俞國鳳老師支教總結

俞國鳳老師支教總結

靜聽花開的聲音

“我選擇來青川支教，因為我覺得這定是對人生的一次寶貴歷練，這更是人生中難得的一次奉獻愛心的機會。希望我的行動能給災區(qū)孩子帶去一份關愛；給災區(qū)老師帶去一份幫助；在蕭山和青川孩子之間架起一座愛心之橋；為災區(qū)的孩子撐起一方燦爛晴空；為災區(qū)的教育事業(yè)盡一份綿薄之力！”當“浙江在線”的記者問我為什么選擇來青川支教時，我如是說。

——題記

當路邊的野花綻放出最燦爛的笑顏；當山坡上調皮的青草快意地揉動身軀；當可愛的學生在校園里嬉鬧；當朋友們祝福的話語縈繞在耳畔，離別的日子已悄然而至，一學期的支教災區(qū)經歷將在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教青川，讓我走進了災區(qū)，站到了災區(qū)教育的一線，了解了災區(qū)教育的現狀，認識到了災區(qū)教育教學工作的困難與艱辛，體味到了災區(qū)老師的酸甜苦辣。記得北師大的于丹教授在“百家講壇”節(jié)目中說過一句話，最重要的人是眼下最需要你幫助的人，最重要的事是馬上要完成的事，最重要的時間就是當下。我并沒有那么偉大，但災區(qū)的孩子們現在確實是最需要幫助的，支教災區(qū)也是一名人民教師義不容辭的責任。一個學期的時間，短得讓我們有些來去匆匆，然而畢竟我已經盡己所能，踏實地做了一些事情。一學期的支教經歷，讓我更加深刻地思考生活，更加真實地了解社會，懂得好好珍惜自己所擁有的，常懷一顆感恩之心去工作，充滿勇氣和信心去面對未來的人生。

愛心呵護竹園學子

還清晰地記得，漫山遍野的油菜花競相綻放的時節(jié)，我走進了正在建設中的竹園小學。第一次面對101班的學生，孩子們用美麗的鮮花和熱烈的掌聲歡迎我，真的很感動。沒想到在自己的教學生涯中會有49名災區(qū)的學生，會有那么多的青川同行和孩子歡迎我一個來自浙江杭州的支教老師，我沒有任何理由不盡心盡力地把這些孩子教好。支教期間，我主要擔任一（1）班的語文教學工作，為了激發(fā)低段學生的學習積極性和興趣，我在班級中開展了“小紅花教學”和“陽光

寶貝”的評選等激勵手段。在我們教室的后墻上有一塊“陽光寶貝”的專欄，每一個孩子都有屬于自己的一個“小太陽”。每一堂語文課能夠用普通話發(fā)言，表現積極，作業(yè)認真的孩子都可以得到一朵小紅花，課后張貼到“小太陽”上，一周以后由班長負責匯總，然后結合本周的各方面表現，全班同學舉手表決，前15名可以被評為本周的“陽光寶貝”，張榜公示，而且予以各種學習用品的獎勵,孩子們的學習狀態(tài)得到了極大的改善。在精心備課、上課、反思、批改作業(yè)的同時，我會利用課余給學生輔導補差,班級中的余東山、王永生、劉陳林等孩子的學習成績和學習積極性有了明顯的提高。由于歷史以及地震的原因，這里很多孩子家境不好，還有單親，留守兒童偏多，班上有一個叫鮮藝的女孩，已經11歲了,卻剛上一年級,先天性發(fā)音不清。一個學期，我堅持不讓這名孩子掉隊，多關心他、多愛護他，上課經常請她回答問題，表揚她、鼓勵他，利用課余進行家訪，向家長匯報她的點滴進步，引導家長多關注孩子的學習和生活,現在她的學習積極性很高，成績也有了提高。課上，我和孩子們一起學習課文、誦讀古詩、積累成語；課后，我們一起大掃除、布置教室；課余，我和孩子們一起春游、玩耍。如今，孩子們已經和我成為了好朋友，還會經常邀請我到他們家做客。

盡心開展教學工作

短短一學期，我在努力完成語文教學任務，還把自己學校書香校園的特色建設帶進了竹園小學。在一（1）班,每天的早讀課,我會帶領孩子們誦讀經典美文或欣賞成語故事,讓孩子們沐浴在濃濃的書香中開始一天的學習。還為全校的老師介紹了自己學校的“日有所誦”、“古詩文誦讀”、“百字文練習”等語文閱讀課題，并把一些詳細的書香班級建設做法向他們做了介紹，贈送了“日有所誦”的閱讀書目給老師們。課余，我還和孩子們一起布置班級文化，努力讓教室的墻壁會說話，這樣的讀書活動和古詩文誦讀受到這里師生的熱烈歡迎，學校領導明確表示在新校舍落成之后，將全面啟動書香校園建設的活動。

這一學期，我為竹園小學的全體老師上了兩堂教學示范課。一堂是語文課《棉花姑娘》，從導入到結尾收束，比較完整地呈現出了我的教學理念以及我的教學思路。老師們給了我很高的評價：親切的教態(tài)、新穎的結構、和諧的互動、充分的朗讀、有效的延伸我知道這是竹小老師對我的褒揚和寬容，在與老師們的交流中我也吸取了不少好的建議。還有一堂是品德課《我長大了》，這也是竹園

小學幾年來的第一次品德教研活動，全校的所有品德老師都參與了聽課、評課活動。在具體的教學細節(jié)交流中，我們互動活躍，老師們一臉誠懇，甚是虛心，不斷地點頭贊同，當然，我也以虛心和熱忱的態(tài)度接受了大家的意見和建議，氣氛甚是融洽。之后，我還向學校老師們推薦了我們蕭山的品德教研網站，向他們匯報了我們蕭山、我們體育路小學平時如何開展學科教研活動等相關信息。每周例會的第一項議程是理論學習，主要由我們兩位支教老師主持。我結合自己的教學研究實踐,組織老師們學習了《中高段學生作業(yè)設計的建議》、《拿什么吸引你，我的學生》、《我們如何建設書香班級》等話題，因為很多個案都是我親身經歷過的，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。交流學習的過程中，很多老師與我進行了溝通，并向我提出了問題，我都給他們進行了解答，提出了我個人的看法，令我感動的是，很多老師在講座結束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進行教育教學方面的探討。在探討的過程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。

之外，我還擔任了校長助理的工作,協助校長室制定并實施了學校的值周值日制度和優(yōu)秀班級評比細則；協助教科室開展了理論學習、語文及品德教研活動的開展；協助少先隊大隊部策劃了六一游園活動和蕭山所前二小的“手拉手,共度六一”的愛心牽手活動在一次次學習和實踐的過程當中,也不斷地提高了自身的工作能力。

熱心參與幫扶工作

從到青川的第一天起，我們看著那些孩子，就有一種特別辛酸的感覺。為他們感到非常不公平，不知道當他們看到大城市的孩子吃的麥當勞、肯德基，有著漂亮的衣服和明亮的教室，良好的校園環(huán)境時他們的心里是一種什么心情。對貧困地區(qū)孩子的幫扶是整個社會的責任，在我們支教期間，親眼目睹很多個人或團體組織進行了捐助、資助等幫扶工作。

從我的實際情況出發(fā)，我也進行了一些力所能及的幫扶。五一期間，我回蕭山學校向師生們作了自己在青川支教一月的工作匯報，結合5月8日世界紅十字日，發(fā)動孩子們援助災區(qū)，開展了為“竹園小學的師生千里送水”的活動，共募得愛心捐款13000多元，及時地讓孩子們喝上了純凈的礦泉水。六一之際，又牽線蕭山的所前二小和竹園小學開展了“小手拉小手，快樂過六一”的活動。所前

二小的學生寄來愛心捐款201*元和許多的問候書信，這筆捐款主要用于六一游園活動的獎品和食物等東西的購買。期間，我還從自己的工資當中取出一部分，購置了筆記本、糖果、鉛筆等禮物，和同行的陸老師一起看望了分校－銀沙小學的全體師生，送上了節(jié)日的問候和祝福。在蕭山區(qū)盛區(qū)長來訪期間，得知盛區(qū)長有意結對貧困學生，就主動聯系、組織竹園小學和竹園中學的兩個孩子，得到了盛區(qū)長的全力資助。作為個人，也對班級中的鮮藝等貧困生進行了一定的物質資助。雖然我的能力有限，能開展的幫扶活動面很小，效果不大，但希望我們能給孩子帶去一絲溫暖，讓他們產生積極向上的學習和生活動力。并且，通過我們的努力讓更多的人能知道這里的狀況，讓更多的人來關心、幫扶這里貧困的孩子們。

虛心學習青川精神

“有手有腳有條命、天大的困難能戰(zhàn)勝”，這是震不垮的青川精神的真實寫照。在竹園小學老師和學生的身上，我也深深地體會到了這種精神的可貴。竹園小學現有19個教學班，下面還有4所分校，73名在職教師，在校學生1200多名，離家較遠的學生都是住校的“5.12”這場突如其來的特大地震，使原有的教學樓已成危房，值得慶幸的是，全體師生有驚無險地逃過了大劫。地震過后，為了使學生早日重返校園，在當地政府和全體老師的共同努力下，維修加固了舊教學樓，竹園小學成了片區(qū)內唯一能在樓房內復課的學校。從地震發(fā)生到現在，這里的老師一直堅守崗位、盡職盡責、無怨無悔。

由于地震造成原先的3所村小無法開學，為了不讓一個孩子失學，學校決定將所有學生收回到中心學校統一管理。這給這里的老師們增加了很大的負擔。低年級的學生年紀小，生活不能自理，一切全靠老師來護理，精心呵護。起床要給穿衣服，洗臉；睡覺要給脫衣服，洗腳；半夜三更還要查夜。盛飯要帶上，洗碗要幫忙，天天這樣，月月如此。很多老師忙完事情后回到寢室，累得什么也不想做，連腳也顧不上洗，倒床便睡。他們發(fā)出感慨：什么時候能好好睡上一覺，就心滿意足了。

竹園小學目前的還有4所分校，板房教室，板房宿舍，條件相當艱苦。大部分老師們居住在竹園鎮(zhèn)，每天要起早摸黑上下班，有的要走上1、2個小時才能到達學校,可老師們仍舊兢兢業(yè)業(yè)，一如既往。沒有資料，師生共同努力，東拼西湊，不斷積累；沒有教具，老師們就自己動手做；沒有活動場地和器材，老師

們就因地制宜，做游戲、跳繩、跳皮筋自始自終，教學秩序井然，每一位老師都盡職盡責，扮演好自己的角色。

老師們的堅強感動著我們，這里的孩子們同樣有著不同尋常的經歷。這里沒有熱鬧非凡的街道，沒有寬敞平坦的馬路，更沒有琳瑯滿目的商店到處都是成堆的建筑材料和正待修建的房屋。晴天塵土漫天飛揚，走在路上，感覺皮膚上面都積了一層沙。雨天路面泥濘不堪，孩子們個個得穿上高幫的雨鞋才能上學去，一不小心，就會摔得滿身是泥�！扒缣煲簧砘�、雨天一身泥”是這里的真實寫照。早上冷得要穿棉襖，中午熱得冒汗，傍晚又寒風瑟瑟，經常不知該怎樣穿衣服。清晨，孩子們正踏著泥濘、崎嶇的山道趕路，遠的要走上1、2個小時，硬邦邦的饃饃、又麻又辣的涼皮就是他們的午餐；白天，他們在悶熱、昏暗的板房里上課；晚上，20多個孩子擠在一間潮濕、冰冷的板房宿舍，而且經常停水，停電他們的學習用具大都是別人捐贈的可是，艱苦的條件卻磨礪了這里的孩子堅強、樂觀的品行。盡管他們吃不好，穿不暖，滿身都是泥土；盡管他們沒有舒適、漂亮的教室；盡管他們沒有豐富的課外書，沒有精致的玩具但滿山遍野都是他們活動的天地，無論晴天還是下雨，追逐的身影、燦爛的笑臉隨處可見，歡快的歌聲、爽朗的笑聲傳遍校園。他們熱情好客，走在校園里，不管是否認識，問好聲不絕于耳；他們勤勞能干，一大早，就把校園清掃得干干凈凈；他們獨立自主，一年級的孩子就吃住在校，不用家長接送；他們孝敬長輩，放學回家還要幫忙干活這里的孩子，時時處處給我感動和震撼，青川的孩子了不起，能做他們的老師，我真的感到很自豪！

結語

在支教的三個多月時間里，蕭山區(qū)的品德教研網特意為我開辟了支教手記專欄，至今已有20多篇文章發(fā)表；上海商會的記者、蕭山電視臺的“愛滿天下”欄目組對我們的支教生活進行了采訪報道；蕭山教育信息網、城廂中心學校網站也對我們的支教生活做了相關的報道。浙江在線新聞網站“5.12”地震周年特別報道中《浙江老師，支教在行動》一文，對我們在竹園小學的所開展的工作和學習作了特別報道。

三個多月的朝夕相處，我和板房區(qū)的干部群眾、和學校的同事孩子、和并肩支教的戰(zhàn)友們已經建立了無法割舍的深情。難忘蕭山指揮部領導們的親切照顧,

怕我們對當地的生活不習慣，聯系相關領導讓我們吃住在指揮部；難忘鎮(zhèn)政府的唐鎮(zhèn)長等領導的細心關照，經常邀我們一起吃飯聊天；難忘學校領導、同事給了我們親人般的關心。難忘孩子們熱情純樸的笑臉，和他們一起學習，一起游戲的快樂時光；難忘這里的青山綠水、顛簸的彎彎山路、永遠消逝的東河口一切都曾讓我流連，讓我動情。

支教青川的三個多月，是揮汗灑淚的100天、是付出與收獲并重的100天、是充滿艱險與不安的100天、是滿載感動的100天、更是靈魂經受洗禮的100天此行帶給我的感動和感悟太多太多，感謝勤勞善良的青川人，是你們教會了我堅忍不拔、樂觀向上；感謝與我并肩作戰(zhàn)的兄弟姐妹，是你們讓我學會了共赴時艱、笑對困難從陌生到熟悉，現在卻要分別了，無論何時何地，我都將永遠銘記這生命中的一抹亮色，那金燦燦的一茬接一茬的油菜花雖已凋謝，但花瓣掉落的那一刻，將永遠化作那護花的春泥。

再見了，可愛的孩子們、熱情的同事們、美麗的青川竹園！衷心地祝愿竹園小學的明天更美好，衷心地祝福熱情好客的老師們和天真純樸的孩子們永遠幸福平安!

俞國鳳

201*.6.9青川竹園小學

擴展閱讀：201*學年第二學期年德育暨少先隊工作總結

201*學年第二學期德育暨少先隊工作總結

緊張而又充實的一學期結束了，體育路小學德育工作緊緊圍繞學�？傮w工作計劃和學校德育、少先隊工作計劃，開展各項德育工作，堅持育人為本、德育為先。認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，以主題活動為載體，深入開展政治思想教育、道德法制教育，“以生為本，促進每個學生全面發(fā)展”為宗旨，順利圓滿地完成了一學期的德育工作。現對本學期德育工作總結如下：一、加強隊伍建設，保障活動有效開展；

少先隊基礎建設和少先隊活動是少先隊組織運轉的兩個輪子，一學期來，我們在落實學校德育工作，開展少先隊活動的同時，不斷加強組織建設、隊伍建設、理論學習和基礎建設，為少先隊活動的新發(fā)展提供必要保障。

（1）加強中隊輔導員隊伍建設。一學期來，我們著力開展輔導員責任感教育，全面提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務素質，引導他們以自身優(yōu)勢在少年兒童思想道德建設中發(fā)揮獨特作用。通過開設主題中隊觀摩課，搭建班主任班隊活動交流研討平臺。本學期403中隊向全體班主任老師開設了《感恩的心》中隊觀摩課。全體班主任老師均到會觀摩、交流。開設班主任論壇，對一學期來的班主任工作進行交流總結，取長補短。通過這樣行之有效地活動，引導中隊輔導員們充分發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性地在所教中隊開展活動，并能不斷總結本班特色，形成自己的風格。

（2）進一步加強少先隊小干部隊伍建設，培養(yǎng)民主的工作作風。我們繼續(xù)實行少先隊紅領巾監(jiān)督崗值周輪換制，為多數隊員提供平等參與服務他人的機會，各班在開學初就進行樂中隊干部的選拔，并適時進行培訓和指導，少先隊大隊部還為新一屆大、中隊委員建立了小干部個人檔案。一學期來堅持每兩周召開一次大隊干部會議。實施對哆來咪廣播員和編輯進行培訓，日常的廣播臺的運行維護均有大隊委員進行管理。利用好升旗儀式活動，廣泛開展少先隊員光榮感教育。增強少先隊員的自豪，激發(fā)隊員為少先隊添光彩的熱情。

（3）樹立良好班風，各中隊陣地功能得到最大限度的發(fā)揮，定期刊出班級黑板報；有專人負責管理好班級圖書角；根據班級特色布置好教室，圍繞每周教育主題帶領學生開展班級主題活動。以有實效、有特色的中隊會為載體，以提高班級凝聚力及隊員的全面素養(yǎng)。（4））利用每周一升旗儀式的最佳時機，根據每月工作主題，采用國旗下講話的形式，對學生進行文明禮儀教育、愛國主義教育。

（5）加強隊室、廣播臺、櫥窗欄等陣地的建設，一學期來學校廣播臺、宣傳櫥窗的日常管理和維護均有專門的大隊委員負責。從開學第一周開始，哆來咪廣播臺堅持每周三午讀時間準時播出，各中隊的通訊員要及時上交本班活動通訊和優(yōu)秀習作，廣播站各負責人認真審核、組織每次廣播稿件。黑板報月月有主題，堅持每月一檢查，并將班級優(yōu)秀黑板報在校園網站展示。二、抓好德育重點，塑造體小少年形象；

一學期來，學校一直以學習貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為契機，圍繞中心，開展豐富多彩的特色活動，充分發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，以少先隊主題教育和體驗教育為載體，以形式多樣、內容豐富的活動為抓手，塑造少年兒童健康的人格和高尚的品德。

1、學校少先隊堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，結合隊員生活實際，從細微處入手，精心設計和組織開展了內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自愛、敬業(yè)奉獻”等道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅實的基礎。

2、各班認真組織學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在晨會隊會中，通過采用編故事、演小品、知識競賽等各種生動活潑的方式，讓隊員記清、記牢，并落實到行動中去。

3、全面開展“抓常規(guī)、促管理、爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)”活動，認真學習學校管理守則，進一步完善評價考核制度，從養(yǎng)成教育入手，充分利用晨會、班隊會、廣播臺、櫥窗等宣傳陣地強化教育，堅持“重點突出，全面考核”，紅領巾監(jiān)督崗實行“每日一反饋、每周一總結”，促使少先隊員自我管理、自我約束、自我評價。三、創(chuàng)新學校少先隊活動，激活體小德育品牌

樹立學校德育品牌活動是德育工作生機與活力的體現和保障，今年，學校以少先隊組織為載體，根據學校特色，圍繞建隊節(jié)、國慶節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)日以創(chuàng)新促發(fā)展，進一步深化我校德育品牌活動。

1、“撒下一粒種子，收獲一片綠色”植樹護綠主題活動⑴發(fā)出倡議：在植樹節(jié)即將到來的時候，學校少先隊大隊部向全體少先隊員發(fā)出了“撒下一粒種子，收獲一片綠色”的活動倡議，倡導隊員們參加植樹、栽培花卉的活動，并且保護好身邊的每一棵樹、每一片綠葉，制止破壞樹木、花草的行為，養(yǎng)成愛護綠化的習慣。

⑵認養(yǎng)綠地，栽種樹苗：為了讓同學們過好今年的這個植樹節(jié)，學校在3月12日當天，為每個班級準備了三樣特殊的禮物：一把小鏟子、一包小鋤頭和一大包盆栽花卉的種子。要求各班為自己班級養(yǎng)護的綠地補種小樹苗，并做好綠地的日常養(yǎng)護和管理工作。

⑶栽種盆栽花卉：同時學校還給每個班級下發(fā)了盆栽花卉種子，要求同學們利用課余時間精心養(yǎng)護好這些盆栽花卉。同學們種下這些花卉的種子后，精心管理盆栽植物，定期對栽下的盆栽植物進行觀察，而且用文字和照片記下了種植過程中的收獲和感受。

⑷綠色成果展示：在同學們精心呵護下，盆栽花卉終于開花了。同學們把這些親手栽種的花卉都搬到了操場，舉行了盆栽花卉展覽。一盆盆花卉植物不僅豐富了同學們的課余生活，增長了花卉知識，也為初夏的校園帶來了一抹亮麗的色彩。

⑸表彰獎勵：學校還專門制作了“小小園丁”的徽章，表彰獎勵在這一活動中表現最出色的同學，授予“小小園丁”的稱號。

2、“爭當四個好少年”系列活動。

⑴爭做“熱愛祖國，理想遠大”的好少年主題教育活動

利用紅領巾廣播，向全校師生宣讀“學習胡爺爺賀信，爭當四好少年”行動倡議書。同時利用音樂課時間，全校隊員一起唱響了《好少年之歌》。⑵爭做“勤奮學習，追求上進”的好少年主題教育活動

在五年級各中隊和604中隊中開展了“我和青川小伙伴共進步”結對活動，活動中每一個隊員均與青川竹園小學的一位小伙伴結成了對子，同學們紛紛給這位遠方的小伙伴寫信，互相傾訴生活中的酸甜苦辣，了解竹園小伙伴的近況，六一節(jié)到來的時候，還給他們送去了節(jié)日的禮物。

⑶爭做一個“品德優(yōu)良，團結友愛”的好少年實踐體驗教育活動

圍繞這一主題，我們開展了“弘揚雷鋒精神當四好少年”為主題的黑板報、班級文化建設評比等活動。403班的同學們還為我們開設了一堂題為《感恩的心》為題的主題隊會。開展“撒下一粒種子，收獲一片綠色”護綠大行動，發(fā)動全校隊員一齊動手，撒下一粒種子，為校園增添一份綠意。

⑷爭做一個“體魄強健，活潑開朗”的好少年主題教育活動

利用大課間時間，開展陽光體育活動，堅持參加陽光晨跑，鍛煉了隊員體質。3、“低碳生活我做主”實踐活動：減緩全球氣候變暖，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的義務。在寒假里，全體隊員參加了“低碳生活我做主”實踐活動，一、二年級的“低碳生活幸福兒歌”童謠創(chuàng)作活動，一二年級的隊員和爸爸媽媽一起圍繞“低碳生活方式”，進行了低碳兒歌童謠、順口溜的創(chuàng)作。三、四年級的隊員積極動員家長參與低碳行動，與家長一起發(fā)現身邊的環(huán)保小巧門或小妙招，將這些整理成文，形成了班級“低碳新生活攻略”，在教室內張貼。五、六年級的隊員以“我的低碳生活”為主題，用畫筆輔以剪貼各種廢舊物品制成了一張張創(chuàng)意畫。

4、“回收牛奶飲料紙盒”環(huán)�；顒印�為了向隊員們宣傳環(huán)保循環(huán)再利用的知識，教育引導全校少先隊員樹立節(jié)約意識、節(jié)儉觀念，倡導“低碳”理念，學校組織參加了杭州市少工委發(fā)起的“回收牛奶飲料紙盒”環(huán)�；顒�。學校大隊部共組織了兩次回收，共計收到14500余個牛奶飲料紙盒。在這樣的愛心公益活動中，既向隊員宣傳了環(huán)保知識，又培養(yǎng)了隊員們的感恩之心。在活動中，402、204、401、104、101、404所回收的牛奶紙盒居全校各中隊前列，被評為愛心環(huán)保中隊。

5、積極組織參加各級活動：在區(qū)“節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球的小主人”攝影比賽中，我校602班洪逸凡、蔡卓綺兩位同學分獲二三等獎。在“節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球的小主人”現場漫畫比賽中，604班的盛鯉庭同學獲得一等獎在蕭山區(qū)公共機構節(jié)能宣傳知識競賽中，學校獲得優(yōu)秀組織獎。在區(qū)少先隊基礎建設大檢查中，學校少先隊被評為“201*年度蕭山區(qū)紅旗大隊”。在區(qū)愛心大使的評選活動中，我校的俞國鳳老師培訓選為“愛心大使”，陳兒老師獲得愛心大使演講比賽一等獎。

四、多方聯動，優(yōu)化德育環(huán)境

1、加強與社區(qū)的聯系，拓展少先隊的活動的舞臺。

學校要加強與與社區(qū)聯系，緊密配合做好社區(qū)少先隊工作，隊員的社會實踐活動。要加強對學生的愛家鄉(xiāng)愛社區(qū)的道德教育，動員學生要積極參加社區(qū)組織的各項活動，繼續(xù)實行寒假隊員社會實踐活動，做好學校與社區(qū)少先隊的銜接工作，讓隊員在暑假里仍然有活動的陣地，有固定的組織，便于隊員參加富有意義的各項少先隊活動，并請社區(qū)簽好意見，反饋給學校。

2、安全工作常抓不懈，提高隊員法制意識。安全工作緊抓不放。學校高度認識安全的重要意義，建立健全安全工作組織系統。能做到職責明確，職能強化，警鐘長鳴。要能根據不同的時期、不同的情況，及時制定切實可行的安全規(guī)章，使師生更加明確安全工作的重要性。教師會，班子會，國旗下講話，均把安全教育作為學生德育的先頭工作。班主任老師對安全教育常抓不懈，有計劃，有記錄。為防止校園意外傷害的發(fā)生，確保師生生命和財產安全，學校專門制訂了學生安全工作預警機制。一學期來，我們有計劃地開設法制教育講座，加強與校外輔導員的聯系，邀請了女交警對全體四年級隊員進行交通安全專題講座，收到了良好的效果。

應該說，一學期來，學校德育工作是瑣碎而忙碌的，每一位班主任每天都在做著這樣那樣瑣碎的事情，但大家覺得非常充實，卻樂死不疲，因為我們從這樣豐富多彩的活動中看到了我們工作的實效。在新的學期我們繼續(xù)實踐、探索，因地制宜并創(chuàng)造性地開展學校的少先隊、德育活動，開創(chuàng)學校德育新局面！

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