賈汪區(qū)中小學201*年德育工作總結(jié)

賈汪區(qū)中小學201*年德育工作總結(jié)

賈汪區(qū)文教體局德育辦

06年，我區(qū)德育工作以加強學生思想道德建設(shè)為目標，不斷加大德育工作力度，積極探索德育工作的有效機制；以人文本，貼近實際，注重實效為原則，規(guī)范德育常規(guī)工作；結(jié)合課程改革，加強學科滲透德育和心理健康教育；不斷創(chuàng)新德育工作思路，有針對性地組織開展各項德育活動；在增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性上訂計劃、出實招、辦實事、重實效，使全區(qū)學校德育工作大見成效，學生思想道德素質(zhì)明顯提高，取得了顯著的成績。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

（一）德育管理不斷加強

1、領(lǐng)導重視，重觀念轉(zhuǎn)變

為加強學校德育工作，增強德育實效性，10月25日上午，區(qū)文教體局在堯舜中學召開了中小學德育工作現(xiàn)場會�，F(xiàn)場會期間，與會人員首先參觀了紫莊中心小學校園文化建設(shè)、紫莊中學留守兒童教育、青山泉中心小學標本采集與制作和堯舜中學行為規(guī)范教育。現(xiàn)場會上，市教育局德育處、區(qū)文明辦領(lǐng)導就如何加強學校德育工作提出了指導意見；區(qū)文教體局陳鷗局長總結(jié)了我區(qū)德育工作取得的成績，指出了存在的突出問題，并對做好下一步德育工作提出了具體要求。會議同

時下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進我區(qū)中小學德育工作的實施意見》和《關(guān)于在全區(qū)中小學全面實施德育工作“全員育人責任制”和“學生成長自育制”的指導意見》。德育現(xiàn)場會不僅總結(jié)了全區(qū)近

期的德育工作情況，進一步交流了全區(qū)的德育成果，更為全區(qū)德育工作的進一步提高指明了方向，奠定了堅實的基礎(chǔ)。為落實德育現(xiàn)場會精神，各校都結(jié)合自身實際制定了本單位的實施細則，并認真落實，有力的促進了我區(qū)德育工作的健康發(fā)展。

2、加強隊伍建設(shè)，重管理水平提高一支高素質(zhì)的德育隊伍是提高德育工作質(zhì)量的前提。為此各校校內(nèi)都成立了由黨政一把手負總責親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，教職工人人參與的德育工作小組；各中學、中心小學、實驗小學基本都成立了德育處主抓德育工作，其余各小學都有一名教導主任分管德育工作；成立了比較穩(wěn)定的黨、政、工、團、班主任為主要力量的專兼職德育工作隊伍。為提高班主任工作水平，我區(qū)加大了對班主任的培訓力度，制訂了切實可行的班主任培訓制度和計劃，今年對全區(qū)青年班主任進行了四期集中培訓，培訓人數(shù)達到近800人。各校經(jīng)常組織開展班主任工作經(jīng)驗交流會，不斷提高班主任的各項待遇，完善優(yōu)秀班主任評選表彰機制，有力促進了我區(qū)德育隊伍的健康發(fā)展。同時區(qū)局積極開展了“學生最喜愛的教師”和德育先進學校、德育先進個人、優(yōu)秀班主任評選活動。

3、加強三風建設(shè)，重規(guī)范管理

為促進各校的管理更加規(guī)范，校風、教風、學風更加醇正，教育教學質(zhì)量進一步提高，根據(jù)區(qū)局出臺的《學校“三風”評比方案》，各校都認真開展了“三風示范�！眲�(chuàng)建活動，教育科在3－6月份對全區(qū)各初中、中心小學進行專項檢查，對各校在檢查中存在的問題給予了及時的指導，幫助其盡快的整改，同時也評選出了我區(qū)首批“三風示范�！�。

4、大力推行兩制，重制度育人

為了突出德育工作的針對性、時效性和主動性，從201*年9月起，我區(qū)開始建立德育工作“全員育人責任制”和“學生成長自育制”。區(qū)局制

定了《關(guān)于在全區(qū)中小學中開展“全員育人責任制”和“學生成長自育制”的實施意見》，要求各校根據(jù)區(qū)局制定的《實施意見》，制定具體的“兩制”實施辦法�！皟芍啤钡耐菩忻鞔_了全員育人崗位責任，實行全員育人“首遇責任制”，開展全員育人“導師制”，讓所有教職工都參與到德育管理工作中來；指導各校建立學生會或自管會等自我管理的學生隊伍和小記者團、學生社團等學生的組織，開展相關(guān)的自育活動，有效促進學生學業(yè)進步、心理健康、行為習慣和良好的思想品德的形成。

（二）德育內(nèi)涵不斷拓展

各學校在認真做好學生思想政治教育、品德教育、紀律教育等德育常規(guī)工作的同時，結(jié)合經(jīng)濟社會、教育形勢和學生身心發(fā)展的實際，不斷拓展了德育的內(nèi)涵。

1、加強心理健康教育，重心理疏導。

根據(jù)《徐州市中小學心理健康教育大綱》，我區(qū)于11月上旬組織開展了首屆心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評選活動，廣大中小學教師踴躍報名參與，100多名教師參加了說課比賽，從中又選拔了19人分別在英才中學、試驗小學、團結(jié)小學進行了課堂教學比賽，從而掀起了我區(qū)心理健康教育課堂研究的高潮。同時依據(jù)《徐州市學校心理咨詢室建設(shè)暫行辦法》，指導各中小學校建立心理輔導室（咨詢室），并于11月份對各校心理咨詢室進行檢查，從而促進了我區(qū)中小學心理健康教育工作真正走向正軌。

2、加強基礎(chǔ)行為規(guī)范，重習慣養(yǎng)成。

各校結(jié)合新的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，大力開展了文明行為習慣的養(yǎng)成教育，充分利用廣播、宣傳欄等陣地開展聲勢浩大的宣傳教育活動，營造濃厚的學習氛圍，使《守則》和《規(guī)范》能夠在中小學生中入腦入心。同時，在10月初，區(qū)局開展了全區(qū)中小學日常行為規(guī)范競賽，下發(fā)了試題，由各校組織全員參與，有力的促進了學校常規(guī)管理工作的開展和學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

胡錦濤總書記關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要講話發(fā)表后，我們又積極開展社會主義榮辱觀教育。區(qū)局專門下發(fā)了賈教（201*）31號文件，要求全區(qū)廣大學生知榮明恥，以身踐行，并將榮辱觀教育融入到學生的行為習慣教育中去。同時在11月下旬組織開展了社會主義榮辱觀征文和演講比賽，各校都進行了預(yù)賽，選拔出優(yōu)秀文章和學生參加區(qū)級比賽，從而促使榮辱觀教育落入實處。

（三）德育載體不斷豐富

1、積極創(chuàng)建文化校園，重環(huán)境熏陶。

區(qū)局實施了德育“三園二室建設(shè)工程”，各學校以“三園”建設(shè)為抓手，切實開展“二室”（教室、寢室）文化建設(shè)，根據(jù)自身

實際，注重營造濃郁的育人環(huán)境，深入開展校園文化建設(shè)，大力打造校園文化，各學校增添了宣傳畫廊，樹起了名人塑像，雕刻了石書石凳，墻壁上繪出了各種育人畫面，校容校貌煥然一新。同時各學校加強了校園綠化及文化建設(shè)，春季掀起了植樹熱潮，一大批大樹古樹進入校園，點、線、面及空間交融結(jié)合，形成了立體綠化的格局。校園的管理做到綠化、美化、教育化，達到了時時育人，處處育人的校園文化環(huán)境。各學校校園優(yōu)美，清潔衛(wèi)生，校園文化各具特色，教室、辦公室干凈明亮，宿舍安全，食堂衛(wèi)生、舒適，師生關(guān)系和諧，使學

校成為“精神愉悅、和諧共處”的家園，“喜學樂教、奮發(fā)有為”的樂園，“綠色如春、環(huán)境宜人”的花園。

2、大力開展德育活動，重活動育人。

“最是書香能致遠”，我區(qū)以營造書香校園為依托，大力開展讀書活動，到今年已成功組織了十一屆。圍繞讀書活動，組織開展了讀書征文、知識競賽和道德情境短劇比賽等一系活動，收到了良好的教育效果。僅06年我區(qū)上報的讀書征文50余篇獲省市一、二、三獎，報送的道德情境短劇《我要上學》獲市比賽第一名，國家級銀獎。

區(qū)局轉(zhuǎn)發(fā)了市局“弘揚和培育民族精神月”實施意見，各校充分利用9月份“中小學弘揚和培育民族精神月”，通過組織參觀訪問，觀看愛國主義教育片，開主題班會，開辟墻報專欄、廣播站等形式廣泛開展宣傳教育活動，并將總結(jié)上交到德育辦，增強了學生的民族自信心和自豪感，培育了學生的愛國主義熱情。

各校還積極開展了各種合唱比賽、文藝演出、藝術(shù)節(jié)等活動，不斷提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。豐富學生的課余生活，展示學生的愛好特長，為學生張揚個性，自主發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、大力開展德育研究，重科學育人。

5月份組織開展了預(yù)防未成年人犯罪論文評比，9月份教育科和德育辦組織開展了中小學學校管理和德育論文評比活動；10月份組織教師參加了市局開展的德育課件評比，未成年人思想教育優(yōu)秀教學案例評比；11月份組織教師參加了市、區(qū)文明辦組織的未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例評比活動；12月份將開展首屆學科滲透德育優(yōu)秀教案評比。通過組織開展一系列的活動，促進教師參與德育科研，提高教師的德育研究、管理水平和思想教育能力。

4、發(fā)揮社會力量育人作用，重社會育人。

各校都成立了家長學校，定期聘請教育專家和有經(jīng)驗的老師為家長開設(shè)講座，召開家長經(jīng)驗交流會，通過開展豐富多彩的家庭道德教育活動，促進未成年人思想道德建設(shè)。特別值得一提的是，賈汪中學的“走出學校辦教育，走進社區(qū)辦學校”的經(jīng)驗在全省推廣，部分學校與婦聯(lián)一起研究“留守兒童”課題，建立了指導服務(wù)站，對“留守兒童”實行全過程管理，全方位服務(wù)，為每個“留守兒童”建立成長檔案并進行長期跟蹤調(diào)查，并積極構(gòu)建“家庭監(jiān)護”、“村組管護”、“學校愛護”、“同學互助”四大愛心網(wǎng)絡(luò)。

5、打造特色品牌，重德育品牌效應(yīng)

有特色才能產(chǎn)生品牌效應(yīng)，才能以特色項目為突破口帶動德育的各項工作全面提升。為此，在研究和探索的基礎(chǔ)上，區(qū)局制定了《德育特色學校創(chuàng)建指導方案》，各校根據(jù)區(qū)局制定的《德育特色學校創(chuàng)建指導方案》并自身的實際情況確定了自己的德育特色項目，制定了創(chuàng)建方案，并已認真開始實施。

（四）德育效果不斷提高

辛勤的汗水換來了豐碩的果實。漫步于我區(qū)的各校園，你會發(fā)現(xiàn)：學生說臟話的少了，見老師打招呼的多了；追逐打鬧的少了，娛樂體育活動多了；逃課的少了，追求上進的學生多了；打架斗毆的少了，說文明話、做文明事的多了，一個“比、學、趕、幫、超”的好風氣在我區(qū)各校園中興起。06年，我區(qū)師生在市級及以上各種比賽中獲獎100多人次，在德育現(xiàn)場會上，市局德育處和區(qū)文明辦對我區(qū)中小學德育工作給予了高度評價。

通過大家的努力，我區(qū)德育工作的成績有目共睹。但在看到成績的同時我們也應(yīng)該清醒地認識到，我區(qū)德育工作中還存在著許多亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)：部分領(lǐng)導認識不足，重視不夠；學校教育中重智育輕德育的現(xiàn)象依然存在；德育教育的觀念、內(nèi)容、方法與時代的發(fā)展不相適應(yīng)；全社會關(guān)心和支持德育工作的風氣尚未形成等�？傊�，德育工作還有許多認識的問題需要解決，還有許多薄弱的環(huán)節(jié)需要加強，還有許多規(guī)律性的東西需要我們?nèi)ヌ剿�。我們將堅定信心，大膽工作，不斷�?chuàng)新，努力把全區(qū)學校德育工作推上一個新的臺階。

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江蘇省淮北中學201*－201*學年度第二學期

德育工作總結(jié)

本學期在校黨委、校長室的正確領(lǐng)導下，在學校各處室、年級組、班主任的積極支持與配合下，我校的德育工作又是一個豐收年。榮獲了江蘇省“文明單位標兵”的光榮稱號，宿遷市“安全文明先進單位”、宿遷市“零犯罪校園”的光榮稱號。本學期我校的德育工作經(jīng)驗還在市、縣德育工作會議上交流，受到了市縣教育主管部門的領(lǐng)導及教育界的專家的一致好評。以“八榮八恥”為主題的社會主義榮辱觀教育活動進一步深入開展，并由前期的重理論、重指導，向后期的實踐活動與理論研究并重過渡。為了總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，現(xiàn)將本學期我校德育工作總結(jié)如下：

一、強化師德建設(shè)，建成一支高素質(zhì)、高品德的教師隊伍。

育人先育德，正人先正己。本學期，強化師德教風建設(shè)，努力建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍，仍然是我們德育工作首先抓好的中心工作。思想、態(tài)度決定工作的好壞；細節(jié)決定成敗，為此，學校組織全體教職工利用周

一時間學習當前教育發(fā)展與教育改革的有關(guān)文件，學習德育理論，并組織教師討論，以此領(lǐng)悟文件與理論的精髓；組織學習的過程中，我們還結(jié)合黨中央正在開展的“八榮八恥”以及黨員先進性教育活動，以此來全面提高教師隊伍的素質(zhì)。

教育活動中，我們要求每一位教師要清楚育人先育德，要育好自己的品德，真正做到為人師表；對學生要“愛”字為先，愛生如子。在師德教風建設(shè)中，我們充分依托我校骨干教師的示范優(yōu)勢，通過他們的言傳身教帶動學校師德教風的整體提高，如陳經(jīng)山老師、張雷老師等，他們的師德修養(yǎng)就帶動了周圍的一大片。

在師德教風建設(shè)中，學校特別規(guī)定：若有體罰或變相體罰學生的教職工將受到嚴肅查處。

另外，政教處還召開學生座談會、家長座談會、師生聯(lián)誼會等，多方面、多形式促進教職工的師德表現(xiàn)情況。通過以上這些措施的實施，促進了我校教職工良好的師德教風的形成。

二、加強班主任隊伍建設(shè)，讓每一位班主任都能成為德育工作的行家里手。

班主任工作也是我們德育工作的一個中心工作，加強班主任工作也是我們做好德育工作的關(guān)鍵。為此，我們繼續(xù)強化班主任隊伍建設(shè)，對班主任進行理論培訓，

我們精心選編了《德育的三字經(jīng)》、《如何面對網(wǎng)癮的學生》、《班主任的角色》、《如何引導學生學會自我心理調(diào)節(jié)》、《家長會的秘訣》等35篇文章共9期班主任工作培訓材料，并組織班主任認真學習。我們還采取“走出去，請進來”的模式，對班主任進行培訓。本學期學校邀請了蘇南中學的校長、教育理論專家到我校講學。借此機會，政教處組織了全校的班主任去聆聽專家的寶貴經(jīng)驗。另外，學校還邀請北京匯文中學的領(lǐng)導和教師到我校進行交流。請進來的同時，我們還組織部分班主任到外地名校取經(jīng)。

上好班會課，是每個班主任的做好班級的一個重要平臺，為此，政教處組織了班會課的評優(yōu)課、示范課。高二的胡傳海、初三的沈繼軍、陳敬國等班主任在此項活動中脫穎而出。

通過以上這些強化措施，我校的德育工作得以上臺階、上水平，促進了學校教育教學工作的全面發(fā)展。

三、加強學生文明禮儀、遵規(guī)守紀的教育工作，使學生成為“文明、尚禮、團結(jié)、奮發(fā)”的省重點中學的優(yōu)秀學生。

本學期開學初，我們在全校開展了專項整治“手縮在衣袖籠里和手插在口袋里”活動，開展“常規(guī)管理活動提高月”活動，加強全校師生佩帶�；盏葘ｍ棛z查活

動。開展了整治校園內(nèi)“亂扔亂丟雜物”等突擊周活動，各項活動效果顯著。

四月份政教處陳琳主任為高三、初三等年級學生作了題為“心理健康與考前輔導”的知識講座。4月28日，我們還組織學生參加縣公捕公判大會；對后進生進行跟蹤轉(zhuǎn)化教育，進行一對一的心理幫扶，加強了心理健康教育；每周都定期或不定期地對學生的衣著、言行等進行檢查。

對極少數(shù)違紀學生及時進行教育，并給以適當處分，本學期政教處共處分張樸等24名同學，分別給予了勒令退學、留校察看、記過、嚴重警告等處分；處分的同時，我們還配發(fā)了評論文章，如《小錯的后果》、《網(wǎng)絡(luò)之痛》等。

通過這些糾錯與矯正并舉的手段，強化了學生遵規(guī)守紀的意識，促進了我校良好校風的形成。

四、加強安全保衛(wèi)工作，重視宿舍的文明管理，形成一個良好的教育德育施教環(huán)境。

本學期，政教處認真選聘了6名責任心強、工作積極負責的同志，充實到學校保衛(wèi)科的管理崗位上。同時強化了他們的工作職責，實行全天24小時保衛(wèi)值班制。我們在配備專職保衛(wèi)人員的同時，還組織師生護校隊，夜間在校園內(nèi)不間斷巡邏，確保校園的安全。

在宿舍管理方面，政教處同樣精心選聘了14名宿舍管理員，要求宿舍管理員實行24小時值班巡查制，保證男女學生宿舍24小時有人在崗，明確職責，強化責任。

在強化宿舍管理員管理的同時，我們還積極引導學生自我管理、自主管理，引導學生注意自身安全、愛護學校公物、同學和諧相處。今年四月份，政教處開展了“文明宿舍月”評比活動，此活動激起了同學們爭當先進，爭做文明人的熱情。此次的評比活動，共評出“文明宿舍”56個，“文明個人”542人。

在安全保衛(wèi)與宿舍管理方面，我們把工作人員的工作實績與工資津貼、解聘等直接掛鉤，強化管理；堅持周一、周五例會制度，表揚先進，找出不足，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。這些措施的實施，確保了我校的教育教學環(huán)境的優(yōu)化，確保我校無一事故的發(fā)生。為此，學校的安全保衛(wèi)與宿舍管理工作受到了縣政府的表彰。

五、“八榮八恥”教育活動長抓不懈，實踐與理論并重

本學期以“八榮八恥”為主題的社會主義榮辱觀教育也是我們政教處工作的重中之重，是德育工作的核心，是我們長抓不懈的一項工作。“八榮八恥”教育活動在前一階段抓建章立制、抓認識本身的基礎(chǔ)上，向更

高、更深的層次進發(fā)，由理論向?qū)嵺`的層次過渡。在理論上我們重點探討“八榮八恥”所要解決的問題；“八榮八恥”活動的現(xiàn)實意義。通過理論研究，我們要讓教師與學生知其然，還要讓教師與學生知其所以然。為此，我們積極組織教師參與“八榮八恥”的研究活動，使我們的師生建立起社會主義的榮辱觀。

六、強化常規(guī)管理量化檢查工作，點滴方面加強德育教育

本學期，政教處繼續(xù)加強常規(guī)管理的量化檢查工作，采用的是值班教干與學生會一起量化檢查的模式，以此充分調(diào)動學生會自主管理、檢查監(jiān)督的熱情。檢查的項目為教室、衛(wèi)生區(qū)、宿舍、早操、自行車擺放、公物愛護、節(jié)約水電等方面，一切以量化為標準，一切以數(shù)字來說明。每天一公布、每周一小結(jié)、每月一評比，并與班主任津貼及優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的評比直接掛鉤。

這一常規(guī)管理量化檢查工作的開展，促進了我校良好的校風形成，凈化、美化了我校教育教學環(huán)境，深受上級領(lǐng)導、全校師生、社會各界的一致好評。

七、開展豐富多彩的教育活動，強化德育工作本學期，政教處還開展了豐富多彩的教育活動，以活動帶行動，以此激勵同學們的學習熱情。

我們開展了“交通安全”講座，讓學生明白安全與生命的重要。榜樣的力量是無窮的，本學期政教處積極做好評優(yōu)與獎學、助學活動；通過認真組織、認真評比政教處評出“三好生”567名、“優(yōu)秀學干”115名、“特長生”110；獎學助學方面，給孫山等571名優(yōu)秀生頒發(fā)獎學金，給顏照明等354名特困生發(fā)放了助學金，獎學金、助學金發(fā)放總額近34萬元。同時，江蘇泗洪合作銀行還為我校特困生捐資3萬元，我校已全部發(fā)放給貧困學生。這些獎學助學活動的開展，激勵了學生的學習熱情，幫助了特困生正常完成學業(yè)。

積極開展革命傳統(tǒng)教育活動，清明節(jié)，政教處組織初一、高一的同學到縣烈士陵園進行祭掃活動，在烈士墓前堅定了同學們的理想與信念。五月，政教處開展了“紅五月”系列教育活動聯(lián)歡會。組織部分初二學生在司法局和法院同志的指導下模擬少年法庭。政教處會同團委在高二年級舉辦“揚我青春”杯辯論賽。

這些活動的開展，豐富了教職工的業(yè)余生活，豐富了學生的課外活動，使學生受到很好的教育，促進學生身心健康發(fā)展。

八、根據(jù)各年級學生不同情況，德育的教育內(nèi)容不同

1、初一年級主要開展“遵守社會公德、遵守學校紀

律、熱愛勞動、熱愛學校、熱愛祖國”的“二遵守、三熱愛”教育活動。

2、初二年級開展“愛學校、愛班級、愛他人、愛自己、守紀律”的“四愛一守”教育活動。

3、初三年級開展“講理想、講誠實、講友愛、講進取、比意志”的“四講一比”教育活動。

4、高一年級開展“熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學校、熱愛學習、熱愛勞動、立勤學壯志”的“五熱愛一立志”教育活動。

5、高二年級開展“講道德、講規(guī)范、講進步、守紀律”的“三講一守”教育活動。

6、高三年級開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關(guān)心獻給他人、孝心獻給父母、誠心獻給朋友、信心留給自己”的“六心”教育活動。

九、其他方面的工作

我們在做好上述工作的同時，還做好其他方面的工作。如周一升旗儀式、宿舍管理、配合后勤做好食堂的管理檢查等工作。

總之，本學期我們雖然取得了一定的成績，但還有一些不足。例如家長委員會開的次數(shù)較少，檢查評比有時不太及時等。今后我們將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，更加努力地去工作，為我校早日跨入國家級示范高中而努力

奮斗！

江蘇省淮北中學二OO六年六月二十五日

附：

江蘇省淮北中學德育教育活動大事記（201*年2月201*年6月）

二月份

1、制定政教處工作計劃，制定班級主題班會課的工作安排。

2、制定班主任工作計劃。3、做好開學前的所有準備工作。4、獎學、助學工作準備。

5、學習《江蘇省淮北中學違紀學生處罰條例》。6、自行車統(tǒng)一編號管理活動。

7、“手縮在衣袖籠里和手插在口袋里”專項治理活動8、住校生自我保護工作會議。

三月份

1、學習、貫徹《江蘇省淮北中學違紀學生處罰條例》和《中學生守則》以及《江蘇省淮北中學學生一日常規(guī)》。2、發(fā)放師生�；眨�頒發(fā)《江蘇省淮北中學�；展芾頃盒袟l例》

3、發(fā)放獎學金、助學金（省淮中[201*]3號文、省淮中[201*]4號文）。

4、開展“文明禮儀、遵紀守法”系列教育活動。5、開展“八榮八恥”教育活動。

6、完善后進生檔案，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。7、開展《中學生日常行為規(guī)范》知識競賽活動。8、開展“學雷鋒、見行動、比貢獻”活動。9、亂扔雜物專項治理活動10、檢查各班主題班會工作。四月份

1、開展全�！拔拿魉奚嵩隆睓z查評比活動。2、“清明的哀思”祭掃烈士墓征文評比活動。3、對住校女生進行自我保護教育

4、開展《江蘇省淮北中學違紀學生處分條例》知識競賽活動。5、班主任培訓

6、后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流。

7、陳琳主任作“心理健康與考前輔導”知識講座。8、常規(guī)檢查評比。

9、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流。10、青年志愿者服務(wù)隊開展義務(wù)勞動。11、對全校學生進行文明禮儀檢查。五月份

1、開展“紅五月”系列活動。2、有重點地對違紀學生進行查處。3、舉行“交通安全教育”專題講座。4、后進生談話。召開后進生家長座談會。

5、開展有以非智力因素培訓為重點的勤奮成長教育講座。

6、進行愛國主義、集體主義教育講座。7、違紀學生教育跟蹤調(diào)查活動。8、畢業(yè)班學生思想教育活動。六月份

1、開展“心理健康教育”講座活動。2、常規(guī)管理檢查情況月、周公布。3、高、初三畢業(yè)班畢業(yè)前的思想教育工作。4、、年級組、班主任、保衛(wèi)科等寫工作總結(jié)，交工作總結(jié)。

5公布“三好學生”、“優(yōu)干”評比條件6、評比“三好學生”、“優(yōu)干”、“特長生”。7、布置學生社會實踐活動。

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