安全教育總結與心得2

安全教育總結與心得

隨著高校改革開放深入，大學生的生活空間大大擴展，交流領域也不斷拓寬。在校期間，大學生除了進行正常的學習、生活外，還需要走出學校參加各種的社會實踐活動。在這種情況下，如果缺乏必要的社會生活知識，尤其是安全知識，勢必會導致各種安全問題的發(fā)生。因此，加強大學生的安全教育，增強安全意識和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容緩。

近日來，在校園內外發(fā)生了許多涉及學生意外傷害事故，究其原因雖然各不相同，但有一個共同點，就是大多數當事學生對事故的發(fā)生沒有任何心理準備和自我保護意識，面對傷害不知所措。當前大學生自我防范意識和自我保護能力方面，主要存在以下幾個方面問題：一是缺乏社會經驗。當代大學生由于從小都是在父母和老師的呵護下長大，沒有經受什么挫折，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識。由于缺乏社會經驗，自我防范能力就相對比較弱，如缺乏保管自己的貴重物品、現金的經驗，易于發(fā)生財物被盜；缺乏人際交往中的經驗，容易上當受騙。也有一些學生在受到不法侵害時，不知道如何保護自己，輕而易舉地被一些不法之徒欺騙或威逼利誘。近年來發(fā)生的多起女大學生被拐賣、凌辱、殘害的案件就是這方面的活生生的例子。二是缺乏安全防范意識。一些大學生安全防范意識淡薄，對可能發(fā)生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。如人離不把門鎖了、貴重物品不加妥善保管、隨意丟放，導致錢物失竊；有的學生違反宿舍安全管理規(guī)定，在宿舍內亂接亂拉電線、違章使用電器、吸煙亂扔煙頭等，并由此造成各種安全事故。三是缺乏對社會消極因素的抵御能力。目前，我國正處在一個前所未有的改革開放時期，乘虛而入的西方資產階級腐朽思想和沒落的生活方式，以及“一切向錢看”的極端個人主義、利己主義、享樂主義，對那些涉世不深、閱歷不廣、缺乏社會經驗、良莠不分的青年大學生來說具有極大的誘惑力。有的學生經不起這種誘惑，自覺或不自覺地接受了這些腐朽觀念，如有些大學生受拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想的影響，經受不住來自社會金錢和好逸惡勞、貪圖享樂的誘惑，從貪小便宜、小偷小摸而發(fā)展到大肆行竊，害人害己、危害社會，墮落成為社會的罪人；有些大學生在西方“性解放”及淫穢書刊、錄像的影響下，奉行“青春不美，死了后悔”的人生哲學，在這種腐朽思想的支配下，便很快成為淫亂思想的俘虜。針對上述大學生安全意識和防范能力方面存在的問題和不足，因此，加強大學生安全教育，使廣大學生提高警惕，掌握必要的安全知識，可以起到預防犯罪，減少發(fā)案的作用。

針對以上存在的問題，我校開展了大學生安全教育，盡可能的減少意外等事故的發(fā)生。以下是對我校具體措施的總結與心得：

第一．學校采取有效措施，加強了對大學生的教育力度。在教學上，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環(huán)節(jié)中由任課老師結合課程內容實施對學生進行安全教育；在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育，從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論，以利于安全教育與教學活動、課外實踐以及管理和服務工作緊密結合起來，使學生安全教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網絡安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。此外，由各班班主任主持開展安全教育的主題班會，明確安全教育的重要性，使同學們從根本上認識到安全教育的重大意義。

第二，各班班主任采取實踐活動，積極到本班學生各個宿舍查看，了解學生具體情況，對安全檢查不合格的同學做出具體要求，盡可能的改善宿舍安全情況。具體的對宿舍衛(wèi)生、刀具管治、亂接亂拉電線、違章使用電器以及電腦的安全使用等問題進行了嚴格檢查，保證學生的生活安全。

第三，班級開展安全教育與實踐活動。本班班委通過班級討論，決定對班級安全教育進行實踐。其一，由于近期校園發(fā)生多起打架斗毆事件，針對事態(tài)嚴重性向全班同學進行安全教育；其二，由于進入夏季，隨著天氣的炎熱，為了避免流行病、傳染病等各種衛(wèi)生安全問題的出現，嚴格衛(wèi)生要求，加強班級衛(wèi)生打掃，尤其對將食物帶入教室，亂扔垃圾等問題進行嚴格處理，改善班級衛(wèi)生狀況，為大家營造安全、良好的學習環(huán)境；其三，盡力了解同學具體情況，增加與同學之間的交流，有助于了解到同學學習、生活上存在的問題以及同學之間的矛盾，努力加強同學之間的溝通，用最好的方法解決問題，避免不必要的事情發(fā)生；其四，積極發(fā)揮本班心理委員的作用，在適當情況下與同學溝通交流，面對炎熱的季節(jié)以及期末考的壓力，使同學能夠用輕松的狀態(tài)、良好的心態(tài)來面對生活中的困難與挫折，這也從另一個方面為大學生安全教育作了保證；其五，開展班級娛樂活動，放松身心，減少煩躁感，不僅能夠使大家享受生活，而且能夠從心理上消除陰影，避免安全問題的發(fā)生。

大學生安全教育與大學生學習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學習營造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。

山西財經大學旅游管理學院

安全教育心得體會

題目：安全教育總結與心得

姓名：黃桂婷年級及班級：10級2班

201*年11月7日

學號：201*130102

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安全教育心得體會

201*年3月28日是第十六個全國中小學生安全教育日，主題是“強化安全意識，提高避險能力”。近期，我校也積極響應國家教委等上級有關部門的號召，在全校范圍內開展了安全知識競賽及安全疏散演練，并在3月份讓學生自制了一期安全教育黑板報。我作為一名班主任，其實每天都不敢有絲毫的松懈，將學生的安全教育時時掛在嘴邊，及時排查學生日常學習和生活中的點滴安全隱患。下面是我在安全教育方面的一點體會：

一讓學生有強烈的安全意識，樹立正確的安全觀。平時經常對學生進行交通安全教育。如：低年級階段開展“安全過馬路”、“認識路標”、“安全乘車”、“交通知識我知道”等主題班會，使學生通過交通常識的學習，學會最基本的技能，中、高年級階段通過案例分析，了解交通知識，激發(fā)學生內心的情感，促進學生主動掌握相關技能。這樣學習，學生能夠系統有序地接受知識，并在原有基礎上逐一加以深化鞏固。

二讓學生在實踐體驗過程中養(yǎng)成良好的安全行為習慣。如：為了提高一年級學生的安全意識，使他們安全的上學、放學，我設計了“安全伴我快成長”活動，在活動中通過“看一看”，看錄像中邊走路邊看書、在馬路上追逐打鬧、停留在馬路邊賣小吃等一組畫面，讓學生議一議這樣行走安全嗎，得出結論后讓學生演一演正確的走法，還讓學生到室外安全的地方練一練，學生在豐富多彩的活動中都

能主動愉快地學習，增強了感性認識，形成了相關的知識和技能，并能在生活中正確運用，從而大大減少了因違反交通規(guī)則而造成的傷害。

三提升家庭平安教育的關注度。我校地處經濟開發(fā)區(qū)的中心，外來務工人員子女來我校就讀的情況較多，這些孩子對周邊環(huán)境較陌生,安全意識淡薄，自身安全意識不強。針對這種情況，我通過采取舉辦家長學習班，建立反饋卡的形式對這些孩子進行安全教育。如:“孩子是否隨便跟陌生人講話？”、“孩子在家隨意玩電器嗎？”、“孩子是否玩小動物，是否被咬過，如果有是怎樣處理的？”、“孩子外出是否告訴家長？”、“孩子是否在外結交品德不良的人？”反饋卡的建立，使我能及時調整教育策略，又督促了家長隨時教育孩子。

總之，開展中小學安全教育，對提高學生的安全意識、養(yǎng)成學生良好的行為習慣及減少安全事故的發(fā)生等都起到了極其重要的作用，我將在今后的工作中,進一步加強學生的安全教育，以確保每個學生家庭平安、幸福。

高新二小:鐘詠梅

201*.3.29

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