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高一班級(jí)工作總結(jié)

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高一班級(jí)工作總結(jié)

班級(jí)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,班級(jí)工作也告一段落,回顧一學(xué)期的班級(jí)工作,雖然工作很久了,但仍有新的收獲,面對(duì)新的學(xué)生出現(xiàn)了新的問(wèn)題,班級(jí)工作的思路也在不斷的做著調(diào)整。

高一新生入校以后,面對(duì)陌生的面孔,學(xué)生與老師之間有一個(gè)相互熟悉的過(guò)程,學(xué)生對(duì)周圍的環(huán)境也有個(gè)適應(yīng)熟悉的過(guò)程,作為班主任,我們充分重視和利用好這段時(shí)間,做好班級(jí)管理的準(zhǔn)備工作。一開(kāi)始學(xué)生都想表現(xiàn)的很好,想給班主任及其任課老師留下好印象,學(xué)生對(duì)高中生活充滿了期待,對(duì)學(xué)習(xí)也是信心滿滿。作為班主任老師,要及時(shí)的給予鼓勵(lì)。做好新生的入校思想工作。

幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心

重點(diǎn)高中錄取后的學(xué)生,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上都存在一定的困難。班主任要及時(shí)的給學(xué)生做好開(kāi)課前的引導(dǎo),幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方法,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),高中學(xué)習(xí)方法與初中的異同點(diǎn)。初中的時(shí)候,老師的監(jiān)管比較緊,布置檢查作業(yè)比較及時(shí),高中階段,任課老師的管理與初中大有不同,課下的自主學(xué)習(xí)時(shí)間增加,老師主要檢查上交作業(yè),課后作業(yè)靠學(xué)生的自主學(xué)習(xí)完成,這樣就存在著很大的問(wèn)題,自我管理不是很好的學(xué)生,因?yàn)闆](méi)有督促,可能存在偷懶的行為。或者自己課下不知道干什么,作為高一的班主任,必須一開(kāi)始就告訴每一名學(xué)生,高中學(xué)習(xí)的每一節(jié)課,都要從第一節(jié)課開(kāi)始,我們要抓住第一節(jié)課,認(rèn)真聽(tīng)講,課下復(fù)習(xí),課前預(yù)習(xí),眼睛要盯著老師,及時(shí)筆記。這樣一節(jié)課一節(jié)課的抓住,一天一天的抓住,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升,基礎(chǔ)差的學(xué)生,在掌握好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容以后,適當(dāng)?shù)姆_(kāi)初中課本,及時(shí)復(fù)習(xí),堅(jiān)持不懈,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有很大的提高,也會(huì)找回的自信。

規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

高一學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好,學(xué)習(xí)有困難,不僅僅是學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因,其根本的原因是學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們都知道,從小學(xué)生開(kāi)始,學(xué)生的學(xué)習(xí)差異是很小的,多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)在90分以上,就是他們會(huì)按照老師的要求去完成作業(yè),基礎(chǔ)知識(shí)掌握挺好的,所以考試不會(huì)太差。初中的學(xué)生,就開(kāi)始分化,隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生的自我意識(shí)增強(qiáng),思想變得復(fù)雜,行為也變得多樣,活動(dòng)的空間變大,變得更加的不安分。導(dǎo)致不少學(xué)生注意力不能集中,學(xué)習(xí)喪失了興趣。高中生更是自主意識(shí)增強(qiáng),而且自我決策意識(shí)加強(qiáng)了。很多活動(dòng)自我做主了,如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,這部分學(xué)生將會(huì)成為班級(jí)管理的難題。學(xué)習(xí)要從點(diǎn)滴做起,從學(xué)生的聽(tīng)課,作業(yè),自習(xí)課,課下復(fù)習(xí),課前預(yù)習(xí),都有明確的方法,讓學(xué)生首先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

結(jié)合平時(shí)的衛(wèi)生掃除,培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣,經(jīng)常檢查學(xué)生的宿舍,天天巡視學(xué)生的座位,根據(jù)學(xué)生自我衛(wèi)生習(xí)慣,天天總結(jié),讓學(xué)生自我管理,經(jīng)常指點(diǎn)他的課桌臟、亂,讓學(xué)生養(yǎng)成整潔的良好習(xí)慣。被點(diǎn)名的同學(xué)會(huì)感覺(jué)很沒(méi)面子,下次一定會(huì)注意個(gè)人衛(wèi)生。良好的生活習(xí)慣有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。勤勞的品德,必定會(huì)帶動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

給學(xué)生充分的信任,享受成人的待遇

高一學(xué)生剛剛要步入成年,青春期的孩子,渴望得到認(rèn)可,作為班主任老師,要充分了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),走進(jìn)學(xué)生的心里,肯定他們的做法與想法,并能夠適時(shí)地給予指導(dǎo),有利于學(xué)生身心健康發(fā)展,也會(huì)讓學(xué)生感受到朋友般的關(guān)懷!做錯(cuò)事情了,不是嚴(yán)厲的指責(zé)而是耐心的引導(dǎo),幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤以及影響,從學(xué)生的自身、班級(jí)、家庭、以及對(duì)今后發(fā)展的影響。讓學(xué)生明確具備良好習(xí)慣的重要性。

經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,掌握學(xué)生思想發(fā)展動(dòng)態(tài)。

我們不要只看到學(xué)生現(xiàn)在的表現(xiàn),任何一個(gè)學(xué)生,他的表現(xiàn)都是他生活的反映,是家庭環(huán)境及其周圍環(huán)境的反映。我們要想從根本上解決學(xué)生的思想問(wèn)題,必須充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境。有助于我們給學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,幫組學(xué)生身心正常的發(fā)展,呵護(hù)學(xué)習(xí)內(nèi)心,讓學(xué)生感覺(jué)到老師的關(guān)懷,內(nèi)心里接受老師,有利于老師的教育工作開(kāi)展。

教育是一項(xiàng)非常系統(tǒng)的工程,我們每個(gè)環(huán)節(jié)都要用心把握,面對(duì)如此眾多的孩子,班主任很難做到照顧好每一個(gè)孩子,但是我們能做好引導(dǎo)者,學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友!期待著每個(gè)學(xué)生能幸福健康的成長(zhǎng)!

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高一12班班級(jí)工作總結(jié)

臨沂第四中學(xué)岳翔201*-1-8

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生等常規(guī)管理,開(kāi)展了各種形式的養(yǎng)成教育活動(dòng),圓滿完成班主任工作,促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全方面的發(fā)展。具體工作如下:

1.俗話說(shuō),好的開(kāi)始是成功的一半。所以,高一的新生入學(xué),做好學(xué)前教育顯得至關(guān)重要。學(xué)生報(bào)到時(shí),

我就有意識(shí)地與他們進(jìn)行了一些了解式的閑聊,輕輕松松地與學(xué)生拉近了距離。軍訓(xùn)中,我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)心,一方面盡量找時(shí)間跟學(xué)生很隨意地聊天?梢哉f(shuō),軍訓(xùn)結(jié)束時(shí),我對(duì)學(xué)生的情況已經(jīng)比較了解了。

2.培養(yǎng)選定強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。通過(guò)選舉,選拔班級(jí)靈魂---班委團(tuán)委,競(jìng)聘合作學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng),并

定期進(jìn)行培訓(xùn)。

3.狠抓紀(jì)律、衛(wèi)生和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)等常規(guī)管理工作。

實(shí)行量化管理制度,實(shí)行值日班長(zhǎng)制度。利用班會(huì)課總結(jié)前一周的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一周能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一周的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。同時(shí),我也充分注意到,不良的行為是慢慢形成的,好的習(xí)慣的養(yǎng)成也需要有一個(gè)過(guò)程,必須允許他又反復(fù),所以當(dāng)他們“舊病復(fù)發(fā)”時(shí)候,我注意保護(hù)他們的自尊心,就事論事,循循善誘,不厭其煩;當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步時(shí),我也及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),讓他有機(jī)會(huì)在集體中表現(xiàn)自己的能力,并適時(shí)提出更高一點(diǎn)層次的要求,這樣,一步步,一點(diǎn)點(diǎn),慢慢扶持著他向良好的方向發(fā)展。4.做好學(xué)生的思想工作

高一年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高一的學(xué)生,思想波動(dòng)很大,內(nèi)容難度加大,對(duì)于剛跨入高中的的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉,更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

⑴對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。9月過(guò)后就有個(gè)別同學(xué)對(duì)高中的生活不是很適應(yīng),甚至有的同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)心理,經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的開(kāi)導(dǎo)后,他們對(duì)前途又充滿了信心,結(jié)果在月考和期中考試之后成績(jī)還是不

理想,主要原因是由于初中基礎(chǔ)差以及對(duì)高中課程深度的不適應(yīng)。

⑵個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的迷茫以后,認(rèn)識(shí)了自已的方向,逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。期中考試后,我班有幾位女生數(shù)學(xué)考得不理想,我就及時(shí)的利用周末給以輔導(dǎo),使她們重拾起學(xué)習(xí)的信心,結(jié)果在月考中都考出了較好的成績(jī),

⑶尋求與家長(zhǎng)的密切配合,但一定要注意交流方式,不要讓學(xué)生產(chǎn)生“告狀”的錯(cuò)覺(jué),三方溝通,尊重學(xué)生的人格,與學(xué)生坦誠(chéng)相待,善解人意,與學(xué)生消除情感上的障礙,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,正確動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,快樂(lè)的成長(zhǎng),全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

三、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí),拒絕保姆式的班主任工作。

作為班主任凡事事必躬親,無(wú)疑是失敗的,對(duì)于學(xué)生,亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì)。事實(shí)上,學(xué)生經(jīng)過(guò)初中三年的磨練,具備了管理能力,喜歡為班集體謀策出力,這樣他們更加有成就感。明確班干部的合理分工,加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng),讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng),使班主任以繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái),使學(xué)生知道小事找班干部,大事找班主任。進(jìn)入高中,在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高,學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走,而應(yīng)該從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求知。減少學(xué)生對(duì)教師的依賴性。這就要求學(xué)生明確目標(biāo),做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行,定期反饋總結(jié),提高學(xué)習(xí)效力。其次,在學(xué)習(xí)態(tài)度上!皩W(xué)習(xí)是終身的事”,教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的觀念,要給學(xué)生展示出嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、扎實(shí)的學(xué)風(fēng),為此,我常常鼓勵(lì)學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時(shí)機(jī),多看看書,多學(xué)點(diǎn)知識(shí),充實(shí)而有收獲的過(guò)好每一天;并且,善于在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂(lè)的事,讓學(xué)生也能從日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中找到輕松和愉快,讓他們樂(lè)于學(xué)習(xí),不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。再次,在人格教育上!耙粋(gè)合格的老師,不僅僅是要教給學(xué)生知識(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕,教師在學(xué)生一生當(dāng)中扮演著重要的角色,教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象,并對(duì)學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,教師應(yīng)該盡量完善自己的人格,把對(duì)人的寬容、關(guān)愛(ài),對(duì)自身的自律、自強(qiáng)、自信,對(duì)事的執(zhí)著、堅(jiān)定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時(shí)適度的傳達(dá)給學(xué)生,學(xué)生們才會(huì)慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,朝著

健康、正直的方向發(fā)展。例如我要求學(xué)生每天要堅(jiān)持鍛煉身體,因?yàn)椤吧眢w是革命的本錢”,首先自己能夠做到和學(xué)生一起到操場(chǎng)上去跑步,身先士卒。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個(gè)做事一絲不茍、井井有條、力求達(dá)到最好的人,那么,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好。

四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)

積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們特長(zhǎng),,培養(yǎng)他們克服困難的意志,在軍訓(xùn)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)比賽中也獲得一等獎(jiǎng),在新年聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目評(píng)選中,我班有三人被選中。在市交通法規(guī)征文大賽中,我班

總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的

學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作能力,為把班主任的工作做得更好而努力。

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