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教師書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié) Microsoft Word 文檔

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教師書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié) Microsoft Word 文檔

榮昌縣雙河鎮(zhèn)白云完全小學(xué)

教師硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)

為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)漢字硬筆書(shū)法藝術(shù);進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進(jìn)青年教師牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)思想,夯實(shí)教學(xué)內(nèi)功,提升育人品位,提高教學(xué)質(zhì)量,為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái),根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃的安排,于201*年3月25日舉辦了我校教師硬筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽,F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:一、參賽對(duì)象:全體教師

二、比賽時(shí)間及地點(diǎn):

時(shí)間:201*年11月25日中午地點(diǎn):教師辦公室三、比賽辦法:

1、內(nèi)容自定,字體任選。

2、作品一律用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的硬筆書(shū)法作品用紙;3、一律用鋼筆、鉛字筆書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)字體為正楷或行楷。四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):見(jiàn)“白云完小教師硬筆書(shū)法比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”五、評(píng)委小組:

周華羅燕左冬梅葉兆瓊張大智劉海權(quán)張茂文五、評(píng)獎(jiǎng)辦法:

在所有參賽教師中評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)7名。學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。六、比賽要求:

1、符合條件的老師一律參賽;

2、各參賽教師要高度重視,認(rèn)真準(zhǔn)備,按時(shí)參賽;3、如因故不能參加請(qǐng)事先到教導(dǎo)處請(qǐng)假。

通過(guò)本次教師書(shū)法比賽,極大地促進(jìn)了教師基本功訓(xùn)練,更好地傳承了中華五千年的優(yōu)秀文化,提高了教師們對(duì)自身教育教學(xué)能力的認(rèn)識(shí),扎實(shí)了教師們業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進(jìn)了教師牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)思想,夯實(shí)了教學(xué)內(nèi)功,提升了教師育人品位,為教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái),

白云完小201*年11月

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教師硬筆書(shū)法比賽總結(jié)

為了豐富、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍,提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功,本校室組織了“教師硬筆書(shū)法比賽“活動(dòng),通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),教師的鋼筆字,粉筆字都有了較大的提高,為了展示教師的階段成果,開(kāi)展了本次比賽。本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn),統(tǒng)一紙型,盡情展示教師硬筆書(shū)法的風(fēng)采。

比賽過(guò)程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高,認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字,所寫(xiě)字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書(shū)法的才能,充分展示了一校小學(xué)教師扎實(shí)的書(shū)寫(xiě)基本功。硬筆書(shū)法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書(shū)法文化,為教師提供了展示硬筆書(shū)法藝術(shù)水平的平臺(tái),豐富教師的校園文化生活,加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng),進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技能,提升了學(xué)校文化品位。

一手漂亮的字,是對(duì)教師的基本要求。書(shū)法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書(shū)寫(xiě)技能,更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書(shū)法這一基本功的重要性,將努力加強(qiáng)書(shū)法的練習(xí),運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。

通過(guò)這次硬筆書(shū)法比賽,大大加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識(shí),對(duì)提高教師教學(xué)的基本功起到極的推動(dòng)作用。

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