一年級(jí)寒假總結(jié)

一年級(jí)寒假總結(jié)

在放假期間，做父母的商量了好多次，除了必須完成的作業(yè)之外，對(duì)于其他方面的呢？學(xué)習(xí)的毅力、定理、耐力、生活上的自理能力，與其他人的交往能力和適應(yīng)社會(huì)的綜合能力，在新的學(xué)期里，一定要把那些好的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，不能再紙上談兵了！

最后我們決定，爸爸媽媽不在孩子的身邊，不當(dāng)“雞媽媽那樣代替孩子，滿足孩子。”把他們送到姥姥家和舅舅家去鍛煉。到了親戚的家里，就沒(méi)有在自家的家這么自由和隨心所欲。在生活上，通過(guò)一個(gè)寒假的努力，終于克服了一些缺點(diǎn)，比如，吃飯時(shí)看電視，打電腦打的太長(zhǎng)，幫助大人做一些做家務(wù)，晚睡晚起等等的壞習(xí)慣。這些習(xí)慣不是說(shuō)改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。盡管不是孩子自愿的；但是在親戚家、在不情愿中慢慢的養(yǎng)成了一些好的生活習(xí)慣，兒子會(huì)對(duì)我說(shuō)：“在舅舅家，我和哥哥玩玩具之后，會(huì)把它們都整理好�！蔽艺f(shuō)：“為什么？”弘軒說(shuō)：“我怕舅舅說(shuō)我不是好孩子�！焙胲帟�(huì)主動(dòng)讓著弟弟或者姐姐，我又問(wèn)他為什么？他說(shuō)：“因?yàn)閶寢尣辉谖业纳磉�，沒(méi)有人保護(hù)著我們，我不能讓舅舅和姥姥生氣�！笨匆娋司司藡尩墓ぷ鞣泵�，姥姥的身體不好，還學(xué)會(huì)了包餛燉、包餃子、和簡(jiǎn)單的炒菜等等。

以后到了社會(huì)上，除了學(xué)習(xí)好之外，孩子的全方位的素質(zhì)更加重要，孩子的童年不能太順利，要有意制造磨難來(lái)鍛煉他們，在困難中長(zhǎng)大的孩子意志才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，長(zhǎng)大了才能適應(yīng)社會(huì)上的各種壓力。

就像大人們經(jīng)常對(duì)說(shuō)的那樣:過(guò)了一年長(zhǎng)大了一歲，寒假過(guò)去了，我們沒(méi)有帶孩子去游山玩水，但這個(gè)假期過(guò)得更有意義。孩子應(yīng)該比以前更懂事了

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小學(xué)一年級(jí)工作總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期以來(lái),我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開展工作�；ハ嗦犝n,認(rèn)真聽取同年級(jí)老師的意見,改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投進(jìn)教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、探究、討論、

201*學(xué)年度是我任教以來(lái)最有挑戰(zhàn)的一年,在這一年里,我任教兩個(gè)班的語(yǔ)文,130位的學(xué)生。我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際,

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,新的一學(xué)期即將過(guò)往,在這緊張有序的教學(xué)工作中,平心靜氣坐下來(lái)反思一學(xué)期的教學(xué)2、一年級(jí)數(shù)學(xué),在整個(gè)小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國(guó)家的教育方針和新課標(biāo)的精神,

有不妥之處,還看您自己修改一下!以下總結(jié)供參考:一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,作為剛接一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng),而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此,我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),使學(xué)生便于理解

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文的中考總結(jié)時(shí)間盡不停息地走著,中考也已結(jié)束,我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,這一個(gè)通過(guò)學(xué)童謠、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。(2)抓好寫字練習(xí)。寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生

鼓勵(lì)學(xué)生大膽往說(shuō)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)隨著時(shí)間的流逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)往了。新課程進(jìn)進(jìn)我校已有一個(gè)學(xué)年了,它如同一股東風(fēng),定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投進(jìn)教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、探究、討論、交流等

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