全員賽課總結

永靖縣移民中學全員賽課

活動總結

一、全員賽課的意義

這次全員賽課，立足于學校教與學的實際，對進一步加強我校教師隊伍建設，提升教師整體素質，提高課堂教學質量，營造人人關注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍奠定了良好的基礎，對進一步營造“重研討、重實踐、重反思、重互助、重學習”的新型的、濃郁的校本教研氛圍起到了積極的推動作用。

二、概況介紹

為切實搞好此項工作，學校成立了移民中學全員賽課活動領導小組，由王文清校長擔任組長，楊顯正書記、張榮林、王有年、楊澍清三位副校長、耿進年擔任副組長，中層領導班子和學校各年級教研組長、45歲以上教師擔任組員和評委。領導小組的成立，使賽課活動一開始就有了堅強的領導核心。領導小組成員充分了研究我校的校情，精心策劃設計了全員賽課活動實施方案�；顒訉嵤┓桨傅闹贫ǎ�使活動一開始就有了明確的指導思想、合理的活動目標、井然有序的賽程安排。

本次全員賽課活動，從201*年11月1日開始動員，至201*年11月25結束，涉及10個學科，除45歲以上教師和后勤、行政人員外，全校154位任課教師全都參加了全員賽課活動。其中語文組25人，數學組22人，英語組22人，政治組11人、歷史組11人、地理組8人、物理組13人、化學組14人、生物組11、音體美信17人，所有的老師都參與到賽課活動中來。

三、特色體現

本次賽課活動之所以能順利圓滿完成，主要有以下幾個特色：1、立足校情，制定方案

我校高度重視全員賽課這一活動。學校成立了賽課領導領導小組，針對我校年輕教師數量多的實際情況，召開專題會議對賽課活動方案的制定進行了探討和研究。由于領導正確，活動有方案，實施有步驟，這樣有力的確保了這次賽課活動沒有流于形式，沒有走過場

2、全員賽課，領導上陣11月1日，我校的全員賽課活動揭開了序幕。全員賽課，領導先行。根據學校安排，凡年齡45歲以下的，不論是領導還是教師，都必須參加全員賽課活動。所以，每當學校各級領導賽課時，教室里人頭攢動，備受眾多老師的關注。處室主任、教研組長等領導賽課，對老師們身教垂范的影響作用巨大，這樣，大家參與賽課的熱情被充分調動起來。

3、一個不少，重在參與

這次賽課，得到了45歲以下的154位教師的熱烈響應和積極參。廣大教師積極參與，重在體驗，重在研討，所有的教師都參與其中，敢于亮相、展示，一個都不能少，全員上陣，三尺講臺競風流。

4、研討熱烈，共同提高

為了能賽出水平、賽出風采，各學科同頭課老師相互研究研究教法學法，破解教學難題，創(chuàng)新形式；同一課題的講授，同中有異，異中有同，各具風采。

5、注重學情，分層教學

眾所周知，我校各年級學生各情況不同，就是各班學情也各異。在此情形下，各位教師都能根據各班學生學習的實際情況，因班而異，甚至因人而異。在賽課中發(fā)現，絕大多數教師都能根據學生實際情況，或循循善誘，或精心講解，或啟發(fā)點撥，較好地激發(fā)了學生學習的積極性。

6、培養(yǎng)個性，合作探究

這次賽課的最可貴之處，就是教師們深刻領悟了新課標的精髓，在上課時時時處處都體現了“自主、合作、探究”的新理念，能注意激發(fā)學生的學習興趣，能充分地調動學生參與學習、探究疑難的積極性。

四、存在不足：

1、一些青年教師課堂駕馭能力欠缺，缺乏對課堂突發(fā)事件的應變處理能力。2、一些老師過度依賴于課件，出現對板書重視不夠和板書較亂的情況。3、個別老師對賽課還不夠重視，教法單一，準備不充分，出現教學設計的任務未完成的情況。

總之，這次賽課活動對我校課堂教學質量提高、對我校濃厚教研氣氛的形成、對我校教師隊伍的建設特別是青年教師的專業(yè)成長將起到深遠的影響。“賽課”活動雖然暫時告一段落，但我們的思考和研究遠沒有結束。我們希望也準備將這項意義重大的活動變成一種機制，長期開展下去。

橋墩高級中學

201*年5月15日

擴展閱讀：全員賽課總結

永靖縣移民中學全員賽課

活動總結（趙嵬撰寫）

一、全員賽課的意義

這次全員賽課，立足于學校教與學的實際，對進一步加強我校教師隊伍建設，提升教師整體素質，提高課堂教學質量，營造人人關注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍奠定了良好的基礎，對進一步營造“重研討、重實踐、重反思、重互助、重學習”的新型的、濃郁的校本教研氛圍起到了積極的推動作用。

二、概況介紹

為切實搞好此項工作，學校成立了移民中學全員賽課活動領導小組，由王文清校長擔任組長，楊顯正書記、張榮林、王有年、楊澍清三位副校長、耿進年擔任副組長，中層領導班子和學校各年級教研組長、45歲以上教師擔任組員和評委。領導小組的成立，使賽課活動一開始就有了堅強的領導核心。領導小組成員充分了研究我校的校情，精心策劃設計了全員賽課活動實施方案�；顒訉嵤┓桨傅闹贫�，使活動一開始就有了明確的指導思想、合理的活動目標、井然有序的賽程安排。

本次全員賽課活動，從201*年11月1日開始動員，至201*年11月25結束，涉及10個學科，除45歲以上教師和后勤、行政人員外，全校154位任課教師全都參加了全員賽課活動。其中語文組25人，數學組22人，英語組22人，政治組11人、歷史組11人、地理組8人、物理組13人、化學組14人、生物組11、音體美信17人，所有的老師都參與到賽課活動中來。

三、特色體現

本次賽課活動之所以能順利圓滿完成，主要有以下幾個特色：1、立足校情，制定方案

我校高度重視全員賽課這一活動。學校成立了賽課領導領導小組，針對我校年輕教師數量多的實際情況，召開專題會議對賽課活動方案的制定進行了探討和研究。由于領導正確，活動有方案，實施有步驟，這樣有力的確保了這次賽課活動沒有流于形式，沒有走過場

2、全員賽課，領導上陣11月1日，我校的全員賽課活動揭開了序幕。全員賽課，領導先行。根據學校安排，凡年齡45歲以下的，不論是領導還是教師，都必須參加全員賽課活動。所以，每當學校各級領導賽課時，教室里人頭攢動，備受眾多老師的關注。處室主任、教研組長等領導賽課，對老師們身教垂范的影響作用巨大，這樣，大家參與賽課的熱情被充分調動起來。

3、一個不少，重在參與

這次賽課，得到了45歲以下的154位教師的熱烈響應和積極參。廣大教師積極參與，重在體驗，重在研討，所有的教師都參與其中，敢于亮相、展示，一個都不能少，全員上陣，三尺講臺競風流。

4、研討熱烈，共同提高

為了能賽出水平、賽出風采，各學科同頭課老師相互研究研究教法學法，破解教學難題，創(chuàng)新形式；同一課題的講授，同中有異，異中有同，各具風采。

5、注重學情，分層教學

眾所周知，我校各年級學生各情況不同，就是各班學情也各異。在此情形下，各位教師都能根據各班學生學習的實際情況，因班而異，甚至因人而異。在賽課中發(fā)現，絕大多數教師都能根據學生實際情況，或循循善誘，或精心講解，或啟發(fā)點撥，較好地激發(fā)了學生學習的積極性。

6、培養(yǎng)個性，合作探究

這次賽課的最可貴之處，就是教師們深刻領悟了新課標的精髓，在上課時時時處處都體現了“自主、合作、探究”的新理念，能注意激發(fā)學生的學習興趣，能充分地調動學生參與學習、探究疑難的積極性。

四、存在不足：

1、一些青年教師課堂駕馭能力欠缺，缺乏對課堂突發(fā)事件的應變處理能力。2、一些老師過度依賴于課件，出現對板書重視不夠和板書較亂的情況。3、個別老師對賽課還不夠重視，教法單一，準備不充分，出現教學設計的任務未完成的情況。

總之，這次賽課活動對我校課堂教學質量提高、對我校濃厚教研氣氛的形成、對我校教師隊伍的建設特別是青年教師的專業(yè)成長將起到深遠的影響�！百愓n”活動雖然暫時告一段落，但我們的思考和研究遠沒有結束。我們希望也準備將這項意義重大的活動變成一種機制，長期開展下去。

永靖縣移民中學

201*年5月15日

友情提示：本文中關于《全員賽課總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，全員賽課總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《全員賽課總結》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/533764.html

• 上一篇：關于召開201*年度全市交通運輸工作總結會議的通知
• 下一篇：學校工作總結(201*秋)