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201*學(xué)年第一學(xué)期教師個人工作總結(jié)

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201*學(xué)年第一學(xué)期教師個人工作總結(jié)

201*學(xué)年第一學(xué)期教師個人工作總結(jié)

201*年1月

本學(xué)期思想提升與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面小結(jié):認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),學(xué)習(xí)“最美老師”,寫心得體會,努力做新形勢下的一名好教師。本學(xué)期教育教學(xué)與班級管理(或分管工作)方面小結(jié):要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:1、課前準(zhǔn)備:備好課。2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。;組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本學(xué)期教學(xué)科研或教學(xué)思考方面小結(jié):備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點?傮w的自我評價與今后努力方向:自我評價:愛崗敬業(yè)、認(rèn)真盡職、滿懷愛心。努力方向:課上,以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,拓寬學(xué)生的思路,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維;采用靈活多樣的教學(xué)方法,生動課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。下學(xué)期教育教學(xué)(或班級管理或分管工作等)工作預(yù)設(shè)或建議學(xué)校組織開展的活動:教育教學(xué)預(yù)設(shè):要以新課標(biāo)提出的:“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革,轉(zhuǎn)變教師的地位和角色,課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高教學(xué)質(zhì)量。

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201*學(xué)年第一學(xué)期教師個人工作總結(jié)與反思

回顧這幾年的教育教學(xué)經(jīng)歷,勤勤懇懇,在自己平平淡淡的工作崗位默默耕耘。

教育要充滿著愛、充滿著夢、充滿著責(zé)任,這句話道出了我們幼兒園老師的心聲。孩子們在幼兒園的一日活動中,幼兒園老師既是老師又是媽媽。每天清晨,當(dāng)陽光照清我們幼兒園時,我和其他同事一起踏著輕快的腳步,愉快地踏進(jìn)幼兒園,以燦爛的笑容迎接每一位孩子和家長的到來。幼兒園是一個大家庭,班級對幼兒來說更是如此,孩子們每天生活在這個集體中,在幼兒園的一日活動中隨時有可能出現(xiàn)這樣那樣的問題,所以這就要求老師做個有心人,隨時注意觀察記錄孩子的言行,當(dāng)遇到問題時,抓住時機對幼兒進(jìn)行耐心地隨機教育。記得,有一次體育活動課我組織全班小朋友玩接力賽的游戲,我把小朋友分成人數(shù)相等的兩組,就在游戲進(jìn)行了一半的時候,我發(fā)現(xiàn)童欲行一個人站在隊伍的外面,于是就走過去問他;“行行,你怎么了?”他低著頭說;“老師,我不想玩了?”顯得很不耐煩,就在這時我想到了一個好辦法,我說:“呀,行行,如果你不參加的話,你們這一個隊的男孩子可會很難過很傷心的,你就幫幫他們好嗎?”后來所有的男生也都說了同樣的話。他聽了之后很爽快的答應(yīng)了,就這樣我們開心的度過了這一節(jié)體育課。

我在教育教學(xué)工作中也存在著許多不足的,首先,要以健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒建立平等的師幼關(guān)系,以愛的承諾嚴(yán)格要求自己。

其次,我自認(rèn)為:我在平時的教育教學(xué)工作中反思不夠深入、不夠全面、不夠徹底。

再次,要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識,開闊自己的視野。新時代,提倡教師在活動時做一個至始至終的思考者,隨時對自身的行為進(jìn)行監(jiān)控。決心做一個敏感的教師。既關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),又能敏感地覺察他們的需要。在今后的工作中,多看書,把看書作為生活的一部分,讓反思成為一種習(xí)慣。

大同中心幼兒園大三班洪麗201*年1月12日

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