青年教師教學(xué)技能競賽總結(jié)表彰發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今日會(huì)議的主題是青年教師教學(xué)技能競賽的總結(jié)表彰，那么在這次比賽中，我校的青年教師取得了比較好的成績，我為他們高興，但也很冷靜。其實(shí)，在培養(yǎng)青年教師、促進(jìn)青年教師發(fā)展方面，各個(gè)學(xué)校都結(jié)合自己的實(shí)際開展了扎扎實(shí)實(shí)的工作，只不過各方面因素的影響，成果的外顯形式有所不同。按照進(jìn)修學(xué)校的安排，向大家匯報(bào)我校培養(yǎng)青年教師的一些做法。說真的，沒有獨(dú)特與高明之處，有的只是實(shí)實(shí)在在的工作。我已經(jīng)將這些做法印在發(fā)給各位的材料里邊，定題目為“沃土繁花競芳菲”。我想，現(xiàn)在沒有必要將材料再讀一遍，想借這個(gè)機(jī)會(huì)，向同行們談?wù)勛约鹤鳛橐粋�(gè)培養(yǎng)青年教師活動(dòng)具體實(shí)施者的點(diǎn)滴感受。如果您同意，就請(qǐng)用掌聲表示一下吧。

我想圍繞三個(gè)“感”字來談：一、感謝

每當(dāng)談到校本研訓(xùn)、青年教師成長的話題，我的心里都會(huì)升騰起無限的感動(dòng)。真的要感謝校長對(duì)校本研訓(xùn)工作的始終如一的重視，感謝學(xué)校班子成員對(duì)這項(xiàng)工作的協(xié)助與支持。

12月2日午后，我校在西辛莊小學(xué)召開了教師教學(xué)技能競賽總結(jié)表彰會(huì)。會(huì)上介紹了8位青年教師積極準(zhǔn)備積極參賽的情況，宣讀了學(xué)校做出的表獎(jiǎng)決定，號(hào)召全體青年教師以他們?yōu)榘駱印�參賽教師被�?qǐng)到臺(tái)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們每人發(fā)了一個(gè)情意濃濃的“紅包”。說起紅包，還有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)。小小的紅包，包著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師成長的重視，對(duì)他們?nèi)〉玫某煽兊募为?jiǎng)，對(duì)他們辛苦付出的肯定。

校長對(duì)青年教師的成長重視發(fā)自內(nèi)心，舍得投入精力、物力與財(cái)力。二、感慨

我們的青年教師可愛而可敬。我想向您呈現(xiàn)這樣幾個(gè)鏡頭：

鏡頭一：10月13日南一小學(xué)，伴隨比賽鈴聲的響起，我校的霍中秀老師走出考場。有人問，她淡然一笑：“有一個(gè)空沒想起來，一直到最后”我好感慨！

像這樣的感慨好多，我感慨于他們的認(rèn)真，感慨于他們的積極，感慨于他們的上進(jìn)。

三、感觸

做校本研訓(xùn)工作三年有余，感觸頗多，最深的感觸“以師為本”“凸顯魅力”。

1、以師為本“以師為本”是學(xué)校管理的靈魂，是我們開展校本研訓(xùn)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。校本研訓(xùn)工作，必須以師為本，要從教師成長需要出發(fā)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。三個(gè)關(guān)注：關(guān)注教師的需要問題來源于教師關(guān)注教師的成長舞臺(tái)敞開給教師關(guān)注教師的艱辛主動(dòng)幫助教師減負(fù)

四少四多：少一點(diǎn)管卡，多一點(diǎn)理解；少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)幫助；少一點(diǎn)競爭，多一點(diǎn)合作；少一點(diǎn)評(píng)比，多一點(diǎn)引領(lǐng)。2、凸顯魅力

故事戲說眾人過河、攀山

青年教師沙龍是我校最具特色的校本研訓(xùn)形式。由于我校年輕教師較多，而且這里也是青年教師張顯個(gè)性的舞臺(tái)，活動(dòng)深受教師的喜歡。我想象，將來的這里是書香園、是智慧屋、是快樂的天堂。每到活動(dòng)的日子，帶著你的困惑和疲憊，帶著你的快活和見解。到這里來，如同抓一段云彩，揩一揩耕耘時(shí)流淌的汗，哼一首小曲，當(dāng)作解乏的卷煙，喝一勺心靈的雞湯，品味人生。采擷一片嫩葉，在上面寫滿綠色的幻想。這里沒有高壓，只有舒放，嘻戲中發(fā)現(xiàn)哲理，歡樂中思想碰撞。

成立與第一次活動(dòng)（201*年10月27日）

“教材難點(diǎn)、疑點(diǎn)知識(shí)碰碰撞”沙龍研討，讓我們的教師將自己教學(xué)中的疑惑呈現(xiàn)給同伴，大家廣泛發(fā)表意見，在觀點(diǎn)碰撞中，認(rèn)識(shí)得以明晰。“品讀論語，感悟人生”沙龍活動(dòng)，讓我們的教師與兩千年前的智者對(duì)話，與當(dāng)代的哲學(xué)大師握手，感悟人生的真諦�！白屔�命因閱讀而精彩”“我讀我秀”讀書交流，使教師遠(yuǎn)離浮躁和平庸，作為一個(gè)閱讀者，生命因閱讀而精彩。

魅力研訓(xùn)是形式和內(nèi)容的和諧統(tǒng)一，始終把深刻的內(nèi)涵鑲嵌在美的形式之中；魅力研訓(xùn)融科學(xué)人文精神于一體，科學(xué)的燈塔照亮前進(jìn)的道路，人文的甘泉滋潤渴望的心田。

東小是一片綠色的生命的林子，每個(gè)人在茁壯地向著藍(lán)天陽光生長；東小是一列高速前行的動(dòng)力車組，動(dòng)力的聚合，載著每個(gè)人駛向理想的遠(yuǎn)方！

擴(kuò)展閱讀：教師教學(xué)技能大賽總結(jié)匯報(bào)

教師教學(xué)技能大賽總結(jié)匯報(bào)

為了充分調(diào)動(dòng)青年教師教學(xué)教研的積極性，構(gòu)建高效課堂，不斷提高青年教師教學(xué)素質(zhì)，聯(lián)校自10月9日開始，舉行了青年教師教學(xué)技能講課比賽。經(jīng)過半個(gè)月的比賽，于10月25日?qǐng)A滿落下帷幕，五名青年教師們獲獎(jiǎng)。10月25日下午，青年教師講課比賽表彰會(huì)于多媒體教室召開。聯(lián)校長對(duì)本次比賽做了點(diǎn)評(píng)。他說，本次課堂比賽，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)計(jì)都有了新改變、新突破，在課堂教學(xué)中都能因材施教，不斷創(chuàng)新，以較高的質(zhì)量完成課堂教學(xué)任務(wù)。他同時(shí)也指出了存在的一些問題與不足，如個(gè)別教師教學(xué)重點(diǎn)不突出，課堂討論流于形式，課堂提問方式單一，不能面向全體等。希望青年教師高度重視這些問題，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真加以解決。聯(lián)校長又做了總結(jié)講話。他說，青年教師是該校教師隊(duì)伍的主力軍，青年教師的成長對(duì)學(xué)校未來師資力量的發(fā)展有著重要的作用。青年教師應(yīng)該多培養(yǎng)自己的競爭意識(shí)、憂患意識(shí)，只有這樣才能在社會(huì)發(fā)展的洪流中不落伍，不被社會(huì)所淘汰。他希望廣大青年教師要把自己放在一個(gè)大環(huán)境里和別人競爭，全面提升自己的整體競爭能力，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。

我聯(lián)校舉辦青年教師教學(xué)技能比賽，旨在為青年教師搭建展示平臺(tái)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。通過本次比賽，激勵(lì)了廣大青年教師在教學(xué)方法、知識(shí)傳授和教學(xué)藝術(shù)等方面精雕細(xì)刻、精益求精，培養(yǎng)和造就了一批青年骨干教師，達(dá)到了提高青年教師教學(xué)本領(lǐng)和教學(xué)水平的目的。

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