繪畫系寫生課程總結(jié)
繪畫系寫生課程總結(jié)
201*-201*第二學(xué)期繪畫系有兩個班級外出寫生,分別是油畫0802班的油畫風(fēng)景寫生2,和國畫0801班的山水2(寫生)課程。兩次寫生課程作為各自專業(yè)教學(xué)的延伸與拓展,起著一個重要的承接作用,為以后的畢業(yè)創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。
油畫風(fēng)景寫生2是在風(fēng)景寫生1的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善油畫色彩造型等相關(guān)內(nèi)容,要求能熟練駕馭油畫技法進(jìn)行個人感受的表達(dá),能主觀的組織油畫色調(diào),畫面完整深入,較風(fēng)景寫生1來說作品要有一定的高度及質(zhì)量。山水2課程是在山水1臨摹課程的基礎(chǔ)上,國畫專業(yè)第一次的寫生實(shí)踐,重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生如何將山水臨摹的技法運(yùn)用于具體寫生實(shí)際中,轉(zhuǎn)換寫生思路,以提高山水表現(xiàn)的綜合能力。
本次寫生的地點(diǎn)是太行山南麓河南林縣高家臺。五一過后山里已是郁郁蔥蔥,延綿太行峻峭的山石、暖色的石頭房子、林中槐花梧桐花,村中小路等等都是描繪的對象。在寫生之前,老師結(jié)合當(dāng)?shù)仫L(fēng)景和教學(xué)任務(wù)做了詳細(xì)的理論講述。要求同學(xué)們要有自己的觀察視角,用心感悟,大膽作畫。過程中寫生示范和作品講評穿插進(jìn)行。此次兩個班級的寫生課程均為期三周,同學(xué)們經(jīng)過努力解決了畫面的構(gòu)圖、造型、物象組織和刻畫等一系列問題,同時油畫國畫共同學(xué)習(xí)共同借鑒共同進(jìn)步,到達(dá)了良好的教學(xué)效果。同學(xué)們都按教學(xué)要求和計劃完成了規(guī)定的作業(yè),油畫國畫聯(lián)合舉辦了寫生匯報展,為這次寫生畫上了圓滿的句號。
通過這次寫生也暴露出了一些問題,有的同學(xué)過分依賴照片,畫面現(xiàn)場感缺失,景物組織缺乏主觀。在個人的表達(dá)上也缺乏探索,效果不明顯。針對以上問題,在以后的寫生教學(xué)中教師要強(qiáng)調(diào)“寫生”的概念及重要性,讓學(xué)生深入理解現(xiàn)場寫生的作用,杜絕“畫照片”。為提高作品質(zhì)量,要求同學(xué)們多看優(yōu)秀作品,多畫并且要做到多交流,只有這樣才能更上一層樓。
繪畫系201*年6月
擴(kuò)展閱讀:繪畫系屆畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)
繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作工作總結(jié)
1、畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:副組長:教師:2、教師出題和學(xué)生選題:
畢業(yè)繪畫創(chuàng)作是本科教學(xué)計劃中的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)本科藝術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格的重要環(huán)節(jié),本次畢業(yè)創(chuàng)作院系領(lǐng)導(dǎo)非常重視,整個畢業(yè)創(chuàng)作各項工作在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有序進(jìn)行,由繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組對具體工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體落實(shí)。本次畢業(yè)創(chuàng)作內(nèi)容以實(shí)踐性課題和研究性課題為主,并要求學(xué)生進(jìn)一步明確自己的創(chuàng)作選題內(nèi)容與方向。
201*.1.4院領(lǐng)導(dǎo)與繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作小組召開畢業(yè)創(chuàng)作第一次會議,審查商榷學(xué)生申報的預(yù)選課題是否符合創(chuàng)作要求,并確定本次畢業(yè)創(chuàng)作的導(dǎo)師、畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)性質(zhì)、目的、要求、指導(dǎo)方法和教學(xué)方法。選題過程分為2步,先由學(xué)生自由選題,最后經(jīng)畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后公布。選定課題后,教師與學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教師的雙向選擇,確定后由指導(dǎo)教師向本組學(xué)生下達(dá)畢業(yè)創(chuàng)作任務(wù)書,從而完成畢業(yè)創(chuàng)作的準(zhǔn)備工作。3、畢業(yè)創(chuàng)作、答辯要求日期
從確定課題開始,學(xué)生就可以開始準(zhǔn)備畢業(yè)創(chuàng)作。所有同學(xué),必需在4月10日之前完成畢業(yè)創(chuàng)作所有內(nèi)容,參加畢業(yè)答辯。藝術(shù)學(xué)院201*屆繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作,共有2大創(chuàng)作方向,畢業(yè)創(chuàng)作的全過程分為四個階段:(1)自主選題階段;(2)開題階段;(3)畢業(yè)創(chuàng)作與創(chuàng)作說明寫作階段;(4)答辯與成績評定。
具體時間安排如下:
201*.3.4導(dǎo)師審稿:1系主任、教研室主任與各導(dǎo)師進(jìn)行溝通,了解畢業(yè)創(chuàng)作進(jìn)程;2各導(dǎo)師與所指導(dǎo)學(xué)生見面,指導(dǎo)教師帶領(lǐng)各自學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)要
求。教師幫助學(xué)生初定選題(1-2個),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行草圖修改完善,包括畫面構(gòu)圖、小色稿、表現(xiàn)形式和技法等。
201*.3.10畢業(yè)創(chuàng)作定稿:各組學(xué)生將選題與創(chuàng)作小樣草稿報繪畫系與各教研室,由系
部老師對草圖觀摩和指導(dǎo),對畢業(yè)創(chuàng)作立意構(gòu)思、內(nèi)容題材等方面進(jìn)行審核與驗(yàn)收,并最終確定學(xué)生選題,確定創(chuàng)作主題內(nèi)容及表現(xiàn)形式,開始正式進(jìn)入作品的繪制。201*.3.16畢業(yè)創(chuàng)作初期檢查:繪畫系主任與教研室主任與每位畢業(yè)生進(jìn)行溝通,及時
了解畢業(yè)創(chuàng)作進(jìn)展?fàn)顩r,再次落實(shí)學(xué)生的創(chuàng)作思路與內(nèi)容方法,并對收集資料、前期準(zhǔn)備、撰寫開題報告、創(chuàng)作草圖大稿等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。
201*.3.25畢業(yè)創(chuàng)作中期檢查:繪畫系主任與教研室主任對學(xué)生的創(chuàng)作色稿、作品繪制
修改狀況、創(chuàng)作進(jìn)度進(jìn)行檢查,同時檢查任務(wù)書、開題報告及論文說明書情況,采取學(xué)生介紹、指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)小組審閱階段成果相結(jié)合的方式,對進(jìn)度遲緩、質(zhì)量較低或任務(wù)完成不符合要求的學(xué)生提出警告,并采取有效的督促措施。
201*.4.6畢業(yè)創(chuàng)作終期檢查:繪畫系主任與所有導(dǎo)師對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)度與繪制作品狀
況進(jìn)行最后一次檢查與審核,向?qū)W生明確交稿日期與展出日期,并開始布置畢業(yè)展相關(guān)準(zhǔn)備事項。
201*.4.10交稿截至日,導(dǎo)師對作品的審核并批閱成績,確定最后展覽作品。同時開始
進(jìn)入繪畫作品的裝裱制框與畢業(yè)創(chuàng)作布展準(zhǔn)備階段。
(1)畢業(yè)創(chuàng)作作品展覽由畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排,全體指導(dǎo)老師
和所有畢業(yè)生共同參與布展、撤展。
(2)在可能的條件下,將展覽地點(diǎn)推向社會,通過對外交流,擴(kuò)大專業(yè)影
響和社會知名度。
(3)所有畢業(yè)創(chuàng)作作品全部留校,作品必須裝裱完整
201*.4.25:201*級繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作正式展出,地點(diǎn)藝術(shù)學(xué)院展覽室。201*.5.8:答辯201*.5.13-6.8:畢業(yè)實(shí)習(xí)
畢業(yè)創(chuàng)作是繪畫教學(xué)的重要組成部分,是高等學(xué)校一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是整個教學(xué)過程的總結(jié),對教學(xué)起著檢查、鞏固和提高的作用。與其他教學(xué)環(huán)節(jié)的不同之處在與它的獨(dú)立性、綜合性和實(shí)用性。對于學(xué)生來說,畢業(yè)創(chuàng)作既可以全面檢查學(xué)生基礎(chǔ)理論掌握的情況、技能的熟練程度及分析和解決問題的能力,又能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力。在此基礎(chǔ)上,繪畫系建立了以主干學(xué)科教師為主的畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)小組擔(dān)任畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)工作,定期進(jìn)行工作進(jìn)度檢查和學(xué)生創(chuàng)作信息反饋,為學(xué)生及時解決創(chuàng)作過程中遇到的各類問題。
在整個畢業(yè)創(chuàng)作計劃的實(shí)施過程中,為了提高學(xué)生的畢業(yè)創(chuàng)作質(zhì)量,更是為了進(jìn)一步提高學(xué)生自主獨(dú)立的創(chuàng)作能力,指導(dǎo)老師在畢業(yè)創(chuàng)作的指導(dǎo)過程中正確的引導(dǎo)與實(shí)際的幫助,極大提高了學(xué)生的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與高度。尤其是在創(chuàng)作選題階段,指導(dǎo)老師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力與學(xué)生的內(nèi)在潛力,確定畢業(yè)創(chuàng)作的最終命題與方向,并給予學(xué)生及時有效的、有針對性、有深度的創(chuàng)作指導(dǎo)。在教師與學(xué)生的共同配合與努力下,本屆畢業(yè)創(chuàng)作按計劃在4月20日準(zhǔn)時開展。展出的作品極具個性與創(chuàng)新性,充分的反映了學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐能力與藝術(shù)創(chuàng)造力,展現(xiàn)了學(xué)生的在繪畫方面的綜合實(shí)力與潛在能力,更體現(xiàn)了教師在指導(dǎo)過程中的辛勤付出與業(yè)務(wù)能力。
畢業(yè)創(chuàng)作說明是學(xué)生業(yè)務(wù)理論與學(xué)術(shù)思維能力的一種綜合體現(xiàn)。學(xué)生可針對自己創(chuàng)作選題方向進(jìn)行理論研究,對繪畫技法、藝術(shù)表現(xiàn)形式與內(nèi)容等多方面進(jìn)行理論性的研究分析、對比,培養(yǎng)學(xué)生的資料整理能力、理論分析能力,為今后獨(dú)立的藝術(shù)思維、學(xué)術(shù)方向的形成奠定基礎(chǔ)。因此,指導(dǎo)教師的責(zé)任更加重大,不僅要求學(xué)生必須獨(dú)立完成創(chuàng)作說明,不準(zhǔn)出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,并且引導(dǎo)學(xué)生具有一定的理論探究性。在院畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,通過全系教師和學(xué)生的努力,圓滿完成畢業(yè)創(chuàng)作任務(wù),并取得了一定的成績。
畢業(yè)答辯是學(xué)生在畢業(yè)創(chuàng)作過程、創(chuàng)作方案、繪畫技術(shù)與說明進(jìn)行的綜合答辯,是畢業(yè)創(chuàng)作的最后階段,也是相當(dāng)重要的一環(huán)。為了保證畢業(yè)答辯的順利有序的進(jìn)行,我系按專業(yè)對所有參加答辯的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)密組織,工作準(zhǔn)備周到、細(xì)致。在答辯過程中要求體現(xiàn)繪畫創(chuàng)作特點(diǎn)和表現(xiàn)內(nèi)容,力求在答辯時讓每個畢業(yè)學(xué)生就各自的創(chuàng)作課題展開全面、清晰、詳細(xì)的說明,并對評委提出的相關(guān)問題做出正確、詳細(xì)的回答。這次畢業(yè)答辯在預(yù)計時間內(nèi)順利完成,不但效率高而且質(zhì)量好,學(xué)生們通過這次答辯對繪畫創(chuàng)作有了更深入的認(rèn)識,使畢業(yè)答辯起到了對教學(xué)的推進(jìn)作用。
為了給學(xué)生在畢業(yè)前有一個綜合展示的平臺,為了學(xué)生的相互交流與學(xué)習(xí),更為了給學(xué)生與用人單位提供良好的溝通契機(jī),藝術(shù)學(xué)院于4月底舉行畢業(yè)創(chuàng)作展。院領(lǐng)導(dǎo)對此次畢業(yè)創(chuàng)作展高度重視,為了保證展覽的效果與質(zhì)量,全院師生共同努力,布置展廳,組織宣傳。此次畢業(yè)繪畫作品展內(nèi)容涉及到中國畫、油畫,展覽從整體來看,有效地把傳統(tǒng)寫實(shí)與意象表現(xiàn)相結(jié)合、傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代意識相結(jié)合,效果良好,藝術(shù)氣氛濃厚。同時,此次展出也得到了學(xué)校及社會廣泛的關(guān)注,取得了良好的社會反響。
通過廣大畢業(yè)生和全系教師的努力,使這次繪畫系中國畫和油畫專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作取得了圓滿的成功,在各兄弟院校中都有很好的評價。繪畫系全體師生都將會在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,求實(shí)創(chuàng)新,把這次畢業(yè)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到今后的教學(xué)中,以推動我系教學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。
藝術(shù)學(xué)院繪畫系
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