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小學數學聽評課總結

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小學數學聽評課總結

小學數學聽評課總結

為了打造有效課堂,提高課堂有效效率,育“名師”,講“名課”,創(chuàng)“名校”,我校于201*年12月進行了聽、評課。經過教師的精心準備與執(zhí)教,都展示了各自的風采。聽了各位教師的講課,我感受頗深,受益匪淺,略寫幾點心得體會,與同行共勉。一、直觀而有效的情景創(chuàng)設

各位教師都能充分利用多媒體設備對學生進行情景教學,這樣,使原本枯燥、抽象的數學知識變得生動形象,饒有興趣。曹老師在講《偶數、奇數》中,創(chuàng)造舞蹈比賽的情景,這樣,學生的印象非常深刻。二、學生由被動變主動,成為課堂的主人,而教師只

是一盞“指明燈“

新課堂中強調,教師要讓學生“學會”變?yōu)椤皶䦟W”,變“要我學”為“我要學”。王娟老師在講“三角形的分類”時,把學習主動權真正交給學生,指導學生學會學習,提高學生的學習能力,使學生掌握學習的方法。

三、特別注重小組合作的實效性李鑫老師在執(zhí)教《可能性》時,在時間安排上恰到好處,什么時間合作學習,怎樣合作?正確處理好了合作學習與自主探究的關系。四、練習形式的多樣化

教師在設計練習時的思想比較新穎,練習的安排從基礎到提高到拓展,層層遞進,不斷開放,科學實在,學生基本上都能掌握本節(jié)課的新知識,也符合新課程的教學要求。

古人云:人無完人,金無赤足。各位教師在授課過程中,難免會出現一些失誤和不足之處,所以,在今后的工作中,我們要努力加強學習,在實踐中不斷探索總結,不斷改進,爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

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小學數學聽評課心得體會

為了打造有效課堂,提高課堂效率,育“名師”,講“名課”,創(chuàng)“名!,我校于201*年3月和4月進行了聽、評課活動。數學組的每位教師都積極參與,經過教師的精心準備,都展示了各自的風采。大家都采用“5+10+30”的教學模式。用自主學習卡引領學生課前自主探究,課上讓學生小組交流討論。一、直觀而有效的情景創(chuàng)設

各位教師都能按照學校的要求,有導語,有目標,有自主學習卡,讓學生自主探究,教師及時點撥,發(fā)揮學生的主體地位和小組合作交流作用。特別是李春花老師在講《乘法的分配律》中利用多媒體設備對學生進行情景教學,這樣,使原本枯燥、抽象的數學知識變得生動形象,這樣,學生的印象非常深刻。二、學生由被動變主動,成為課堂的主人,而教師只是一盞“指明燈“

新課堂中強調,教師要讓學生“學會”變?yōu)椤皶䦟W”,變“要我學”為“我要學”。楊寶茹老師在講《圖形的放大與縮小》時,把學習主動權真正交給學生,以自主學習卡為引領,放手讓學生們自主去學習,老師指導學生學會學習,提高學生的學習能力,使學生掌握學習的方法。三、特別注重小組合作的實效性

李秋霞老師在執(zhí)教《找規(guī)律》時,在時間安排上恰到好處,什么時間合作學習,怎樣合作?正確處理好了合作學習與自主探究的關系。李芳老師在講《分數與除法的關系》一課時,注重了小組合作的實效性。也就是說獨立思考是合作學習的前提。小組合作學習,在時間安排上恰到好處,什么時間合作學習?必須在突出本課重點,突破難點時。合作學習的過程給學生足夠的時間和廣泛的空間,這樣對問題的理解才能深入、到位。讓學生們自主探究和小組合作相結合,充分發(fā)揮了小組的作用。體現了合作精神。

四、練習形式的多樣化

各參評教師在設計練習時的思想比較新穎,練習的安排從基礎到提高到拓展,層層遞進,不斷開放,科學實在,學生基本上都能掌握本節(jié)課的新知識,也符合新課程的教學要求。五、教師評價要及時到位并且多方位。

教學過程中,幾乎每位教師都注意了及時評價及多種評價方式和手段的運用,對學生的贊揚和鼓勵不斷,如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言,在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。六、注重“板書”的設計與書寫。

多年來,由于多媒體課件的閃亮登場,教師的板書也好象置于被人遺忘的角落,悄然隱退了。殊不知,課件是不能完全代替板書的,課件的呈現具有瞬時性,況且課件的作用是“輔助”教學,怎么能替代一目了然、提綱攜領的板書設計呢?板書也是教師基本功的一個側面反映。這次公開課,每一位老師都在板書的設計上下了功夫,有的老師書寫工整,排列有序;有些老師匠心獨運,如王變英老師能將板書內容以坐標出現,形象直觀,更具效果,并為課堂增了色添了彩。每位老師的板書不僅列出了本節(jié)重要的知識點,并且將每個知識點之間的聯系精心的勾畫了出來,使本節(jié)所學知識更加的清楚明了。也同時使我認識到,“板書”應重新回到自己的位置,發(fā)揮它在課堂教學中的作用。

古人云:人無完人,金無赤足。各位教師在授課過程中,難免會出現一些失誤和不足之處,所以,在今后的工作中,我們要努力加強學習,在實踐中不斷探索總結,不斷改進,爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

七.這次聽評課活動推選出比較優(yōu)秀的教師如下:

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