三年級寫字教學工作總結(jié)
長沙市雨花區(qū)井圭路小學學科教學總結(jié)年級三年級科目校本冊別第六冊撰寫日期201*年7月時光流逝,轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了,在學校領導的親切關(guān)懷和教導處的正確領導下,加上師生的共同努力,順利地完成了本學期的寫字教學任務,實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務,使教學工作做到有的放矢,特對本學期的寫字教學工作總結(jié)如下:
一、提高對寫字教學的認識,端正寫字教學工作的態(tài)度
本學期寫字教學能夠全面貫徹落實教育方針政策,根據(jù)大綱中提出的目標,在培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、鞏固識字教學成果的同時培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操,培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品格。
二、加強基本功練習,打下扎實的寫字基礎
本學期寫字教學中能夠做到精心備課,把握教材的特點,引導學生自讀自悟,加強書寫規(guī)范的教學,做到指導與練習有機結(jié)合;突出重點,突破難點,大大提高了教學的效率;同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,努力做到課堂指導和課后練習相結(jié)合:為了突出寫字教學是一門持之以恒的功課,課外根據(jù)教學要求、教學進度布置一定數(shù)量的作業(yè),收到了良好的效果。
三、采取多種形式,提高學生的寫字興趣
在本學期寫字教學中,根據(jù)學生的年齡特征,開展豐富多彩的寫字為主題的活動,如:作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比等生動活潑、多種多樣的形式,大大提高了學生的寫字興趣。通過一個學期的努力學習,全班大多數(shù)學生能夠比較熟練地寫字,掌握正確書寫方法,有一定的速度;比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫,做到字中的搭配關(guān)系,做到結(jié)構(gòu)勻稱,布局合理,行款整齊。
誠然,全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如對個別同學的輔導不夠全面扎實,在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,造成學科之間書寫上的脫節(jié)等問題,另外,寫字教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些寫字教學的特色點,這也是今后寫字教學工作的努力的方向。
擴展閱讀:三年級下冊寫字教學工作總結(jié)
三年級下冊寫字教學工作總結(jié)
201*201*學年度第二學期
時光流逝,轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了,我校在學校領導的親切關(guān)懷和教導處的正確領導下,加上全體師生的共同努力,順利地完成了本學期的寫字教學任務,實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務,使教學工作做到有的放矢,特對本學期的寫字教學工作總結(jié)如下:一、提高對寫字教學的認識,端正寫字教學工作的態(tài)度
本學期寫字教學能夠全面貫徹落實教育方針政策,根據(jù)大綱中提出的目標。在培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、鞏固識字教學成果的同時培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操,培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品格。
二、加強基本功練習,打下扎實的寫字基礎
本學期寫字教學中能夠做到精心備課,把握教材的特點,引導學生自讀自悟,加強書寫規(guī)范的教學,做到指導與練習有機結(jié)合;突出重點,突破難點大大提高了教學的效率;同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,努力做到課堂指導和課后練習相結(jié)合:為了突出寫字教學是一門持之以恒的功課,課外根據(jù)教學要求、教學進度布置一定數(shù)量的作業(yè),收到了良好的效果。三、采取多種形式,提高學生的寫字興趣
在本學期寫字教學中,根據(jù)學生的年齡特征,開展豐富多彩的寫字為議題的活動--作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比等生動活潑、多種多樣的形式,大大提高了學生的寫字興趣。通過一個學期的努力學習,全班大多數(shù)學生能夠比較熟練地寫字,掌握正確書寫方法,有一定的速度;比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫,做到字中的搭配關(guān)系,做到結(jié)構(gòu)勻稱,布局合理,行款整齊。
誠然,全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如對個別同學的輔導不夠全面扎實,另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,造成學科之間書寫上的脫節(jié)等問題,這也是今后寫字教學工作的努力的方向。在大家的齊心努力之下,本學期不但在字的質(zhì)量上有所成果,在雙姿上出現(xiàn)了空所未有的成績,以后還要在此基礎上更上一層樓。
友情提示:本文中關(guān)于《三年級寫字教學工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,三年級寫字教學工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。