我從機器人比賽中學到的 本文簡介：

河南省鄭州市經(jīng)緯中學（七年級）翟納瀾指導教師：馬苗　　匆忙之中就要上陣了，我跟著趙老師孟老師學機器人才短短倆三月，現(xiàn)在要參加比賽了，心中不免忐忑。4月14日的比賽如期開始也按時結束了，還好，我們沒有剃光頭，好歹得了個單項“最佳課題答辯獎”，正是鄙人和張非若同學負責的。可是“得瑟”之余帶來的更多是思考

我從機器人比賽中學到的 本文內(nèi)容：

河南省鄭州市經(jīng)緯中學（七年級）  翟納瀾

指導教師：馬苗

　　匆忙之中就要上陣了，我跟著趙老師孟老師學機器人才短短倆三月，現(xiàn)在要參加比賽了，心中不免忐忑。4月14日的比賽如期開始也按時結束了，還好，我們沒有剃光頭，好歹得了個單項“最佳課題答辯獎”，正是鄙人和張非若同學負責的。可是“得瑟”之余帶來的更多是思考。

　　FLL機器人挑戰(zhàn)賽是一項青少年國際機器人比賽項目。比賽要求參賽的代表隊自行設計、制作機器人并進行程序編寫。該項比賽包括機器人挑戰(zhàn)賽、課題研究、技術問辯、團隊合作四個部分。

　　本屆也就是第十三屆機器人比賽的主題是“關愛老人”。我們從一出生就在老去，孔子曰：老吾老及人之老。而尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為了現(xiàn)在我們的爺爺輩以及將來我們老去的自己，我決定一定要把自己負責的課題答辯這一塊做好。于是在短短的幾天時間內(nèi)，除了每天繁重的學校和課外作業(yè)，我得擠出時間弄機器人課題研究，在媽媽的幫助之下，我上電腦查資料，訪問身邊的老人，然后對此有了一個總體的認識。于是“關愛老人”的PPT就如期出爐了，我最得意的是解決韓爺爺難題的方案——讓家庭機器人來幫助照顧爺爺?shù)娜粘Ｉ�活！在做這些準備工作時，我發(fā)現(xiàn)自己對身邊的老人有了更多的關注，同時也學會了思考，并且在提出問題之余學會了試著想辦法去解決問題，盡管自己的方法可能不夠完美不夠科學甚至可行性欠佳，可是畢竟我學會了思考。

比賽的時候，我和張非若對賽前自己負責的那部分都能對答如流，可是突然考官問了個題外的問題，張非若似乎被問住了，他緊緊地拽住自己的衣服下擺，口中不斷重復“那么”“那么”……

這個時候其實我也很緊張，可是我們總不能卡在這兒前功盡棄吧，于是我腦子快速轉(zhuǎn)動，緊急搜索我在比賽前做的大量功課，最終連“內(nèi)存”帶“現(xiàn)編”，我們過關了。在考官的微笑中我感覺到我們的任務完成得不錯。當然張非若事先準備的海報很給力，可能事后我主動在現(xiàn)場散發(fā)傳單也加分了，這得益于我在“英語模擬聯(lián)合國”活動中“起草國”爭取“附議國”的做法。在課題答辯的過程中，我學會了合作，我跟張非若共同努力互相“補臺”，圓滿地完成了任務。同時在這個環(huán)節(jié)中，我也知道了看似完全不搭界的兩個事情處理起來卻是可以有共性的，比如“模聯(lián)比賽”和“機器人比賽”。參加完比賽，我覺得自己視野又開闊了不少，自己的發(fā)散思維能力又提高了。

我喜歡機器人比賽活動，希望自己能做得更好。我要給自己定個目標：下次比賽爭當機器人挑戰(zhàn)賽環(huán)節(jié)的隊員。為了實現(xiàn)這個目標，我會更加努力的。加油！為了自己的理想。

　　教師評語：作者把這次人性化比賽活動，做得非常到位，最終取得了很好的成績。作者從機器比賽中學到了很多：我學會了合作……我覺得自己視野又開闊了不少，自己的發(fā)散思維能力又提高了。本文語言形象，詳略得當，結構完整。

我從機器人比賽中學到的 本文關鍵詞：機器人，學到，比賽中

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