在教育教學工作總結(jié)表彰大會上的講話

在教育教學工作總結(jié)表彰大會上的講話

老師們，同學們：

我們選擇在這樣一個秋天來召開師生表彰大會，對在去年和今年開學以來表現(xiàn)突出的老師和學生進行獎勵表彰，是因為秋天是一個秋高氣爽山河壯美五谷豐登瓜果飄香的季節(jié)、更是一個積極向上、充滿生機和希望的季節(jié)，它象征著我校的優(yōu)秀教師和學生將不斷涌現(xiàn)；也象征著我們的學校已經(jīng)像芝麻開花一樣蒸蒸日上。

今天的師生同臺表彰，這是師生交流溝通的平臺！更是師生共同展示風采的舞臺；我們表彰了三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀生活委員、勞動委員，同時也表彰了優(yōu)秀教師和9位中招功臣，現(xiàn)在請允許我代表校委會對以上獲得各種榮譽的同學們表示衷心的祝賀！是你們的勤奮努力和積極向上讓你們獲得了老師的肯定和同學們的推崇，是你們熱心參與各項活動并表現(xiàn)出出眾的能力讓你們成為了同學們的榜樣；同時我也向獲得各種榮譽的教師致以崇高的敬意！我們的班主任起早貪黑，不辭辛勞，日夜忙碌，為我們每個同學的成長付出了辛勤的汗水；我們的教師更新觀念、潛心探索、勇于實踐，和同學們一起在求知的路上共同前行；9位“中招功臣”更是廢寢忘食、埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力輔導學生，用博大的愛心、淵博的知識、強大的人格魅力和精湛的教學藝術(shù)圓了學生的一高夢，也給我校增光添彩，現(xiàn)在我提議，讓我們用最熱烈的掌聲對以上獲得各種榮譽的老師和同學們表示祝賀！。在過去的一年里，在全校師生的共同努力下，我校創(chuàng)造了不平凡的

業(yè)績：201*年在籍畢業(yè)生57人，中招成績過一高分數(shù)線10人，四高8人，二高9人。如果按升學率計算，我校的升學率絕對在全縣名列前茅！絕對不亞于縣城任何一所學校！

我們的課改仍在不斷深入，我們各年級的老師和同學們要繼續(xù)奮斗，我希望今天受表彰的同學能夠在成績和榮譽面前不驕不躁、再接再勵，為自己的成長打好根基，為學校和班級的各項工作作出更大的奉獻；希望今天受表彰的教師繼續(xù)努力，以生為本，不斷探索教育教學藝術(shù)，在教書育人的崗位上付出你的光和熱，不斷超越自我。榮譽只是一個代表，一種精神，今天，無論在座的老師和同學們獲獎與否，你們所付出的一切同樣值得我們尊重，希望我們每個同學都能夠融入新課堂中，努力求知、發(fā)奮進取，學先進、趕先進、當先進，希望我們所有的教師都能及時更新思想觀念，跟上時代和學校發(fā)展步伐，作一名有改革精神、創(chuàng)新精神的教育工作者。

在今天的大會上，我還要重點關注我們九年級的全體師生。離中考只有七個多月了，初中生活轉(zhuǎn)瞬即過，這三年是你們的瑰麗人生中最亮麗的一抹色彩！三年來，在韓寺二中這塊土地上，留下了你們辛勤的汗水、奮斗的足跡和激揚奮發(fā)的青春豪情，你們的艱辛與努力，已經(jīng)結(jié)出了豐碩的成果！有的同學長大了，懂事了，懂得了尊敬師長、關愛他人；有的同學獲得了各種榮譽和獎勵；在你們中間，一定會有更多的學生升入高一級學府，進一步深造，將來為社會做出更大的貢獻。，那將是你們的榮耀，更是韓寺二中的榮耀！現(xiàn)在，你們正在打一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，向中考發(fā)起最后的沖刺，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者，因為過去的努力，你們積淀了一定的知識和能力，只要勇敢拼搏、沖刺，你們就能贏得勝利、贏得未來。我們預祝在201*年的中考中，所有的同學都能取得自己滿意的成績，實現(xiàn)自己的人生理想！

老師們、同學們，在這秋高氣爽的大好季節(jié)，我們踏上了征途，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼，有一段旅途叫永恒！愿我們用成功、輝煌來感動關愛我們的人，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心來共同打造我們的學業(yè)和事業(yè)，共同譜寫韓寺二中更加壯麗的詩篇！

謝謝大家！

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在201*年教學工作總結(jié)表彰會上的講話

9月20日

各位老師：

大家好！金秋九月，我們再一次相聚在這里，隆重召開上學年度教學工作表彰會，主要是回顧總結(jié)201*---201*學年度教學工作，表彰先進學校和先進個人，安排部署本學期的各項工作。首先，謹讓我代表**中心小學對過去一年同志們付出的辛勤努力表示衷心地感謝，對大家取得的優(yōu)異成績，對今天受表彰的先進學校和先進個人表示熱烈的祝賀！希望受表彰的學校和個人再接再厲，戒驕戒躁，在新的一年里做出新的貢獻。

過去的一年，**中心校在區(qū)教育局的正確領導下，因地制宜，以“全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育”為目標，努力實踐基礎教育科學發(fā)展，高起點規(guī)劃，多渠道投入，精細化管理，教育發(fā)展步伐明顯加快，在加大教育投入，整合優(yōu)勢教育資源，深化制度改革，強化教育教學質(zhì)量管理等方面實現(xiàn)較大突破，各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

一年來，**中心小學以校園文化建設為工作切入點，加大基礎設施建設力度，拆除危房，平整操場，栽植花木，設置校園文化墻、校訓標語等，外塑教育良好形象，全街辦各校累計投入資金3萬元。同時，積極聯(lián)系上級部門，爭取項目資金8萬元，破解**小學、**小學、**小學教學樓屋面滲水難題，重大項目資金的投入，帶來校園內(nèi)部環(huán)境的改善，面目煥然一新。

一年來，**中心小學以提高教學質(zhì)量為重點，出臺了系列制度方案，開展了形式多樣的教學研討活動，六年級畢業(yè)成績關系著你，也關系著我，我

們采取了延時補課，召開畢業(yè)班復習研討會，舉辦六年級任課教師評優(yōu)課，為補課教師發(fā)放補課費等多種方法措施，促進教學質(zhì)量的提升。

一年來，**中心小學以上級的工作重點為基礎，堅持每學期開展一次課外文體活動，活躍師生校園文化生活，201*年，成功舉辦慶六一體操表演及文藝匯演活動。

一年的奮斗充滿艱辛，取得的成績來之不易，我深知，這些成績的取得與各校上下團結(jié)一心，共同努力分不開，成績只能代表過去，未來又充滿挑戰(zhàn)，新的征程已經(jīng)開始，在這里，就新的一年工作，我強調(diào)以下幾點：

一、立足教育公平，促進各校教育均衡發(fā)展。

“撤點并校，撤級并班，跨校代課”是新時期形勢發(fā)展對教育提出的新要求。本學期，在多方努力下，我們順利地完成全街辦六年級的撤并工作，撤消了**小學一二年級教學點，隨之而來的又要做許多的工作，確保適齡兒童就近入學，規(guī)范學生作息時間，積極穩(wěn)妥地做好偏遠學生上學的安全教育工作，想方設法取得畢業(yè)年級學生成績的新突破，憑工作論價值，繼續(xù)完善教師績效工資考核方案，這些問題一一擺在我們面前。學校布局規(guī)模的調(diào)整促使中心小學教學評估方案也要做相應的變化，有梯度有層次地評估學校的工作是改革的方向，對學科教師的任課成績參照教育局中小學評估方案，以參考人數(shù)的90%計入總評之列，參與校際班與班之間綜合評比，縮小因生源質(zhì)量問題帶來的評比不均衡。正視現(xiàn)實，有許多工作要做，近期的連陰雨，造成**學校校舍的安全隱患凸現(xiàn)，改建校舍又是擺在我們面前的又一難題。

二、強化管理，提高教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是一所學校的生命線，無視教學質(zhì)量的校領導，是不稱職的領

導。本學期，在總結(jié)前面經(jīng)驗的基礎上，繼續(xù)加大教學投入力度，完善教學評估方案，調(diào)動一線教師的工作熱情，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，讓好鋼使在刀刃上，各校也要研究教學管理，增添措施，彌補不足。十月份，**中心小學將開展以構(gòu)建高效課堂為核心的教學研究活動，希望各任課教師，特別是六年級任課教師，更新觀念，創(chuàng)新教育教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率，務求課堂教學效益的大面積提高，各校要大力支持教師，積極配合搞好本次活動。

三、重視學前保教工作，做好中心幼兒園的規(guī)劃工作。

今年九月，省上對學前一年免除了學雜費，各校要堅決的予以貫徹落實，并以宣傳提綱為主，積極做好政策的宣傳教育工作。學前教育將納入義務教育之列，各項管理也隨之同行，各校要從今年起，按照學前、幼兒園保教工作細則，做好學前教育檔案的收集歸檔工作，**中心小學計劃出臺幼教工作考核評估方案，并列入學校年度考核評估的范圍之內(nèi)。對中心幼兒園的規(guī)劃，要積極的調(diào)查論證，多方參考意見，科學的統(tǒng)籌安排。

四、加強師德師風建設，全面落實德育工作。

學高為師，身正為范。作為教師，肩負著培養(yǎng)接班人的神圣使命，責任重大。以立德樹人為根本，牢固樹立愛崗敬業(yè)，教書育人，無私奉獻的思想，鉆研業(yè)務，教學相長，促進教育工作的健康發(fā)展。

五、工作中存在的問題：

1.教學質(zhì)量意識淡薄，雖付出辛勞，但效果一般，這一點，我與大家共勉。請各校認真反思不足，召開校委會，教師會，研究探討行之有效的措施，落實責任制，從校領導到教師各個層次的人員都要以身作則，按規(guī)章制

度辦事。

2.班主任工作不夠扎實。班主任是一個班級的帶路人，學生的日常行為是班主任工作的一面鏡子。各校要以中小學班主任工作守則，班主任工作管理方案為欄本，加強班主任工作的績效考核。

3.教學改革步伐緩慢，教研工作不夠深入，教學研究氛圍不濃厚。4.年輕教師本是學校工作的骨干，中堅力量。但實際中，年經(jīng)教師多的學校課難分，任起課來挑肥揀瘦，拈輕怕重，不從全局出發(fā)，只為自己著想。

5.教師請假制度不規(guī)范。要嚴格制度，該哪一級審批的就報到哪一級審批，該扣績效工資的就扣發(fā)，不能打折扣。

同志們，總結(jié)過去，機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將正視取得成績和存在的問題，與大家一起攜手共進，開拓進取，續(xù)寫**教育的美好明天。

**中心小學201*年9月20日

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