《教職工年度考核方案》、《教職工考勤管理制度》、《教職工職稱量化方案》、《教職工績效量化管理方案》等一系列制度，要求教師必須具體具備敬業(yè)愛崗的責任意識、關愛學生的服務意識、追求卓越的質量意識、和諧統一的協作意識、永不服輸的拼搏意識、不斷提高的進取意識。二是以活動為載體,強化師德師風建設。學校開展評選教育教學工作等活動，以德、能、勤、績等方面對教師進行全面考核，在教師中形成人人爭先，個個創(chuàng)優(yōu)的局面。開展行風評議活動，加大對教師德行的監(jiān)督，開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。三是以培訓為手段，促進師資水平提高。學校將教師培訓納入正規(guī)，培養(yǎng)教師的學習自覺性；學校還積極創(chuàng)建培訓條件，拓寬教師培訓渠道。我們把“寫好粉筆字，講好普通話，用好計算機，上好優(yōu)質課”作為中青年教師的業(yè)務追求的目標。近幾年來，教師參加了繼續(xù)教育、計算機培訓、普通話培訓、現代教育技術能力培訓、班主任培訓、“國培”計劃、“省培”計劃、心理健康教育等培訓，這些培訓活動促進了教師整體水平的迅速提高。四是著力于機制激勵。制訂了教職工各項獎

懲條例，從物質到精神上給教師以動力和壓力，為青年教師提供了“表現”機會，創(chuàng)造“出線”條件，鋪平“成才”道路。目前，學校已形成了能者有勁，平者上進的進取態(tài)勢。我校教師培養(yǎng)工程是卓有成效的，廣大教師熱愛學校，不計名利，爭作貢獻，有著濃烈的愛校情結。

4、加強組織建設，領導班子實施“凝聚力工程”。學校擁有一支年富力強，團結進取，勇于開拓拼搏的領導班子。全體班子成員能不斷學習先進的辦學理念和管理經驗，能不斷提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，深入課題研究和教學調查，積極引領全體教師探索基礎教育課程改革新理念下的教學新模式，具有很強的專業(yè)水平。班子成員定期召開班子會議，學習先進的管理理論和相關的法律法規(guī)、方針政策，解決教職工的難點熱點問題，堅持依法治校，民主治校。班子成員能廣泛聽取教職工的意見，每一項學校制度和方案的出臺，都先經過教代會的審議。全體中層領導均為教學一線的骨干教師，部分承擔畢業(yè)班教學任務，在全體教師中率先垂范，引領教育教學改革。全體領導對全體教職工既有嚴格的制度要求，更有周到的真情關懷：有入黨提干晉級的政治關懷，也有手把手式的業(yè)務關懷，更有絲絲入心的生活關懷。領導干部的實干作風，也得到了廣大教職工的尊重與肯定。

5、重視教研，狠抓教學常規(guī)管理，全面實施素質教育

（1）、根據課改精神的要求和課程改革工作目標，學校成立新課改領導小組，積極推進新課程改革，從校情出發(fā)，在新課改的進程中，運用“以學促思、以教促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教師課程實施的能力。采取“點面結合，以點帶面，全面鋪開”的方法，各學科圍繞學校的總體方案，把理論與實踐相結合，努力探索，深入開展課改實驗活動。

（2）、圍繞全面落實學校的發(fā)展規(guī)劃，制定切實可行的教學工作計劃。教學工作目標，管理保證措施全面、明確，各項考核制度健全、科學，各種規(guī)章制度、崗位職責、業(yè)績考核標準完備嚴謹。各項檢查、考核到位、認真。每周定期分召開一次教學教研業(yè)務工作會議。每兩周普遍檢查教師工作手冊、教案、聽課記錄、學習筆記、教研活動記錄一次，每次考試前抽查一次學生作業(yè)批改

情況，每次考試后各科教師寫一篇考后總結評價，學校領導深入課堂聽課，認真指導教學工作，及時反饋聽課意見，課堂教學質量不斷提高。各教研組認真?zhèn)湔n、教研，各教研組每星期有一天定為教研活動日，做到每次活動有主題、有中心發(fā)言人、有記錄，校領導和教導處主任按時督查并指導。

（3）建立有效的控輟機制，加大輟學學生動員復學工作力度。制定并落實《頓坊店鄉(xiāng)第二中學保學控輟工作方案》，主動爭取鄉(xiāng)政府和村兩委的支持與幫助，加大“保學控輟保學”和輟學生動員返校工作力度。每學期都邀請家長到校開展一次法制教育宣傳活動，把《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》《學生傷害事故處理辦法》等教育法律法規(guī)宣傳到家長，讓學生家長通過學法，明確送子女接受教育的義務和所承擔的法律責任。建立輟學生層層責任追究制和獎罰機制，學校與班主任及任課教師簽訂《保學控輟保證書》，對直接或間接造成學生流失的班主任及任課教師實行年度考核，并與績效工資掛鉤，與職稱晉級掛鉤你，強化了廣大教師的責任意識。

（4）堅持“教學為主，素質為重”，全面發(fā)展學生的各項技能，注重培養(yǎng)學生綜合素質。近年來，教學質量有較大提高，升入高一級學校學生數逐年呈上升趨勢。多位學生被評為市、縣級“三好學生”或“優(yōu)秀學生干部”，學校積極開展多種形式的文體活動，學生積極參加課外興趣小組，自身素質得到了較大提高。

四、重視安全教育，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境

牢固樹立“德育為首，育人為本”教育理念，全面安排德育工作內容，堅持把政治思想教育、社會主義榮辱觀教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學校德育工作重點，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。建立教師督導、行政巡視等行為規(guī)范管理網絡，學校創(chuàng)新學生自主管理模式，充分發(fā)揮學生會、團隊的積極作用，抓好班級常規(guī)量化評比活動，從常規(guī)、衛(wèi)生、儀容儀表等生活習慣抓起，使學生遵紀守法成為自覺行為。

重視法制安全教育，加大校園及周邊綜合整治力度，定期向學生舉辦法制及安全教育講座，學校層層落實安全責任制，分管德育行政領導及教師經常性

對學生進行安全教育，在校內布置多處安全警示標語，向學生印發(fā)有關飲食衛(wèi)生、防汛防雷、防煤氣中毒、防震防災、交通安全、游泳安全、防火防震等安全宣傳教育材料，班級定期開展安全教育課教育，學生通過參與自制手抄報、主題黑板報等活動極大地增強了安全意識，杜絕了安全事故的發(fā)生。多年來，學校重大安全事故率實現了零的目標。

加強校園文化建設，努力營造健康文明的德育環(huán)境，以校園宣傳欄、班級板報、校園文化墻等為宣傳陣地，堅持每周一上午的舉行升國旗儀式，堅持國旗下講話，加強思想品德教育。針對新時期學生特點，加強學生心理研究。以活動為載體，推動德育工作的順利開展，在重大節(jié)日及紀念日開展各種主題的征文比賽、演講比賽、拔河比賽、籃球比賽、跳繩比賽、運動會等豐富多彩的文體活動，促進德育工作的健康開展。學校講文明、樹正氣的良好風尚蔚然形成，我校的特色教育建設以德育為載體的特色校園建設初見端倪。

五、成績方面。

一分耕耘，一分收獲。一年多以來，在上級領導的大力支持下，在廣大教職員工的不懈努力下，在我校廣大學生的辛勤努力學習下，我校各項工作成績斐然。201*年3月，被衛(wèi)輝市教育局表彰為教育信息化先進單位；201*年4月，我校在衛(wèi)輝市田徑運動會中成績突出獲得全市總成績第二名并受到衛(wèi)輝市教育局表彰；201*年8月，被衛(wèi)輝市教育局表彰為201*201*學年“小課題”研究工作先進單位；201*年8月，被衛(wèi)輝市教育局表彰為201*201*學年網絡聯動教研共同體先進單位；201*年9月，我校因教育教學成績突出，被衛(wèi)輝市市委、市政府聯合表彰為教育教學工作先進單位；201*年9月，被衛(wèi)輝市教育局表彰為信息工作先進單位；201*年5月，我校教師李玉蓮被評為衛(wèi)輝市教育宣傳先進個人；201*年6月，我校教師李玉蓮、秦付永被衛(wèi)輝市教育局評為衛(wèi)輝市教育系統模范班主任；201*年8月，我校教師秦付永、張錫鼎、申學萍、申學萍、宋金霞、肖成海、李玉蓮、潘正彬、王志峰、武術娟、武思敏、王研森、來軍、吉偉香、石勇等多位教師所著論文分別獲新鄉(xiāng)市、衛(wèi)輝市一二等獎；201*年8月，我校教師秦付永、李玉蓮獲學生小論文優(yōu)秀輔導教師獎；201*年8月，

我校全體教師榮獲衛(wèi)輝市“小課題研究”成果獎一二等獎；201*年9月，我校多名教師被衛(wèi)輝市頓坊店鄉(xiāng)政府表彰為優(yōu)秀技師、模范班主任；201*年11月，我校獲衛(wèi)輝市宣傳工作特優(yōu)單位。

今后的計劃

雖然經過全校師生的辛勤努力，我校教育工作取得了一定的成績，但我們還是以高度的責任感和使命感認真審視自己的工作，及時發(fā)現不同程度的差距，并積極采取相應的整改措施。

1、素質教育思想有待于進一步在全社會范圍內深落實。學校積極推行素質教育，使學生全面發(fā)展，可是部分家長并沒有深刻理解素質教育的深層內涵，望子成龍心切，視升高中考大學為子女成才的惟一途徑，循蹈應試教育的做法。我校將加強宣傳力度，充分利用社會育人網絡和家長學校進行深入教育，提高廣大群眾的思想覺悟和家庭教育的科學性。

2、辦學條件存在差距。學校圖書室存書有待進一步充實，學校閱覽室有待進一步修建，學校教學用房日益緊張并有待進一步建設，師生食堂、學生宿舍、校門需要擴大和改造，基于以上問題學校計劃將通過各種渠道，取得上級的支持，分步實施，逐項落實，努力改善辦學條件。

3、學校的管理、教育、教學工作正處于發(fā)展上升階段，難免存在一些薄弱的地方。我校將進一步加強管理工作的研究、實踐，優(yōu)化管理制度，進一步提高教師的思想、知識、能力素養(yǎng)，繼續(xù)深化各學科素質教育的教研教改工作，大幅度全面提高教育教學質量，辦成邊院人民最為滿意的初級中學。

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201*年1月

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