教師工作總結(jié),王子斌
教師教育教學(xué)工作總結(jié)
剛步入工作以來(lái)的收獲與困惑
肅南縣第一中學(xué)王子斌
教有萬(wàn)法,法無(wú)定法,師法不拘囿,直亦可,曲亦可,教改有路憑探索。題記這是一份承載我憧憬與夢(mèng)想的職業(yè)教師!這是一個(gè)釋放我青春與夢(mèng)想的地方張掖市肅南一中!
自201*年6月25日帶著一絲初涉教壇的懵懂與激動(dòng)步入工作崗位以來(lái),時(shí)間在與學(xué)生快樂(lè)而緊張的學(xué)習(xí)生活中飛速流逝,一眨眼,在肅南一中工作已經(jīng)多半年了。在此期間,我始終努力而勤奮地工作,用自己的激情與實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐著“為學(xué)生的幸福人生奠基”。以“為了學(xué)生明天,認(rèn)真度過(guò)今天”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想上,愛國(guó)愛黨,積極向上
作為一名年輕教育工作者,我積極參加學(xué)校所組織的各種培訓(xùn)。因?yàn)橹挥行撵`與思想在一次次的洗滌中才能成長(zhǎng)與成熟。每一次的學(xué)習(xí),在思想與理論水平就會(huì)有進(jìn)一步的提升,我立志通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取向做一名優(yōu)秀的教師方向發(fā)展。同時(shí)通過(guò)自學(xué)各種書籍和刊物,加深自己的專業(yè)理論水平,并向身邊典型的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的德育培養(yǎng),因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教
工作中我把“為了學(xué)生明天,認(rèn)真度過(guò)今天”作為自己的信條。上好每一堂課,批改好每一本作業(yè),不放棄每一位學(xué)生。這信條貫穿我工作的始終,成為我工作的準(zhǔn)則與動(dòng)力。因?yàn)槲抑腊褜W(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。今年,我很榮幸的執(zhí)教高一年級(jí)的兩個(gè)班。高一是高中三年非常重要的一年,因?yàn)檫@是為高考奠基的一年。我知道,這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,對(duì)我的肯定,所以我一直努力的工作著,備好每一次課,鞏固牢每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。付出總有回報(bào),在幾次考試中,所代班的成績(jī)都不錯(cuò)。這些成績(jī)的取得,與學(xué)生的辛勤學(xué)習(xí)是離不開的,在看到自己的成績(jī)時(shí),學(xué)生臉上的笑容就是對(duì)我工作的最大肯定。當(dāng)然,我知道,我在業(yè)務(wù)上還急待提高,所以,我抓住各種機(jī)會(huì)來(lái)磨練自己,因?yàn)槲疑钌畹刂馈懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái),寶劍鋒從磨礪出”。所以我積極主動(dòng)的參加每一次學(xué)科組備課活動(dòng),虛心傾聽?zhēng)煾档闹笇?dǎo),從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,吸取優(yōu)秀的教學(xué)思路,使我在工作中有了一個(gè)努力的方向與前進(jìn)的動(dòng)力。我想,我會(huì)珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì),爭(zhēng)取讓自己在最短的時(shí)間盡快的成長(zhǎng)起來(lái),像那些優(yōu)秀教師一樣,放飛自己的夢(mèng)想!
三、在分管工作上,服從安排,積極主動(dòng)
身為班主任,同時(shí)每周14節(jié)課,瑣碎的事一大堆,不僅要教好課,還要教育好學(xué)生的思想工作,關(guān)心好學(xué)生的生活。雖然辛苦一點(diǎn),但在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,工作在有條不紊地開展著。一開學(xué),就在教研組長(zhǎng)王德成老師的組織下,對(duì)教學(xué)進(jìn)行了合理的分工,科學(xué)的統(tǒng)籌,并在教學(xué)的實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),抓過(guò)程,抓功效,及時(shí)反思小結(jié),使得每一次無(wú)論是教學(xué)還是活動(dòng)都能夠保質(zhì)保量的完成。同時(shí),在每周的班會(huì)課上,都開展形形色色的教育主題活動(dòng),并組織學(xué)生來(lái)主持學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,使得每一次活動(dòng),學(xué)生都能有所得,有所獲。同時(shí)通過(guò)六個(gè)多月緊張而努力的工作,我竭盡心力地給學(xué)生上課、指導(dǎo),自己總結(jié)、反思,順利地完成了各項(xiàng)工作。
總而言之,這一學(xué)年的工作,無(wú)論是在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上通過(guò)自己的努力都有了一定的提高,但在工作中還存在許多困惑的地方。
一、新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式難以在教學(xué)中有效體現(xiàn)和落實(shí),教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中不能有效整合;
二、對(duì)“后進(jìn)生”的培養(yǎng)過(guò)程中沒(méi)有形成好的方式方法;
三、在教育的滾滾鐵流中,總感覺(jué)自己情不自禁的被其推擁著靠前走,沒(méi)有精力和時(shí)間去思索形成自己的教育方式。
不過(guò)我相信,在今后的工作中,在肅南一中這個(gè)大舞臺(tái)上,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師。借用英國(guó)首相丘吉爾1948年在牛津大學(xué)演講時(shí)的一句話,在教學(xué)生涯中:我決不放棄;我決不、決不放棄;我決不、決不、決不放棄!
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地理教師工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任了六個(gè)班的地理教學(xué)工作(高二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和高一兩個(gè)班的),并擔(dān)任高一地理備課組長(zhǎng)的工作,任務(wù)艱巨,在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,明確職責(zé),腳踏實(shí)地的工作,各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條,現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、積極參加課改培訓(xùn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間,通識(shí)培訓(xùn),對(duì)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對(duì)人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);省地理教研員對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。。
二、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長(zhǎng)的工作
本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工作,力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo),重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),
組織高一備課組成員做好下列工作:
1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排,每堂課的大致上法,從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi),每位科任老師上倆次公開課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng)。
3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
主要措施:
培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng),設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng),通過(guò)各種實(shí)踐,達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動(dòng),研究新課標(biāo)、把握新教材
為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求,早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想,開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改”的備課新模式,發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色,整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng),老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多,對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),教師的研究視野也開闊了,目光更明亮了,把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的最佳契合,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出困惑
新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現(xiàn),經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真分析總結(jié),本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題:
1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大,“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出
4、配套習(xí)題難度較大,與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問(wèn)題
回首這即將過(guò)去的一學(xué)期,各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條,這讓我略感欣慰;展望即將到來(lái)的下學(xué)期,新課改尚處于不成熟的探索階段,卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長(zhǎng),必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式,逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思。
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