201*年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

201*年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

1、學校領(lǐng)導重視，，全校齊心協(xié)力促就業(yè)

在全校黨委的領(lǐng)導下，把學生的就業(yè)工作列為學校重點解決的突出問題。去年9月份開始，每次學校領(lǐng)導班子會、全校教師大會，學校領(lǐng)導都通報畢業(yè)生就業(yè)情況，并號召全體教師充分利用個人資源、集體資源，為學生提供就業(yè)信息和就業(yè)機會。學校的老師確實在就業(yè)過程中，廣開渠道，利用實習基地、合作項目、校友會等多種渠道介紹和推薦畢業(yè)生到各行業(yè)和領(lǐng)域就業(yè)。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，學校領(lǐng)導、教師共提供實習、就業(yè)信息十余條，為畢業(yè)生提供盡可能的幫助。

2、以人為本，分類指導，注重學生的全方位發(fā)展

學校向來以培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型人才為根本目標，并非單純追求高就業(yè)率。從新生入學開始，就加強學生的專業(yè)教育，培養(yǎng)學生對專業(yè)的認同，并為學生開展個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導，針對畢業(yè)班學生進行摸底分類，實施合理的分類指導。細化指導方案，分析每位同學的實際情況，結(jié)合本人的就業(yè)意向開展輔導工作，尤其是部分就業(yè)有困難的同學，加強溝通，切實解決問題。

3、加強就業(yè)信息化建設(shè)，確保信息上傳下達暢通

學校為了有效開展就業(yè)工作，開辟、建立包括就業(yè)信息專欄、公共郵箱、校內(nèi)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺在內(nèi)的發(fā)布信息途徑，重要信息由輔導員通過信息平臺、公郵、電話親自通知的每位學生，確保學生從各種途徑都能迅速獲得有效的信息。

4、幫助學生確立正確的就業(yè)觀念，提供個性化的就業(yè)服務(wù)

幫助畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)思想，正確選擇職業(yè)，認清當前的形式和專業(yè)優(yōu)勢適應(yīng)各行業(yè)的人才需求，通過集體座談會、交流會、深入宿舍、個別談話、網(wǎng)上交流、電話溝通等多種方式，了解每個學生的具體情況，做到信息心中有數(shù)、指導有的放矢。建立畢業(yè)生信息電子檔案，尤其是就業(yè)特殊困難學生，多次談話，幫助學生解決實際問題。梳理畢業(yè)生的相關(guān)材料，有針對性的開展工作，通過指導了解畢業(yè)生的求職情況，幫助學生熟悉就業(yè)的相關(guān)政策，更好就業(yè)。

5、就業(yè)工作的連續(xù)性和傳承性

學校就業(yè)工作之所以連年取得較好效果，與注重總結(jié)經(jīng)驗、注重傳承工作是分不開的。學校在二年級階段就開始全面的就業(yè)指導和就業(yè)教育，讓學生盡早進入就業(yè)準備狀態(tài)。并且在頂崗實習期間，組織召開畢業(yè)生座談會，制作了畢業(yè)生調(diào)查問卷，問卷涉及學校教學管理、課程設(shè)置、就業(yè)規(guī)劃、學業(yè)指導等各個方面，通過畢業(yè)生留下的寶貴建議，進一步改進學校各項工作，尤其是課程設(shè)置和就業(yè)指導工作。這些措施都為我們今后開展就業(yè)工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。

6、結(jié)合實際情況，幫助學生確定現(xiàn)實目標

與家長建立有效地溝通，建議家庭、學校總動員，為學生創(chuàng)造有利的就業(yè)機會。學院還通過與學生座談、個別談話，建議學生認清嚴峻的形勢，先就業(yè)再擇業(yè)，合理降低預期，選擇合適自己的工作，不要好高騖遠，針對學生的特點指導學生確定現(xiàn)實并且可實現(xiàn)的目標，有的放矢的求職。

7、問題和不足。主要表現(xiàn)以下方面：

1、一部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念有待進一步轉(zhuǎn)變。對專業(yè)對口、單位性質(zhì)、薪資待遇的期望依然較高，與社會需求、政策導向還有一定距離。

2學校和社會上大范圍的招聘信息對本學校的專業(yè)需求量一般，社會對本學校專業(yè)的認可度有待于進一步加強。

3、部分同學進入單位實習，需要在人際關(guān)系、適應(yīng)性等方面進行職場教育和引導，以便于學生做好從學生到職場人的轉(zhuǎn)變。8、201*年就業(yè)工作的建議1、多引導、指導學生早做職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確、現(xiàn)實的就業(yè)觀念。

2、挖掘更廣闊的就業(yè)渠道，提供有效就業(yè)的信息。201*年，我們應(yīng)該進一步調(diào)動全員力量，充分挖掘校內(nèi)外資源，加強與校友的聯(lián)系，積極為學生尋找就業(yè)崗位。3、進一步加強實習基地的建設(shè)，通過合作或聯(lián)合的方式，和行業(yè)協(xié)會、相關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)系，和一些有信譽、有實力的人才機構(gòu)合作，加強學校的宣傳，讓更多的企業(yè)認可本專業(yè)，推進就業(yè)。

4、提升輔導員的專業(yè)化水平。提高輔導員的就業(yè)指導水平，提高服務(wù)質(zhì)量，通過專業(yè)話的指導，最大限度地幫助學生實現(xiàn)就業(yè)愿望。

5、優(yōu)化課程設(shè)置，把現(xiàn)在前沿的知識介紹給學生，課程設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)方案多參考往屆學生求職中的經(jīng)驗改革和創(chuàng)新。

201*年12月30日

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計算機學院201*年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

一、201*年畢業(yè)生數(shù)與就業(yè)情況：

計算機學院201*學年共有畢業(yè)生136人，201*年畢業(yè)生總體就業(yè)率92%，考取研究生18人，公務(wù)員1人。

二、201*年我院畢業(yè)生就業(yè)工作基本做法：1、進一步加強就業(yè)工作的組織和領(lǐng)導。

我院領(lǐng)導高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為體現(xiàn)“三個代表”思想的頭等大事來抓，院領(lǐng)導班子多次召開就業(yè)專題工作會議研究和部署就業(yè)工作。為了做好201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作，專門成立12屆畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)導小組，由院黨委書記何雁擔任組長，成員由辦公室主任、學生黨總支書記等人員組成。領(lǐng)導小組內(nèi)成員分工明確：院黨委書記全面負責，為總責任人；專職書記具體負責日常工作；教學院長負責從畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)配合；辦公室主任協(xié)調(diào)各專業(yè)之間關(guān)系；學生黨總支書記負責就業(yè)指導安排及與學院溝通；各專業(yè)負責畢業(yè)生的思想教育及工作推薦；另外，還指定辦公室的行政秘書為就業(yè)工作聯(lián)絡(luò)員，具體負責就業(yè)崗位的推薦落實工作。

2、采用多種形式，加強畢業(yè)生的就業(yè)指導。

為了提高畢業(yè)生的就業(yè)率，我們多種形式加強對學生指導。我們積極邀請人才中心負責企業(yè)招聘工作的領(lǐng)導來分析市場形式，請已畢業(yè)的高年級學生回學校來介紹找工作的經(jīng)驗，除了對全體同學進行指導外，我們還特別注意對同學的個別指導，個別指導側(cè)重于盲目攀比、眼高手低的同學；側(cè)重于由于學習、性格、能力等原因找工作有困難的學生。在畢業(yè)生就業(yè)工作的后期，對這些同學，我們一方面幫他們分析形勢和他本人的特點，一方面積極推薦，我們緊緊依托本院全體教職工形成的就業(yè)指導網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮全員育人的優(yōu)勢，在日常的學習生活中給予廣大畢業(yè)生熱情的幫助和無私的關(guān)懷，對畢業(yè)生進行分散的個別指導，做到讓畢業(yè)生真正滿意。

3、多渠道搜集就業(yè)信息，不斷拓寬就業(yè)空間。

為了做好就業(yè)工作，分院通過多渠道搜集就業(yè)信息。在積極做好企業(yè)來校招聘時的組織發(fā)動工作的同時，學院黨委書記還親自到廣州、深圳等地的企業(yè)和就業(yè)中心進行實地調(diào)查，了解情況，推薦畢業(yè)生。同時，發(fā)動教職員工，進行就業(yè)崗位的推薦，不斷拓寬就業(yè)空間。我院畢業(yè)生的就業(yè)渠道多種多樣，有學院推薦的，有專業(yè)老師推薦的，有親友推薦的，也有毛遂自薦的，還有不少上屆畢業(yè)生積極為學弟學妹牽線搭橋，其中通過07屆畢業(yè)生推薦2名同學到其公司工作，并全部成功就業(yè)。

4、加大創(chuàng)業(yè)培訓的力度，增強創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力

計算機學院于今年成立了“學生創(chuàng)業(yè)孵化中心”并設(shè)立學生“創(chuàng)業(yè)部”。創(chuàng)業(yè)孵化中心負責統(tǒng)一規(guī)劃與指導、驗收學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓教育工作，組織全體部員寫創(chuàng)業(yè)計劃書的培訓、開發(fā)和挖掘市場產(chǎn)業(yè)金點子、積極開展各種實踐性活動（如創(chuàng)業(yè)計劃大賽，簡歷制作大賽，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，校園模擬招聘大賽）等任務(wù)。并積極與江西師大商學院、江西財經(jīng)大學創(chuàng)業(yè)教育中心等單位取得各種聯(lián)系，努力構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實踐新平臺。

5、良好的服務(wù)是做好就業(yè)工作的核心

學校就業(yè)工作，就是將用人單位的“需”與畢業(yè)生的“求”兩者結(jié)合起來，就是起到一個橋梁作用。就業(yè)工作人員有無服務(wù)意識，對就業(yè)工作的好壞關(guān)系很大。我院的就業(yè)工作人員，上至學院領(lǐng)導，下到普通班主任和任課教師，在畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位和辦理簽約手續(xù)時，都能急畢業(yè)生所急，想畢業(yè)生所想，畢業(yè)生視為“上帝”，有求必應(yīng)。盡可能為畢業(yè)生就業(yè)提供方便。在學生就業(yè)期間，由于學生沒有時間辦理協(xié)議書，學辦老師親自不間斷地為學生跑腿辦理協(xié)議書，做到全程服務(wù)，南昌市高新人才中心的李科長對我院負責就業(yè)的老師說：“工作這么多年，跟這么多學校打過交道，還沒見過你們這樣不求回酬，全心全意為學生就業(yè)辦實事的老師”。事實表明，畢業(yè)生就業(yè)工作的好壞，與我們的服務(wù)意識強弱直接相關(guān)。正是我們的教師通過服務(wù)，與畢業(yè)生取得了溝通，得到了畢業(yè)生的理解與配合，提高了畢業(yè)生就業(yè)工作的效率。

12年的就業(yè)工作取得了一定的成績，但隨著畢業(yè)生就業(yè)工作日益市場化，就業(yè)形式還很嚴峻，為此，我們將以突出指導，強化服務(wù)為宗旨，努力提高自身的服務(wù)水平和服務(wù)能力，面對畢業(yè)生就業(yè)工作的新形勢，開拓創(chuàng)新，努力工作，爭取更好成

計算機學院

201*年9月1日

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