優(yōu)秀班主任評選總結(jié)(1)

優(yōu)秀班主任評選總結(jié)

為了更好的輔助輔導(dǎo)員的工作和管理大一班級，自從商學(xué)院學(xué)生黨支部開設(shè)學(xué)生班主任以來已經(jīng)有一年的時間了，經(jīng)過一年的成長，學(xué)生班主任的管理制度已經(jīng)慢慢變得成熟，我們學(xué)生班主任的主要工作是幫助輔導(dǎo)員管理班級和同大一的同學(xué)們一起上晚自習(xí)，利用晚自習(xí)的時間解決他們對于大學(xué)生活的困惑和加強他們的班級團結(jié)意識。我們商學(xué)院共有專業(yè)班級21個，其中學(xué)生班主任共有42個。為了提升同學(xué)們工作的積極性，商學(xué)院學(xué)生黨支部開展了“優(yōu)秀班主任”的評選活動，這不僅僅是對他們一學(xué)期辛勤工作肯定，也是對他們的工作能力的檢驗。

優(yōu)秀班主任評比有三個主要的過程。自評互評、學(xué)生意見、輔導(dǎo)員推選。為了更好的體現(xiàn)公平性與公正性，黨支部干部分別到各個班級暗地進行了民意調(diào)查，隨即選擇五位學(xué)生進行打分，除了各班班委的意見，當(dāng)然還包括其他同學(xué)們的意見。將所有班主任的分數(shù)按照從高到低降序排列，篩選出前十名，他們便是“優(yōu)秀班主任”的榮譽候選人。

這十三個人分別是：會計10303班的丁鵬、工管10303班的劉為開、國貿(mào)10301班的胡霞、理財10301班的范軍賓、物流10302班的李帥、認證10301班的郭冰、會計10301班的張海圍、理財10301班的李鵬、雙語10301班的呂桃和會計10304班的齊先鴻。

另附評選分數(shù)如下，總分按照從高到低降序排列：姓名丁鵬劉為開胡霞范軍賓李帥金雅靜申琴琴郭冰張海圍李鵬呂桃齊先鴻王生華武婉茹李方會羅煥王敏孫麗男龍娜涂麗段吉勇程娟姜洋洋田福葉謙曾康丁靜田虎屈凡卜何彪藺義琨孫林陳祥申張也陳國龍張帥孫冠楠吳帥夏靜譚金花徐晶晶自評10%9597979696979598959391979896979896989893929392819595909793789886909170968580868976同行評議10%100971009998989897979697989899969999939895979496969594959894989696939698999897869992學(xué)生意見30%98.89996.697.699.569296.89094.498.8294.889.69893.698.488.892.892.692.498999594.898.492.89097.688.490.891.688.292.891.294.898.899.490.889.692.899.794綜合評議50%9594929392969397959297948489859086888385808584908285818085958085857590608087856085總分388.8387385.6385.6385.56383382.8382381.4379.82379.8378.6378377.6376.4375.8373.8371.6371.4371368367366.8365.4364.8364363.6363.4362.8362.6362.2359.8359.2356.8356.8354.4353.8353.6349.8347.73黃建偉899991.860339.8

評選一共分為四個步驟：

（1）2月9日中午1:00~2:00，商學(xué)院學(xué)生黨支部共有班主任42人，實到42人。由蔡靜分發(fā)評定的表格，分為自評和互評。大家打完分之后表格回收。

（2）2月12日星期日晚上七點半商學(xué)院學(xué)生黨支部干部在凌波樓前集合，由干部進班對各校班主任進行考察。每個干部調(diào)查2~3個班級，隨機抽取5位同學(xué)分別對他們的班主任進行打分。所有分數(shù)統(tǒng)一回收。

（3）2月22日星期三，輔導(dǎo)員進行推薦打分，由王老師統(tǒng)一轉(zhuǎn)交蔡靜。

（4）2月24日星期五，干部綜合意見進行打分。

所有評分表格由辦公室回收綜合，并將分數(shù)統(tǒng)一存檔。此次評比公平公正公開。

Ps、分數(shù)的前十三名同學(xué)為此次評比的結(jié)果為優(yōu)秀班主任的暫定結(jié)果。若老師有任何異議可以進行調(diào)動。

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班主任工作總結(jié)

自從我工作以來，一直在當(dāng)班主任，經(jīng)過這幾年的工作，我深深體會到班主任工作的艱巨性和重要性。特別是擔(dān)任小學(xué)班主任，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望能勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來。要想班主任當(dāng)?shù)妮p松，就要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生得到全面地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的重任。

那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要了。下面我談?wù)勛约寒?dāng)班主任的體會。一、熱愛學(xué)生，了解學(xué)生;

我認為，帶著一顆愛心去了解學(xué)生，研究學(xué)生是做好班主任工作的前提，了解和研究學(xué)生包括兩個方面：

首先，了解和研究學(xué)生的個性及其差異。如學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好、家庭狀況、性格特點等，建立學(xué)生檔案。要做到這一點，我主要是多觀察、多談心、多家訪。其次，了解全班學(xué)生整體的情況。比如班風(fēng)班貌，全班同學(xué)在德、智、體等方面總的表現(xiàn)情況。這樣做起工作來能因材施教，學(xué)生才能對你敞開心扉，雕刻學(xué)生的心靈。

讓學(xué)生感到我是可親、可信、可靠的朋友：當(dāng)學(xué)生有了進步時，我讓他們得到的是認可；當(dāng)學(xué)生獲得成功時，我給予的是贊賞；當(dāng)學(xué)生受到委屈時，我給予的是安慰；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我給予的是寬容；當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，我讓他得到的是鼓勵；當(dāng)學(xué)生有某一興趣時，我給予的是支持

二、從我做起，樹立榜樣。

班主任工作的重點，是培養(yǎng)一個積極向上，充滿活力的集體，使每一個學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力，使他們關(guān)心并熱愛這個集體，人人心中有他人，個個心中有集體，并在這個集體的呵護下，能力得到提高。為此，我從營造良好的環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛入手，精心培養(yǎng)這個班集體。用教師無言的勞動深深地激勵學(xué)生的良好意識品質(zhì)。如：我從不隨便扔掉一個粉筆頭，不亂扔紙屑，經(jīng)常和學(xué)生們一起勞動，自己的教學(xué)用具擺放有條不紊。這樣，我們的教室總是干干凈凈，桌椅擺放整齊，講桌與學(xué)生桌一樣罩有桌罩，守則、校規(guī)、班訓(xùn)懸掛在墻上，十分醒目。無論學(xué)校布置的大事小事我都認真對待，向?qū)W生說明為什么要做和怎樣去做，講清道理教給方法。這樣他們樂意參與，也敢于競爭。三、組建和培養(yǎng)干部隊伍。

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐

是無論如何也撐不起一片天空的．重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。所以，要慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

四、樹立良好的班風(fēng)班貌。

良好的常規(guī)習(xí)慣是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)

等等諸多方面。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我管理的能力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。

五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

。

尊重后進生并主動接近他們，縮短師生之間的距離，用自己的愛心來感召他們。我們要厚愛學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，視他們?yōu)檫t開的花蕾，給予精心的哺育。就拿我們班的幾位同學(xué)來說，他們常常不想完成作業(yè)，撒謊，甚至逃學(xué)。我經(jīng)過一段時間的觀察、分析、談話，與任課教師、家長聯(lián)系，針對他們的問題，對“癥”下藥。我常發(fā)揮其優(yōu)勢，給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機會，使之體驗成功的喜悅，經(jīng)常指導(dǎo)他們讀書、多思考，努力做他們的知心朋友。平時在班里成立“幫學(xué)”小組，采用輪流當(dāng)“小老師”的形式，滿足同學(xué)們的表現(xiàn)欲，對他們的點滴進步，都及時肯定，立即表揚。

六、擬定切合實際的目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)�班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。并引導(dǎo)學(xué)生擬定個人目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步。

總之，對學(xué)生要有愛心、信心、耐心，用師愛去溫暖每個學(xué)生的心田，要千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色�；仡欉^去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信；我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是他們兢兢業(yè)業(yè)認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大�？偠�言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，用心去體會。

班主任工作總結(jié)

楊小街鄉(xiāng)中心小學(xué)

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