河南省洛陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)（七年級(jí)）  李德宇

指導(dǎo)教師：馬苗

　　一個(gè)人在街道上奔跑，斷線的風(fēng)箏接口帶著痛。找一個(gè)角落一個(gè)人蹲在那里，大口大口的喘氣。在青春的歲月中，我們是否也曾彈出美麗的樂章。星辰隕落的那一刻，我們能否記得美麗。櫻花早已開滿大地，采摘的人還未到來。等待中，花謝。明天的某個(gè)季節(jié)，它還會(huì)如當(dāng)初燦爛的盛開么？

　　我們玩的游戲結(jié)束了么？我們最后相遇的溫情你還記得多少。我想原諒你。在期末，我才聽說：你不想被我原諒，因?yàn)檫@樣才能記得。春暖花開，面朝大海。只為銘記。談何懷念，只是我們都害怕蒼老。繁華的盛世中，我們攜帶著明媚的憂傷行走著。

　　人世間沒有不老的紅顏，所以一切都只是瞬間的永遠(yuǎn)。城市童話中的地老天荒開始脆弱，我們都在害怕著逃離。心靈深處誰的琴弦斷了，開始無法彈奏出我們共同的音調(diào)。我們不后悔，我們既已決定奮然一身。我們徘徊的路沒有盡頭，我們惟有消散。歲月開始凋零。原來，都市中的童話都只是幻覺。

　　千年古廟的鐘聲又一次響起，寓意著新的一天在滿滿的期待中開始了�？諝庵械睦滹L(fēng)撲面而來，一個(gè)冷戰(zhàn)，閉上眼睛。白色的幻想在腦海中浮現(xiàn)，仍舊期待你的突然歸來。每一個(gè)寧靜的夜里，我的憂傷開始呻吟。心的距離很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得我整夜的思念也不能讓你感應(yīng)得到。我是無法感化上蒼么？千年，若要我等你千年，我都會(huì)含著微笑等待。即便讓我的年華蒼老，面容憔悴。

　　我像是將自己的孤獨(dú)浸泡在屬于自己的年輪中，它無限制的轉(zhuǎn)動(dòng)著。不會(huì)因?yàn)槲业呐橙醵�歇息。彩色的蝴蝶斑斑起舞，抹掉一臉滄桑的痕跡。我們只是萬物中的荒草而已。繁華落盡，我用靈魂擦亮你的生命。我流離的眼神一直繞著你轉(zhuǎn)。不要問我多久。不要讓惡魔吞噬我們的身影。因?yàn)槲以缫巡皇翘焓埂?/p>

夜，每看一段與靈魂對(duì)話的文字，總要花好長(zhǎng)的時(shí)間去感悟。寧愿將生命一片空白，那也不需要表白。曖昧的言語帶有殺傷力。我期待凌晨的問候，可是我又是如此的害怕。每一次的泛白語言讓我無力抗拒。慶幸，清晨后，我還是帶著冷靜的頭腦思考著。

教師評(píng)語：以感受開頭，以感受結(jié)尾，這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫。運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。

一個(gè)人的繁華 本文關(guān)鍵詞：繁華

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