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學(xué)校前半期總結(jié)會(huì)校長講話材料

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 05:10:24 | 移動(dòng)端:學(xué)校前半期總結(jié)會(huì)校長講話材料

學(xué)校前半期總結(jié)會(huì)校長講話材料

發(fā)揚(yáng)成績尋找差距力爭上游再創(chuàng)佳績?cè)趯W(xué)校前半期工作總結(jié)大會(huì)上的講話

同志們、同學(xué)們:

下午好!中考剛剛結(jié)束,今天我們隆重集會(huì),召開201*201*學(xué)年度第一學(xué)期前半期工作總結(jié)大會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝。今天會(huì)議的主要議題是表彰先進(jìn),樹立典型;尋找差距,理清思路;振奮精神,凝心聚力,為全面提升教育教學(xué)管理水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

我主要講兩個(gè)方面的內(nèi)容。

一、客觀分析、準(zhǔn)確定位,進(jìn)一步明確當(dāng)前的工作目標(biāo)和任務(wù)。(一)本期主要工作

本期以來,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市、縣各級(jí)教育工作會(huì)議精神,以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,深化改革,內(nèi)涵發(fā)展,創(chuàng)建書香校園,全神貫注抓質(zhì)量,育人為本,素質(zhì)優(yōu)先,全面建設(shè)和諧校園。

一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)型、服務(wù)型,有創(chuàng)新能力,奮發(fā)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,具有改革意識(shí),具有新的課程理念,具備執(zhí)行新課程能力的教師隊(duì)伍。

二是進(jìn)一步提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識(shí),全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,確保畢業(yè)班三科合格率達(dá)到70%以上。

三是把安全工作放在首位,牢固樹立“安全無小事,責(zé)任重于泰山”的思想,加強(qiáng)師生的安全知識(shí)教育。做好防火、防盜檢查,做到警鐘長鳴,杜絕事故隱患發(fā)生,確保師生安全,學(xué)校安寧。

四是加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作,實(shí)施陽光體育,規(guī)范體育課、兩操,積極開展形式多樣的小型體育活動(dòng)。

五是加強(qiáng)校本教研的實(shí)效性和針對(duì)性,發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,繼續(xù)探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式。使校本教研與課改、科研、教師素質(zhì)的提高有機(jī)結(jié)合起來。

六是加強(qiáng)校園文化建設(shè),倡導(dǎo)健康文明、奮發(fā)進(jìn)取的校園風(fēng)尚,“六園”創(chuàng)建取得實(shí)效。

(二)存在問題

一是教學(xué)過程夯得欠扎實(shí),學(xué)科教學(xué)質(zhì)量整體偏低。二是校本研訓(xùn)不深入,研訓(xùn)成果不顯著。

三是書香校園創(chuàng)建處于探索階段,沒有形成師生自覺行為。四是學(xué)生文明禮儀教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)流于形式。

五是學(xué)校資金嚴(yán)重短缺,沒有給師生創(chuàng)設(shè)良好的工作、生活環(huán)境。六是學(xué)校規(guī)模小,骨干教師、學(xué)科帶頭人寥寥無幾,致使學(xué)校師資發(fā)展緩慢。

(三)努力方向

一是進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,夯實(shí)質(zhì)量形成全過程,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二是加強(qiáng)校本研訓(xùn),研修結(jié)合,進(jìn)一步提高教師教科研能力。三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。

四是加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè),形成學(xué)校特色。建設(shè)敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)、愛生的教風(fēng),愛讀、好問、巧思、求美的學(xué)風(fēng),進(jìn)而形成活潑、勤勉、和諧、書韻的校風(fēng)。

二、著眼長遠(yuǎn),打造強(qiáng)勁有力的教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。教師是學(xué)校教育工作的主導(dǎo)和學(xué)校各項(xiàng)工作的主體。一流的師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本,是創(chuàng)建學(xué)校特色的辦學(xué)靈魂。

我講四個(gè)方面的意見。

一要愛崗敬業(yè),錘煉師德。古人云:學(xué)高為師,德高為范。師者,傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。作為教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。愛崗敬業(yè)說的具體點(diǎn)就是要做好自己的本職工作,把一點(diǎn)一滴的小事做好,把一分一秒的時(shí)間抓牢,教育好每一位學(xué)生,解答好每一位學(xué)生

的提問,上好每一節(jié)課,記錄好每一位學(xué)生的進(jìn)步,用愛感染學(xué)生,用心溫暖學(xué)生,把滿腔教師的熱情無私地抒發(fā)。古人說:不積跬步,無以至千里;不善小事,何以成大器。從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,這就是敬業(yè),這就是愛崗!勤于奉獻(xiàn),淡泊名利,默默地耕耘在三尺講臺(tái)之上,而且以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,才能領(lǐng)悟從師的樂趣,才能以從師為榮,以師為自豪。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下,不會(huì)視平凡的工作為平凡,不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎,而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育,教學(xué)的過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),于細(xì)微處顯精神,于小事上下工夫,在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值。

二要熱愛學(xué)生,潤澤心靈。一個(gè)受孩子愛戴的老師,一定是一個(gè)最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心,只有愛心能夠滋潤童心。離開了感情教育也就無從談起。但這種感情不是居高臨下的“恩賜”,不是裝模作樣的“親切”,也不是嘩眾取寵的“討好”,而是朋友般平等而真誠的感情。教師應(yīng)有一顆寬容的心,用欣賞天才一樣的目光,去欣賞我們身邊所有的學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)生命存在的價(jià)值,這樣我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來,不完美也可以創(chuàng)造美麗!因?yàn)閻,所以表揚(yáng);因?yàn)閻,所以批評(píng)。對(duì)于教師而言,只有發(fā)自內(nèi)心的教育真情和教育激情,才能生發(fā)出真真正正的欣賞,有了愛,才有真正的賞識(shí)教育。所以,愛學(xué)生是一位教師傾情于學(xué)生,傾情于教育必要條件。只要擁有一顆愛學(xué)生的心,無論面對(duì)的是多么繁重的工作,我們都會(huì)無怨無悔地付出。但是不是有了愛一切問題都迎刃而解了呢?當(dāng)然不是,有愛,還要有愛的智慧。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。

三要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教藝。工欲善其事,必先利其器。老師不僅要掌握必要的教育學(xué)知識(shí)還需要有意識(shí)的了解大量的新生事物,這樣才能緊隨時(shí)代脈搏,與孩子有更好的溝通。

1.提高業(yè)務(wù)水平,恪守教師本職。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,課堂是教師的主陣地。教師應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行國家制定的課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,上好每節(jié)課,保證每節(jié)課的有效教學(xué)。另外,教師還要更新教育觀念,不斷創(chuàng)新,改善教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。

2.掌握必要的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。我常常想:病人站在醫(yī)生面前,醫(yī)生通過“望聞切問”,或是通過醫(yī)療器械,準(zhǔn)確把握病人的身體情況,采取救治手段。老師該怎樣才能把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),施以教育呢?我想必要的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)應(yīng)該是我們專業(yè)的保障,F(xiàn)實(shí)中我們可能由于缺乏這方面的知識(shí),不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。也可能由于缺乏這方面的知識(shí),不能把握學(xué)生的成長規(guī)律,致使主觀上的良好愿望在客觀上卻傷害了學(xué)生的心理健康。有了教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),我們就有了剖析學(xué)生的能力,找到解決問題的法寶。

3.讀書,擁有專業(yè)資本。蘇霍姆林斯基說:教師若不讀書,若沒有在書海中的精神生活,那么提高他的教育技能都失去意義了。教師的職責(zé)是教書育人,不讀書直接影響到下一代。為師者如果不能從書海中汲取一桶水,怎么能讓學(xué)生獲取一杯水呢?教師是知識(shí)的重要傳播者,連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來的,應(yīng)該不斷地以新知識(shí)充實(shí)自己,成為愛學(xué)習(xí)的典范。教師如果不讀書,便會(huì)缺乏開展教育工作的資本,失去教書育人的資格。

四要齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)。一段精彩的樂章需要全體的樂隊(duì)成員集中精力、步調(diào)一致;一個(gè)成功的企業(yè)同樣不可缺少的是團(tuán)隊(duì)合作、眾志成城!作為一名普普通通的教師,我希望不僅要奉獻(xiàn)自己的全部智慧和熱情,更希望和廣大同仁團(tuán)結(jié)起來,人人都為學(xué)生付出一點(diǎn)愛,讓我們變成千百學(xué)生的家長,讓學(xué)校擁有美好的春天。

老師們,同學(xué)們,路在腳下,讓我們邁開腳步闊步前行。同時(shí),讓我們以這次會(huì)議為契機(jī),凝心聚力,真抓實(shí)干,迎來龍門中小更加輝煌的明天。

最后祝老師們身體健康,工作順利,萬事如意;祝同學(xué)們品學(xué)兼優(yōu),學(xué)有所成,茁壯成長。

謝謝大家!

201*-11-

擴(kuò)展閱讀:校長在前半學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)會(huì)上的講話

校長在前半學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)會(huì)上的講話

各位老師:

今天,我們召開全體教職工大會(huì),全面總結(jié)前半學(xué)期工作。按照學(xué)校安排,上面四位主任,就各自分管的工作進(jìn)行了認(rèn)真的分析總結(jié),總結(jié)的到位、透徹、深刻。我們以這樣的方式總結(jié)工作,其目的在于,增進(jìn)相互了解,相互理解,加強(qiáng)溝通,切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和學(xué)校整體工作執(zhí)行力,共同做好教育教學(xué)工作。下面,我針對(duì)有關(guān)問題講兩點(diǎn)意見。

一、關(guān)于精細(xì)化管理

精細(xì)化管理是一種有效管理方式,對(duì)學(xué)校來講尤其重要。學(xué)校教育要從每一件小事抓起,春風(fēng)化雨,潤物無聲!皩W(xué)校無小事,事事有教育;管理無空白,時(shí)時(shí)能育人。”

推行精細(xì)化管理半學(xué)期以來,學(xué)校各職能處室管理進(jìn)一步規(guī)范,效能進(jìn)一步提升,廣大教職員工的工作責(zé)任心、事業(yè)心進(jìn)一步增強(qiáng),絕大多數(shù)老師愛崗敬業(yè),工作扎實(shí)細(xì)致;學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)。

但是,客觀地講,我們還做得很不夠,還有很大的發(fā)展空間。第一方面,學(xué)校對(duì)教職工的要求和管理,還必須繼續(xù)細(xì)化。一是該要求的必須要求;二是要求了的必須去做;三是做了必須檢查;四是檢查了必須通報(bào)結(jié)果;五是有了結(jié)果必須兌現(xiàn)。第二方面,科任教師、班主任對(duì)學(xué)生的教育管理,要始終堅(jiān)持“細(xì)”,突出“嚴(yán)”,獻(xiàn)出“愛”,把行為習(xí)慣(學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣)養(yǎng)成教育持之以恒地抓下去,抓出成效。

去年在華東師范大學(xué)教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí),我們的生活指導(dǎo)老師是慈祥和藹、滿頭銀發(fā)的退休老教授俞考明,他每天總是在上課前10-15分鐘到教室,不論是上午還是下午,不論是刮風(fēng)還是下雨,始終如一,一個(gè)月從未缺席。每天早上上課前,他總給我們講今天或明天上海天氣預(yù)報(bào),告訴我們天氣情況,并要我們這些中年人注意天氣變化而增減衣服。下午上課前,他一般會(huì)給我們講上海那家醫(yī)院有那方面的醫(yī)療特長,上海那個(gè)商業(yè)區(qū)物價(jià)適合什么人群購買,那個(gè)地方有什么值得游玩觀賞的景物,上海的變遷與發(fā)展,出行應(yīng)乘坐的車或路線等等。這讓我們很感動(dòng)。我覺得,一是他始終能認(rèn)真履行自己生活指導(dǎo)老師的職責(zé),能時(shí)時(shí)處處替他的學(xué)生我們這些外地人著想;二是他以他的身體力行告知我們要關(guān)愛學(xué)生,老師要對(duì)學(xué)生細(xì)心周到,關(guān)懷備至。

家長對(duì)自己的孩子都報(bào)有很大的期望,因而也報(bào)有幻想,總是相信自己的孩子,相信自己孩子的話,認(rèn)為自己的孩子在學(xué)校努力學(xué)習(xí),聽話?蛇@在一定程度上是一廂情愿。我們知道有一定數(shù)量的學(xué)生,在不同程度上有欺騙學(xué)校和家長的行為。有的欺騙學(xué)校、老師,有的欺騙家長,有的同時(shí)欺騙老師和家長。在這方面,我們做的有效工作還不夠。我們必須加強(qiáng)家校聯(lián)系。做為班主任必須告訴每一位學(xué)生家長自己的電話號(hào)碼,還必須知道每一位學(xué)生家長的有效電話。一學(xué)期內(nèi)必須與每位學(xué)生家長通兩次以上電話或者見一次面;對(duì)于問題學(xué)生,要和家長多聯(lián)系。我們要要求學(xué)生家長定期給自己打電話。同時(shí),我們?cè)诤图议L通話或見面時(shí),除告訴學(xué)生在校表現(xiàn)外,還要告訴學(xué)校管理方面的有關(guān)要求及收費(fèi)情況。這很重要,我們知道好多學(xué)生假借班級(jí)、老師、學(xué)校的名義,向家長要錢。這既損害了老師、學(xué)校聲譽(yù),也給家長造成了不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),同時(shí)也為學(xué)生上網(wǎng)、聚會(huì)喝酒等不良行為提供了經(jīng)濟(jì)保障。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)也在發(fā)生著變化,有的學(xué)生雖然家庭健全,但常年見不到父親或母親;有的學(xué)生父母離異,家庭殘缺;有的還是孤兒等等,致使好多學(xué)生心理不夠健康。所以要求我們班主任、科任教師教育學(xué)生時(shí),不能一刀切,要對(duì)癥下藥,做好心理疏導(dǎo)工作。二、關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神

一個(gè)集體要講團(tuán)結(jié),這就是所謂的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)集體的事業(yè)成功,必定是團(tuán)隊(duì)里每個(gè)成員共同努力的結(jié)果。目前,影響我們學(xué)校又好又快發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升,已經(jīng)不是我們有多少優(yōu)秀的教師,而是我們每個(gè)教職員工是否能同學(xué)校同心同德、齊心協(xié)力、共同努力工作。半學(xué)期以來,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),說明我們團(tuán)隊(duì)主體是好的,主流是積極向上的,但是個(gè)別人離心離德,已經(jīng)影響到校風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

1、關(guān)于建議和意見

職工應(yīng)該提建議和意見。建議和意見,應(yīng)通過正常的渠道以正常的方式理性地提出來,不要偏激,偏激了,則無水平和修養(yǎng)。建議和意見若不是從個(gè)人的角度出發(fā),代表的不是個(gè)人利益或少數(shù)人利益,而是有利于學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展,學(xué)校是樂于接受的。2、關(guān)于批評(píng)和愛校

批評(píng)有批評(píng)與自我批評(píng)之分。批評(píng)有被別人批評(píng)與批評(píng)別人之別。被別人批評(píng),說明工作或其他方面有問題,或者有不符合批評(píng)你的人或單位對(duì)你的要求,那你就應(yīng)該接受并改正。

我們目前存在著一種不太正常的現(xiàn)象,就是不分場合地點(diǎn)的批評(píng)學(xué)校。其實(shí)這不是批評(píng)或提意見,而是發(fā)牢騷。我記得我曾經(jīng)在大會(huì)上說過,牢騷可以發(fā),但要分場合地點(diǎn)。我這里反饋回來的有兩種情況,一是在社會(huì)上、在校外發(fā)牢騷,結(jié)果在一部分不知情人心中留下了一種壞印象,**中學(xué)很不好,“很瞎場”,孩子放在**中學(xué)上學(xué)不放心。當(dāng)然,還有這樣的說法,你怎么把那樣口無遮攔、不太整齊的人留在**中學(xué)當(dāng)老師。二是在學(xué)生面前發(fā)牢騷。我想這不能彰顯自己是民主進(jìn)步的斗士,是**中學(xué)發(fā)展的中流砥柱吧?從教育方法的角度講,這是一種暗示:你能這樣批評(píng)學(xué)校,那學(xué)生就可以同樣批評(píng)老師和學(xué)校。還有個(gè)別人閑話一大片、一串串,走到那說到那,小到母雞下蛋,大到縣長誰干,戳事弄非,影響極壞,廣大教職工極為反感。從表面看,批評(píng)學(xué)校不好,就是在批評(píng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師不好。所以我想,我們應(yīng)理性的看問題,不要到處說這說那;也不是我們現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)容不得不同的聲音,而是因?yàn)槲覀兪且粋(gè)集體,我們的事業(yè)需要我們共同來干。我們要合唱,不要雜音;要在統(tǒng)一指揮下,用同一聲調(diào)唱出和諧的旋律!我們要共同愛護(hù)**中學(xué)的聲譽(yù),學(xué)校臉面有光,大家臉上都有光彩,校興我榮!一個(gè)集體,要事業(yè)輝煌,必須有團(tuán)隊(duì)精神;團(tuán)隊(duì)成員必須同心同德,齊心協(xié)力!3、關(guān)于見賢思齊

這個(gè)問題我以前講過,今天還要講,因?yàn)椴灰娰t思齊的問題現(xiàn)在仍然存在。一位社會(huì)學(xué)家說過,“一個(gè)好單位能使壞人變好,一個(gè)壞單位能使好人變壞!蔽椰F(xiàn)在不能罔下結(jié)論,斷定我們單位的好壞,但我們**中學(xué)現(xiàn)在確實(shí)存在著挖苦諷刺先進(jìn)、打擊嘲弄優(yōu)秀的現(xiàn)象。古語講“見賢思齊,見不賢而內(nèi)心自省也!蔽覀儌(gè)別人做不到見賢思齊,但卻能做到挖苦諷刺先進(jìn)、打擊嘲弄優(yōu)秀,這是嚴(yán)重的病態(tài)。這盡管是個(gè)別現(xiàn)象,但像毒瘤一樣影響著整個(gè)機(jī)體的健康運(yùn)行,我們必須努力根除它!4、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)

一是正確使用和對(duì)待網(wǎng)絡(luò),二是引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上不負(fù)法律責(zé)任和違背道德良心的攻擊,我們要以寬廣的胸懷泰然處之。謠言不攻自破,誹謗不理自滅。我們好多老師說,其他地方的學(xué)校貼吧,大多是問候老師、同學(xué),勸同學(xué)上進(jìn)的,而我們則恰恰相反。我想,可以從兩方面來理解,一方面是**中學(xué)的部分學(xué)生不文明、粗野、修養(yǎng)差;另一方面說明我們教育的失敗,我們無能。所以我們一定要正面有效引導(dǎo)學(xué)生,不要誹謗攻擊他人,正確合理使用網(wǎng)絡(luò)。

面對(duì)網(wǎng)絡(luò),我們必須有所作為!5、關(guān)于社會(huì)交往與組織紀(jì)律

社會(huì)發(fā)展到今天,學(xué)校不能關(guān)起門來辦學(xué);做為學(xué)校的構(gòu)成成員--老師,也不可能不進(jìn)行社會(huì)交往,不走親訪友,但我們必須有一定的紀(jì)律約束。做為老師,必須在確保工作的前提下,進(jìn)行社會(huì)交往。個(gè)別人過多的社會(huì)活動(dòng),朋友小聚小酌,已經(jīng)嚴(yán)重影響了工作,有失學(xué)校尊嚴(yán),有失教師身份。有個(gè)別老師在和朋友聚會(huì)時(shí),讓同他喝酒的人給我打電話請(qǐng)假,醉話連篇,讓人著實(shí)氣惱。當(dāng)年宋真宗對(duì)著名詞人柳永說:“且去填詞”;今天我想對(duì)個(gè)別人說,有一天,你也“且去交友喝酒”吧,你已經(jīng)“玩物喪志”了。

馬上要中考考了,一年一度讓我們驚心掉膽的時(shí)刻到了。不管怎樣,我們必須面對(duì)。我前面說過,不論今年的中考成績?nèi)绾危覀儽仨毥?jīng)過一學(xué)期的努力,在社會(huì)上,在群眾心目中,在領(lǐng)導(dǎo)思想上,形成關(guān)于**中學(xué)好的影響,那就是**中學(xué)管理嚴(yán),教風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。現(xiàn)在多半學(xué)期過去了,我們既定目標(biāo)已初現(xiàn)端倪。中考結(jié)束后,要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)七、八年級(jí)學(xué)生的管理,必須實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。只有我們的既定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,我們的聲譽(yù)、教職工的福利待遇就會(huì)芝麻開花節(jié)節(jié)攀升,我們爭取項(xiàng)目就容易了,不合情理的行政干預(yù)就會(huì)減少,學(xué)校就會(huì)越辦越好。

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