班主任工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期完成工作如下：

1、本學(xué)期授課班級為1316C1317C合班，課程為發(fā)動機(jī)構(gòu)造與

維修，共完成112課時。

2、擔(dān)任機(jī)動車系漢班班主任工作，機(jī)動車系漢班在校班級七個

班，共計252人次。

3、完成機(jī)動車系學(xué)生會新成員的選拔、培養(yǎng)及日常訓(xùn)練工作。4、共組織學(xué)生活動十余次。其中包括拔河比賽、民族團(tuán)結(jié)足球

賽、10*400米接力賽、消防安全知識講座、反對極端宗教思想向校園滲透知識講座、全系學(xué)生家長會等。5、擔(dān)任男生公寓（1）號樓的管理工作。在班主任工作中出現(xiàn)的問題及改進(jìn)。

機(jī)動車系學(xué)生管理為輔導(dǎo)員制，全系學(xué)生不分年級，統(tǒng)一管理。在管理過程中人數(shù)眾多、學(xué)生心理成熟度不同、學(xué)生正處于青春叛逆期等因素，造成管理難度加大。我從以下幾方面反應(yīng)工作中出現(xiàn)的問題及改進(jìn)方法。

1、學(xué)生資料的收集及整理工作。

機(jī)動車系學(xué)生管理制度為輔導(dǎo)員制，人數(shù)眾多。學(xué)生資料的收集及整理非常復(fù)雜，入校時間不同，班級不同，各班免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金名額人數(shù)不同。造成工作難度加大。沒有整理細(xì)化的分類，很容易出現(xiàn)混亂。同時學(xué)生對此事不上心，資料收集困難。班主任工作任務(wù)重沒有過多時間整理收集，造成學(xué)生免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金及相關(guān)等級考試的上報工作進(jìn)展緩慢。在這里我認(rèn)為應(yīng)利用學(xué)生來管理，挑表現(xiàn)突出、細(xì)心的某些學(xué)生來收集和整理全部學(xué)生資料。其中包括照片、身份證復(fù)印件、戶籍證明、貧困證明等。讓其按班級分類整理，去哪些進(jìn)行登記并及時催交。同時擔(dān)任各項表格的填寫和上報工作。這樣一來不僅鍛煉了學(xué)生的管理能力、交流溝通能力，也不同程度的鍛煉了他的執(zhí)行能力。

2、學(xué)生獎學(xué)金、助學(xué)金人員選拔工作中的紕漏。

技校學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中流動性較大，大多為剛?cè)胄５男律�，在獎學(xué)金、助學(xué)金的名額選拔中常出現(xiàn)被選中的學(xué)生退學(xué)或入校一學(xué)期后學(xué)生各方面表現(xiàn)惡劣，造成名額浪費(fèi)或引起異議。避免這一現(xiàn)象的方法我認(rèn)為從兩點下手，其一在名額上報過程中留有候選人并整理好資料，一旦選中學(xué)生退學(xué)，立刻進(jìn)行候選人手續(xù)補(bǔ)辦，其前提是校方要給與配合。其二對于名額內(nèi)表現(xiàn)惡劣的學(xué)生，在獎學(xué)金、助學(xué)金發(fā)放后，通過班主任通過班級公選進(jìn)行名額調(diào)整。3、學(xué)生活動的組織和策劃。

學(xué)生活動，能為學(xué)生提供展示其才能的舞臺，學(xué)生在這些活動中體驗到了成功，找到了樂趣，找回了自信，找到了自我，體現(xiàn)了“以人為本，面向全體”的育人原則，實現(xiàn)了“活動育人，全員參與”的目標(biāo)。從而達(dá)到進(jìn)一步提升學(xué)生的整體素質(zhì)的目的。

每次活動完成之后都必須進(jìn)行活動資料的記錄和整理、活動總結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)等�；顒淤Y料的記錄和整理：包括參與者反響、活動簡報、活動現(xiàn)場照片等的記錄和歸檔整理。經(jīng)驗總結(jié)，針對活動策劃組織的各個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，找出問題或者漏洞并制定相應(yīng)的解決辦法，避免今后的活動中出現(xiàn)類似問題。4、機(jī)動車系學(xué)生會成員的選拔及培養(yǎng)。

201*年自成立機(jī)動車系學(xué)生會一來，這光榮的集體為我系學(xué)生管理做出巨大貢獻(xiàn)。這個集體人員選拔，主要是從新入校的高工班學(xué)生里挑選，選出的學(xué)生應(yīng)具備自我約束能力強(qiáng)，具有吃苦耐勞精神，并有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，入選的學(xué)生經(jīng)過為期三周的考察期，經(jīng)過考察合格的學(xué)生能成為正式成員。學(xué)生會集體的內(nèi)部有嚴(yán)明的紀(jì)律，比普通學(xué)生要求更加嚴(yán)格。每天有固定的體能訓(xùn)練時間，培養(yǎng)學(xué)生的體能和毅力。同時要進(jìn)行思想上的教育，養(yǎng)成“一、服從，二、絕對服從，三、無條件服從。”的服從意識。讓他們在學(xué)習(xí)之余的學(xué)生管理工作中不斷鍛煉自己和完善自己，同時也可以大大減輕班主任的工作量。5、學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

從外部看我系學(xué)生均為男生，又都處于青春期，統(tǒng)一管理難度大。從內(nèi)部看學(xué)生整體素質(zhì)不高，離異、單親家庭占三分之一左右，群體特殊。我系采用準(zhǔn)軍事化管理，嚴(yán)格要求學(xué)生什么時間干什么事。培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念、好的生活習(xí)慣及自我約束能力，同時他們所日后從事的工種決定著他們還要具有相當(dāng)高的服從意識來滿足企業(yè)的需求。

這種管理模式雖然效果明顯，但在學(xué)生內(nèi)部出現(xiàn)很多負(fù)面問題。學(xué)生由于懼怕不敢反映真實情況，對學(xué)生造成心理創(chuàng)傷，壓制太狠學(xué)生情緒反彈，易造成思想極端化等。為了避免以上情況，作為班主任應(yīng)深入學(xué)生內(nèi)部，從側(cè)面了解學(xué)生的思想動向，對問題學(xué)生及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)。在管理過程中應(yīng)一張一弛，不能一味的嚴(yán)抓，應(yīng)留有一定的空間，給與犯錯誤的學(xué)生改過的機(jī)會。在生活中應(yīng)體現(xiàn)出關(guān)愛。例如，天冷了，衣服的厚薄，被褥的厚薄等。讓學(xué)生體會到關(guān)心、關(guān)愛，在生活中營造一個溫馨的氛圍，同時又不能跟學(xué)生走的太近。總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會努力的，近兩年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大提升和幫助，讓我初步知道該如何管理好學(xué)生和保持好與學(xué)生之間良好的關(guān)系。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。

機(jī)動車系：劉長新201*年12月22日

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期班主任

工作總結(jié)

機(jī)動車系：劉長新

201*年12月22日

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初中班主任工作總結(jié)范文

..學(xué)年度，我擔(dān)任級.班班主

任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

（1）思想品德教育班主任應(yīng)有一顆寬容心

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。我國是制造業(yè)大國，而職專學(xué)校是為制造業(yè)培養(yǎng)人才的地方，因此教育他們熱愛祖國，樹立為祖國繁榮努了學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。職專的很多學(xué)生在初中時是各個班級的“問題學(xué)生”除了具有一般學(xué)生所表現(xiàn)出生理和心理特征外，還具有品德行為偏常，普遍存在厭學(xué)情緒，甚至有嚴(yán)重違紀(jì)和輕微犯罪的表現(xiàn)。他們對正面教育有著強(qiáng)烈的逆反心理，個性心理特點表現(xiàn)突出，孤僻、易沖動、自暴自棄等。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，整個過程中我們應(yīng)該有顆寬容的心信任、關(guān)愛學(xué)生。“問題學(xué)生”產(chǎn)生的原因是多方面的，其主要來自家庭、學(xué)校、社會教育中給學(xué)生帶來的負(fù)面影響。少數(shù)的班主任以"不出亂子"、"不出事"為目標(biāo)，采用"盯、嚇、壓、罰"等方式管理班級，這樣持續(xù)下去只能使“問題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊，萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子。所以，對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。在完成這項任務(wù)時，要先選擇突破口。品德行為偏常是“問題學(xué)生”的主要特點。除了實施一般的教育外，特別強(qiáng)化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我們不求過高，但求具體。通過建立班級公約的辦法，約束每個人的言行。通過建立落實紀(jì)律要求的班級評比，約束集體行為。我還向全班成員公布自己的QQ號碼，建立“心理咨詢信箱”，跟他們談心，及時掌握學(xué)生的心理動態(tài)。其次培養(yǎng)專業(yè)興趣。“問題學(xué)生”另一個特點，就是來自學(xué)習(xí)上的障礙。他們當(dāng)中的大多數(shù)人都存在厭學(xué)情緒，對學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的逆反心理。經(jīng)了解，不少學(xué)生的數(shù)學(xué)知識僅停留在小學(xué)低年級水平，英語知識幾乎為零。有的同學(xué)說，只要不讓我學(xué)習(xí)，讓我干什么都行。多數(shù)家長把孩子送到學(xué)校時，就明確提出是讓孩子學(xué)點專業(yè)技能，沒有更高大奢望。我是專業(yè)課教師，我充分利用這一有力條件，對“問題學(xué)生”適當(dāng)降低他們的學(xué)習(xí)要求，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，讓他們感到自己也有一技之長，增強(qiáng)了他們的自尊心，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的情趣，自然就會逐漸步入正軌了。

（2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核嚴(yán)師出高徒

按照學(xué)�！度粘Ｐ袨橐�(guī)范表》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，同時更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑，像一面鏡子反饋每個人的信息，這樣有利于強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

（3）充分利用班會的作用言論自由

每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康，學(xué)習(xí)，班級管理，課堂紀(jì)律，興趣，活動計劃等的時間，同時加強(qiáng)學(xué)生的愛心教育，同學(xué)間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些閃光點，活躍學(xué)生的思維。我還組織的一次題為“說出對父母的愛”主題班會比較成功，會后的一個月內(nèi)大部分同學(xué)的父母都有反饋孩子的在家表現(xiàn)進(jìn)步的信息，學(xué)生的在各方面也更加要求進(jìn)步了。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

（1）選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。我在入學(xué)初沒有急于去選班委，而是學(xué)生自薦當(dāng)值日班委，通過一段時間的觀察之后，有意識的讓能力強(qiáng)的同學(xué)多做些事，這樣一段時間后，讓大部分同學(xué)潛意識里認(rèn)為某某是什么職位，某某是什么職位，然后在進(jìn)行民主選舉，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵�及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

（2）增強(qiáng)班級的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動。我利用自習(xí)時間帶同學(xué)去讀書，寫摘要，評選優(yōu)秀的快速閱讀者。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動，評選積極分子，自愿擔(dān)當(dāng)各種比賽的啦啦隊，評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，增長實際才干。

在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力，但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓。

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