貴州省長順縣廣順中心校(三年級)　李德偉

　　指導(dǎo)教師：唐銳秀

　　今天，我們來到教室以后，老師進(jìn)來對我們說：“走，我們?nèi)グ尾荨?rdquo;我們一聽，又激動又好奇。激動的是，要去拔草了，好奇的是，為什么要拔草呢?

　　來到操場以后，我看見操場邊緣長滿了雜草。老師告訴我們：操場的四周邊緣不但有雜草，還有水仙花。要求同學(xué)們把雜草拔掉，留下花。同學(xué)們聽了后，便七手八腳地動起來。由于草太多，又長得很茂盛，所以有些同學(xué)把花當(dāng)成草拔掉了，引得同學(xué)們一片哄笑。我和幾個同學(xué)只把草的葉子拔掉，沒把根給拔掉。當(dāng)我們興奮地跑去告訴老師時，結(jié)果老師讓我們重新拔，說雜草的根還在吸收花的養(yǎng)分。我們只好又重新拔了一次。有的同學(xué)得到了老師的表揚。老師說他們做得非常好，他們會蹲下去，細(xì)心地觀察哪些是花，哪些是草，再把草連根拔起。這樣草就不會再長起來，更不會搶花的營養(yǎng)，花就會越來越茁壯，就像我們小孩子一樣。

　　看著這些草和花，我突然想到：我們不就是正在生長的花嗎?而雜草不就是我們身邊的“狐朋狗友”，不就是我們身上的壞習(xí)慣嗎?

　　老師告訴我們，當(dāng)我們在縱容自己的壞習(xí)慣時，其實就是在踐踏我們自己。那些把花拔掉的同學(xué)根本就不分輕重，把花當(dāng)成草拔掉，就是把自己當(dāng)作雜草來滅掉。

　　老師還告訴我們，只拔葉子不拔根，就像我們一樣，認(rèn)識到了自己身上的壞習(xí)慣令人討厭，在別人的提醒下，會暫時改，卻沒有認(rèn)識到壞習(xí)慣對我們自己造成的危害性。所以，當(dāng)老師或自己的親人，朋友在批評我們的時候，其實是在幫我們改掉身上的壞習(xí)慣，幫我們“拔草”。這時候，我們一定要重視，認(rèn)真地把這個壞習(xí)慣改掉。老師說：“最杰出最偉大的人和我們是一樣的，他們和我們普通人只有一個區(qū)別，就是能及時地，徹底地把每一個缺點像雜草一樣拔掉，讓自己健康地成長，朝著自己的理想奔去，實現(xiàn)自己的夢!”

　　今天的拔草活動，我和同學(xué)們都明白了老師的用意。放心吧，老師，我們一定會時時提醒自己，會注意自己的言行，會經(jīng)常把身上的“草”拔掉，像您給我們制定的班級目標(biāo)一樣：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事。

　　教師評語：小作者能通過一次活動，通過老師的一番話悟出一個道理并把它寫下來，可以看出來，語言組織能力很強(qiáng)。

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